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第8课《多彩的校园节日——实施总结阶段》教学设计
课题 多彩的校园节日——实施总结阶段 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 七年级上
核心素养目标 价值体认：能够深入理解校园节日的文化价值与精神内涵，体会其在丰富校园生活、传承文化传统方面的重要意义，从而增强对校园文化的认同感和归属感，树立积极向上的价值观。责任担当：在校园节日的筹备与实施中，明确自身角色与任务，主动承担责任，积极参与团队协作，培养团队意识和责任感，懂得为集体活动的成功贡献力量。问题解决：面对校园节日活动中出现的诸如资源有限、人员协调、时间安排等各类问题，能够运用所学知识和方法，分析问题根源，提出有效解决方案，提升解决实际问题的能力。创意物化：将创意与校园节日元素相结合，设计并制作出如独特的节日装饰、创意节目道具、新颖的活动宣传资料等物化成果，展现创造力和动手实践能力，实现创意的可视化表达。
教学重点 1、校园读书节2、校园义卖节3、备战科技节4、策划退队入团仪式
教学难点 1、校园节日活动总结
教学准备 多媒体课件、引入视频等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 视频导入：《“阅思·悦美”校园读书》校园节日活动参与身份（1）活动参与者：参与并体验活动，积极提供反馈。（2）方案策划者：制定活动计划并协调各项资源。（3）宣传设计者：负责活动的宣传和视觉设计。（4）后勤工作者：保障活动顺利进行，提供必要支持。（5）活动志愿者：协助活动执行，维护现场秩序。 观看视频，思考、讨论校园节日活动参与身份有哪些？ 培养学生的观察力和创造力，激发他们对知识与生活的热爱。
讲授新课 实施阶段让我们以不同的身份参与校园节日活动，让多姿多彩的校园节日活动成为同学们发挥兴趣特长的舞台和提升各项能力的重要途径。课题一、校园读书节一缕书香，传千年文脉。一场读书会，是学校的文化盛宴。学校发出“读书节优秀活动方案征集令”，征集各种受同学们欢迎、有创意的活动方案，从阅读内容到分享、评比，展开创意构思，营造浓浓的书香校园氛围。一起策划一场别具一格的校园读书节吧！一、搜集1、搜集学校历年的读书节资料，结合同学们对读书节的期待和学校的统一要求，做好充分的准备。2、校园读书资料汇总，参见课件9页表1。3、在线搜索：世界读书日4月23日是世界读书日，全称“世界图书与版权日”，1995年由联合国教科文组织正式宣布设立。世界读书日的主旨宣言:“希望散居在全球各地的人们，无论你是年老还是年轻，无论你是贫穷还是富裕，无论你是患病还是健康，都能享受阅读带来的乐趣，都能尊重和感谢为人类文明做出巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，都能保护知识产权。”4、在线搜索今年中国读书日的主题，了解各地的读书日活动。今年中国读书日的主题是“读书让生活更美好”。各地围绕这一主题组织了丰富多彩的活动，包括：（1）图书馆活动：举办讲座、读书会和作家签书会，吸引读者参与。（2）学校读书节：组织书展、读书比赛和主题演讲，提高学生的阅读兴趣。（3）社区活动：社区读书角、亲子阅读活动，鼓励家庭共同参与阅读。（4）线上活动：线上阅读挑战、书评分享，通过社交媒体平台扩大影响力。二、分析1、对资料进行梳理分析，在以往活动经验的基础上，重点思考如何推陈出新。2、上一届读书节经验反馈，参见课件14页表2。3、小锦囊：创新理念创新理念指打破常规，突破现状，敢为人先，敢于挑战未来，打破思维定式，谋求新境界的意识信念。在校园节日活动中，我们可以有自己的创意，为节日增光添彩。4、资料链接：班级推荐书目延伸出的读书节主题（1）701班：推荐书目《诗经》。读书节主题：风雅存诗意，古韵有新声。（2）702班：推荐书目《三国演义》。读书节主题：阅读品三国，煮酒论英雄。。三、制订1、根据读书节的主题，从时间推进、组织形式、具体内容、环境布置等方面思考细节，设计活动方案。参与活动策划的每一个环节，留下我们成长的印记。2、校园读书节活动方案表，参见课件20页—21页表3。