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(共28张PPT)
四、 力的作用是相互的
第七章　力
01
基础过关
02
能力进阶
目
录
1. 有下列实例：① 游泳；② 走路；③ 飞机在空中加油；④ 手拍桌
子，手感到疼。其中主要应用了“力的作用是相互的”这一原理的是
（　A　）
A. ①②④ B. ①②③
C. ①② D. ①②③④
A
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2. （2024·盐城响水期中）小明划船时用桨向后划水，使船前进的力是
（　D　）
A. 船桨推船的力 B. 小明划桨的力
C. 小明划水的力 D. 水对桨的推力
D
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3. （2024·泰州靖江期中）乌贼身体有个特殊的结构，称为闭锁器。闭
锁器扣紧，关闭外套膜口，外套膜的肌肉收缩，具有巨大压力的海水自
漏斗的水管喷出，此为乌贼运动的动力。若乌贼想要逆流而上，则其喷
水方向应该是（　A　）
A. 顺着水流方向 B. 逆着水流方向
C. 与水流方向垂直向上 D. 与水流方向垂直向下
A
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4. 学校利用课间活动时间，分年级举行了掰手腕大赛。如图所示，最
后左侧同学获胜。若左侧同学对右侧同学的力记为F1，右侧同学对左侧
同学的力记为F2，则下列选项正确的是（　C　）
A. F1先于F2产生 B. F2先于F1产生
C. F1和F2大小相等 D. F1＞F2
第4题
C
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5. （2024·菏泽）如图所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说
明力的作用是 的；使小明后退的力的施力物体是 。
第5题
相互　
墙　
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6. （2024·无锡锡山期中）小明利用气球做了课后小实验，如图所示，
松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力的施力物体
是 （空气/气球喷出的气体）；此现象可以说明物
体间力的作用是 的。力的作用效果不仅与力的大小和方向有
关，还跟力的 有关。
第6题
气球喷出的气体　
相互　
作用点　
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7. 如图所示为两车发生交通事故后的现场照片，由照片可判断（　D　）
A. 一定是甲车去撞乙车的
B. 碰撞瞬间乙车的速度一定与甲车相等
C. 碰撞时两车受的力完全相同
D. 碰撞时两车的相互作用力方向相反
第7题
D
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8. 如图所示，我们用双桨在水中划船时，为了使船头向右转，应该采
用的划水方式是（　D　）
A. 左、右桨同时向后划水
B. 左、右桨同时向前划水
C. 左桨向前划水，右桨向后划水
D. 左桨向后划水，右桨向前划水
第8题
D
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9. 甲、乙两队正进行拔河比赛，经过激烈比拼，甲队获胜。下列说法
正确的是（　D　）
A. 甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力
B. 甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力
C. 甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力
D. 甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力
D
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10. 下列与吊在天花板下的电灯有关的几对力中属于相互作用力的是
（　C　）
A. 电灯受到的重力和电线对电灯的拉力
B. 电灯受到的重力和电灯对电线的拉力
C. 电灯拉电线的力和电线拉电灯的力
D. 电线拉电灯的力和电线拉天花板的力
C
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11. 如图所示为小星梦见她和小海被困在一个结冰池塘中的情形，他们
坐的小船停在光滑的冰面上，他们想出一个奇妙的方法——把行李向后
扔出去而使船前行，“后扔”“前行”说明了
，推动船前行的施力物体是 。
第11题
物体间力的作用是相互
的　
行李　
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12. （2024·无锡江阴期中）海洋钻井平台水面下的支撑立柱经常受到洋
流的冲击。为增强平台的稳定性，我国“海洋石油981”钻井平台采用
了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋
桨（如图），螺旋桨高速排水，螺旋桨排水的方向应该是 （逆
着/顺着）洋流方向，根据力的作用是 的，高速排出的水对
也施加了力的作用，从而保持支撑立柱的稳定。
第12题
顺着　
相互　
螺旋桨　
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13. （2024·南京建邺期末）嫦娥六号探测器着陆月球背面及智能采样，
安全着陆发动机喷射“火焰”的方向与探测器运动方向 （相同
/相反），这主要原理是利用 。此时给探测器阻
力的施力物体是 （月球/高温燃气/发动机）。
相同　
力的作用是相互的　
高温燃气　
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14. 小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，很想知道“物体间
相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，
设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力
计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手拉弹簧测力计A，如图所
示。请根据图示情况回答问题：
第14题
（1） 弹簧测力计A对B的拉力大小为 N，这个力作用在
上，力的方向 。
2　
弹簧测力
计B　
向右　
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（2） 弹簧测力计B对A的拉力大小为 N，这个力作用在
上，力的方向 。
（3） 由此可以初步得出，这两个力的关系为
。
（4） 你对第（3）小题中的“初步”二字如何理解？
。
2　
弹簧测力
计A　
向左　
作用在两个物体上、大
小相等、方向相反、作用在一条直线上　
“初步”是指
不具有普遍性，因此需要多次实验，找出普遍规律　
第14题
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作力的示意图
类型一　弹力的示意图
1. 如图，弹簧在水平向右拉力作用下静止，请在图中画出手受到的弹
力的示意图。
第1题答案
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2. 如图，用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置静止，在图中画出桌面对
