资源简介

资本主义发展历程导学案
课型：复习课 课时：2
一、复习目标
(1)了解资本主义的萌芽
(2)认识资本主义的确立，巩固与扩张，把握生产力和生产关系
(3)知道资本主义的矛盾与自我调整。
二、复习过程
（一）思维导图
构建知识体系要求：
（1）理清内容之间的内在联系。
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。
（3）熟练展示。
（二）资产阶级法律文献的对比
相关事件 相关事件 民主与法治思想 意义/地位 共同点
英国资产 阶级革命
美国 独立 战争
法 国 大 革 命
美国内战
（三）常考知识点过关
要求：（时间8分钟）（全体学生起立，根据学案，同桌A层教会B层同学，随机抽取B层展示，不会的用红笔标记，在提纲上勾划、记忆，记下发现的问题。）
评价：小组合作探究+展示+点评（小组互评）
评价要求：积极参与讨论发表见解，组长总结并推选代表展示。A层学生负责点评
评价任务：从展示的规范用语，答题思路、答案组织进行点评。
评价方式：小组互评、组内互评
1.中世纪晚期，新的生产和经营方式在农业和手工业上的表现？其性质是什么？
2.中世纪晚期，西欧农村和城市的社会结构出现哪些新变化？
3.文艺复兴的时间、地点、根本原因、核心思想、方式、实质、影响。
4.文艺复兴的代表人物及其代表作。
5.新航路开辟的根本原因和直接原因、条件、影响。
6.新航路开辟的航海家、路线及其影响。
7.最早进行殖民掠夺的国家、掠夺方式、影响。
8.三角贸易的路线、影响。
9.资本主义制度的初步确立的标志性事件。
10.英国资产阶级革命爆发的根本原因、开始标志、代表人物、结束标志、颁布的法律文献、影响。
11.英国《权利法案》颁布的时间、目的、意义。
13.美国独立战争爆发的根本原因、开始标志、代表人物、转折点、结束标志、性质、颁布的法律文献、影响。
14.美国《独立宣言》颁布的时间、内容、意义、地位。
15。美国1787年宪法的主要内容、地位、意义。
16.法国大革命爆发的根本原因、导火线、开始标志、颁布的法律文献、高潮、影响。
17.法国《人权宣言》颁布的时间、内容。
18.彼得一世改革大的目的、影响。
19.亚历山大二世改革的时间、根本原因、直接原因、内容、性质、影响。
20.美国内战的根本原因、导火线、开始标志、转折点、结束标志、性质、作用。
21.日本明治维新的时间、推动者、目的、主要内容、性质、影响。
（四）达标检查
一）选择题
1.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，新的生产和经营方式——租地农场与手工工场逐渐流行开来。这种新的生产和经营方式的特点是 (　A　)
A. 具有资本主义生产关系 B. 佃户为领主提供劳役
C. 商品只能自给自足 D. 领主需要参与生产管理
2.达芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力。其体现的精神追求是(　C　)
A. 神权至上 B. 理性主义 C. 人文主义 D. 共产主义
3.右图反映的历史事件 (　D　)
A. 使世界开始连为了一个整体
B. 阻碍了欧洲资本主义的发展
C. 推动了美洲思想文化的繁荣
D. 造成了非洲国家的贫穷落后
4. 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于 (　C　)
A. 文艺复兴 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 英国资产阶级革命
5.右图是小史同学绘制的知识结构图，据此推断，图中“▲”处可以补充 (C　　)
A. 资本主义的产生与发展
B. 资本主义制度的初步确立
C. 资本主义的危机与应对
D. 战后资本主义的新发展
6. 它是一系列宪政冲突的最终结果，颠倒了国王与议会的关系，君主不能再凌驾于议会之上，而必须受制于议会和法律。“它”指的是(　A　)
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年美国宪法
7.钱乘旦曾说：“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。”这反映出这种新制度(　C　)
A. 促进了资本主义萌芽产生 B. 有利于资本主义制度完善
C. 为工业革命提供了政治前提 D. 完全消除了封建专制制度
8.1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国(　A　)
