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4.3　天气与气候
第1课时　
素养目标
1.通过对天气和气候的对比,区分天气和气候的概念,并能正确运用。
2.通过收看媒体天气预报,识别常用的天气符号,看懂简单的天气预报图。
3.了解天气对人类生产生活的影响。(综合思维)
重点
识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图。
难点
识别常用的天气符号,能看懂简单的天气预报图。
【自主预习】
知识点：天气预报
1.天气是指一个地方____________内大气的变化状况,如风雨、阴晴、冷热等,而气候则指一个地区____________的平均天气状况。____________和 ____________是气候的两个基本要素。
2.一般来说,在卫星云图上,____________或____________部分表示陆地,____________部分表示海洋,____________部分表示云团。云团越白,表示云层越____________,云层厚的地方一般是____________。
3.在天气预报图上,用一系列的____________表示各地不同的天气状况。
4.填表,认识常用的天气符号。
天气符号 名称 天气符号 名称 天气符号 名称
5.____________是指风吹来的方向,风力表示风的强弱,级数越大,风力越____________。
6.填图,写出下图中风向和风力等级。
参考答案
知识点
1.短时间　多年　气温　降水
2.绿色　棕色　蓝色　白色　厚　阴雨区
3.天气符号
4.晴　多云　阴　小雨　中雨　大雨　暴雨　雨夹雪
小雪　中雪　大雪　雾　霜冻　冰雹　沙尘暴
5.风向　强
6.北　8　西北　1　东北　7　西　2　东　6　西南
3　东南　5　南　4
【合作探究】
1.比一比:比较天气和气候。
(1)区别天气与气候的概念。
比较项 天气 气候
时间
特点
描述词语
(2)区分下列语句,描述的是天气还是气候。
①今天风和日丽。 ____________
②明天白天最高气温为12 ℃,并伴有沙尘。 ____________
③7月是北京全年最热的月份。 ____________
④受南下冷空气的影响,今后几天将会有降温天气。 ____________
⑤今天有雾,请大家出行注意安全。 ____________
⑥某城市一年中最高气温和最低气温大约相差15 ℃。 ____________
2.课堂游戏——找朋友。
(1)两人一组,制作天气符号卡片。
(2)游戏开始,一位同学说出天气现象,另一位同学从卡片中找出对应的天气符号;或者一位同学随机出示天气符号,另一位同学说出对应的天气现象。速度快、准确率高的小组获胜。
3.“我是天气预报员”。
(1)请你以天气预报员的角色,收集当地的天气预报资料,模拟播报天气。
(2)下面是某地四天的天气,请你以天气预报员的身份,给同学们的课外活动安排提几点建议。
　　 方法链接
判断风向标风向、风力的方法
参考答案
1.(1)短时间内　多年的　大气的变化状况　平均天气状况　风雨、阴晴、冷热　气温和降水
(2)①天气　②天气　③气候　④天气　⑤天气　⑥气候
3.(2)2月18日,天气晴,气温适宜,可以进行户外活动;2月19—20日,天气多云,气温较低,户外活动后,要注意及时添衣保暖;2月21日,天气雾,气温低,不适宜开展户外活动,交通出行注意安全。4.3　天气与气候
第2课时　
素养目标
1.了解我国主要的气候类型。
2.知道我国季风气候的显著特征及影响。(综合思维)
3.认识我国气候资源的有利条件,以及洪涝、干旱、寒潮等灾害性天气的危害。
重点
我国气候的主要特征及其影响。
难点
影响我国气候的主要因素。
【自主预习】
知识点：中国的气候特征
1.我国的气候类型____________,根据各地的气温和降水等特征,划分为____________、____________、热带季风气候、____________、____________气候等五种类型。
2.我国的气候受____________影响非常显著。
3.影响我国的冬季风来自寒冷、干燥的____________和 ____________一带;夏季风是来自____________ 洋的____________季风和来自____________洋的____________季风。