铅笔的弹力示意图。
第2题答案
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3. （2024·南京鼓楼一模）如图，木块静止在光滑斜面上，请画出木块
所受弹力。
第3题答案
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类型二　重力的示意图
4. （2024·安康旬阳模拟）如图甲所示为工艺品平衡鸟，将平衡鸟的喙
尖放在任何支持面上，它都能保持水平平衡。请在图乙中画出平衡鸟所
受重力的示意图。
第4题答案
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5. 如图所示，被细线拴住的气球静止在空中，请画出气球所受重力的
示意图，O点为气球的重心。
第5题答案
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6. 如图，物体A是南半球的一个物体，作出A所受重力的示意图。
第6题答案
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类型三　摩擦力的示意图
7. （2024·徐州沛县校级模拟）小明用如图所示的装置水平拉动长
木板探究影响滑动摩擦力大小的因素。请作出此时木块受到的摩擦
力的示意图。
第7题答案
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8. （2024·淮安涟水一模）如图，物体静止在墙面上，请画出物体所受
摩擦力的示意图。
第8题答案
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类型四　物体同时受几种力的示意图
9. （2024·无锡模拟）如图，小明用一根细线拴着橡皮甩动起来，请画
出此时橡皮的受力示意图，并标出所画力的符号。（不考虑空气对橡皮
的作用）
第9题答案
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10. （2024·西安模拟）在图中，物体A静止在斜面上，画出物体A所受
力的示意图。
第10题答案
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9
10(共17张PPT)
一、 力　弹力
第七章　力
01
基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
录
1. 在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点。你认
为正确的观点是（　C　）
正方观点 反方观点
① 两个物体相接触，就一定有力
的作用 ② 两个物体相接触，但不一定有
力的作用
③ 力的产生至少涉及两个物体 ④ 一个物体也可以产生力的作用
⑤ 发生形变的物体会产生弹力的
作用 ⑥ 发生形变的物体不一定会产生
弹力的作用
C
A. ①④⑥ B. ②④⑥ C. ②③⑥ D. ①③⑤
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2. 从井中用绳子提一桶水时，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物
体是（　D　）
A. 地球 B. 水 C. 水和桶 D. 绳子
D
3. 下列不属于弹力的是（　C　）
A. 跳水运动员对跳板的压力 B. 绳子对物体的拉力
C. 磁体对小铁球的吸引力 D. 地面对桌子的支持力
C
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4. （2024·徐州一模）如图所示，一根弹簧的一端固定在竖直墙上，小
明用手水平向左压弹簧的另一端使之发生弹性形变。此时“弹簧力图恢
复原来的形状而产生的力”是（　D　）
第4题
① 手对弹簧施加的力 ② 弹簧对手施加的力
③ 墙对弹簧施加的力 ④ 弹簧对墙施加的力
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
D
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5. （2024·南京鼓楼校级期中）几名同学分别将同一弹簧拉力器拉开至
两臂伸直（弹簧在弹性限度内），此时他们对弹簧拉力器拉力最大的是
（　A　）
A. 手臂长的同学 B. 拉得快的同学
C. 体重大的同学 D. 几名同学一样大
A
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6. 下列关于弹簧测力计的使用方法，错误的是（　B　）
A. 用弹簧测力计前轻轻拉动挂钩几次，避免弹簧或指针被外壳卡住
B. 测量时，弹簧测力计只能测量竖直方向上的力
C. 读数时，视线应与刻度盘垂直
D. 使用弹簧测力计时，应先观察量程，认清它的分度值
B
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7. 如图甲所示的弹簧测力计 （能/不能）马上用来测量力的大
小，这是因为 。如图乙所示的弹簧测力计的量程
是 N，示数是 N。
第7题
不能　
没有校正“0”点　
0～5　
2　
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8. （2024·扬州仪征期中）一茶杯放在桌面上（如图），下列论述中，
正确的是（　C　）
A. 茶杯和桌面之间有弹力作用，其原因是桌面发生了形
变，茶杯并未发生形变
B. 桌面受到向下的弹力，是由于桌面发生了形变
C. 桌面受到向下的弹力，是由于茶杯发生了形变
D. 茶杯受到向上的弹力，是由于茶杯发生了形变
第8题
C
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9. 下列图中，甲、乙两只小球用细线悬挂或摆放在水平面上，相互间
一定产生弹力作用的是（　B　）
A B C D
B
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10. 下列选项展示了几名同学使用弹簧测力计的情景，其中测量方法错
误的是（　B　）
B
A B C D
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11. （2024·南通启东校级段考）如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平
方向各加1.8N的拉力，并使其保持静止，则弹簧测力计的示数为
（　C　）
A. 0.9N B. 0 C. 1.8N D. 3.6N
第11题
C
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12. 如图所示为一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，
是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向 （左/右）的
力。在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧给订书钉的这个
力将 （增大/不变/减小）。
第12题
左　
弹　
减小　
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13. 课外学习小组在探究“弹簧的伸长量与所受的拉力的关系”时，实
验数据如表。
拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4