A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除
9.法律文件是历史研究的重要资料。下列法律文件的共同点是(C　　)
《权利法案》　 《独立宣言》　 《人权宣言》
A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 确立了新制度的基本框架
C. 体现了民主、平等的原则 D. 维护了封建阶级的利益
10.下面是某历史老师复习课的板书，下列主题适合填入的是(　D　)
A. 资本主义的产生
B. 殖民地人民的反抗
C. 无产阶级运动兴起
D. 资本主义的发展
11.俄罗斯“面向西方的窗口”圣彼得堡是彼得一世通过北方战争夺取的。此次战争俄国获胜的主要原因是 (　D　)
A. 实行了两个五年计划 B. 颁布了废除农奴制的法令
C. 改革了工业管理体制 D. 通过改革实现了富国强兵
12.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。对此理解正确的是(　B　)
A. 农民没有真正获得法律上的人身自由 B. 农奴为购买土地付出了沉重的代价
C. 农业集体化严重损害了农民的利益 D. 战时共产主义政策使农业产量下降
13. 林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。由此可知林肯在内战中的首要目标是(　D　)
A. 废除奴隶制 B. 维护国家统一 C. 促进资本主义发展 D. 争取国家独立
14. 王老师在某节复习课上展示了如下三幅图片，可知这节复习课的主题是(　C　)
贵族宣读“解放”农奴的法令 林肯在战场上 明治维新时期的课堂
A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉民族民主运动高涨
C. 国际共产主义运动的兴起 D. 资本主义力量进一步增强
15. 俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益于(　D　)
A. 彼得一世提倡改革加强专制统治 B. 俄国封建主义制度被完全推翻
C. 亚历山大二世改革实现社会转型 D. 苏俄实行了战时共产主义政策
16. 下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是(　C　)
A. 两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者
B. 向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息
C. 显示了南北战争后北方军人向南方军人示威
D. 双方的握手代表美国南北携手共同走向统一
17.下图是九年级(1)班同学学习完某单元后绘制的示意图，据此分析其反映的是(　C　)
A. 启蒙思想引发民族独立的斗争
B. 顺应潮流的资产阶级改革和革命
C. 资本主义发展下的挑战与应对
D. 工业革命带来的社会发展和变化
18.观察下面几幅图片，假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是 (　C　)
19.下列对右图B段所对应历史时期的描述中，正确的有(　B　)
①英国成为世界上第一个工业国家
②资本主义由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡
③电话、电报等新的通信手段加强了世界各地间的联系
④内燃机的发明促进了石油开采业和交通运输业的发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
20.下列结构图中“？”处应该填入的是(　B　)
A. 蒸汽机的广泛应用
B. 内燃机的发明
C. 互联网技术的普及
D. 电的广泛应用
21. 某班在进行“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动中绘制了以下示意图——向“距离”挑战。其中理解正确的是(　C　)
①时间轴的“某时代”是指“蒸汽时代”
②对应的括号中应该填上“在蓝天飞翔”
③“在太空遨游”的交通工具是“飞机”
④在向“距离”挑战的过程中，美国始终处于领先地位
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
22. 九年级(1)班同学举行辩论赛，下表是双方的主要观点，据此可知此次辩论赛的辩题是(　D　)
