资源简介

浙江省温州市瑞安六校联考2024-2025学年七年级上学期社会法治期中试卷
1．（2024七上·瑞安期中）拨动地球仪，发现它是围绕地轴旋转的，可见地轴是真实存在于地球上的。
2．（2024七上·瑞安期中）相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。
3．（2024七上·瑞安期中）我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
4．（2024七上·瑞安期中）考古发现是唯一历史依据。
5．（2024七上·瑞安期中）初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。
6．（2024七上·瑞安期中） 合作与竞争是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
（2024七上·瑞安期中）地理课上，小丽绘制了等高线地形图和地形剖面图，读图1完成下小题。
7．下列说法正确的是（　　）
A．等高距为100米 B．①坡比②坡更缓
C．A地和B地相对高度为200米 D．乙山峰的海拔高度不超过800米
8．沿AB线绘制的地形剖面图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
9．（2024七上·瑞安期中）图中表示山谷的是（　　）
A． B．
C． D．
10．（2024七上·瑞安期中） 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（　　）
A．华夷有别，各有特色 B．民族交融，为华夏族
C．国家统一，发展巩固 D．中华民族，多元一体
11．（2024七上·瑞安期中）《三字经》记载：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，
至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对材料解读合理的包括（　　）
①从夏朝开始，世袭制代替了禅让制 ②三代灭亡的共因是历代君主的暴政
③周朝是三个朝代中存续时间最长的 ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
（2024七上·瑞安期中）小王同学利用假期开展了“探寻身边的历史"系列社会实践活动， 走访了良渚古城遗址和陶寺古城遗址。请据此回答下题。
12．小王同学在山西省襄汾县陶寺古城遗址考察时，收集到以下出土文物的图片及相关文字说明，其中结论正确的是（　　）
朱书符号陶壶 彩绘龙纹陶盘 陶寺遗址观象台
其上写有“文、尧”二字，比甲骨文出现还早800年。 历代陶寺王多有龙盘。龙盘内壁用红彩绘制出一条龙纹，作为等级差别与身份地位的象征物。 陶寺古人通过观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，据此制定的太阳历法，代表着当时天文学的最高水平。
A．二十四节气产生于陶寺 B．说明中华民族真有龙存在
C．陶寺遗址文化底蕴深厚 D．陶寺遗址是汉字的发源地
13．良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（　　）
A．已经进入了文明社会 B．玉器制作的技艺高超
C．形成统一的崇拜对象 D．已出现早期国家形态
14．（2024七上·瑞安期中）1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商周有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（　　）
A．记录内容十分丰富 B．采用多种造字方法
C．记录了夏朝的历史 D．全出土于河南安阳
15．（2024七上·瑞安期中）春秋时，诸侯已不再按“比年一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡，周天子不得不向诸侯国“求赙（丧葬费用）”“求车”“求金”。说明该时期（　　）
A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．天子爱民 D．等级森严
16．（2024七上·瑞安期中）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家之首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（　　）
A．分封制是周王朝重要的制度 B．分封对象含亲属、殷商移民
C．分封制对后世产生深远影响 D．诸侯拥有不同的权利和义务
17．（2024七上·瑞安期中）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（　　）
①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作
③越来越坚强，坚持不懈，不言放弃 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
18．（2024七上·瑞安期中）生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（　　）
A．教师是一个专门职业，不应有不同的教学风格
B．不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象
C．教师应迎合所有学生的任何需求改变教学风格
D．教学风格是老师的事情，学生不会受教师影响
19．（2024七上·瑞安期中）某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们（　　）
A．团结合作，回避竞争 B．彰显个性，崇尚自由
C．心怀集体，遵守规则 D．宽容同学，没有原则
20．（2024七上·瑞安期中）以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（　　）
上午 下午 晚上
周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影
周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课
①合理地安排学习时间
②劳逸结合，张弛有度
③善于思考，敢于质疑
④专注学习，放弃锻炼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
21．（2024七上·瑞安期中）2024年10月9日，我国无氧攀登者何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰，成为中国首位(世界第三位)无氧登顶14座8000米以上高峰的女性。在采访中，何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想（　　）
①是我们要实现的全部目标
②反映我们生活的积极态度
③是我们对美好生活的期待
④代表盼望，实现与否不重要
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
22．（2024七上·瑞安期中）《中国学生发展核心素养（2024版）》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（　　）
A．小芳从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动
B．小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到
C．小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告
D．小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案
23．（2024七上·瑞安期中）以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。
张盛 我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。
琳琳 我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！
他们的发言启示我们（　　）
A．随意安排时间，提高学习效率 B．参与家务劳动，减轻课业负担
C．重视社会实践，早日投身社会 D．做好合理规划，促进自我成长
24．（2024七上·瑞安期中）朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（　　）
A．小明性格开朗，和他相处我变得豁达
B．我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
C．小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D．小潭喜欢打游戏，我常常和他一起玩
25．（2024七上·瑞安期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（　　）
①寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感
②对父母的赡养扶助是每个子女的法定义务
③对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德
④只有存在血缘关系的人之间才能产生亲情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
26．（2024七上·瑞安期中）在2024年巴黎残奥会上，我国残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，取得优异成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，残奥会运动员的经历告诉我们（　　）
A．要隐藏自己的不完美 B．认识自己是一个过程
C．学会接纳与欣赏自己 D．学会欣赏自己的全部
27．（2024七上·瑞安期中）今年12号台风“贝碧嘉”于中秋登陆，是75年来登陆上海最强台风，给我国江浙沪等地带来明显影响。阅读图文材料，回答下列问题。
图1 图2
【温州市防汛防台抗旱指挥部】
受今年12号强台风“贝碧嘉”影响，温州市已启动防台风二级应急响应，请广大市民做好准备，注意安全。
（1）浙江温州（28°N，120.7°E）的小明十分关注台风贝碧嘉，台风主要向　 　移动（填写方向），他所在的城市　 　（填“是”或“不是”）在台风的途径路线上。
（2）当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时太阳直射　 　（填重要纬线名称）。台风登陆时，地球运行至图2①附近，温州的昼夜长短情况为　 　。
（3）台风登陆会给周围地区带来什么危害？
28．（2024七上·瑞安期中）让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
【收藏在博物馆里的文物】
纹陶钵（收藏于浙江博物馆）