弹簧长度L/cm 22 23 24 25 26 27 28 28.5 28.6
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（1） 在图中画出所受拉力F与弹簧长度L的关系图像。
第13题答案
第13题答案
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13
14
（2） 根据实验数据，你认为用这样的弹簧能做一个测量范围是
的测力计，理由是
。
（3） 如果施加一个拉力后，弹簧长度为25.5cm，那么这个拉弹簧的力
是 N。
0～
3N　
在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力
成正比　
1.75　
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14. （2024·无锡江阴期中）当弹簧不受拉力作用时，我们称其长度为原
长L0，在弹簧的弹性限度内，弹簧受到的力F和弹簧的形变量Δx（Δx＝L
－L0）成正比，即F＝kΔx，k叫作弹簧的劲度系数，如图所示是某次实
验测得弹簧所受的力F与弹簧长度L的关系图像，请你根据图像判断下列
说法中正确的是（　A　）
A
第14题
① 弹簧的原长L0是10cm。② 弹簧的劲度系数是
40N/m。③ 当受到的力为1N时，弹簧可能伸长了
2.5cm。④ 当弹簧伸长了15cm（弹性限度内）
时，受到的力为2N。
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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14(共31张PPT)
二、 重力　力的示意图
第1课时　重力的大小和方向
第七章　力
1. （2024·泰州姜堰段考）下列有关质量与重力的说法中，正确的是
（　C　）
A. 物体的质量由重力决定，跟它受到的重力成正比
B. 物体受到的重力是由物体质量产生的，物体受到的重力跟它的质量
成正比
C. 一个物体在不同地方，质量不变，重力可能改变
D. 质量和重力只是单位不同
C
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2. （2024·扬州期末）下列关于公式G＝mg中常数g取10N/kg的物理含义
的表述中，正确的是（　C　）
A. g表示物体所受重力与物体质量的比值，即1kg＝10N
B. g取10N/kg表示10N＝1kg
C. g取10N/kg表示质量为1kg的物体受到的重力是10N
D. g是常数，表示在任何地方，g都为同一个定值
C
3. （2024·西安碑林校级模拟）下列物品中，重约为0.5N的是（　B　）
A. 一枚硬币 B. 一只普通鸡蛋
C. 一枚回形针 D. 一张实验桌
B
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4. （2024·西安新城期中）如图所示为小明在双休日时去公园玩过山车
的情景。下列关于此过程中，小明自身重力情况的叙述正确的是
（　D　）
A. 大小变化，方向不变
B. 方向变化，大小不变
C. 大小和方向都变化
D. 大小和方向都不变
第4题
D
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13
5. 质量为300g的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为686N，那么他的质量为多少？
解：G＝mg＝0.3kg×9.8N/kg＝2.94N　m'＝＝＝70kg
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13
6. 若不计空气阻力，则下列对踢出去，在空中飞行的足球进行的受力
分析中，正确的是（　A　）
A B C D
A
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13
7. （2024·常州期中）四个密封容器中都装有质量相等的水，放在地球
的不同地方（加色部分表示水）。对水静止时的描述，最接近实际的示
意图是（　C　）
C
A B C D
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13
8. 若没有重力，则下列描述中错误的是（　C　）
A. 河水可以从低处流向高处 B. 石头将会浮在空中
C. 物体没有质量 D. 人一跳就会离开地球
C
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13
9. 小梦将一个物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数如图所示，
示数为 N。此弹簧测力计下面最多能挂 kg的物体。
（g取10N/kg）
第9题
2.4　
0.5　
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13
10. 甲、乙两同学的质量之比是5∶4，则他们受到的重力之比是
，若甲同学所受重力为500N，则乙同学的质量为 kg。
（g取10N/kg）
5∶4　
40　
11. （2024·西安碑林校级段考）奥运会火炬的质量约为900g，地球对它
施加的重力是 N；假如在月球上，它的质量是 kg，它的重
力是 N。（已知物体在月球上的重力是地球上的，地球上g取
10N/kg）
9　
0.9　
1.5　
1
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13
12. 小明在“探究重力与质量的关系”实验中，以钩码作为被测物体，
逐渐增加所挂钩码的个数，测出相应钩码的重力，如图甲所示，实验数
据如表所示。
　　　
第12题
钩码数/个 1 2 3 4
质量m/kg 0.05 0.10 0.15 0.20
重力G/N 0.4 1.0 1.6 2.0
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2
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12
13
（1） 实验前将弹簧测力计在 （水平方向/竖直方向）调
零，使指针对准零刻度线。
（2） 根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像。
竖直方向　
1
2
3
4
5
6
7
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11
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13
（3） 由图像可以得出结论： 。
（4） 本实验以钩码作为被测物体的好处是
。
物体所受重力跟它的质量成正比　
便于测量重力及成倍数改
变物体的质量　
第12题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. 如图所示为小明家乡新建的桥梁前的限重标志。一辆自身重为
5×104N的汽车装满砖，砖的质量是104kg，g取10N/kg。
第13题
（1） 求该车自身的质量。
解： 该车自身的质量m车＝＝＝5×103kg
（2） 求该车装满砖时的总重力。
解： 该车装满砖时的总重力G总＝（m砖＋m车）g＝（104kg＋5×103kg）
×10N/kg＝1.5×105N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
（3） 试通过计算说明它能否通过这座桥。
解： 结合限重标志可知，桥能承受的最大重力G最大＝mg＝10×103kg×10N/kg＝105N，因为G总＞G最大，所以该车不能通过这座桥
