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2025届高考作文复习和素材积累
“鼓励”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面材料，根据要求作文。
一个小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉个不停。家人不堪这种“锯床腿”的干扰，每次都向小女孩求饶。小女孩一气之下跑到一处幽静的树林，独自演奏了一曲。突然，她听到一个老妇人的赞许声：“拉得真不错！”老人继而说：“我的耳朵聋了，什么也听不见，只是感觉你拉得不错！”于是，小女孩每天清晨都来树林里为老人拉琴。每奏完一曲，老人都会连声赞许：“谢谢，拉得真不错！”终于有一天，小女孩的家人发现，小女孩的琴拉得早已不是“锯床腿”了，便惊奇地问她有什么名师指点。这时，小女孩才知道，树林中的那位老妇人竟是著名的器乐教授，而她的耳朵也从未聋过。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
一、作文材料分析
材料讲述了小女孩热爱小提琴但起初拉得不好，家人厌烦，而在树林中得到老妇人的赞许后琴艺大增，最后发现老妇人是著名器乐教授且耳朵没聋的故事。从小女孩的角度看，她对小提琴的热爱是内在动力，但起初因家人的负面反馈而受到打击，后在老妇人的鼓励下取得进步，这体现了鼓励对于个人成长的重要性，以及兴趣在坚持过程中的支撑作用。小女孩从被家人嫌弃到被教授认可，说明外界评价对个人信心和发展有着关键影响，合适的激励能激发潜力。从老妇人的角度，她的善意谎言是一种智慧的引导方式，她深知小女孩需要的是鼓励而非批评，通过假装耳聋给予赞许，为小女孩营造了一个积极的练习环境，这反映出教育方法的重要性，有时委婉、鼓励式的教育比直接指出问题更能促进学生的成长。同时，老妇人的行为也展现了她的爱心与耐心，愿意花费时间和精力去帮助一个陌生的孩子成长，这在人际关系中传递了温暖与善意，也启示我们在生活中要善于发现他人的潜力，并以恰当的方式去激发和引导，为社会培养更多的人才，促进人与人之间的和谐发展，让积极的能量在互动中传递，共同营造一个有利于个人成长和社会进步的良好氛围。
二、立意指导
鼓励成就梦想：以老妇人对小女孩的鼓励为切入点，阐述鼓励在个人追求梦想过程中的重要性。例如，苏炳添在短跑之路上，教练不断给予鼓励和科学的训练指导，让他在面对诸多困难和质疑时保持信心，突破身体极限，最终成为亚洲飞人，打破了短跑的人种论，证明了鼓励能激发无限潜力，助力梦想成真。
教育需要智慧与爱心：从老妇人的教育方式出发，强调教育者应具备智慧和爱心。像陶行知先生“四颗糖的故事”，面对犯错的学生，他没有严厉斥责，而是用四颗糖分别奖励学生的诚实、正直、勇敢和知错能改，以充满智慧和爱心的方式引导学生认识错误，这种教育理念培养了学生的良好品德和积极心态，为教育者提供了典范，说明智慧与爱心是教育成功的关键。
善意的谎言也有力量：老妇人的善意谎言对小女孩产生了积极影响。在电影《美丽人生》中，父亲圭多用善意的谎言为儿子营造了一个游戏的世界，让儿子在纳粹集中营的残酷环境中保持童真和对生活的希望，这一谎言蕴含着深沉的父爱和强大的精神力量，表明在特定情境下，善意的谎言能成为心灵的慰藉和前进的动力。
三、标题范例参考
《鼓励为帆，梦想远航》
《智爱之光，照亮成长》
《谎言背后的温暖力量》
《用鼓励奏响成长乐章》
《以爱为弦，弹拨教育新曲》
《善意谎言，成就非凡》
《鼓励的春风化雨之力》
《教育慧心，点亮希望》
《在谎言中绽放的花朵》
四、五句名言名句及分析
1.“鼓励自己的最好办法，就是鼓励别人。”——马克·吐温。老妇人鼓励小女孩拉琴，自己也收获了快乐，同时小女孩琴艺大增。这告诉我们，当我们给予他人鼓励时，不仅能帮助对方成长，也会给自己带来积极影响，在生活中应多鼓励他人，共同营造积极向上的氛围，让彼此在鼓励中不断进步。
2.“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——雅斯贝尔斯。老妇人用智慧和爱心引导小女孩，如同树与云的触动。这启示教育者要用真心去影响学生，关注学生内心需求，以恰当方式激发潜力，让教育成为灵魂的启迪，而非简单的知识灌输。
3.“真诚的关心，让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。”——高尔基。小女孩从老妇人的赞许中获得快乐和信心，如小鸟迎朝阳。这说明真诚的关心和鼓励能给人带来积极情绪，成为前进动力，我们应给予他人真诚关怀，让温暖在人际交往中传递，激发他人的潜能和活力。