【示例】 名称：猪纹陶钵 介绍词：我是一件来自新石器时代的陶钵，是河姆渡文化的代表性作品。我主要用作盛食器。我呈长方形，四角弧圆，平底，外壁刻有野猪图案，提供了珍贵的实物资料。
利簋（收藏于中国国家博物馆）
名称：利簋 介绍词： 王
象征意义：____王
（1）请以第一人称视角，模仿示例，书写利簋的“自我介绍”词。（自我介绍角度可从时期、用途、外形等，任写2点），并思考青铜器的象征意义。
（2）【陈列在广阔大地上的遗产】
例举传说中的发明创造（各1例） 后人尊称
炎帝 　 　
黄帝 　 　
远古传说也是文化精神的传承，根据上述传说，你会传承哪些文化精神？ 　 　王
完成上面的表格。
（3）【书写在古籍里的文字】
材料三：平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
根据材料三，指出自“平王”起，周王室政治地位的变化。并结合所学知识，
说说“诸侯强并弱”还有哪些影响？
29．（2024七上·瑞安期中） 春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级（1） 班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。
【生产大发展】
材料一：
（1）结合材料一和所学知识，指出使用图A所示工具的时代被称为什么时代？ 图B农具的使用有什么意义？
（2）【政治大变革】
材料二：“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴； 殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。”
———《商君书》
材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
———《战国策》
根据材料二，概括“商君”的主张。据据材料三和所学知识，简述“商君治秦”带来的历史影响。
（3）【思想大争鸣】
材料四：
诸子 思想
墨子 当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。
孟子 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛.....故曰：“仁者无敌。”
荀子 人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。
韩非子 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
根据表格，选择两位人物并概括其主张。
（4）综合以上探究，请你归纳推动社会转型的主要因素。（至少答出两点）
30．（2024七上·瑞安期中）七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。
“成长之路不孤单”故事分享会
【家庭·伴成长】 “进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好!"” ——小海
【恩师·助成长】 “语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他” ——嘉嘉
【集体·共成长】 “我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。 ——凡凡
（1）“家”对小海来说意味着什么？
（2）结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？
（3）请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。
31．（2024七上·瑞安期中）2024年巴黎奥运会，被称为“跳水双子星”的全红婵和陈芋汐获得女子双人10米台跳水金牌，让我们一起了解“双子星”背后的故事。
【携手共创辉煌】 赛场上，全红婵和陈芋汐既是对手，也是战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴。巴黎奥运会女子单人10米台跳水决赛，两人联袂贡献了一场精彩的对决，虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运。
（1）请从友谊的角度，谈谈你对陈芋汐说的“幸运”的理解与认识。
（2）【努力坚持梦想】
陈芋汐的人生经历
结合陈芋汐的跳水经历，对我们做有梦想的少年有何启示？
（3）【坚持成就自己】
2023年全国跳水锦标赛上，全红婵在女子单人十米台项目上获得亚军，在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练。在这之后，她每天比其他队员提前一个半小时训练。面对曾是她心魔的207C技术动作，她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。
结合材料，请你运用“正确认识自我”的知识，写一篇启发青少年的宣讲稿。（提示：可以从认识自己、如何做更好的自己角度宣讲）
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】由所学知识可知，地球仪是根据地球自转与公转模拟制作的地球模型，地轴也是模拟而来，并非真实存在。
故答案为：错误。
【点评】地球仪是地球的模型，是人们为了认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。
2．【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，相同图幅的地图，比例尺越大，实际范围越小，内容越详细。
故答案为：正确。
【点评】相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之，比例尺越小，实际范围越大，内容越简略。
3．【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、陕西、湖北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。
故答案为：正确。
【点评】本题难度适中，考查我国古代人类遗址。要求学生识记基础史实。
4．【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】考古发现是了解史前社会的重要依据，而不是唯一历史证据。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查考古发现的历史价值。知道考古发现是了解社会历史的重要依据。
5．【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
6．【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对集体的愿景的认识，拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
【答案】7．D
8．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】等高距是指地形图上相邻两条等高线的高差，等高距的大小是随地图比例尺的大小而定的。
7．A：由图表信息可知，图中等高距为200米，A错误；
B：由图表信息可知，①坡等高线更密集比②坡更陡，B错误；
C：由图表信息可知，A地和B地在同一等高线上，高度相等，C错误；
D：由图表信息可知，乙山峰的海拔高度在800米至600米间，故不超过800米，D正确。
故答案为：D。
8．A、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，A正确；
B、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，B错误；
C、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，C错误；
D、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，D错误；
故答案为：A。
9．【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由图表信息可知，等高线依次递增，此地为山顶，A错误；
B、由图表信息可知，等高线闭合切中间地四周低，为盆地地形，B错误；
C、由图表信息可知，等高线不闭合，依次递增为山脊地形，C错误；
D、由图表信息可知，等高线不闭合，依次递减为山谷地形，D正确。
故答案为：D。
【点评】山谷等高线的特点是向高处凸出，其弯曲部分指向海拔较高处。
10．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料和结合所学知识可知，梁启超的论述明确指出，华夏民族不是由单一民族形成的，而是由多个民族在长期的历史过程中相互接触、交流、融合，逐渐形成的。
A项梁启超的论述中强调多民族之间的融合与统一，选项强调的是“华”与“夷”(即中原与边疆）之间的区别和各自的特色，不符合题意；
B项民族交融，为华夏族是梁启超先生的观点，符合题意；
C项原文的重点并不在于“国家统一”的过程或结果，而是强调民族融合的过程，不符合题意；
D项原文的重点在于民族融合的过程，而非文明的多元性和统一性，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查华夏族的形成，要求运用所学分析解读材料信息。
11．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久“分析可知“夏传子，家天下”描述的是世袭制代替了禅让制，“周武王，始诛纣，八百载，最长久”描述的是三个朝代中，周朝的统治时间最长，①③符合材料。暴政导致灭亡是历史规律，材料中信息没有涉及，②项没有体现，通过材料可以知晓周朝取代商朝，但无法体现牧野之战，④项没有体现。
C项①③解读合理，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查夏、商、周的更替，依据课本知识分析问题要求选择即可。
【答案】12．C
13．D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【点评】本题难度适中，考查良渚遗址和陶寺遗址，要求运用所学分析解读题干信息。
12．【分析】根据材料信息可知陶寺遗址产生文字、使用陶器、陶器上绘有龙纹、观察太阳运动，由此分析可知陶寺遗址文化底蕴深厚。
A项材料只能反映陶寺古人观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，无法得出二十四节气产生于陶寺，不符合题意；
B项彩绘龙纹陶盘反映人民对龙的理解，无法得出中华民族真有龙存在，不符合题意；
C项陶寺遗址文化底蕴深厚正确，符合题意；
D项材料只能反映陶寺遗址产生文字，无法得出陶寺遗址是汉字的发源地，不符合题意；
故答案为C。
13．【分析】根据题干"良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器"分析可知当时出现社会阶级分化，说明已出现早期国家形态。