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
第2课时　力的三要素与力的示意图
1. （2024·徐州沛县校级期中）如图所示，小华用矿泉水瓶做实验：他
用水平力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用水平力轻推瓶
盖时，瓶子翻了。他验证的是力的作用效果（　A　）
A. 与力的作用点有关
B. 与力的方向有关
C. 与力的大小有关
D. 与以上三者都有关
第1题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
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13
14
15
16
2. （2024·盐城建湖期中）如图，仅用不同力度拨动刻度尺，发现尺的
振幅不同。此时，影响作用效果的是力的（　D　）
A. 作用点 B. 方向
C. 作用面积 D. 大小
第2题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
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12
13
14
15
16
3. 关于重心，下列说法正确的是（　B　）
A. 物体的重心一定在物体的几何中心上
B. 降低物体的重心可以提高稳度
C. 将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D. 物体受到的力全部都作用在重心上
B
1
2
3
4
5
6
7
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13
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15
16
4. （2024·咸阳秦都校级段考）不倒翁不容易倾倒，主要原因是
（　B　）
A. 不倒翁受到的重力较小
B. 不倒翁的重心较低
C. 不倒翁的制作材料特殊
D. 不倒翁左右摇晃时，支撑面积变大
B
1
2
3
4
5
6
7
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13
14
15
16
5. 如图所示，小明用水平向右的推力推墙壁，请画出该力的示意图。
（O为作用点）
第5题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
6. （2024·榆林子洲校级模拟）大雁塔的四角都挂着铃铛，每当风
吹拂铃铛时，铃铛会发出悦耳的声音。请在图中画出铃铛受到拉力F
的示意图。
第6题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
13
14
15
16
7. （2024·盐城盐都二模）请画出图中正在飞行的羽毛球所受重力的示
意图（重心O已标出）。
第7题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
8. 如图所示，将一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去拉它，使
其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变。如果F1＝F3＝F4＞F2，那么能
说明力的作用效果跟力的大小有关的图是（　A　）
A. 甲和乙 B. 乙和丙
C. 乙和丁 D. 甲和丁
第8题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
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10
11
12
13
14
15
16
9. （2024·南京秦淮模拟）内有少量饮料的罐子可以斜放在水平桌面上
保持平衡。下列四个图中，能正确表示饮料罐（含饮料）所受重力的示
意图是（　A　）
A B C D
A
1
2
3
4
5
6
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9
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11
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15
16
10. （2024·无锡新吴校级一模）现在智能手机都有自动旋转屏幕画面的
功能，这是通过手机内部的重力感应器来实现的。当手机旋转90°时，
手机画面也自动转动90°，保持画面正立，如图所示。关于手机的这一
功能，下列分析正确的是（　C　）
A. 感应器会检测到重力的大小发生了变化
B. 感应器会检测到重力的方向发生了变化
C. 感应器会检测到重力作用点发生了变化
D. 手机的重心位置没有发生变化
第10题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
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15
16
11. （2024·扬州校级期末）在完全“失重”的太空中，航天员要锻炼身
体，以下方式中有效的是（　D　）
A. 举哑铃 B. 跳绳
C. 用单杠做引体向上 D. 用弹簧拉力器健身
D
12. 下列现象中，利用物体的重力势能工作的是（　D　）
A. 超声波碎石 B. 风力发电
C. 机械钟计时 D. 打桩机打桩
D
1
2
3
4
5
6
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14
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16
13. （1） 如图所示，用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相
比，用较大的力能 （快速/缓慢）地推开门，这说明力的作用
效果与 有关。
第13题
快速　
力的大小　
（2） 用相等的力在A点拉门、推门，力的大小、作用点
都没变，但力的 改变了，力的作用效果改变了。
方向　
（3） 用相等的力分别在A点、B点推门，力的大小、方
向均相同，但力的 不同，所以力的作用效果不同。
（4） 以上事实说明：力的作用效果由力的 、 、
决定，这三者叫力的 。
作用点　
大小　
方向　
作
用点　
三要素　
1
2
3
4
5
6
7
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11
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13
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15
16
14. 如图所示，一辆小车受到与水平方向成30°角、斜向右上方的大小
为60N的拉力，请用力的示意图画出小车受到的这个拉力。（图中O点
为力的作用点）
第14题答案
1
2
3
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5
6
7
8
9
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16
15. （2024·聊城）如图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起
来，将小球拉到一定高度稳定后松手。画出小球在摆动过程中经过P点
时所受力的示意图。（忽略空气阻力）
第15题答案
1
2
3
4
5
6
7
