资源简介

3.1　地图的基本要素
素养目标
1.能够在地图上依据指向标或经纬网等确定方向,学会指向标平移的方法。
2.结合比例尺的定义,学会利用比例尺量算图中两点间的实地距离。
3.结合教材中的图例和注记,运用图例和注记,能够阅读地图获取信息。
重点
地图中方向的判读和比例尺的计算。
难点
地图中方向的判读方法。
【自主预习】
知识点一：地图上的方向
1.通常,按照“________”的原则确定地图上的方向。写出下图字母代表的方向:
A.________,B.________,C.________,
D.________,E.________,F.________,
G.________。
2.在有经纬网的地图上,应根据经纬线来确定方向,经线指示________方向,纬线指示东西方向。
3.在有指向标的地图上,应根据指向标来确定方向,指向标的箭头一般指向________。
知识点二：比例尺
1.地图上的比例尺,用公式表示为比例尺=________/________。
2.地图上比例尺的表示方法,通常有以下三种:
________比例尺,如 ;
________比例尺,如1∶5 000 000或者1/5 000 000;
________比例尺,如图上1厘米代表实地距离50千米。
知识点三：图例和注记
1.在地图上,表示山脉、河流、城市等地理事物的符号及对符号含义的说明是________。
2.地图上用来说明国家、城市、山脉、河流的名称以及陆高、水深等,与符号配合使用的文字和数字称为________。
参考答案
知识点一
1.上北下南,左西右东　西北　西　西南　南　东南　东　东北
2.南北
3.北方
知识点二
1.图上距离　实地距离
2.线段　数字　文字
知识点三
1.图例
2.注记
【合作探究】
1.【绘制平面图】
根据教材P48图3.5,结合所学地理知识,绘制一幅本学校的平面示意图。
要求:以小组为单位,各绘制一幅学校平面草图,小组自评一张画得最好的参与全班展示,最终班级选出最优的作品。
2.比较下面图甲与图乙,填写下表。
　　　　　　图甲　　　　　　　　　　　图乙
地图 (图幅相同) 比例尺 (大/小) 表示范围 (大/小) 表示内容 (详细/简略)
图甲
图乙
　　结论:比例尺大小与表示范围、内容详略有关。图幅相同的地图,比例尺大的地图,表示的范围________ (大/小),表示的事物________(详细/简略);比例尺小的地图,表示的范围________(大/小),表示的事物________(详细/简略) 。
3.【图例识记大比拼】
为了更好掌握地图知识,老师布置了下面两个任务。
(1)绘图:自绘常用图例卡片,每张卡片上画出一个图例,背面写上该地理事物的名称。看谁画得准确美观。
(2)游戏:利用自绘的图例卡片开展游戏活动,一位同学举起图例卡片,另一位同学快速说出该图例表示的地理事物名称。
参考答案
1.老师将各小组推选的作品张贴黑板前(一般张贴4~6幅为佳),老师逐一点评各小组选出的优缺点:
①首先查方向:看学生画的地图,各具体景物坐落的位置是否跟学生在图上的表示的位置一致。(引导学生阅读教材涉及地图方向的相关内容)
②再检查比例尺:看学生把学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)按照一定比例缩小后,在纸上表示。(学生第一次画草图,肯定会出许多问题,不要否定学生的能力,引导学生阅读教材涉及比例尺的相关内容)
③最后检查图例:看学生在画草图时对学校各种地理事物(教学楼、操场、图书馆、宿舍、食堂、厕所等)在所画草图上是如何表示的,引导学生在画图或阅读地图要先从认识图例,看看各种地理事物在地图中是用哪些符号表示的,以及地图上的注记。(引导学生阅读教材涉及图例的相关内容)
2.大　小　详细　小　大　简略　小　详细　大　简略

展开更多......

收起↑