正方观点：促进生产力发展；城市化发展；大众教育的普及 反方观点：环境污染严重；贫富分化加剧；资本主义对外扩张增强
A. 新航路开辟的利弊 B. 文艺复兴的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命带来的利弊
23.下列选项中，对应正确的是(　A　)
A. 牛顿——《自然哲学的数学原理》——近代自然科学的奠基人之一
B. 达尔文——《物种起源》——推动物理学发展到一个新的高度
C. 贝多芬——《蒙娜丽莎》——德国天才作曲家
D. 巴尔扎克——《高老头》——文艺复兴的先驱
24.1932年，美国有13万家以上工厂倒闭。农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，许多农民流离失所。导致这一现象出现的原因是(　C　)
A. 罗斯福新政的实施 B. 美国内战的爆发
C. 经济大危机的爆发 D. 第一次世界大战的影响
25.1933年罗斯福在就职演说中讲道：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”罗斯福完成这一任务的方式是(　B　)
A. 对银行业进行整顿 B. 投资兴建大量公共设施
C. 建立应急的救济机构 D. 参加第二次世界大战
26.二战后，资本主义在发展中出现了许多新变化，主要体现在(C　)
①国家加强对经济的干预　②社会福利政策得以普遍实行　
③资本主义世界体系形成　④高新技术驱动经济发展愈发明显
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二）材料分析题
1. (11分)阅读材料，回答问题。
材料一
　图A　“叫醒工”(存在于19世纪，专职叫人起床上班)
受文艺复兴的影响，16—17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。
——摘编自《中国现代化报告2002·知识经济与现代化》
(1)图A反映出当时社会发生了哪些变化？(2分)依据材料一，结合所学知识，分析18世纪下半叶英国能够最早启动工业现代化的原因。(2分)
(1）变化：社会分工日益细化和明确；工厂制强化了时间观念。(2分）原因：文艺复兴解放了思想，促进了科学的发展；英国通过对外殖民掠夺，积累了大量资本；英国率先完成资产阶级革命。（答出任意两点即可得2分）
材料二
全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国的经济出现了跨越式发展。
——摘编自《于尔根克卡访谈录》
(2)图B中代表美国的是哪一条曲线(填序号)？(1分)概括德国经济“出现跨越式发展”的原因。(1分)德国的发展对当时的世界局势产生了怎样的影响？(2分)
序号：③。(1分）原因：全民教育的发展，培养高素质人才；德国国家统一。（答出任意一点即可得1分）
影响：德国为夺取市场、原料等与其他国家展开激烈争夺，国际矛盾冲突加剧；德国主导成立军事侵略集团，最终导致第一次世界大战爆发。(2分）
(3)结合所学知识，指出科技进步给当今世界发展带来的危机与问题。(1分)综合上述材料，谈谈我国应该如何“加快建设科技强国”？(2分)
危机与问题：核污染；大气污染；环境恶化；全球气候变暖。（答出任意一点即可得1分）
做法：制定符合我国国情的推动科技发展的政策；大力引进先进技术；推动科教兴国战略的全面展开；培养创新型人才；在发展科技过程中注重生态环境的保护等。（答出任意两点得2分）
2.(11分)阅读材料，回答问题。
材料一
信件1： 如果他是在法国，处于内部分裂和敌人入侵的情况下……就我而言，我只能做一个加冕的华盛顿。 ——拿破仑·波拿巴 信件2： 如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 ——亚伯拉罕·林肯
(1)信件1中的“敌人”指的是什么？(1分)分析拿破仑“只能做一个加冕的华盛顿”的原因。(1分)你如何理解信件2中的言论？(2分)
敌人”:欧洲国家组成的反法联盟。(1分)
原因:法国需要一个强有力的政权来捍卫革命成果;法国面临反法联盟入侵的威胁。(答出任意一点即可得1分)理解:林肯把国家统一作为首要目标;林肯废除奴隶制是战争胜利的需要。(2分)
材料二
图A　电影《西线无战事》海报 (以第一次世界大战为背景) 图B　电影《斯大林格勒》海报
(2)指出图A电影相关战争的交战双方。(1分)简述与图B电影相关的战役的影响。(1分)结合所学知识，说明《联合国家宣言》签署后，各国相互支援，逐渐扭转了战争形势。(2分)