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11
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14
15
16
16. （2023·通辽）如图所示，物体A与弹簧连接（弹簧被压缩），
静止在光滑的斜面上，请画出物体A的受力示意图。（图中O点为力
的作用点）
第16题答案
1
2
3
4
5
6
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9
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12
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14
15
16(共27张PPT)
三、 摩 擦 力
第1课时　滑动摩擦力
第七章　力
1. 如图所示为小红同学用手探究“滑动摩擦力大小跟哪些因素有关”
的情景。如甲、乙所示，先用一只手分别压在轻质玻璃板和桌面上滑
动；如丙所示，再用另一只手压在这一只手上，在桌面上滑动。下列说
法错误的是（　C　）
A. 甲和乙是探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系
B. 乙和丙是探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
C. 比较甲和乙，感觉甲中手受到的阻力大
D. 比较乙和丙，感觉丙中手受到的阻力大
第1题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
2. （2024·汉中期末）小聪在长木板的不同表面探究“滑动摩擦力的大
小与什么有关”，如图所示。下列有关说法正确的是（　C　）
A. 实验前，要把弹簧测力计在竖直方向上调零
B. 木块没有放在水平木板上，不影响测量滑动摩擦力的大小
C. 应该沿水平方向匀速直线拉动弹簧测力计，这样才能准
确测出滑动摩擦力的大小
D. 其他条件不变时，当以不同的速度匀速直线拉动木块
时，测力计的示数不同
第2题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
3. 在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明提出“滑动摩
擦力的大小与物体间的接触面积有关”。为验证此猜想，应选用来探究
实验的两个图是（　B　）
`
第3题
A. 甲与乙 B. 甲与丁
C. 乙与丙 D. 丙与丁
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
4. （2024·无锡梁溪一模）小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用
如图所示的方式测量滑动摩擦力大小，这样操作的错误是
，纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块做 运
动。若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将
（变大/不变）。
第4题
拉力不在水
平方向　
匀速直线　
变
大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
5. 如图所示，两块完全相同的长方体物块，分别在拉力F1、F2的作用
下，沿同一个水平地面以不同的速度做匀速直线运动，已知F1＜F2，v1
＜v2，则两种情况下物块所受摩擦力f1和f2的大小关系为（　C　）
A. f1＜f2 B. f1＝f2 C. f1＞f2 D. 无法比较
第5题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
6. （2024·西安雁塔校级模拟）如图所示，这是装有抽纸的抽纸盒，抽
纸表面有花纹，它们是通过对折、交错叠放在纸盒中的。使用时抽出一
张就会带出下一张，主要依靠抽纸之间的 力，若抽纸盒里装的
纸比较多，压得比较严实，抽起来就很困难，这是因为这种力的大小
与 有关。
第6题
摩擦　
压力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. 如图所示为冬奥会冰壶比赛，在AB过程中，投手用水平方向的力F推
冰壶，使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动，则冰面对冰壶
的摩擦力大小f F；撤去推力，在BC过程中所受摩擦力大小
f F；在CD过程中，队友刷冰相当于通过改变
，达到改变摩擦力大小的效果。
第7题
＝　
＝　
接触面的粗糙程
度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
8. 在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验装置如图。选
取三个相同的木块分别放在不同的接触面上，其中甲、乙两图的接触面
是相同的木板，图丙的接触面是棉布。
第8题
（1） 实验中应该用弹簧测力计拉着木块在水平接触面上做
运动，这时滑动摩擦力的大小 （大于/等于/小于）弹簧测力计
的示数。
匀速直线
等于　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（2） 进行 两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与压力大
小之间的关系。
甲、乙　
（3） 若想探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，则应选择
两图进行实验，比较两图可得出的结论是
。
乙、丙　
当压力大小一
定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大　
（4） 实验探究中用到了 （填字母）。
A. 类比法 B. 科学推理法 C. 控制变量法
C　
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
（5） 某同学猜想：滑动摩擦力大小可能与接触面积大小有关。于是他
将图甲中木块切去一半，如图丁所示，重复图甲的实验操作。他比较图
甲和图丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小
有关。你认为他探究过程中存在的问题是 ，
改进方法是
。
没有控制压力大小相同　
将切去的半块木块叠放到剩下的半块木块上，重复图甲的
实验操作　
第8题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9. （2024·南通通州校级一模）如图所示，A和B两个材料相同的正方体
分别以甲、乙、丙三种方式放置在相同的水平桌面上做匀速直线运动，
其速度关系是v1＜v2＜v3，下列说法中正确的是（　B　）
① F1＜F2＜F3。
② F1＝F2＝F3。
③ 三种情况中A物体所
受到的摩擦力大小关系为f2＝f3＞f1。
④ 三种情况中B物体下表面所受到的摩擦力大小关系为f2'＜f1'＜f3'。
第9题
B
A. 4个 B. 3个 C. 2个 D. 1个
1
2
3
4
5
6
7
8
9
第2课时　增大或减小摩擦的方法
1. （2024·西安碑林校级期末）下列是生活中的一些摩擦现象：① 走路
时鞋底与地面之间的摩擦；② 汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；
③ 骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④ 皮带传动时，皮带与皮带轮
之间的摩擦；⑤ 夹取食物时，筷子与食物间的摩擦。其中属于有益摩
