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浙江省宁波市海曙区部分学校2024-2025学年九年级上学期社会法治期中试卷
1．（2024九上·海曙期中）佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”。（　　）
2．（2024九上·海曙期中）波士顿倾茶事件是美国独立战争爆发的标志。（　　）
3．（2024九上·海曙期中）《十二铜表法》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。（　　）
4．（2024九上·海曙期中）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的奴隶国家。（　　）
5．（2024九上·海曙期中）今天，中国已经成为世界第二大经济体。这说明我国已经步入了发达国家的行列。（　　）
6．（2024九上·海曙期中）科技创新是民族振兴、社会进步的基石。（　　）
7．（2024九上·海曙期中）宁波市物价局举行“宁波地铁票价听证会”，这种制度是公民参与民主决策的有力保障。（　　）
8．（2024九上·海曙期中）建设法治政府，必须依法执政，防止政府权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益。（　　）
9．（2024九上·海曙期中）如图是上古四大文明分布示意图，A处所在地区代表性的文化是（　　）
A．金字塔、狮身人面像 B．楔形文字、“空中花园”
C．《天方夜谭》、伊斯兰教 D．甲骨文、青铜器
10．（2024九上·海曙期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（　　）
A．法令彰显民众意愿 B．公民大会权力至上
C．参政是公民的义务 D．城邦民主受到监督
11．（2024九上·海曙期中）著名雕塑家吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊古市集遗址落成揭幕。假如他们真的遇见，孔子会向苏格拉底介绍“仁”的思想，苏格拉底可能会对孔子说的是（　　）
A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．人应该认识你自己
C．把世界当作自己的家乡 D．以法治国
12．（2024九上·海曙期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（　　）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
13．（2024九上·海曙期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（　　）
A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡
C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流
14．（2024九上·海曙期中）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（　　）
A．种姓制度 B．共和制
C．西欧封建等级制度 D．联邦制
15．（2024九上·海曙期中）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（　　）
A．是一个相对自治的共同体 B．初步确立了资本主义制度
C．完全摆脱了封建统治 D．封建社会等级森严
16．（2024九上·海曙期中）下列选项中，不能体现阿拉伯国家对世界历史文化产生积极影响的是（　　）
A．《医典》 B．《查士丁尼法典》
C．阿拉伯数字的传播 D．翻译希腊典籍
17．（2024九上·海曙期中）彼特拉克在《歌集》中写道：“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引入邪途的学堂。”这反映出作者（　　）
A．提倡探索人与大自然的奥秘 B．反对教会宣扬的陈腐说教
C．号召恢复希腊罗马古典文化 D．宣传了资产阶级革命思想
18．（2024九上·海曙期中）“如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了（　　）
A．三角贸易的血腥 B．印第安人的悲惨处境
C．鸦片贸易的罪恶 D．世界市场的最终形成
19．（2024九上·海曙期中）恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（　　）
A．压榨和掠夺了征服国家 B．巩固了资产阶级统治
C．扩大了法国的疆域 D．废除了征服地区的封建特权
20．（2024九上·海曙期中）有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（　　）
①利用议会限制王权
②最终确立了三权分立的共和政体
③机器生产成为工业生产的主要方式
④创立经典力学体系和进化论学说
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
21．（2024九上·海曙期中）他呼吁：我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。在民族危难的关头，他的思想成为了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．美国南北战争
22．（2024九上·海曙期中）“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（　　）
A．工业革命后工人产生了抵触情绪
B．工业革命后机器生产代替了手工劳动
C．工业革命后出现新兴工业部门
D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少
23．（2024九上·海曙期中）巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（　　）
A．政权性质 B．建立背景 C．指导思想 D．运行机制
24．（2024九上·海曙期中）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，40多年来，在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。
我国国内生产总值从3679亿元增加到1260582亿元 我国居民人均可支配收入从171元增加到39218元 我国对世界经济增长贡献率从2.3％增加到近30％
通过对比1978年和2023年的经济数据可以看出，改革开放（　　）
①极大解放和发展了社会生产力
②能解决我国发展中遇到的一切问题
③使中国成为主导世界经济发展的唯一力量
④不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
25．（2024九上·海曙期中）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。党的十八大以来，我国发挥集中力量办大事的优势，通过一批批航天工作者的苦干实干，航天强国建设逐渐从愿景变为现实。我国载人航天成就的取得，得益于（　　）
①中国共产党的正确领导
②中国式现代化已经实现
③社会主义制度的优越性
④中国航天人的艰苦奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
26．（2024九上·海曙期中）2024年两会期间，央视新闻联合“全国县级融媒体智慧平台”共同打造《我给两会带个言》特别节目，把基层的声音带到两会。这有利于（　　）
①反映民意推进民主监督
②集中民智推动民主决策
③公民参与民主生活
④扩大公民的政治权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
27．（2024九上·海曙期中）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民稳步走向（　　）
A．共同富裕 B．同步富裕 C．同时富裕 D．同等富裕
28．（2024九上·海曙期中）小宁同学利用百度网盘给自己建了一个“时政资料库”，下列资料可以体现“法治是民主的保障”这一主题的是（　　）
①十四五规划建立了建言平台，各界群众踊跃提出建议
②我国宪法规定：人民有权依法通过各种途径和形式管理国家事务