A项材料反映新石器时代晚期中国已出现早期国家形态，国家的产生是人类进入文明社会的标志，因此"已经进入了文明社会"不是直接的推论，不符合题意；
B项玉器制作的技艺高超反映了材料部分信息，材料还涉及宫殿、礼器，不符合题意；
C项材料反映新石器时代晚期中国已出现早期国家形态，没有体现形成统一的崇拜对象，不符合题意；
D项已出现早期国家形态理解正确，符合题意；
故答案为D。
14．【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“……其中商周有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”看出，甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官职、刑法、医药、天文历法等，可知内容十分丰富。
A项记录内容十分丰富理解正确，符合题意；
B项题干没有涉及甲骨文的造纸方法，不符合题意；
C项题干“……大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片……”可得出甲骨文记录的是商朝的历史，不符合题意；
D项题干“此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨……”可得出“全部出土于河南安阳”的说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文的相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解与识记甲骨文的相关史实。
15．【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题意可知，诸侯没有按照规定向周天子述职纳贡，周天子反而向诸侯求取丧葬费用等，结合所学知识，春秋战国时期，周天子的统治权威衰落。
A项材料反映王室衰微，没有体现诸侯争霸，不符合题意；
B项王室衰微理解正确，符合题意；
C项材料反映王室衰微，没有体现天子爱民，不符合题意；
D项材料反映王室衰微，没有体现等级森严，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查春秋时期王室衰微，要求具备分析理解材料的能力。
16．【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】分封制的作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，材料没有体现。
A项正确，由题干中“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。”以及所学知识可知，材料反映的是周朝的分封制，不符合题意；
B项正确，根据题干中“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙”可知，分封对象包括亲属、殷商遗民等，不符合题意；
C项分封制对后世产生深远影响材料不能说明，符合题意；
D项正确，根据题干中“这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”，表明诸侯拥有不同的权利和义务，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周的分封制，要求具备题干分析能力和运用所学知识解决问题的能力。
17．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。所以①②③正确。
④错误，青春有格，我们要遵守道德和法律，做到行己有耻，不能放纵自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
18．【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，所以，不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象，因此，B正确。
A错误，每个教师都有不同的教学风格，这不可强求。
C错误， 迎合所有学生的任何需求改变教学风格，这不符合实际。
D错误，教学风格会影响学生，学生应学会适应不同风格的老师。
故答案为：B。
【点评】本题考查对适应并遵重不同风格的老师的认识，我们要接纳老师的不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
19．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要心怀集体， 自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，所以C正确。
A错误，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
B错误，集体生活有共同规则，不能崇尚自由。
D错误，宽容不能没有原则。
故答案为：C。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
20．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 小福的周末活动计划表，有学习的时间安排，也有娱乐兴趣活动的时间安排，这启示我们要 合理地安排学习时间， 劳逸结合，张弛有度，所以 ①②正确。
③不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
④错误，锻炼不能放弃。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学习需要合理安排时间，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
21．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想反映我们对生活的积极态度， 是我们对美好生活的期待 ，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，所以②③正确。
①错误，梦想是对未来美好生活的愿望，不是要实现的全部目标。
④错误，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
故答案为：D。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
22．【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，学会学习需要学以致用、开拓进取、勇于创新， 小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告，这是重视实践，学以致用的表现，符合学会学习这一素养要求，所以C正确。
A错误， 从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动，没有积极主动的学习态度，作法不可取。
B错误， 熬夜看球影响身体健康，不利于学习。
D错误， 遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案，这不利于培养自己独立思考的能力，做法不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
23．【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间， 提高了自理能力。 在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这些做法是善于规划，助力成长的表现，启示我们，做好合理规划，可以促进自我成长，所以D正确。
A错误，时间要合理安排，不能随意安排。
B错误， 参与家务劳动，是为了培养劳动习惯，增强家庭责任意识，不是为了减轻课业负担。
C错误，中学生主要任务是学习，不能早日投身社会。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
24．【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 小明性格开朗，和他相处我变得豁达，这体现朋友对我们的正面影响，能给我们带来正能量，所以A正确。
B错误，参与社会公益是服务社会的行为，有利于实现人生价值，促进自身全面发展，小岩的做法错误。
CD错误，选项体现朋友对我的不良影响，不是朋友的正能量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量和建立友谊的认识，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
25．【答案】B
【知识点】塑造良好道德；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。回家吃年夜饭寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感，对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德，所以中国人重视年夜饭，因此，①③ 正确。
②错误，对父母的赡养扶助是每个成年子女的法定义务。
④错误，选项观点太绝对，家里有亲人，家中有亲情，收养关系而建立的家庭中也会产生亲情。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
26．【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】 我国残疾人运动员 在2024年巴黎残奥会上，顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，现实自我价值，这告诉我们要学会接纳与欣赏自己，所以C正确。
A错误，我们要接纳自己的不完美，而不是隐藏自己的不完美。
B不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
D错误，欣赏自己要欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，而不是欣赏自己的全部。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
27．【答案】（1）西北；不是
（2）北回归线；昼长夜短
（3）会摧毁建筑物；淹没农田和道路；容易发生洪涝；对生命和财产构成威胁。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，台风主要向西北方向移动，台风不经过温州。
（2）由图表信息可知，当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时为夏至日，太阳直射北回归线上。台风登陆时，图2①附近，此时温州的昼长夜短。
（3）由所学知识可知，台风危害有：摧毁建筑物；淹没农田和道路；容易发生洪涝；对生命和财产构成威胁等。
【点评】台风的危害主要包括强风、暴雨和风暴潮。
28．【答案】（1）利簋推介词：我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