擦的是（　D　）
A. ①②③ B. ②③④
C. ③④⑤ D. ①④⑤
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
2. （2024·汉中期末）下列实例中，目的是增大摩擦的是（　D　）
A. 加润滑油 B. 旱冰鞋安装滚轮
C. 磁悬浮列车行驶 D. 运动员擦镁粉
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
3. 如图所示，粗糙程度相同的水平地面上，重为30N的物块在AB段受F
＝10N的水平拉力作用，向右做匀速直线运动，到B点时撤去水平拉
力，物块仍继续运动，到C处静止。下列说法正确的是（　C　）
A. 在AB段物块受到水平向右的摩擦力，大小为10N
B. 在AB段物块受到水平向左的摩擦力，大小为20N
C. 在BC段物块受到水平向左的摩擦力，大小为10N
D. 在C处物块受到水平向右的摩擦力，大小为30N
第3题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
4. “我劳动，我快乐。”如图所示为小红常用的搓衣板，它是通过增
大接触面的 来增大摩擦的；洗刷衣服时，搓衣板与衣服之
间的摩擦为 （滑动/滚动）摩擦。
第4题
粗糙程度　
滑动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
5. 如图所示为小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，
抹布受到桌面的摩擦力方向是向 的。为了擦干净桌面上一小块
“顽固”污渍，他加大用力，这是为了 摩擦。
第5题
右　
增大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
6. （2024·西安碑林校级期中）“毛笔书法”是我国特有的传统文化艺
术。如图所示，用毛笔书写“杜”字的最后一笔时，笔尖受到（　B　）
A. 向右的滑动摩擦力
B. 向左的滑动摩擦力
C. 向右的滚动摩擦力
D. 向左的滚动摩擦力
第6题
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
7. 在探究摩擦力时，小明同学用一块各侧面光滑程度完全相同的木
块，在同一水平桌面上进行了三次实验。如图所示，当用弹簧测力计水
平拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计三次示数F1、F2、F3的大小关
系为（　A　）
A. F1＝F2＞F3 B. F1＞F2＞F3
C. F2＞F1＞F3 D. F1＜F2＝F3
第7题
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
8. 如果上课时教室内的摩擦力突然消失，那么下列情景可能发生的是
（　D　）
A. 教师和学生可以轻松地在教室内行走
B. 用橡皮能擦掉纸上的字
C. 用粉笔在黑板上写字
D. 轻轻一吹，书桌上的课本就被吹到地上
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
9. 某学校举行了拔河比赛，班长挑选身强体壮、体重偏大的同学，这
是为了增大 ，从而 （增大/减小）摩擦力；地面上有
沙粒会减小鞋底与地面的摩擦，这是因为沙粒会将鞋与地面的摩擦变
为 （滚动摩擦/滑动摩擦），所以为了公平起见要交换场
地进行比赛。
压力　
增大　
滚动摩擦　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
10. （2024·无锡滨湖校级模拟）冰壶运动员的鞋底一只是塑料底的，另
一只是橡胶底的。运动员滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦
力大。如图甲，他用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行。滑行时冰对a鞋
的摩擦力向 （左/右）；蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向 （左/
右）。该运动员b脚应该穿 （橡胶/塑料）底的鞋。投掷出去后，其余两名队员要在冰壶前方不断地擦冰（如图乙），目的是
（增大/减小）冰壶与冰面的摩擦。
第10题
左　
右　
橡胶　
减小
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
11. A、B是两支相同的圆铅笔，将它们按图中方法放置在一个斜面上，
铅笔比较容易到达水平面，你的理由是
。
第11题
B　
相同条件下滚动摩擦
小于滑动摩擦　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
12. （2024·连云港赣榆校级二模）如图所示，重为20N的物块在斜面上
保持静止，请画出物块所受重力和斜面对物块10N摩擦力的示意图。
第12题答案
第12题答案
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
13. 水平皮带传输装置如图所示，O1为主动轮，O2为从动轮。当主动轮
顺时针匀速转动时，物体被轻轻地放在A端皮带上，开始时，物体在皮
带上滑动，当它到达位置C后停止滑动，直到传送到目的地B端。在传
送过程中，若皮带与轮不打滑，则关于物体受到的摩擦力和图中P、Q
两处（在O1、O2连线上）皮带所受摩擦力方向的说法正确的是
（　C　）
第13题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
① 在AC段物体受水平向左的滑动摩擦力，P处皮带受向上的静摩擦力。
② 在AC段物体受水平向右的滑动摩擦力，P处皮带受向下的静摩擦力。
③ 在CB段物体不受静摩擦力，Q处皮带受向下的静摩擦力。
④ 在CB段物体受到水平向右的静摩擦力，P、Q两处皮带始终受向下的
静摩擦力。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
答案：C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13(共37张PPT)
第七章复习
本章整合提升
第七章　力
01
考点突破
02
素养提升
目
录
考点一　力及其相互作用
1. 关于力，下列说法中正确的是（　C　）
A. 一个物体也可以产生力的作用
B. 物体总是先施加力，然后才受到力
C. 物体在受力的同时也对别的物体施力
D. 不相互接触的物体也会产生力的作用，说明力可以脱离物体存在
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
2. （2024·扬州高邮期中）下列体育项目中的一些现象，不能用“力的
作用是相互的”来解释的是（　C　）
A. 游泳运动员向后划水，身体前进
B. 滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去
C. 田径运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
D. 跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
3. （2024·南通启东校级段考）用力提起一桶水，人对水桶施加了一个
提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，则这两个力的三要素
（　C　）
A. 完全相同
B. 完全相反
C. 大小相同，方向和作用点都不同
D. 大小、方向相同，但作用点不同
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