4.____________常年到达的区域称为季风区。
5.季风区和非季风区大致以____________ —____________山脉— 贺兰山脉— ____________ 山脉—冈底斯山脉以东一线为界。
6.我国季风区受____________风影响很明显,降水____________且主要集中于____________季;____________区受海陆位置、地形等因素的制约,夏季风很难到达,降水____________,全年都比较干旱。
7.季风气候的____________ 期与____________期一致,这为我国农业生产提供了有利的自然条件。
8.季风常常带来各种灾害性天气,主要有____________、____________、____________等。其中旱、涝灾害发生频次____________、危害范围____________、造成损失严重。
·知识拓展·
季风气候的雨热同期,为我国农业生产提供了有利的自然条件
雨热同期,对农作物、牧草和森林生长都有利,使我国喜温作物(棉花、水稻、玉米等)种植的界线要比世界其他地区纬度偏高得多。如我国黑龙江省呼玛县利用气候条件,辅以水利等措施,试种水稻成功,成为目前世界上水稻分布的最北界线。天然橡胶在北纬20°的海南岛生长良好 ,而世界其他地区橡胶的种植界线不超过北纬19°。
参考答案
知识点
1.复杂多样　温带季风气候　亚热带季风气候　温带大陆性气候　高原、高山
2.季风
3.西伯利亚　蒙古　太平　东南　印度　西南
4.夏季风
5.大兴安岭　阴山　巴颜喀拉
6.夏季 　丰富　夏　非季风　稀少
7.高温　多雨
8.洪涝　干旱　 寒潮　高　广
【合作探究】
1.结合教材图H“中国主要气候类型图”,完成下列问题。
(1)温带大陆性气候:____________。
温带季风气候:
　。
亚热带季风气候:
　。
热带季风气候:　。
高原、高山气候:　。
(2)选择图中两个城市,说出它们气候特点的差异,并试着解释原因。
　　
方法链接
分析影响我国气候因素的方法
　　纬度位置、海陆位置(冬、夏季风)、地形是影响我国气候的主要因素。两地气候差异可以从气温和降水两方面分析:
1.气温方面:例如,两地气温差异较大,分析其影响因素时要看其是否在同一纬度。如果两地纬度差异较大,则主要考虑纬度因素的影响,一般低纬地区气温较高,高纬地区气温
较低;如果两地位于同一纬度,则应主要考虑地形差异,一般平原、盆地气温较高,山地、高原气温较低。
2.降水方面:例如,两地降水差异较大,分析其影响因素时要看其海陆位置是否一致。如果两地海陆位置差异较大(一个距海较近,一个距海较远),则主要考虑海陆位置的影响,距海近的地区降水多,距海远的地区降水少;如果两地海陆位置一致(都距海较近,或都距海较远),则主要考虑地形因素,一般迎风坡降水多,背风坡降水少。
2.观察夏季风和冬季风的示意图,对比冬季风和夏季风的发源地、风向、影响,完成下表。
比较项 冬季风 夏季风
发源地
风向
性质
3.探究季风气候的影响。
(1)归纳季风对我国的影响。
　　
(2)尝试解释说明干旱、洪涝、寒潮等天气的成因。
　　
参考答案
1.(1)冬冷夏热,降水少　冬季寒冷干燥,夏季高温多雨　冬季温和少雨,夏季高温多雨　全年高温,分旱、雨两季　冬冷夏凉,降水少
(2)例如:海口全年高温,降水分旱、雨两季;北京夏季高温多雨,冬季寒冷干燥。由于纬度位置差异,海口位于热带,全年高温;北京位于暖温带,夏季高温,冬季寒冷。
2.西伯利亚、蒙古一带　太平洋、印度洋　西北季风、东北季风　东南季风、西南季风　寒冷干燥　高温多雨
3.(1)有利影响:季风气候的高温期与多雨期一致,为我国农业生产提供了有利自然条件。许多对热量条件需求较高的农作物在我国的种植区,要比同纬度其他国家种植区的纬度偏高。
不利影响:季风常常带来各种灾害性天气,主要有洪涝、干旱、寒潮等,对我国的工农业生产、居民生活及生态环境影响很大。
(2)我国季风气候显著,季风活动不稳定。冬季风势力强,冷空气南下,气温急剧下降就会产生寒潮。夏季风活动不稳定会导致降水分配不均,从而产生干旱和洪涝灾害。

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