4.“人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。”——苏霍姆林斯基。老妇人的鼓励让小女孩在拉琴中找到自我价值，满足了这种内心需要。在教育和生活中，我们应创造条件让他人有机会探索、发现，给予肯定，使其在追求中成长，实现自我价值。
5.“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——罗曼·罗兰。老妇人发现了小女孩拉琴的潜力，如同发现美。我们在生活中应善于发现他人优点，用鼓励使其绽放光彩，不轻易否定，以积极视角看待他人，挖掘潜在的美好与价值，促进人际关系的和谐发展。
五、八个经典事例
1.海伦·凯勒与莎莉文老师：海伦·凯勒在一岁多时因病失去视力和听力，从此生活在无声、无光的世界里，性格变得暴躁、任性。莎莉文老师来到她身边，没有因海伦的顽劣而放弃，而是充满爱心和耐心地引导她。通过在海伦手心写字、带她触摸实物等方式，开启了她的学习之旅。比如在水房，莎莉文老师把海伦的手放在水龙头下，让水冲在手上，同时在她另一只手上写下“水”字，海伦从此领悟了文字的奥秘。莎莉文老师的智慧引导和不懈鼓励，让海伦·凯勒学会了多种语言，成为著名作家和教育家，展现了教育的智慧与爱心对一个残障孩子的巨大改变力量，也证明了合适的引导方式能帮助困境中的人走向辉煌人生。
2.周杰伦与吴宗宪：周杰伦初入音乐圈时，创作的歌曲曲风独特，不被主流市场接受，四处碰壁。但吴宗宪独具慧眼，看到了他的才华，不仅鼓励他坚持创作，还为他提供了一个机会：在十天内写出五十首歌，从中挑选出十首来制作专辑。周杰伦在压力下努力创作，最终凭借这张专辑《Jay》一举成名。吴宗宪的鼓励和信任，为周杰伦开启了音乐大门，让他的才华得以展现，说明伯乐的鼓励和支持对于有才华的人突破困境、实现梦想至关重要，在人才的成长道路上，关键人物的鼓励往往能成为转折点。
3.屠呦呦与团队成员：在青蒿素的研发过程中，屠呦呦和她的团队面临着重重困难，实验屡屡受挫，外界也有诸多质疑声。但团队成员之间相互鼓励、相互支持，共同坚守在科研一线。他们不断尝试新的实验方法和思路，在经历无数次失败后，依然坚信能够攻克难题。最终，屠呦呦成功提取青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献。团队成员间的鼓励成为他们在艰难科研道路上坚持下去的精神支柱，体现了鼓励在团队合作中的凝聚力量，推动了科研事业的进步，为人类健康事业带来福祉。
4.宫崎骏与高畑勋：宫崎骏在动画创作初期，作品风格独特但市场反应不一，他也曾陷入自我怀疑。高畑勋作为他的好友和同行，给予了他很多鼓励和建设性的意见。在创作《千与千寻》时，宫崎骏遇到创作瓶颈，高畑勋与他深入探讨剧情、角色等方面，鼓励他坚持自己的风格和想法。最终这部作品成为了经典之作，在全球范围内广受欢迎。高畑勋的鼓励和专业交流，让宫崎骏在动画创作道路上不断突破，展现了同行之间鼓励与交流对艺术创作的促进作用，为文化艺术领域的发展提供了有益借鉴。
5.马云与他的创业团队：马云在创立阿里巴巴之初，面临着资金短缺、技术难题、市场竞争等诸多问题，很多人不看好他的项目。但他的创业团队成员始终相信他的理念，相互鼓励、不离不弃。他们在狭小的办公室里日夜奋战，共同克服了一个又一个困难。从最初的“中国黄页”到后来的阿里巴巴帝国，团队成员间的鼓励和团结协作是成功的关键因素之一。他们的故事表明，在创业的艰难旅程中，团队内部的鼓励能激发斗志，凝聚力量，实现看似不可能的梦想，为创业者们树立了榜样。
6.C罗与弗格森爵士：C罗年少时加入曼联，虽然天赋出众，但性格有些桀骜不驯。弗格森爵士看到了他的潜力，不仅在球技上给予悉心指导，更在精神上不断鼓励他，帮助他树立正确的职业态度。在 C 罗遇到进球荒或者外界质疑时，弗格森爵士总是站出来支持他，让他相信自己的能力。在弗格森爵士的培养和鼓励下，C罗 逐渐成长为世界级足球巨星，多次获得金球奖等荣誉。这体现了教练的鼓励和引导在运动员成长过程中的重要作用，能够挖掘运动员的潜力，塑造其坚韧的品格，使其在体育竞技领域取得辉煌成就。
7.郎朗与他的父亲：郎朗从小学习钢琴，父亲郎国任对他寄予厚望，在他的学琴道路上给予了极大的支持和鼓励。为了让郎朗有更好的学习条件，父亲辞去工作，带着他四处求学。当郎朗在比赛中失利或者练习遇到困难时，父亲总是鼓励他坚持下去，相信自己的实力。正是父亲的鼓励和陪伴，让郎朗在钢琴领域不断精进，最终成为国际知名的钢琴家，在世界各地的舞台上绽放光彩。这一例子展示了家人的鼓励在个人成长尤其是艺术追求方面的重要意义，为培养艺术人才提供了家庭支持的范例。
