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性的认识是属于事物之片面的、现象的、外部联系的东西，论理的认识则推进了一大步，到达了
2025年普通高等学校招生全国统一考试模拟调研卷
事物的全体的、本质的、内部联系的东西，到达了暴露周围世界的内在的矛盾，因而能在周田世
语文
界的总体上，在周国世界一切方面的内部联系上去把超周围世界的发展。
(摘自毛泽东《实践论)
本试卷总分150分，考试时间150分钟。
材料二
注意事项：
在人类历史中，存在着阶级的对抗，这是矛盾平争的一种转珠的表现。剥制阶级和被剥削
1,答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需
阶领之间的矛盾，无论在效隶社会色好，封建社会也好，资本主义社会也好，至相矛盾着的两阶
改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本
級，长期地并存于一个社会中，它们互相斗争着，但要待两阶级的矛盾发展到了一定的阶段的时
试卷上无效。
候，双方才取外部对抗的形式，发展为草命。阶城社会中，由和平向战争的转化，也是如此。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回，
炸弹在未爆炸的时候，是矛盾物国一定条件共居于一个统一体中的时候。待至新的条件
(发火)出现，才发生了爆炸，自然界中一切到了最后要采取外部冲突形式去解决旧矛盾产生新
一、现代文阅读(35分)
事物的现象，都有与此相仿佛的情形。
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
认识这种情形，极为重要。它使我们懂得，在阶级社会中，苹命和苹命战争是不可避免的，
阅读下面的文字，完成1一5题。
金此不能完成社会发展的飞跃，不能推翻反动的统治阶颜，而使人民获得政权。共产党人必须
材料一：
满露反动派所谓社会苹命是不必要的和不可能的等等欺骗的宣传，坚持马克思列宁主义的社会
然而人的认识究竟怎样从实践发生，而又股务于实跳呢？这只要看一看认识的发展过程就
羊命论，使人民懂得，这不但是完全必要的，而且是完全可能的，整个人类的历史和苏联的胜利，
会明了的，
都证明了这个科学的真理。
原来人在实践过程中，开始只是看到过程中各个事物的现象方面，看到各个事物的片面，看
但是我们必须具体地研究各种矛盾斗争的情况，不应当将上面所说的公式不造当地套在一
到各个事物之间的外部联系。例如有些外面的人们到延安来考察，头一二天，他们看到了延安
切事物的身上。矛盾和斗年是普遍的、绝对的，但是解决矛盾的方法，即斗争的移式，则因矛盾
的地形、街道、屋宇，接触了许多的人，参加了宴会、晚会和群众大会，听到了各种说话，希到了各
的性质不同而不和同，有些矛盾具有公开的对抗性，有些矛盾则不是这样。根事物的具体发
种文件，这些就是事物的现象，事物的各个片面以及这些事物的外部联系。这网做认识的感性
展，有些矛盾是由原来还非对杭性的，而发展成为对杭性的；也有些矛盾别由原来是对抗性的
阶段，就是感觉和印象的阶段。也就是延安这些各别的事物作用于考察团先生们的感官，引起
而发展成为非对抗性的。
了他们的感觉，在他们的脑子中生起了许多的印象，以及这些印象间的大概的外部的联系，这是
(摘自毛泽东《矛盾论》)
认识的第一个阶段。在这个阶段中，人们还不能造成深刻的概念，作出合乎论理（即合乎逻辑）
材料三：
的结论。
《实践论》阐释了实践在认识中的重要地位、认识的辩证发展过程、认识运动的规律和真理
社会实成的继续，使人们在实残中引起感凳和印象的东西反复了多次，于是在人们的脑子
发展的规律。此前每次读到文中引用的斯大林“理论若不和革命实践联系起来，就会变成无对
里生起了一个认识过程中的突变（即飞跃），产生了概念。概念这种东西已经不是事物的现豪，
象的理论，同样，实践若不以苹命理论为指南，就会变成盲目的实践”这句话时，仿佛就已经把
不是事物的各个片面，不是它们的外部联系，而是抓着了事物的本质，事物的全体，事物的内部
《实残论》内涵都吃透了。但事实上，毛泽东接下来用一个设问句，引出了《实践论》最后一部分
联系了。概金同盛觉，不但是数量上的差别，而且有了性质上的差利。循此维进，使用判新和推
重要内容，但也是常常为人所忽略的一部分内客：“说到这里，认识运动就算完成了吗？我们的
理的方法，就可产生出合乎论理的结论来，《三国演义》上所谓“层头一铵计上心来”，我们普通
答复是完成了，又没有完成。”原来，“懂得了客观世界的规律性，因而能够解释世界”，并“拿了这
就话所谓“让我想一想”，就是人在脑于中运用城念以作判断和推理的工夫，这是认识的第二个
种对于客规规律性的认识去能动地改迹些界”，都不算真正完成了认识遮动，“真正的革命的指
阶段。外来的考察团先生们在他们集合了各种材补，加上他们“想了一想”之后，他们就能够作
导者…要使新的苹命任务和新的工作方案的提出，适合于新的情况的变化”，
出“共产党的抗日民族统一战线的政策是彻底的、诚恳的和真实的”这样一个判断了。在他们作
运用既有理论改造世界，远远不够。这飞连变化的世界，推动我们不断改造理论、创新理
论，不断用新的理论指乎新的实窥，开创斯的局面。
出这个判断之后，如果他们对于团结救国也是真实的的话，那末他们就能够进一步作出这样的
(摘编自曹达华《开新局，谋变局一重读（实践论》（矛盾论》的启发》）
结论：“抗日民族统一战线是能够成功的.”这个概念、判断和推理的价段，在人们对于一个事物
的整个认识过程中是更重要的阶段，也就是理性认识的阶段。认识的真正任务在于经过感竟而
1,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)
到达于思维，到达于逐步了解客观事物的内都矛盾，了解它的规律性，了解这一过程和那一过程
A,《实践论》指出，人们开始只看到各个事物的现象方面、片面以及各个事物之间的外部联
间的内部联系，即到达于论理的认识。重复地说，论理的认识所以和感性的认识不同，是图为感
系的阶段，属于认识过程的第一个阶段。

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