3、资料链接：数字阅读国家互联网信息办公室发布的《数字中国发展报告(2021年)》指出数字阅读产业蓬勃发展我国数字阅读用户规模首次突破5亿。第十九次全国国民阅读调查结果显示: 2021年，我国0~17周岁未成年人人均图书阅读量为10.93本。成年国民图书阅读率为 59.7%，数字化阅读方式的接触率为79.6%。四、实施1、邀请专家、老师进行一次策划方案评选，选出最适合实施的活动方案，按照策划方案设计读书节，感受自主设计、策划带来的喜悦。2、本次我参与策划的内容和我的主要职责。3、锦囊：设计校园节日形象代言人2023年9月，第19届亚运会在杭州召开，其吉祥物是一组名为“江南忆”的机器人，分别是琮琮、莲莲和宸宸。4、在读书节中，我们可以有自己新的创意，为节日增光添彩。参考“江南忆”吉祥物，一起来设计校园读书节的形象代言人吧！课题二、校园义卖节策划校园义卖节，引领同学们筹集善款，奉献爱心。组织一场意义非凡的校园义卖活动吧！一、调查1、哪些商品会受到同学们的欢迎？义卖的善款如何处置才能发挥最大的公益效用？通过走访、发放问卷，了解同学们参与义卖的意愿、选择商品时会考虑的要素，并进行数据分析，准确把握义卖需求。2、爱心义卖调查问卷，参见课件29页表4。3、你小学的校服是怎么处置的？现在穿不上的校服又是怎么处置的？九年级毕业的学长们，他们的校服是怎么处置的？如何让这些闲置的校服发挥最大的作用？从设计一份调查问卷开始，策划一场闲置校服征集活动，为偏远地区的学生送上我们的一份爱心！4、闲置校服义卖活动调查问卷，参见课件31页表5。5、工具箱：应急预案一份完善的活动方案需要有应急预案。应急预案应详细描述事故发生前、过程中、处理后，具体的人做什么、何时做、怎么做。一份完善的应急预案应明确每一项职责的具体实施过程，包括预防、预备、响应、恢复。6、小锦囊：统计问卷调查数据本次活动，你希望自己以什么身份参与？（多选题）二、策划1、根据自己的特长和兴趣，选择自己期望的角色，确定活动身份，组建团队，明确任务，策划校园义卖活动。2、校园义卖节岗位分析，参见课件35页表6。3、校园义卖节岗位选择，参见课件36页表7。4、资料链接：兴趣和职业我们可以根据自己的兴趣选择可能的职业方向。（一）若对语文感兴趣（1）喜欢阅读文章和故事。职业：书店工作人员、编辑、评论家等。（2）喜欢朗读诗歌和文章。职业：播音员、主持人等。（3）喜欢写诗词和作文。职业：作家、诗人、广告文案人员、广播电视节目策划、编剧、作词人等。（二）若对数学感兴趣（1）喜欢计算。职业：理财顾问、会计师、密码制作者、税务师、金融产品开发人员等。（2）喜欢思考各种图形。职业：机械设计师、园林设计师、建筑家等。三、行动1、通过实地调查、观察、访谈专业人士，深入了解他们的工作内容，掌握一定的岗位技能，做好预案，准备好义卖商品。2、我的行动记录：闲置校服义卖活动。3、资料链接：行动示例。四、反思1、义卖活动告一段落后，及时进行统计、总结和反思，还可以联系或走进帮扶学校，寻找新的需求，明确下一次活动改进的方向。2、校园义卖活动反思，参见课件44页表8。3、通过反思活动的成功与不足，我们可以明确改进方向，提高未来活动的质量和效果。4、小提醒经费预算提前规划；货品来源多种渠道；销售方式灵活多样；财务清晰分毫不差；善款汇聚爱心接力。课题三、备战科技节每年的校园科技节都是智慧和创意的盛宴。放飞科技梦想，积极备战科技节，让团队在科技节中闪亮登场，一起感受科技的魅力和节日的欢乐。结合自己的特长和兴趣，评估自己的能力，选择适合自己的体验岗位，通过查阅相关资料、走访专业人员和老师，确定体验项目。召集成员，组建体验小组，根据科技节整体活动方案，制订详细完整的体验计划，不断演练，做好岗位体验准备。无论是信息编程人员，还是节日志愿者、活动组织者，都要做好体验记录，反思每天的体验过程，与同学们交流科技节的所思所得，总结体验成果。课题四、策划退队入团仪式很快就年满 14周岁了，提前策划一场退队入团仪式吧！搜集相关的资料并咨询团校辅导员老师，观看退队入团仪式，了解退队入团仪式的内容和程序。依据往年的经验，结合本次活动的具体情况和实际需求，确定活动主题，如“再见，红领巾!你好，新征程!”。围绕主题，确定全体同学离队仪式、新团员入团仪式、代表发言、珍藏红领巾、佩戴团徽等活动内容，撰写活动方案，经由小组讨论、优化，呈交给团校辅导员老师，听取意见，完善活动方案。