③村民委员会组织法要求村民委员会实行村务公开制度
④家庭教育促进法要求家长依法带娃，否则将受到制裁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
29．（2024九上·海曙期中）人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。
（1）【修订法典】
材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料一中的“法典”出自哪一王国？根据材料一，指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的，并结合所学知识指出其制定法典的真实目的。
（2）【追求法治】
材料二：17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图
图1 图2
对比材料二中的图1和图2，说说17世纪英国国王和议会的关系的变化，这种变化是在哪部法律文献颁布后逐渐实现。
（3）材料三：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
——《世界历史》九年级上册
写出这部“宪法”的名称，根据材料，绘制美国政权结构示意图。
30．（2024九上·海曙期中）舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究。
材料一：中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？
——《1493：物种大交换开创的世界史》
材料二 近代人类食物的传播与演变。
15世纪以前 欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油；阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。
15-19世纪 美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。
19世纪中期-20世纪 铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。
——摘选自杰弗里·M·皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》
（1）根据材料一及所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？
（2）阅读材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，根据材料及所学知识展开你的论述，要求：论点明确；史论结合；论证合理；表达规范。
31．（2024九上·海曙期中）“法安天下，德润人心”。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。阅读材料，回答问题。
（1）【爱国有法】
启动起草 证求意见 表决通过 正式施行
2022年7月，根据中共中央批准的立法工作安排，全国人大常委会法工委启动爱国主义教育法起草工作。 2023年6月，爱国主义教育法（草案）提交十四届全国人大常委会第三次会议初次审议，随后全文公布征求社会公众意见。 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》施行。
结合材料，运用所学知识分析爱国主义教育法的立法过程是如何坚持走中国特色社会主义法治道路的？
（2）有同学认为，爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德就可以调节了，没有必要再出台相关法律。请运用所学知识对该同学的观点进行评析。
（3）【爱国有行】
2023年9月13日，一名男子在车厢内发表对中国不满、且侮辱和诋毁中国的言论，激起了车上乘客的愤慨。边上一位“爱国女将”对其施展一招“锁喉绝学”，并声称：“我是中国人，我就是不允许你说中国不行！”该女子被行政拘留3日，该男子被批评教育。 【法律链接】《爱国主义教育法》第一条：为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法制定本法。
从厉行法治的角度谈谈公民如何落实“爱国有行”？
32．（2024九上·海曙期中）根据以下材料，回答相关问题。
材料一：为编制好“十四五”规划，我国召开了七场座谈会：企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，并通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议，问计于民、集思广益。
材料二：宁波在大力推进基层民主政治建设过程中，着力践行“全过程人民民主”理念，落实在①民主决策、②民主协商、③民主选举、④民主管理、⑤民主监督等不同环节，增进基层民主政治活力，探索“全过程人民民主”建设经验。
材料三：某校九年级学生小宁在学习相关知识后，针对学校附近“三无食品”小摊贩泛滥，给学生的健康造成极大的隐患的现象向宁波市政府投诉，但招来很多同学的议论，认为小宁是多管闲事。
（1）材料一反映了我国的哪一种民主形式？该民主形式有何重要性？
（2）请仿照示例，填入序号。
全过程人民民主的宁波实践 涉及的民主
实践一：通过“走亲连心三服务”等群众路线活动，组织党员干部经常性开展大走访，争取支持。 示例：④
实践二：较早推出“公推直选”、“两推一选”、“竞选承诺”等做法，让居民的意志得到体现。 　
实践三：围绕清廉宁波，打造“同心同廉”教育实践基地同心园等工程。 　
（3）请你运用“参与民主生活”的相关内容，阐述正确的知识说服其他同学。
33．（2024九上·海曙期中）奋进新征程，建功新时代。根据材料，回答问题。
（1）【共富宁波】
宁波市近三年经济发展数据（部分）
GDP总值（亿元） 人均可支配收入（元） 城乡居民人均可支配收入比（城/乡）
2021年 14594.9 65436 1.72
2022年 15704.3 68348 1.68
2023年 16458.2 71731 1.65
联系【共富宁波】，概述宁波近三年发展取得的成就
（2）【创新宁波】2024年9月6日，为期三天的第十四届智慧城市与智能经济博览会在宁波盛大启幕。宁波作为全国智慧城市建设的先行者和探路者，在数字宁波（3B10）展区以“数据要素改革创新、智算超算融合赋能”为主题，全方位、多角度地展示历年的数字化建设成果。近年来，宁波市抢抓新机遇、抢占新高地、奋力打造以数字经济为引领的制造强市。
联系所学法治知识，说说“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”的必要性。
（3）【法治宁波】近年来，宁波市法治建设在全省乃至全国实力出圈：成功获评首批全国法治政府建设示范市、首批法治浙江（法治政府）建设示范市。宁波市政府依照法治政府建设“施工图”不断推进依法行政。坚持职能法定、权限法定、程序法定，明确行政执法人员行为规范；依托政务服务网，全面公开政府职能、职责权限、监督方式；规范公正文明执法，建立执法全过程记录制度，加强重点领域行政执法监管。
结合【法治宁波】内容，回答宁波市是如何推进法治政府建设的。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查古代印度文明，解答本题需要掌握佛教的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
2．【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，波士顿倾茶事件是美国独立战争爆发的导火线，美国独立战争爆发的标志是来克星顿枪声。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查美国独立战争，解答本题需要掌握美国独立战争爆发的原因和标志，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，《十二铜表法》体现了私有财产神圣不可侵犯原则，但其实质是维护奴隶主贵族利益，不能体现自由平等。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古罗马文明，解答本题需要掌握《十二铜表法》的内容和实质，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