考点二　弹力　弹簧测力计
4. 下列关于弹力的叙述中正确的是（　C　）
A. 只有弹簧、橡皮筋等这类物体才可能产生弹力
B. 只要两个物体接触就会产生弹力
C. 任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹力不可能无限大
D. 弹力的大小只与物体形变的程度有关
C
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24
5. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性
形变，以下说法中正确的是（　C　）
A. 木板被压弯是由于木板产生了弹力
B. 足球发生形变是由于足球受到了重力
C. 足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变
D. 木板产生的弹力就是足球对木板的压力
第5题
C
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6. 如图甲是使用弹簧测力计测力时的情景，请指出图中存在的操作错
误： ，纠正错误后在弹簧测力计
下挂一物体，如图乙所示，当物体静止时，弹簧测力计的示数
为 N，若将此弹簧测力计、物体按如图丙所示进行测量，静止时
测力计的示数与图乙相比将 （变大/不变/变小）。
第6题
拉力方向没有与弹簧轴线方向一致　
2.2　
变大　
1
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考点三　重力
7. （2024·徐州沛县校级期中）甲、乙两球质量之比为3∶2，若甲球所
受重力为60N，则乙球所受的重力为 N，甲、乙两球的重力之比
为 。
40　
3∶2　
1
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24
8. （2024·淮安盱眙期中）下列物体的重力最接近3N的是（　C　）
A. 一支普通2B铅笔
B. 一片树叶
C. 一本八年级物理课本
D. 一张课桌
C
1
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22
23
24
9. （2024·常州溧阳期中）关于物体所受重力的三要素，下列说法正确
的是（　C　）
① 重力的方向垂直水平面向下；② 外形规则且质地均匀的物体，其重
心在它的几何中心处；③ 重心不一定在物体上；④ 质量相同的物体，
其所受重力大小也一定相同。
A. ①④ B. ②④ C. ①②③ D. ①③
C
1
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24
10. （2024·盐城东台期中）物理实践活动中，小聪利用铅垂线制作了一
个水平仪，检验课桌是否水平。把水平仪两次放置于某桌面上时的情形
如图所示。则该桌面（　B　）
第10题
B
A. 左面低右面高，前面低后面高
B. 左面低右面高，前面高后面低
C. 左面高右面低，前面高后面低
D. 左面高右面低，前面低后面高
1
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24
考点四　力的三要素和力的示意图
11. （2024·南通海门校级模拟）如图，当用洒水壶提水时，应该用
（A/B）把手；当用洒水壶洒水时，应该用 （A/B）把手。
这说明力的作用效果与力的 有关。
第11题
A　
B　
作用点　
1
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12. 如图所示，图甲是某运动员沿冰雪赛道向上滑行的某一情景。请你
在此情景的示意图乙中以O点为力的作用点，画出她受到的重力和此时
赛道对她产生的摩擦力f的示意图。
第12题答案
1
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考点五　摩擦力
13. （2024·乐山）以下四种实例中，可以减小摩擦的是（　B　）
A. 体操运动员上器械前会在手上涂镁粉
B. 轮滑鞋装有滚轮
C. 自行车刹车时捏紧车闸
D. 运动鞋底有凹凸的花纹
B
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14. 如图所示，甲、乙、丙为“探究影响滑动摩擦力大小因素”的三次
实验，每次都用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做匀速直线运动。
第14题
（1） 比较 两次实验可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程
度的关系。
（2） 用力压住橡皮擦去写错的字，应用了比较 两次实验所
得的结论。
（3） 如图甲，若小明第一次拉木块匀速前进，第二次拉木块加速前
进，木板表面对木块的摩擦力分别为f1、f2，则两者的大小关系为
f1 f2。
甲、丙　
甲、乙　
＝　
1
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15. （2024·徐州沛县校级期中）关于力的概念，下列说法中错误的是
（　D　）
A. 互相不接触的物体也能产生力的作用
B. 力是物体对物体的作用
C. 桌面上的水杯受到的支持力的施力物体是桌面
D. 踢出去的足球受到脚的踢力和重力的作用
D
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16. （2024·镇江丹徒期中）以下说法正确的是（　C　）
A. 直升机起飞时，使直升机升空的力是螺旋桨对空气的推力
B. 火箭升空时，使火箭升空的力是空气对火箭的推力
C. 人游泳时，使人前进的力是水对人的推力
D. 人原地起跳时，使人升空的力是人对地面的推力
C
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17. （2024·南京秦淮期中）如图所示，在光滑的水平面上，一弹簧左端
固定在墙壁上，右端与一小球连接，O点是弹簧为原长时小球的位置。
现对小球施加一外力压缩弹簧使小球到达A点，然后释放小球，小球将
在A、B之间做往复运动。下列说法正确的是（　D　）
A. 弹簧对小球的弹力是由于小球发生弹性形变产
生的
B. 小球由A向B运动的过程中，弹簧对小球的弹力一直变大
C. 小球由O向A运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向水平向左
D. 小球由A向O运动的过程中，弹簧对小球的弹力方向水平向右
第17题
D
1
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24
18. （2024·常州天宁校级期中）如图所示，把两个质量均为50g的钩码
挂在弹簧测力计的挂钩上。下列说法中错误的是（g取10N/kg）
（　B　）
A. 弹簧测力计可以测量不是水平或竖直方向的力
B. 使弹簧测力计内弹簧伸长的力是钩码的重力
C. 弹簧测力计的分度值为0.2N，两个钩码的总重力为1N
D. 称钩码重力前，需把弹簧测力计在竖直方向调零，还要来
回拉动挂钩几次
第18题
B
1
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20
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23
24
19. 田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯
卧式”“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”
技术（如图所示），下列说法正确的是（　C　）