象征意义：王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）炎帝：制作陶器、发明纺织、制作生产工具等黄帝：制作指南针、建造宫室、造船等尊称：中华民族的人文初祖。文化精神：勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等
（3）表现：王室衰微，无力控制各诸侯国。
影响：春秋时期的争霸战争给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产：
但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）介绍词：根据题干“请以第一人称视角”“从时期、用途、外形等”，结合所学知识，利簋是人类确知最早的西周青铜器，主要用作食器、礼器，上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，还布满了兽面纹装饰。因此，我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
意义：结合所学知识，利簋是人类确知最早的西周青铜器，主要用作食器、礼器，是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）内容：结合所学知识，炎帝制作陶器、发明纺织、制作生产工具等，被尊称为“神农氏”；黄帝：制作指南针、建造宫室、造船，被尊称为“轩辕氏”。
文化精神：本题属于开放性试题，可以从创新、心怀人民等角度作答，如勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等。
（3）变化：根据材料三“平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱”分析可知王室衰微，无力控制各诸侯国。影响：结合所学知识，王室衰微，诸侯崛起进行争霸战争，给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产，但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
故答案为：（1）利簋推介词：我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
象征意义：王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）炎帝：制作陶器、发明纺织、制作生产工具等黄帝：制作指南针、建造宫室、造船等尊称：中华民族的人文初祖。文化精神：勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等。
（3）表现：王室衰微，无力控制各诸侯国。
影响：春秋时期的争霸战争给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产：
但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
【点评】本题难度适中，考查青铜器，炎帝和黄帝，春秋时期争霸战争及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记青铜器，炎帝和黄帝，春秋时期争霸战争的相关史实。
29．【答案】（1）旧石器时代。促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）反对循礼守旧，主张变法革新。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
孟子：实行仁政，统治者要得民心。
荀子：主张礼治；
韩非子：强调以法治国、严刑苛法。
（4）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步等。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据图A可知，属于打制石器，属于旧石器时代。意义：根据图B可知属于铁制农具，结合所学知识，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）主张：根据材料二“汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡”分析可知，反对循礼守旧，主张变法革新。影响：根据材料三“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”，结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）主张：根据材料四“当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”，结合所学知识可知墨子主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；根据材料四“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，结合所学知识可知，孟子主张实行仁政，统治者要得民心；根据材料四“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁”，结合所学知识可知荀子主张礼治；根据材料四·而严刑重罚之可以治国也"和结合所学知识可知韩非子强调以法治国、严刑苛法。
（4）因素：分析材料一可知生产力水平的提高推动社会转型，分析材料二可知重大改革推动社会转型，分析材料四可知思想认识的发展进步推动社会转型。
故答案为：（1）旧石器时代。促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）反对循礼守旧，主张变法革新。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。孟子：实行仁政，统治者要得民心。荀子：主张礼治；韩非子：强调以法治国、严刑苛法。
（4）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步等。
【点评】本题难度适中，考查旧石器时代，铁制农具的使用，商鞅变法，百家争鸣等相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力，理解并识记旧石器时代，铁制农具的使用，商鞅变法，百家争鸣等相关史实。
30．【答案】（1）①家是生命的居所，我们的成长离不开家庭的哺育，小海回到家里可以吃到可口的饭菜；②家是心灵的港湾，让我们的心灵有所寄托，妈妈会关心小海在学校的生活。
（2）①真诚接受老师的引领和指导，老师独到的见解值得信服，发自内心的尊重幽默风趣的老师，善于从数学老师的教诲汲取成长的营养；②正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师因做题粗心而作出批评的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，有独到见解的、幽默风趣的、上课严肃的老师都有值得我们学习的地方。
（3）凡凡的行为是正确的。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。凡凡和同学互相比拼，也会辅导同学，良性竞争，共同进步
【知识点】竞争与合作；塑造良好道德；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）根据所学，家的意味可以从家是生命的居所 ，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄，托结合材料进行分析回答即可。
（2）语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她 ，这告诉我们要真诚接受老师的引领和指导。班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，这告诉我们要正确对待老师的批评 。每个老师都具有不同的风格，这告诉我们要尊重并适应不同风格的老师。据此组织答案。
（3）凡凡的行为是正确的。根据所学，理由可以从 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 ，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步等方面结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对家的意义，师生交往，尊重并适应不同风格的老师，集体中的竞争与合作等相关知识的理解和运用，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
31．【答案】（1）友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
（2）①陈芋汐在青少年时期就树立了奥运金牌的梦想，成为她奋斗的动力，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大的志向。
②陈芋汐取得的优异成绩与国家的成就紧密相连，她与国家共享荣耀时刻，启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（3）正确认识自己可以促进自我发展，“动作不够稳定需加强体能力量训练”是全红婵通过自我评价的途径来认识自己，提高了她的能力。
做更好的自己，要不断完善自己/需要不断激发自己的潜能。全红婵为克服高难度动作，反复训练、不断抠细节，坚持梦想，最终成就了自己。
综上所述，作为青少年的我们，要正确认识自己、努力做更好的自己，成就自己的梦想。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】(1)虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运，这一幸运体现在她与 全红婵的友谊，因此可以从友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长等方面回答即可。
（2）分析陈芋汐的跳水经历可知，对我们做有梦想的少年的启示可以从 应当树立远大的志向。有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏等方面结合材料进行分析回答即可。
（3） 在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练，这告诉我们要正确认识自己，正确认识自己可以促进自我发展。她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。 这告诉我们做更好的自己需要不断激发自己的潜能。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。这告诉我们要做更好的自己。据此，组织拟写宣讲稿即可。
【点评】本题考查对友谊的力量，友谊的特质，少年梦想，正确认识自己的意义，做更好的自己等相关知识的理解和运用，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