8.俞敏洪与新东方团队：俞敏洪创办新东方初期，面临着招生困难、师资不足等诸多问题，团队成员也各有各的困惑和压力。但俞敏洪凭借自己的乐观和坚韧，不断鼓励团队成员，给他们描绘美好的未来愿景，激发大家的斗志。他鼓励老师们不断提升教学水平，创新教学方法，同时也关心员工的生活和成长。在他的鼓励下，新东方逐渐发展壮大，成为国内知名的教育机构。这个事例体现了领导者的鼓励对团队的凝聚和发展的关键作用，在企业成长过程中，积极的鼓励氛围能够调动员工积极性，克服困难，实现企业的长远发展。
范文一：
鼓励如光，照亮成长之路
小女孩热爱小提琴却遭家人厌烦，幸得老妇人赞许鼓励，琴艺得以蜕变。这告诉我们，鼓励如同一束光，能驱散阴霾，照亮成长之路，助力梦想起航。
鼓励是梦想的孵化器。“自信是成功的第一秘诀。”屠呦呦在研发青蒿素的艰难征程中，屡经失败，外界也不乏质疑之声。但导师的鼓励让她坚信自己的研究方向，在困境中坚守。正是这份鼓励，给予了她继续探索的勇气和信心，使她最终成功提取青蒿素，为全球健康事业做出巨大贡献。这表明鼓励能在人迷茫时坚定信念，让人在逐梦路上无畏前行，为梦想的诞生和成长提供温暖的土壤。
鼓励是潜力的挖掘机。“世有伯乐，然后有千里马。”周杰伦初入乐坛，曲风独特不被看好，作品屡屡被拒。然而，吴宗宪独具慧眼，给予他鼓励和机会，让他在十天内创作五十首歌曲。正是这一鼓励，挖掘出了周杰伦的音乐才华，使其创作出众多经典之作，成为华语乐坛的巨星。这说明恰当的鼓励能够发现并释放一个人隐藏的潜力，让其在合适的领域绽放光彩，创造出令人瞩目的成就。
鼓励是心灵的抚慰剂。“良言一句三冬暖。”海伦·凯勒在失聪失明的黑暗世界里，莎莉文老师的鼓励如明灯照亮她前行的方向。通过在海伦手心写字、带她触摸实物感受世界，给予她耐心的鼓励和引导，让她学会多种语言，成为著名作家和教育家。这体现了鼓励能在人处于困境时给予心灵的慰藉，使其重拾生活的信心，勇敢地面对一切困难，用坚强和毅力书写辉煌人生。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们都怀揣着鼓励他人之心，用温暖的话语和行动照亮他人的成长之路。因为鼓励不仅能成就他人的梦想，也能让我们的世界变得更加美好，共同向着充满希望与光明的未来奋进，让鼓励之光在世间永恒闪耀，驱散所有的黑暗与迷茫。
范文二：
教育善举，点亮希望之灯
小女孩在树林中得到老妇人的赞许鼓励，琴艺大进，殊不知老妇人是著名教授且未聋。这一故事如明灯，照亮了教育的真谛：教育需怀善举，以智慧和爱心，为孩子点亮希望之灯，引领他们走向成功彼岸。
教育善举，以尊重为基。“教育的秘密在于尊重学生。”陶行知先生看到学生用泥块砸同学，没有立刻斥责，而是在了解情况后，用四颗糖奖励学生的诚实、正直、勇敢和知错能改，巧妙地化解了问题，同时尊重了学生的人格。老妇人尊重小女孩对小提琴的热爱，用赞许给予她尊严和自信，让她在尊重的氛围中自由成长。尊重学生的个性、兴趣和努力，是教育的基石，能激发学生内心的正能量，促使他们主动追求进步。
教育善举，凭智慧为径。“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”在电影《嗝嗝老师》中，身患图雷特综合症的奈娜老师，面对被其他老师放弃的学渣学生，她没有采用传统的严厉教学方法，而是运用独特的教学智慧，将生活中的常识与学科知识相结合，通过打赌、游戏等方式激发学生的学习兴趣，最终让学生们在期末考试中取得优异成绩，成功逆袭。老妇人用假装耳聋的智慧方式鼓励小女孩，避开了可能的伤害，激发了她的潜力。这启示教育者要因材施教，运用智慧找到适合学生的教育方法，引导他们克服困难，走向成功。
教育善举，用爱心作舟。“没有爱就没有教育。”张桂梅校长扎根贫困山区教育事业，她用自己微薄的工资为学生购买学习用品，走访贫困家庭劝说家长让孩子上学，用爱为山区女孩撑起一片天。她创建免费女子高中，让无数女孩通过教育改变命运。老妇人出于对小女孩的爱心，耐心倾听并鼓励她，让她在音乐道路上不断前行。教育者的爱心能温暖学生心灵，给予他们力量和勇气，让他们在知识的海洋中畅游，驶向理想的彼岸。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”让我们以老妇人以及众多优秀教育者为榜样，在教育之路上秉持尊重、智慧与爱心，为孩子们点亮希望之灯，助力他们茁壮成长，为社会培育更多栋梁之材，共同书写教育事业的壮丽篇章，让教育的光芒照亮民族复兴的征程。

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