资源简介

科目 英语 授课教材 人教版七年级上册
授课题目 Unit 7 Happy birthday! Project 课时 课型 第 5课时 项目课
主题情境 庆祝生日 授课教师
语篇研读 【What】 本单元的项目活动是让学生策划一场集体生日会。活动3a让学生运用本单元的目标语言，即when引导的特殊疑问句，调查组内同学的生日，并在月份栏里记录人名和日期。活动3b让学生统计在本月出生的同学。活动3c通过问题引导学生讨论如何策划一场有意义的集体生日。活动3d是学生汇报方案和评选的环节。 【Why】 考查学生的综合语言运用能力，评选活动也是对学生汇报的方案进行反馈，帮助学生反思方案的合理性和需要改进的地方，提高他们的思辨能力。 【How】 从序数词到月份进行句型练习，用文本填空的方式帮助学生积累更多素材，用小组讨论的方式降低语言难度斌提升学生的交际能力。
学情分析 学生已能掌握月份和序数词来描述日期，并能简答描述一些生日庆祝活动，但是连句成篇章的组织能力可能不太熟练，需要老师搭建好框架引导学生逐步熟练掌握。
课标要求 能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获取关键信息。 能根据听到的关键词对人物、地点、事件等进行推断。 能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常交流，语音、语调，用词基本正确，表达比较连贯。
教学目标 通过本节课学习，学生能够： 能够准确运用本单元的核心句型调查他人的生日日期，熟练使用12个月份的词汇及序数词表述自己和他人的生日。（学习理解） 能够积极参与小组合作，设计有意义、有创意的生日庆祝方案，包括时间、地点人员、庆祝方式等。（应用实践） 能够通过调查同学的生日并组织策划集体生日活动，增强同学之间的理解和友谊。（迁移创新）
教学 重难点 重点：掌握对制作生日庆祝计划的词汇和句型。 难点：将句子按一定逻辑框架结合成篇章。
核心语言 【核心句型】 Date: The class birthday party is on... Time: It will be held at.... Location: We will celebrate with... in/ at... Theme: The theme of the party is.... Guest List: We will invite all classmates and teachers to participate in the celebration. Budget: (Decorations ,Food and drinks )We are going to buy.... The total price is around ... Activities: We are going to ... to make our birthday party meaningful. Gifts: We can buy ... for them.
教学工具 PPT，教材
教学策略 情景体验式教学、启发式教学，任务型教学，游戏教学法
预设问题 学生在撰写篇章时可能会产生混乱的现象
解决方案 分别通过分层次积累实用表达和搭建脚手架等一系列循序渐进的活动达到引导学生灵活运用目标语言进行对话的教学效果。
教学过程
教学环节 教学活动 学生活动 设计意图
Part1： 情景导入 （3min） Greeting. The T can play a video to ask students to Review the months of the year. Teacher asks students to play a game: Speak out loudly the months you see! T asks students to Review the ordinal numbers. T asks students to Look and say the days of December correctly. 观看视频复习月份单词。 快闪游戏。 观看视频复习序数词。 说出日期序数词。 利用视频，引出本课主题，引导学生思考并头脑风暴，在思考的过程中自然的感知目标语言，激发学生学习兴趣。
效果评价：教师观察学生能否参与互动和交流，主动分享个人对该主题已有的知识、经验，并根据需要调整提问方式，进行追问或给予鼓励。观察学生是否能看懂海报宣传的各个维度并根据样例模仿制作完整美观的海报，及时给予指导。
Part 2： 学习理解 （10min） The teacher guides students to Try to answer the questions according to the date.. T asks students to finish the task in 3a-- Work in groups. Find out the birthdays in your group and write them on the calendar. T asks students to finish the task in 3b-- Find out whose birthdays are this month. 看图回答问题。 完成3a任务。 完成3b任务。 头脑风暴的方式进行操练，寓教于乐，巩固学习。 以读促写帮助学生更好的了解写作脉络，为学生提供实用的表达，积累句型，降低写作难度。
效果评价：观察学生是否能够根据海报内容选择重要的内容进行口头表达以达到有效宣传的效果。
Part 3： 应用实践（11min） T asks students to work out a meaningful way to celebrate the birthdays. T asks students to Try to fill in the blanks according to the tips. 思考有意义的庆祝方式。 看图填空。 创设情境引导学生回顾本单元主题和目标语言，并在观察和对话的过程中复现核心语言点。
效果评价：观察学生是否能根据社团性质和招新量化表进行有效的面试沟通。观察学生是否能完整的介绍自己社团的情况和成员信息。
Part 4： 迁移创新 （11min） T asks students to Discuss the celebration of birthdays together and try to make an invitation. T asks students to Discuss the celebration of birthdays together and try to prepare something needed. T asks students to finish the task in 3d -- Report your group’s idea to the class. 讨论生日庆祝方式并设计邀请函。 讨论庆祝会需要的东西。 完成3d任务 小组活动激发学生的自主合作探究精神，也能将今日所学知识进行及时的巩固。
效果评价：教师观察学生在班内运用所学语言交流的情况，给予指导或鼓励。教师观察学生在进行活动中的情况，评价教与学的成效。
Part 5： 回顾总结 （2min） Summarize the key content in this lesson. 跟随老师一起进行内容总结。 总结本课所学内容，巩固加深印象。 利用将思维导图给学生进行有序的梳理。
Part6： 考点速递 （5min） T explains knowledge points. 将知识点做好笔记进行理解消化。 将教学落到实处，交际意识培养之后，知识点的教授也跟上，保证学生在理解的同时能够运用到具体题型中去。
Part 7： 随堂小练 （3min） T assigns the test. 完成课堂练习。 让学生在课上练习消化知识点，及时操练重点知识点和目标语言，让教师把握学情。
Part 8： 家庭作业 基础作业： 讲述自己下一个生日计划。 提升作业： 为你的同组同学设计一个有意义的生日计划。 拓展作业： 上网搜索更多不同国家人们庆祝生日的活动，在你的设计中加入一些过生日的新想法。 将家庭作业做好记录。 作业布置落实双减政策，减量不减质，重视实际场景的交际应用，减轻机械操练。
板书设计
教学反思 任务型教学法的采用强化了学生对文本的理解; 以学生为本，构建有效的对话情境，引导学生自主合作；突出语言的语用功能，通过学科整合进行拓展，让学生学以致用，提升了学生的综合语言运用能力。不同形式的朗读及角色扮演，训练了学生使用正确的语音、语调，并在具体的语境中落实了核心句型的运用。板书简洁清晰，重点突出，对学生的复述起到了很好的辅助作用。

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