1 / 1浙江省温州市瑞安六校联考2024-2025学年七年级上学期社会法治期中试卷
1．（2024七上·瑞安期中）拨动地球仪，发现它是围绕地轴旋转的，可见地轴是真实存在于地球上的。
【答案】错误
【知识点】运用地图图表描述区域自然环境和人文环境的特点
【解析】【分析】由所学知识可知，地球仪是根据地球自转与公转模拟制作的地球模型，地轴也是模拟而来，并非真实存在。
故答案为：错误。
【点评】地球仪是地球的模型，是人们为了认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小，制作的地球模型。
2．（2024七上·瑞安期中）相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细。
【答案】正确
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】由所学知识可知，相同图幅的地图，比例尺越大，实际范围越小，内容越详细。
故答案为：正确。
【点评】相同图幅的地图，比例尺越大，表示的范围越小，内容越详细；反之，比例尺越小，实际范围越大，内容越简略。
3．（2024七上·瑞安期中）我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。
【答案】正确
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】我国是世界上发现古人类化石和旧石器时代遗址最多的国家之一。考古学者在云南、北京、陕西、湖北等地发现了多处不同时期的古人类遗址。
故答案为：正确。
【点评】本题难度适中，考查我国古代人类遗址。要求学生识记基础史实。
4．（2024七上·瑞安期中）考古发现是唯一历史依据。
【答案】错误
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】考古发现是了解史前社会的重要依据，而不是唯一历史证据。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查考古发现的历史价值。知道考古发现是了解社会历史的重要依据。
5．（2024七上·瑞安期中）初中阶段的我们正处于生命成长的关键时期，对我们的人生具有独特的价值。
【答案】正确
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对中学生活的认识，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
6．（2024七上·瑞安期中） 合作与竞争是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
【答案】错误
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对集体的愿景的认识，拥有共同的梦想，向往美好的未来，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
（2024七上·瑞安期中）地理课上，小丽绘制了等高线地形图和地形剖面图，读图1完成下小题。
7．下列说法正确的是（　　）
A．等高距为100米 B．①坡比②坡更缓
C．A地和B地相对高度为200米 D．乙山峰的海拔高度不超过800米
8．沿AB线绘制的地形剖面图正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】7．D
8．A
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【点评】等高距是指地形图上相邻两条等高线的高差，等高距的大小是随地图比例尺的大小而定的。
7．A：由图表信息可知，图中等高距为200米，A错误；
B：由图表信息可知，①坡等高线更密集比②坡更陡，B错误；
C：由图表信息可知，A地和B地在同一等高线上，高度相等，C错误；
D：由图表信息可知，乙山峰的海拔高度在800米至600米间，故不超过800米，D正确。
故答案为：D。
8．A、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，A正确；
B、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，B错误；
C、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，C错误；
D、由图表信息可知，A地出发先上坡，B地为下坡，A地海拔比B地高，且A地坡度比B地高，D错误；
故答案为：A。
9．（2024七上·瑞安期中）图中表示山谷的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】A、由图表信息可知，等高线依次递增，此地为山顶，A错误；
B、由图表信息可知，等高线闭合切中间地四周低，为盆地地形，B错误；
C、由图表信息可知，等高线不闭合，依次递增为山脊地形，C错误；
D、由图表信息可知，等高线不闭合，依次递减为山谷地形，D正确。
故答案为：D。
【点评】山谷等高线的特点是向高处凸出，其弯曲部分指向海拔较高处。
10．（2024七上·瑞安期中） 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（　　）
A．华夷有别，各有特色 B．民族交融，为华夏族
C．国家统一，发展巩固 D．中华民族，多元一体
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料和结合所学知识可知，梁启超的论述明确指出，华夏民族不是由单一民族形成的，而是由多个民族在长期的历史过程中相互接触、交流、融合，逐渐形成的。
A项梁启超的论述中强调多民族之间的融合与统一，选项强调的是“华”与“夷”(即中原与边疆）之间的区别和各自的特色，不符合题意；
B项民族交融，为华夏族是梁启超先生的观点，符合题意；
C项原文的重点并不在于“国家统一”的过程或结果，而是强调民族融合的过程，不符合题意；
D项原文的重点在于民族融合的过程，而非文明的多元性和统一性，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查华夏族的形成，要求运用所学分析解读材料信息。
11．（2024七上·瑞安期中）《三字经》记载：“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，
至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久。”对材料解读合理的包括（　　）
①从夏朝开始，世袭制代替了禅让制 ②三代灭亡的共因是历代君主的暴政
③周朝是三个朝代中存续时间最长的 ④周武王通过牧野之战正式灭亡商朝
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据材料“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商，六百载，至纣亡。周武王，始诛纣，八百载，最长久“分析可知“夏传子，家天下”描述的是世袭制代替了禅让制，“周武王，始诛纣，八百载，最长久”描述的是三个朝代中，周朝的统治时间最长，①③符合材料。暴政导致灭亡是历史规律，材料中信息没有涉及，②项没有体现，通过材料可以知晓周朝取代商朝，但无法体现牧野之战，④项没有体现。
C项①③解读合理，符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查夏、商、周的更替，依据课本知识分析问题要求选择即可。
（2024七上·瑞安期中）小王同学利用假期开展了“探寻身边的历史"系列社会实践活动， 走访了良渚古城遗址和陶寺古城遗址。请据此回答下题。
12．小王同学在山西省襄汾县陶寺古城遗址考察时，收集到以下出土文物的图片及相关文字说明，其中结论正确的是（　　）
朱书符号陶壶 彩绘龙纹陶盘 陶寺遗址观象台
其上写有“文、尧”二字，比甲骨文出现还早800年。 历代陶寺王多有龙盘。龙盘内壁用红彩绘制出一条龙纹，作为等级差别与身份地位的象征物。 陶寺古人通过观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，据此制定的太阳历法，代表着当时天文学的最高水平。
A．二十四节气产生于陶寺 B．说明中华民族真有龙存在
C．陶寺遗址文化底蕴深厚 D．陶寺遗址是汉字的发源地
13．良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器。这些现象集中表明新石器时代晚期，中国（　　）
A．已经进入了文明社会 B．玉器制作的技艺高超
C．形成统一的崇拜对象 D．已出现早期国家形态
【答案】12．C
13．D
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【点评】本题难度适中，考查良渚遗址和陶寺遗址，要求运用所学分析解读题干信息。
12．【分析】根据材料信息可知陶寺遗址产生文字、使用陶器、陶器上绘有龙纹、观察太阳运动，由此分析可知陶寺遗址文化底蕴深厚。
A项材料只能反映陶寺古人观察太阳的运动记录了20个节气的具体时间，无法得出二十四节气产生于陶寺，不符合题意；
B项彩绘龙纹陶盘反映人民对龙的理解，无法得出中华民族真有龙存在，不符合题意；
C项陶寺遗址文化底蕴深厚正确，符合题意；
D项材料只能反映陶寺遗址产生文字，无法得出陶寺遗址是汉字的发源地，不符合题意；
故答案为C。
13．【分析】根据题干"良渚遗址和陶寺遗址，均发现了表明阶级分化的宫殿、象征权力的玉器或者象征尊贵的礼器"分析可知当时出现社会阶级分化，说明已出现早期国家形态。
A项材料反映新石器时代晚期中国已出现早期国家形态，国家的产生是人类进入文明社会的标志，因此"已经进入了文明社会"不是直接的推论，不符合题意；
B项玉器制作的技艺高超反映了材料部分信息，材料还涉及宫殿、礼器，不符合题意；
C项材料反映新石器时代晚期中国已出现早期国家形态，没有体现形成统一的崇拜对象，不符合题意；
D项已出现早期国家形态理解正确，符合题意；
故答案为D。
14．（2024七上·瑞安期中）1899年，清朝人王懿荣首次发现甲骨文，此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨，其中商周有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。上述材料说明甲骨文（　　）
A．记录内容十分丰富 B．采用多种造字方法
C．记录了夏朝的历史 D．全出土于河南安阳
【答案】A
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题干“……其中商周有字甲骨约15万片。甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等”看出，甲骨文记载的内容涉及祭祀、战争、农牧业、官职、刑法、医药、天文历法等，可知内容十分丰富。
A项记录内容十分丰富理解正确，符合题意；
B项题干没有涉及甲骨文的造纸方法，不符合题意；
C项题干“……大量商周时代甲骨，其中商代有字甲骨约15万片……”可得出甲骨文记录的是商朝的历史，不符合题意；