交战双方:同盟国和协约国。(1分)
影响:斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点,扭转了苏德战场的形势。
说明:1944年,美、英盟军登陆法国诺曼底,开辟了欧洲第二战场,德国陷入了东西两个战场的夹击之中;1945年,苏军与英、美军队分别从东西两面进入德国本土作战,促使德国投降、欧洲战事结束;1945年8月,苏联出兵中国东北和朝鲜,参加对日作战,加快了日本投降的进程。(史论结合方可得2分)
(3)结合所学知识，指出引发当今世界局部冲突的因素。(1分)综上所述，面对当今世界的发展趋势，你认为怎样的大国担当才是正确的？(2分)
因素:霸权主义和强权政治;民族矛盾和宗教纷争。(答出任意一点即可得1分)
做法:以和平为主题,以谈判为解决冲突的途径;以经济全球化为动力,积极推动经济建设;加强国际合作,建立互信互利的安全机制,建立合作共赢的大国关系,构建人类命运共同体。(答出任意两点得2分。观点正确,言之有理即可得分)资本主义发展历程导学案
课型：复习课 课时：2
一、复习目标
(1)了解资本主义的萌芽
(2)认识资本主义的确立，巩固与扩张，把握生产力和生产关系
(3)知道资本主义的矛盾与自我调整。
二、复习过程
（一）思维导图
构建知识体系要求：
（1）理清内容之间的内在联系。
（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。
（3）熟练展示。
（二）资产阶级法律文献的对比
相关事件 相关事件 民主与法治思想 意义/地位 共同点
英国资产 阶级革命
美国 独立 战争
法 国 大 革 命
美国内战
（三）常考知识点过关
要求：（时间8分钟）（全体学生起立，根据学案，同桌A层教会B层同学，随机抽取B层展示，不会的用红笔标记，在提纲上勾划、记忆，记下发现的问题。）
评价：小组合作探究+展示+点评（小组互评）
评价要求：积极参与讨论发表见解，组长总结并推选代表展示。A层学生负责点评
评价任务：从展示的规范用语，答题思路、答案组织进行点评。
评价方式：小组互评、组内互评
1.中世纪晚期，新的生产和经营方式在农业和手工业上的表现？其性质是什么？
2.中世纪晚期，西欧农村和城市的社会结构出现哪些新变化？
3.文艺复兴的时间、地点、根本原因、核心思想、方式、实质、影响。
4.文艺复兴的代表人物及其代表作。
5.新航路开辟的根本原因和直接原因、条件、影响。
6.新航路开辟的航海家、路线及其影响。
7.最早进行殖民掠夺的国家、掠夺方式、影响。
8.三角贸易的路线、影响。
9.资本主义制度的初步确立的标志性事件。
10.英国资产阶级革命爆发的根本原因、开始标志、代表人物、结束标志、颁布的法律文献、影响。
11.英国《权利法案》颁布的时间、目的、意义。
13.美国独立战争爆发的根本原因、开始标志、代表人物、转折点、结束标志、性质、颁布的法律文献、影响。
14.美国《独立宣言》颁布的时间、内容、意义、地位。
15。美国1787年宪法的主要内容、地位、意义。
16.法国大革命爆发的根本原因、导火线、开始标志、颁布的法律文献、高潮、影响。
17.法国《人权宣言》颁布的时间、内容。
18.彼得一世改革大的目的、影响。
19.亚历山大二世改革的时间、根本原因、直接原因、内容、性质、影响。
20.美国内战的根本原因、导火线、开始标志、转折点、结束标志、性质、作用。
21.日本明治维新的时间、推动者、目的、主要内容、性质、影响。
（四）达标检查
一）选择题
1.中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，新的生产和经营方式——租地农场与手工工场逐渐流行开来。这种新的生产和经营方式的特点是 (　 　)
A. 具有资本主义生产关系 B. 佃户为领主提供劳役
C. 商品只能自给自足 D. 领主需要参与生产管理
2.达芬奇的《蒙娜丽莎》以现实人物为主题，人物形象神态自若，富有生命的活力。其体现的精神追求是(　 　)
A. 神权至上 B. 理性主义 C. 人文主义 D. 共产主义
3.右图反映的历史事件 (　 　)
A. 使世界开始连为了一个整体
B. 阻碍了欧洲资本主义的发展
C. 推动了美洲思想文化的繁荣
D. 造成了非洲国家的贫穷落后
4. 美国历史学家斯塔夫里阿诺斯指出：“1500年至1763年的这些岁月是全球开始统一的时期。”“全球开始统一”始于 (　 )
A. 文艺复兴 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 英国资产阶级革命