总结阶段“多彩的校园节日”为我们提供了丰富的岗位体验机会，我们在拟情境中体验了各行各业的职业角色。回顾整个活动过程，进行梳理和总结，分享体验和感受，反思问题，增进对自身和校园文化的了解，为自己未来的职业选择提供多角度的参考。一、档案袋1、有意识地收集校园节日体验过程中的材料，如活动照片、活动方案等，用文本、视频、图表等方式制作活动链接，认真梳理、合理排序，形成档案袋。2、校园科技节岗位体验活动梳理表，参见课件51页表9。3、“多彩的校园节日”资料整理档案袋，参见课件52页表10。4、资料链接：档案袋内容示例整理三年义卖活动的材料，制作成视频保存。二、交流会1、召开分享会，交流展示自己或团队在校园节日活动中的成果，呈现自己参与校园节日活动的整个过程，分享自己和团队在体验活动中的经验，介绍团队成员所做的努力。2、挑战任务我们不但可以在校园节日里体验多种岗位，还可以走出校园，到社会的大舞台中去体验更多的职业岗位。参加农业劳动，体验农民的生活和劳作，了解农业基本常识和运作方式。参加军训，体验军人的生活和训练，了解基本的国防知识。体验城市中各种职业岗位，了解城市中人们的生活状态，深入理解职业的内涵。发挥你的奇思妙想一起来创办校园节日活动吧，如3.14π节、校园双胞胎节等。三、宣传窗1、在“多彩的校园节日”活动中，我们积极主动地参与、体验，更深入地了解校园文化，更真诚地对待同伴。收集同学们的作品，邀请家长和老师来参加活动，通过学校的宣传栏、网站、公众号进行推广，传承文化，传递爱心，让更多人参与校园节日活动，让同学们拥有更丰富的角色体验。（3）遇到的困难。（4）后期改进思路。（5）....4、挑战任务校园里还有很多急需提升和改造的地方，如果要开始下一轮校园设计活动，你准备做什么呢？单元总结1、重要观点（1）策划能力只有在不断实践的过程中才能得到锻炼和提高。（2）比较分析可以达到提高认知深度的效果。（3）反思活动的过程就是一个自我成长的过程。2、能力要点（1）提取问题：对生活中的任何现象，我们都可以有所思考。仔细观察每天的生活，不难发现需要创新的问题。（2）策划：对活动过程进行全方位的思考与计划。策划活动必须具备合理利用和分配人力、物力资源以及善于选择最优方法的意识。（3）信息搜集：任何研究或设计都是建立在一定的信息基础之上的，获得全面系统、真实的信息是研究结果正确和有效的前提。。（4）解决问题：通过校园实践活动可以获取广泛的知识信息，优化知识结构，增强发现问题、运用知识解决问题的能力。（5）文化理解：在参与校园活动的过程中，了解校园历史，策划校园活动，体验校园岗位，更好地领会、共建、传承校园文化。3、行动脑图，参见书59页。4、研究记录单，参见书60页——64页。 搜集学校历年的读书节资料整理上一届读书节经验完成校园读书节活动方案设计爱心义卖调查问卷进行活动反思了解校园科技节了解策划退队入团仪式梳理校园科技节岗位体验活动经验完成活动分享、交流和宣传进行单元总结 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务培养学生拓展知识的学习能力锻炼学生实际动手能力提升学生的实际动手能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生拓展知识的学习能力培养学生分析总结能力培养学生的实际动手能力培养学生的归纳总结能力
课堂练习 完成课件第64页——66页的课堂作业。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 多彩的校园节日——实施总结阶段1、校园读书节2、校园义卖节3、备战科技节4、策划退队入团仪式5、校园节日活动总结 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、写一篇反思文章，描述你在最近一次活动中承担的角色，并分析它如何帮助你提高责任感。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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