D项题干“此后在河南安阳殷墟、陕西、山东等地出土了大量商周时代甲骨……”可得出“全部出土于河南安阳”的说法错误，不符合题意；
故答案为A。
【点评】本题难度适中，考查甲骨文的相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力。理解与识记甲骨文的相关史实。
15．（2024七上·瑞安期中）春秋时，诸侯已不再按“比年一小聘（朝见、问候天子），三年一大聘，五年一朝”的规定向周天子述职纳贡，周天子不得不向诸侯国“求赙（丧葬费用）”“求车”“求金”。说明该时期（　　）
A．诸侯争霸 B．王室衰微 C．天子爱民 D．等级森严
【答案】B
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】根据题意可知，诸侯没有按照规定向周天子述职纳贡，周天子反而向诸侯求取丧葬费用等，结合所学知识，春秋战国时期，周天子的统治权威衰落。
A项材料反映王室衰微，没有体现诸侯争霸，不符合题意；
B项王室衰微理解正确，符合题意；
C项材料反映王室衰微，没有体现天子爱民，不符合题意；
D项材料反映王室衰微，没有体现等级森严，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查春秋时期王室衰微，要求具备分析理解材料的能力。
16．（2024七上·瑞安期中）黄仁宇在《中国大历史》中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家之首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”材料不能说明（　　）
A．分封制是周王朝重要的制度 B．分封对象含亲属、殷商移民
C．分封制对后世产生深远影响 D．诸侯拥有不同的权利和义务
【答案】C
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】分封制的作用是保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围，材料没有体现。
A项正确，由题干中“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。”以及所学知识可知，材料反映的是周朝的分封制，不符合题意；
B项正确，根据题干中“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙”可知，分封对象包括亲属、殷商遗民等，不符合题意；
C项分封制对后世产生深远影响材料不能说明，符合题意；
D项正确，根据题干中“这些诸侯各按所封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务”，表明诸侯拥有不同的权利和义务，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，考查西周的分封制，要求具备题干分析能力和运用所学知识解决问题的能力。
17．（2024七上·瑞安期中）初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们（　　）
①越来越上进，志存高远，追梦远航 ②越来越包容，尊重他人，学会合作
③越来越坚强，坚持不懈，不言放弃 ④越来越自由，放纵自己，放飞自我
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，初中阶段对我们的成长提出了新的要求。家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。所以①②③正确。
④错误，青春有格，我们要遵守道德和法律，做到行己有耻，不能放纵自己。
故答案为：A。
【点评】本题考查对中学生活馈赠的成长的礼物的认识，面对初中生活的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
18．（2024七上·瑞安期中）生活中，每个老师因为性格不同，造成了不同老师有不同教学风格，例如，有的老师是情感型教学风格，有的则是幽默型教学风格。对此，你的看法是（　　）
A．教师是一个专门职业，不应有不同的教学风格
B．不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象
C．教师应迎合所有学生的任何需求改变教学风格
D．教学风格是老师的事情，学生不会受教师影响
【答案】B
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，所以，不同的教师有不同的教学风格属于正常的现象，因此，B正确。
A错误，每个教师都有不同的教学风格，这不可强求。
C错误， 迎合所有学生的任何需求改变教学风格，这不符合实际。
D错误，教学风格会影响学生，学生应学会适应不同风格的老师。
故答案为：B。
【点评】本题考查对适应并遵重不同风格的老师的认识，我们要接纳老师的不同，不同风格的老师都有值得我们学习的地方。
19．（2024七上·瑞安期中）某校九年七班在上学期的学校评选活动中荣获了“优秀班集体”称号，全班同学为之欢欣鼓舞。集体的建设需要每个成员的智慧和力量。创建美好集体需要我们（　　）
A．团结合作，回避竞争 B．彰显个性，崇尚自由
C．心怀集体，遵守规则 D．宽容同学，没有原则
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，建设美好集体，要营造和谐有序的集体环境。我们要心怀集体， 自觉遵守集体的共同规则，使集体生活得以有序开展，所以C正确。
A错误，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。
B错误，集体生活有共同规则，不能崇尚自由。
D错误，宽容不能没有原则。
故答案为：C。
【点评】本题考查对承担建设集体的责任的认识，在美好集体中，我们能感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。建设美好集体离不开你我他，需要我们共同参与和努力。
20．（2024七上·瑞安期中）以下是某校优秀学生小福的周末活动计划表。该表启示我们，中学生要学会（　　）
上午 下午 晚上
周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影
周日 练弹钢琴 复习功课 到动物园游玩 预习新课
①合理地安排学习时间
②劳逸结合，张弛有度
③善于思考，敢于质疑
④专注学习，放弃锻炼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 小福的周末活动计划表，有学习的时间安排，也有娱乐兴趣活动的时间安排，这启示我们要 合理地安排学习时间， 劳逸结合，张弛有度，所以 ①②正确。
③不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
④错误，锻炼不能放弃。
故答案为：A。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学习需要合理安排时间，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。
21．（2024七上·瑞安期中）2024年10月9日，我国无氧攀登者何静成功登顶海拔8027米的希夏邦马峰，成为中国首位(世界第三位)无氧登顶14座8000米以上高峰的女性。在采访中，何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想（　　）
①是我们要实现的全部目标
②反映我们生活的积极态度
③是我们对美好生活的期待
④代表盼望，实现与否不重要
A．③④ B．①② C．①④ D．②③
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】何静表示是梦想不断激励她战胜困难，勇攀高峰。这启示我们梦想反映我们对生活的积极态度， 是我们对美好生活的期待 ，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，所以②③正确。
①错误，梦想是对未来美好生活的愿望，不是要实现的全部目标。
④错误，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
故答案为：D。
【点评】本题考查对少年梦想的认识，编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。
22．（2024七上·瑞安期中）《中国学生发展核心素养（2024版）》提出：“培养全面发展的人综合表现为六大素养。”其中“学会学习”这一素养尤为重要。以下与这一素养相符的是（　　）
A．小芳从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动
B．小璐是个足球迷，他熬夜看球，以致第二天上学迟到
C．小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告
D．小瑜遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案
【答案】C
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，学会学习需要学以致用、开拓进取、勇于创新， 小明上课亲自动手操作实验，观察现象并写实验报告，这是重视实践，学以致用的表现，符合学会学习这一素养要求，所以C正确。
A错误， 从不参加学校团委组织的中华经典诗词诵读活动，没有积极主动的学习态度，作法不可取。
B错误， 熬夜看球影响身体健康，不利于学习。
D错误， 遇到不会做的数学题时，不思考直接上网抄答案，这不利于培养自己独立思考的能力，做法不可取。
故答案为：C。
【点评】本题考查对学会学习的认识，学会学习要养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率，积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。
23．（2024七上·瑞安期中）以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。
张盛 我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。
琳琳 我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！
他们的发言启示我们（　　）
A．随意安排时间，提高学习效率 B．参与家务劳动，减轻课业负担
C．重视社会实践，早日投身社会 D．做好合理规划，促进自我成长
【答案】D
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】 利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间， 提高了自理能力。 在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这些做法是善于规划，助力成长的表现，启示我们，做好合理规划，可以促进自我成长，所以D正确。