5.右图是小史同学绘制的知识结构图，据此推断，图中“▲”处可以补充 ( 　　)
A. 资本主义的产生与发展
B. 资本主义制度的初步确立
C. 资本主义的危机与应对
D. 战后资本主义的新发展
6. 它是一系列宪政冲突的最终结果，颠倒了国王与议会的关系，君主不能再凌驾于议会之上，而必须受制于议会和法律。“它”指的是(　 　)
A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年美国宪法
7.钱乘旦曾说：“英国用光荣革命的非暴力手段，建立了一种新的政治制度……新制度营造出一种宽松、自由和开放的环境。否则，就难以想象，英国社会如何能在18、19世纪和平地实现现代化。”这反映出这种新制度(　 　)
A. 促进了资本主义萌芽产生 B. 有利于资本主义制度完善
C. 为工业革命提供了政治前提 D. 完全消除了封建专制制度
8.1787年美国宪法规定，按各州人口的比例分配国会众议员席位，各州人口则“按自由人总数加上所有其他人口的五分之三予以确定”。这体现了美国( 　)
A. 民主政治的局限 B. 议会权力的丧失 C. 人人平等的实现 D. 种族歧视的消除
9.法律文件是历史研究的重要资料。下列法律文件的共同点是( 　　)
《权利法案》　 《独立宣言》　 《人权宣言》
A. 奠定了欧洲民法的基础 B. 确立了新制度的基本框架
C. 体现了民主、平等的原则 D. 维护了封建阶级的利益
10.下面是某历史老师复习课的板书，下列主题适合填入的是(　 　)
A. 资本主义的产生
B. 殖民地人民的反抗
C. 无产阶级运动兴起
D. 资本主义的发展
11.俄罗斯“面向西方的窗口”圣彼得堡是彼得一世通过北方战争夺取的。此次战争俄国获胜的主要原因是 (　 　)
A. 实行了两个五年计划 B. 颁布了废除农奴制的法令
C. 改革了工业管理体制 D. 通过改革实现了富国强兵
12.列宁曾指出，经过1861年改革，“农民获得‘自由’的时候，已经被剥夺得一干二净”。对此理解正确的是(　 　)
A. 农民没有真正获得法律上的人身自由 B. 农奴为购买土地付出了沉重的代价
C. 农业集体化严重损害了农民的利益 D. 战时共产主义政策使农业产量下降
13. 林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站立不住的……我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂”。由此可知林肯在内战中的首要目标是(　 　)
A. 废除奴隶制 B. 维护国家统一 C. 促进资本主义发展 D. 争取国家独立
14. 王老师在某节复习课上展示了如下三幅图片，可知这节复习课的主题是(　 　)
贵族宣读“解放”农奴的法令 林肯在战场上 明治维新时期的课堂
A. 资本主义制度的初步确立 B. 亚非拉民族民主运动高涨
C. 国际共产主义运动的兴起 D. 资本主义力量进一步增强
15. 俄国在1870年至1890年，钢产量增加了5倍，迅速扩展的铁路网将广袤的国土连成了一个整体。这些成就的取得主要得益于(　 )
A. 彼得一世提倡改革加强专制统治 B. 俄国封建主义制度被完全推翻
C. 亚历山大二世改革实现社会转型 D. 苏俄实行了战时共产主义政策
16. 下图所示漫画于1865年10月刊登在英国的《笨拙》杂志上，主题是当年发生于美国的重大事件。画中举着酒杯的军人对对方说道：“噢，兄弟，我们没法都获胜。让我们握个手，喝点酒吧。”下列对该漫画的解读准确地是( 　)
A. 两位军人分别代表北美大陆军和英国殖民者
B. 向全世界宣告美国南北战争北方获胜的消息
C. 显示了南北战争后北方军人向南方军人示威
D. 双方的握手代表美国南北携手共同走向统一
17.下图是九年级(1)班同学学习完某单元后绘制的示意图，据此分析其反映的是(　 　)
A. 启蒙思想引发民族独立的斗争
B. 顺应潮流的资产阶级改革和革命
C. 资本主义发展下的挑战与应对
D. 工业革命带来的社会发展和变化
18.观察下面几幅图片，假如你参加1900年在法国巴黎举行的世博会，你能看到当时最新的科技成果是 (　 　)
19.下列对右图B段所对应历史时期的描述中，正确的有(　 　)
①英国成为世界上第一个工业国家
②资本主义由自由资本主义向垄断资本主义阶段过渡
③电话、电报等新的通信手段加强了世界各地间的联系
④内燃机的发明促进了石油开采业和交通运输业的发展
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
20.下列结构图中“？”处应该填入的是(　 　)