A. 采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出
横杆很多
B. “背越式”跳高时，人跃起后不再受重力
C. “背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆
D. “背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上
第19题
C
1
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20. （2024·扬州广陵期中）月球对其表面物体的引力只有地球对地面物
体引力的，设想我们坐宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是
（　B　）
A. 地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kg
B. 在地球上重为600N的人，在月球上重为100N
C. 一个金属球在月球上的密度仅为它在地球上的
D. 一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只
需要1N的拉力
B
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21. （2024·西安雁塔校级模拟）如图甲所示为“探究影响滑动摩擦力大
小的因素”的实验装置。小明在实验中用到了一个弹簧测力计、一个长
方体木块、一个砝码、两块材料相同但表面粗糙程度不同的长木板。小
明做第3次实验时控制不好力度，木块的速度随时间变化的图像如图乙
所示，下列说法正确的是（　C　）
第21题
1
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24
A. 实验中只要拉动木块做匀速直线运动，滑动摩擦力大小就等于拉力
大小
B. 第2次实验和第3次实验中的长木板表面粗糙程度相同
C. 第3次实验中，砝码在0～2s受到的摩擦力方向与木块运动方向相同
D. 第3次实验中木块在0～2s受到的滑动摩擦力比6～8s受到的滑动摩擦
力要小
答案：C
1
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3
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24
22. （2024·南通模拟）下列实例中能增大有益摩擦的是（　C　）
A. 使用气垫船
B. 在自行车转轴处加润滑油
C. 轮胎表面做成凹凸不平
D. 自行车轴承中装有滚珠
C
1
2
3
4
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6
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24
23. （2024·常州期中）如图所示，父子俩相持不下，此现象表明力的作
用效果与力的大小、 和 有关。
第23题
方向　
作用点　
1
2
3
4
5
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22
23
24
24. 在砌房子时用图甲所示的铅垂线所依据的物理知识是
。图甲中所示的墙体向 （左/右）倾斜。如图乙
所示的水平仪R可用来检查所砌的墙面是否水平，当液体中空气泡居中
表示墙面水平，若空气泡靠近A端，则表示A端的墙面 （高/
低）。月球对物体的吸引力约为地球的六分之一，某人在地球上最多能
举起200kg的物体，那么到月球上他能举起物体的最大质量
为 kg，该物体在月球上的重力为 N。（g地取10N/kg）
第24题
重力的方向
始终竖直向下　
左　
高　
1200　
2000　
1
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5
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14
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20
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22
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24
25. （2024·西安碑林校级模拟）运动员起跑时，若鞋底与地面没有打
滑，地面对鞋底的摩擦力方向 （向前/向后）。周老师站在滑
板上和5岁的女儿进行拔河比赛，结果周老师输了，周老师拉女儿的
力 （大于/等于/小于）女儿拉周老师的力。
向前　
等于　
25
26
26. 请在图中画出物块匀速下滑时所受力的示意图。（力的作用点画在
物块的重心）
第26题
第26题答案
第26题答案
25
26
重点实验突破
类型一　探究物体所受重力大小与其质量的关系
1. （2024·无锡锡山期中）下表是小明在探究“重力的大小跟质量的关
系”实验中得到的实验数据。
实验次序 物体质量m/kg 重力G/N （a）
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 3
第1题
1
2
（1） 实验中，需要的测量工具是 和 。
（2） 上表（a）处缺少的栏目是 。
（3） 在图中，根据上面表格中的数据画出重力与质量之间关系的
图线。
天平　
弹簧测力计　
/（N·kg－1）　
第1题
第1题答案
第1题答案
1
2
（4） 分析数据，可以得到的结论是
。该结论对于月球上的物体 （仍成立/不成立）。
（5） 实验时，多次测量的目的是 。
物体受到重力的大小跟物体质量
成正比　
仍成立　
寻找普遍规律　
1
2
（6） 小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出
它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小
亮同学的做法 。
A. 不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验
B. 不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化
C. 合理，因为他的操作比小明同学更简便
D. 合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系
D　
1
2
类型二　探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关
2. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用形状相同
的木块和铁块设计了如图实验。
第2题
（1） 实验前应将弹簧测力计在 （水平/竖直）方向上校零。
（2） 实验中把测量摩擦力大小转换为测量 。为了保证
转换的正确性，实验中采取的措施是
。
水平　
拉力的大小　
沿水平方向拉着物体做匀速直线
运动　
1
2
（3） 小明正确地进行了甲、乙、丙三次实验，记下弹簧测力计的示数
分别为F1、F2、F3，且F1＜F2＜F3。小明比较甲、乙两次实验数据，得
出：滑动摩擦力的大小与压力大小有关。小明这样做合理吗？
。理由： 。
不合
理　
没有控制接触面的粗糙程度相同　
第2题
1
2
（4） 在图甲情况下，做以下调整后再次水平拉动木块，其中会改变木
块所受滑动摩擦力大小的有 （填序号）。
① 增大拉力 ② 加大拉动木块的速度
③ 把木块沿竖直方向截掉一部分 ④ 在木块上加金属块
③④　
第2题
1
2

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