A错误，时间要合理安排，不能随意安排。
B错误， 参与家务劳动，是为了培养劳动习惯，增强家庭责任意识，不是为了减轻课业负担。
C错误，中学生主要任务是学习，不能早日投身社会。
故答案为：D。
【点评】本题考查对规划初中生活的认识，生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。
24．（2024七上·瑞安期中）朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（　　）
A．小明性格开朗，和他相处我变得豁达
B．我热心公益，小岩总是劝我别这么傻
C．小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课
D．小潭喜欢打游戏，我常常和他一起玩
【答案】A
【知识点】塑造良好道德
【解析】【分析】根据所学，交友需要慎重选择。与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。 小明性格开朗，和他相处我变得豁达，这体现朋友对我们的正面影响，能给我们带来正能量，所以A正确。
B错误，参与社会公益是服务社会的行为，有利于实现人生价值，促进自身全面发展，小岩的做法错误。
CD错误，选项体现朋友对我的不良影响，不是朋友的正能量。
故答案为：A。
【点评】本题考查对友谊的力量和建立友谊的认识，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。
25．（2024七上·瑞安期中）回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（　　）
①寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感
②对父母的赡养扶助是每个子女的法定义务
③对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德
④只有存在血缘关系的人之间才能产生亲情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】塑造良好道德；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】根据所学，家是生命的居所，是心灵的港湾。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。回家吃年夜饭寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感，对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德，所以中国人重视年夜饭，因此，①③ 正确。
②错误，对父母的赡养扶助是每个成年子女的法定义务。
④错误，选项观点太绝对，家里有亲人，家中有亲情，收养关系而建立的家庭中也会产生亲情。
故答案为：B。
【点评】本题考查对家的意义的认识，家是代代传承、血脉相连的生活共同体。家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。
26．（2024七上·瑞安期中）在2024年巴黎残奥会上，我国残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，取得优异成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，残奥会运动员的经历告诉我们（　　）
A．要隐藏自己的不完美 B．认识自己是一个过程
C．学会接纳与欣赏自己 D．学会欣赏自己的全部
【答案】C
【知识点】正确认识自我
【解析】【分析】 我国残疾人运动员 在2024年巴黎残奥会上，顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，现实自我价值，这告诉我们要学会接纳与欣赏自己，所以C正确。
A错误，我们要接纳自己的不完美，而不是隐藏自己的不完美。
B不符合题意，选项观点在题干材料中没有体现，应排除。
D错误，欣赏自己要欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，而不是欣赏自己的全部。
故答案为：C。
【点评】本题考查对接纳和欣赏自己的认识，接纳自己的不足和不满意的部分并不意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。
27．（2024七上·瑞安期中）今年12号台风“贝碧嘉”于中秋登陆，是75年来登陆上海最强台风，给我国江浙沪等地带来明显影响。阅读图文材料，回答下列问题。
图1 图2
【温州市防汛防台抗旱指挥部】
受今年12号强台风“贝碧嘉”影响，温州市已启动防台风二级应急响应，请广大市民做好准备，注意安全。
（1）浙江温州（28°N，120.7°E）的小明十分关注台风贝碧嘉，台风主要向　 　移动（填写方向），他所在的城市　 　（填“是”或“不是”）在台风的途径路线上。
（2）当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时太阳直射　 　（填重要纬线名称）。台风登陆时，地球运行至图2①附近，温州的昼夜长短情况为　 　。
（3）台风登陆会给周围地区带来什么危害？
【答案】（1）西北；不是
（2）北回归线；昼长夜短
（3）会摧毁建筑物；淹没农田和道路；容易发生洪涝；对生命和财产构成威胁。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息
【解析】【分析】（1）由图表信息可知，台风主要向西北方向移动，台风不经过温州。
（2）由图表信息可知，当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时为夏至日，太阳直射北回归线上。台风登陆时，图2①附近，此时温州的昼长夜短。
（3）由所学知识可知，台风危害有：摧毁建筑物；淹没农田和道路；容易发生洪涝；对生命和财产构成威胁等。
【点评】台风的危害主要包括强风、暴雨和风暴潮。
28．（2024七上·瑞安期中）让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。
【收藏在博物馆里的文物】
纹陶钵（收藏于浙江博物馆）
【示例】 名称：猪纹陶钵 介绍词：我是一件来自新石器时代的陶钵，是河姆渡文化的代表性作品。我主要用作盛食器。我呈长方形，四角弧圆，平底，外壁刻有野猪图案，提供了珍贵的实物资料。
利簋（收藏于中国国家博物馆）
名称：利簋 介绍词： 王
象征意义：____王
（1）请以第一人称视角，模仿示例，书写利簋的“自我介绍”词。（自我介绍角度可从时期、用途、外形等，任写2点），并思考青铜器的象征意义。
（2）【陈列在广阔大地上的遗产】
例举传说中的发明创造（各1例） 后人尊称
炎帝 　 　
黄帝 　 　
远古传说也是文化精神的传承，根据上述传说，你会传承哪些文化精神？ 　 　王
完成上面的表格。
（3）【书写在古籍里的文字】
材料三：平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
根据材料三，指出自“平王”起，周王室政治地位的变化。并结合所学知识，
说说“诸侯强并弱”还有哪些影响？
【答案】（1）利簋推介词：我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
象征意义：王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）炎帝：制作陶器、发明纺织、制作生产工具等黄帝：制作指南针、建造宫室、造船等尊称：中华民族的人文初祖。文化精神：勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等
（3）表现：王室衰微，无力控制各诸侯国。
影响：春秋时期的争霸战争给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产：
但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）介绍词：根据题干“请以第一人称视角”“从时期、用途、外形等”，结合所学知识，利簋是人类确知最早的西周青铜器，主要用作食器、礼器，上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，还布满了兽面纹装饰。因此，我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
意义：结合所学知识，利簋是人类确知最早的西周青铜器，主要用作食器、礼器，是王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）内容：结合所学知识，炎帝制作陶器、发明纺织、制作生产工具等，被尊称为“神农氏”；黄帝：制作指南针、建造宫室、造船，被尊称为“轩辕氏”。
文化精神：本题属于开放性试题，可以从创新、心怀人民等角度作答，如勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等。
（3）变化：根据材料三“平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱”分析可知王室衰微，无力控制各诸侯国。影响：结合所学知识，王室衰微，诸侯崛起进行争霸战争，给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产，但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
故答案为：（1）利簋推介词：我是来自西周早期的青铜器，目前是人类确知最早的西周青铜器。我主要用作食器，可我也是重要的礼器。我上半部为圆形，两侧有兽形耳，下半部是方形底座，我的身上还布满了兽面纹装饰，我身上的铭文还具有非常重要的史料价值。
象征意义：王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
（2）炎帝：制作陶器、发明纺织、制作生产工具等黄帝：制作指南针、建造宫室、造船等尊称：中华民族的人文初祖。文化精神：勇于创新、积极探索的精神；面对困难和挑战时团结合作的精神；积极为人类谋福利，和谐慈悲的精神等。
（3）表现：王室衰微，无力控制各诸侯国。
影响：春秋时期的争霸战争给人民带来了深重的灾难，严重地破坏了社会生产：
但也为民族的交融创造了契机，孕育着新的统一。
【点评】本题难度适中，考查青铜器，炎帝和黄帝，春秋时期争霸战争及学生准确解读材料信息和理解问题的能力。理解并识记青铜器，炎帝和黄帝，春秋时期争霸战争的相关史实。
29．（2024七上·瑞安期中） 春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级（1） 班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。
【生产大发展】
材料一：
（1）结合材料一和所学知识，指出使用图A所示工具的时代被称为什么时代？ 图B农具的使用有什么意义？
（2）【政治大变革】