A. 蒸汽机的广泛应用
B. 内燃机的发明
C. 互联网技术的普及
D. 电的广泛应用
21. 某班在进行“历史上水陆交通的发展”跨学科主题学习活动中绘制了以下示意图——向“距离”挑战。其中理解正确的是(　 　)
①时间轴的“某时代”是指“蒸汽时代”
②对应的括号中应该填上“在蓝天飞翔”
③“在太空遨游”的交通工具是“飞机”
④在向“距离”挑战的过程中，美国始终处于领先地位
A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
22. 九年级(1)班同学举行辩论赛，下表是双方的主要观点，据此可知此次辩论赛的辩题是(　 　)
正方观点：促进生产力发展；城市化发展；大众教育的普及 反方观点：环境污染严重；贫富分化加剧；资本主义对外扩张增强
A. 新航路开辟的利弊 B. 文艺复兴的利弊 C. 三角贸易的利弊 D. 工业革命带来的利弊
23.下列选项中，对应正确的是( 　)
A. 牛顿——《自然哲学的数学原理》——近代自然科学的奠基人之一
B. 达尔文——《物种起源》——推动物理学发展到一个新的高度
C. 贝多芬——《蒙娜丽莎》——德国天才作曲家
D. 巴尔扎克——《高老头》——文艺复兴的先驱
24.1932年，美国有13万家以上工厂倒闭。农民的农业净收入从61亿美元降到20亿美元，许多农民流离失所。导致这一现象出现的原因是(　 　)
A. 罗斯福新政的实施 B. 美国内战的爆发
C. 经济大危机的爆发 D. 第一次世界大战的影响
25.1933年罗斯福在就职演说中讲道：“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……由政府本身直接募工，可以部分地完成这一任务。”罗斯福完成这一任务的方式是( 　)
A. 对银行业进行整顿 B. 投资兴建大量公共设施
C. 建立应急的救济机构 D. 参加第二次世界大战
26.二战后，资本主义在发展中出现了许多新变化，主要体现在( 　)
①国家加强对经济的干预　②社会福利政策得以普遍实行　
③资本主义世界体系形成　④高新技术驱动经济发展愈发明显
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
二）材料分析题
1. (11分)阅读材料，回答问题。
材料一
　图A　“叫醒工”(存在于19世纪，专职叫人起床上班)
受文艺复兴的影响，16—17世纪欧洲发生科学革命，现代科学诞生。17世纪英国成为世界科学中心。18世纪下半叶英国发生第一次工业革命，工业现代化启动。
——摘编自《中国现代化报告2002·知识经济与现代化》
(1)图A反映出当时社会发生了哪些变化？(2分)依据材料一，结合所学知识，分析18世纪下半叶英国能够最早启动工业现代化的原因。(2分)
材料二
全民教育为德国培养了高素质的国民，大学给德国带来了创造和发明。在1871年统一后的四十多年时间里，德国的经济出现了跨越式发展。
——摘编自《于尔根克卡访谈录》
(2)图B中代表美国的是哪一条曲线(填序号)？(1分)概括德国经济“出现跨越式发展”的原因。(1分)德国的发展对当时的世界局势产生了怎样的影响？(2分)
(3)结合所学知识，指出科技进步给当今世界发展带来的危机与问题。(1分)综合上述材料，谈谈我国应该如何“加快建设科技强国”？(2分)
2.(11分)阅读材料，回答问题。
材料一
信件1： 如果他是在法国，处于内部分裂和敌人入侵的情况下……就我而言，我只能做一个加冕的华盛顿。 ——拿破仑·波拿巴 信件2： 如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶，我愿意这样做；如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分，我也愿意这样做。 ——亚伯拉罕·林肯
(1)信件1中的“敌人”指的是什么？(1分)分析拿破仑“只能做一个加冕的华盛顿”的原因。(1分)你如何理解信件2中的言论？(2分)
材料二
图A　电影《西线无战事》海报 (以第一次世界大战为背景) 图B　电影《斯大林格勒》海报
(2)指出图A电影相关战争的交战双方。(1分)简述与图B电影相关的战役的影响。(1分)结合所学知识，说明《联合国家宣言》签署后，各国相互支援，逐渐扭转了战争形势。(2分)
(3)结合所学知识，指出引发当今世界局部冲突的因素。(1分)综上所述，面对当今世界的发展趋势，你认为怎样的大国担当才是正确的？(2分)

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