材料二：“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴； 殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。”
———《商君书》
材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
———《战国策》
根据材料二，概括“商君”的主张。据据材料三和所学知识，简述“商君治秦”带来的历史影响。
（3）【思想大争鸣】
材料四：
诸子 思想
墨子 当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。
孟子 王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛.....故曰：“仁者无敌。”
荀子 人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。
韩非子 吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
根据表格，选择两位人物并概括其主张。
（4）综合以上探究，请你归纳推动社会转型的主要因素。（至少答出两点）
【答案】（1）旧石器时代。促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）反对循礼守旧，主张变法革新。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。
孟子：实行仁政，统治者要得民心。
荀子：主张礼治；
韩非子：强调以法治国、严刑苛法。
（4）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步等。
【知识点】王朝更替的时序
【解析】【分析】（1）根据图A可知，属于打制石器，属于旧石器时代。意义：根据图B可知属于铁制农具，结合所学知识，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）主张：根据材料二“汤、武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡”分析可知，反对循礼守旧，主张变法革新。影响：根据材料三“期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧”，结合所学知识，商鞅变法使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）主张：根据材料四“当若繁为攻伐，此实天下之巨害也”，结合所学知识可知墨子主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命；根据材料四“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛”，结合所学知识可知，孟子主张实行仁政，统治者要得民心；根据材料四“人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁”，结合所学知识可知荀子主张礼治；根据材料四·而严刑重罚之可以治国也"和结合所学知识可知韩非子强调以法治国、严刑苛法。
（4）因素：分析材料一可知生产力水平的提高推动社会转型，分析材料二可知重大改革推动社会转型，分析材料四可知思想认识的发展进步推动社会转型。
故答案为：（1）旧石器时代。促进了农业上的深耕细作，促进了生产力的发展。
（2）反对循礼守旧，主张变法革新。使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，秦国一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。
（3）墨子：主张“兼爱”“非攻”，反对各国相互攻伐兼并、残害生命。孟子：实行仁政，统治者要得民心。荀子：主张礼治；韩非子：强调以法治国、严刑苛法。
（4）生产力水平的提高；重大改革的推动；思想认识的发展进步等。
【点评】本题难度适中，考查旧石器时代，铁制农具的使用，商鞅变法，百家争鸣等相关史实及学生的识记能力和分析问题的能力，理解并识记旧石器时代，铁制农具的使用，商鞅变法，百家争鸣等相关史实。
30．（2024七上·瑞安期中）七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。
“成长之路不孤单”故事分享会
【家庭·伴成长】 “进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好!"” ——小海
【恩师·助成长】 “语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他” ——嘉嘉
【集体·共成长】 “我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。 ——凡凡
（1）“家”对小海来说意味着什么？
（2）结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？
（3）请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。
【答案】（1）①家是生命的居所，我们的成长离不开家庭的哺育，小海回到家里可以吃到可口的饭菜；②家是心灵的港湾，让我们的心灵有所寄托，妈妈会关心小海在学校的生活。
（2）①真诚接受老师的引领和指导，老师独到的见解值得信服，发自内心的尊重幽默风趣的老师，善于从数学老师的教诲汲取成长的营养；②正确对待老师的批评，老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，要理解老师因做题粗心而作出批评的良苦用心。③尊重并适应不同风格的老师，有独到见解的、幽默风趣的、上课严肃的老师都有值得我们学习的地方。
（3）凡凡的行为是正确的。建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念。凡凡和同学互相比拼，也会辅导同学，良性竞争，共同进步
【知识点】竞争与合作；塑造良好道德；传统美德与民族精神
【解析】【分析】（1）根据所学，家的意味可以从家是生命的居所 ，是心灵的港湾，家让我们的心灵有所寄，托结合材料进行分析回答即可。
（2）语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她 ，这告诉我们要真诚接受老师的引领和指导。班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，这告诉我们要正确对待老师的批评 。每个老师都具有不同的风格，这告诉我们要尊重并适应不同风格的老师。据此组织答案。
（3）凡凡的行为是正确的。根据所学，理由可以从 建设美好集体，要树立正确的合作与竞争观念 ，集体的发展既有赖于成员间的相互合作，也需要成员间的良性竞争。我们既要敢于竞争、勇于挑战，又要善于合作、共同进步等方面结合材料进行分析回答即可。
【点评】本题考查对家的意义，师生交往，尊重并适应不同风格的老师，集体中的竞争与合作等相关知识的理解和运用，老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。
31．（2024七上·瑞安期中）2024年巴黎奥运会，被称为“跳水双子星”的全红婵和陈芋汐获得女子双人10米台跳水金牌，让我们一起了解“双子星”背后的故事。
【携手共创辉煌】 赛场上，全红婵和陈芋汐既是对手，也是战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴。巴黎奥运会女子单人10米台跳水决赛，两人联袂贡献了一场精彩的对决，虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运。
（1）请从友谊的角度，谈谈你对陈芋汐说的“幸运”的理解与认识。
（2）【努力坚持梦想】
陈芋汐的人生经历
结合陈芋汐的跳水经历，对我们做有梦想的少年有何启示？
（3）【坚持成就自己】
2023年全国跳水锦标赛上，全红婵在女子单人十米台项目上获得亚军，在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练。在这之后，她每天比其他队员提前一个半小时训练。面对曾是她心魔的207C技术动作，她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。
结合材料，请你运用“正确认识自我”的知识，写一篇启发青少年的宣讲稿。（提示：可以从认识自己、如何做更好的自己角度宣讲）
【答案】（1）友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长。
（2）①陈芋汐在青少年时期就树立了奥运金牌的梦想，成为她奋斗的动力，启示我们做有梦想的少年，应当树立远大的志向。
②陈芋汐取得的优异成绩与国家的成就紧密相连，她与国家共享荣耀时刻，启示我们做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。
（3）正确认识自己可以促进自我发展，“动作不够稳定需加强体能力量训练”是全红婵通过自我评价的途径来认识自己，提高了她的能力。
做更好的自己，要不断完善自己/需要不断激发自己的潜能。全红婵为克服高难度动作，反复训练、不断抠细节，坚持梦想，最终成就了自己。
综上所述，作为青少年的我们，要正确认识自己、努力做更好的自己，成就自己的梦想。
【知识点】正确认识自我；塑造良好道德；我们的理想与责任
【解析】【分析】(1)虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运，这一幸运体现在她与 全红婵的友谊，因此可以从友谊是一种亲密的关系，是心灵的相遇，在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受更多的快乐和温暖，获得精神上的支持和满足。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感，在交流中共同成长等方面回答即可。
（2）分析陈芋汐的跳水经历可知，对我们做有梦想的少年的启示可以从 应当树立远大的志向。有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏等方面结合材料进行分析回答即可。
（3） 在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练，这告诉我们要正确认识自己，正确认识自己可以促进自我发展。她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。 这告诉我们做更好的自己需要不断激发自己的潜能。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。这告诉我们要做更好的自己。据此，组织拟写宣讲稿即可。
【点评】本题考查对友谊的力量，友谊的特质，少年梦想，正确认识自己的意义，做更好的自己等相关知识的理解和运用，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。
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