4．【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，7世纪中叶，日本仿效中国隋唐典章制度，推行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，而不是奴隶制国家。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本大化改新的相关史实。
5．【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】结合所学可知，今天，中国已经成为世界第二大经济体，但我国没有步入发达国家的行列。我国还处于社会主义初级阶段，是当今世界最大的发展中国家，与发达国家还存在差距。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查改革开放，解答本题需要掌握改革开放取得的巨大成就，同时注意把握我国的基本国情，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．【答案】错误
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对教育的重要性的认识，谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
7．【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。所以题文中的“宁波地铁票价听证会”中的听证会制度是公民参与民主决策的有力保障，因此题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式的认识，民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
8．【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。据此可知，政府依法行政，党依法执政，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
9．【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，A处文明位于非洲东北部，是古埃及文明，金字塔、狮身人面像是古埃及文明的代表成就，A项正确。
B项是古代两河流域文明成就，错误；
C项是阿拉伯文化成就，错误；
D项是古代中国文化成就，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及文明，解题的关键是通过图示判断出该文明是古埃及文明，然后结合古埃及文明成就解答，侧重考查学生识图和对基础知识的识记能力。
10．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，雅典实行民主政治，公民享有政治权力。材料中雅典城邦的事务及法令预案要公告出来供人们讨论，公民大会通过的法令要公告出来，公共档案馆的所有档案文献及收支账目要向公民开放，这说明雅典城邦各种事务受公民监督， 即城邦民主受到监督，D项正确；
材料只是提及城邦的事务及法令预案要公告出来供人们讨论，公民大会通过的法令要公告出来，并不能说明彰显民众意愿，A项错误；
材料中没有提及公民大会的权力，B项错误；
材料强调的是雅典城邦民主受到监督，不是强调公民参政的义务，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析材料信息，结合雅典民主政治的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏格拉底是古希腊的哲学家，他主张认识你自己，B项正确；
A项是亚里士多德的思想，错误；
C项是亚历山大的言论，错误；
D项是韩非的思想，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握苏格拉底的思想主张，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
12．【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”并结合所学可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，其目的是为了塑造古罗马皇帝的权威，A项正确；
材料中没有涉及倡导民主与平等的信息，B项错误；
表现神人同形同性是古希腊神话的特征，C项错误；
材料中没有涉及对罗马法普及的影响，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古罗马文明，解题的关键是解读分析材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”，结合罗马皇帝的地位和权力解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，在亚历山大远征过程中，各种专门人才沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，有利于促进东西方文明的交流，D项正确；
材料中没有涉及希腊民主制度，A项错误；
亚历山大东征促进了希腊文明的传播，“消亡”的说法错误，B项错误；
亚历山大东征与亚非自然经济解体无关，亚非自然经济解体主要是因为西方列强的侵略，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键信息是“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，结合亚历山大东征的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料并结合所学可知，材料体现的是中古时期西欧的封建等级制度，即封君封臣制度。在这一制度下，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，而且二者关系的形成有明确和规范仪式，如臣服礼、授职礼，C项正确；
A项是古印度的等级制度，强调贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，不符合材料信息，错误；
共和制是指国家代表机关或国家元首由选举产生的政治制度，不符合材料信息，B项错误；
联邦制是指由几个成员单位（如共和国或邦、州等）联合组成统一国家的政治体制，不符合题意，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制度，解答本题需要掌握中古时期西欧封君封臣制度的内容和特点，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
15．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”可知，反映了中世纪西欧城市取得了一定的自治权，是一个相对自治的共同体，A项正确；
当时西欧尚未确立资本主义制度，B项错误；
“完全摆脱了”的说法绝对化，C项错误；
材料反映的是中世纪西欧城市取得了一定的自治权，体现不出等级森严，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中世纪西欧的城市，解题的关键是解读分析材料“封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”，联系中世纪西欧的城市自治及其表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布的法典，与阿拉伯国家无关，B项错误，符合题意；
ACD三项均是阿拉伯国家的文化贡献，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯文化，解答本题需要掌握阿拉伯文化成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引人邪途的学堂”并结合所学可知，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，提倡人文主义。材料信息反映了彼特拉克反对教会宣扬的陈腐说教，抨击教会的黑暗，B项正确；
材料中没有涉及人与大自然的关系，A项错误；
恢复希腊罗马古典文化是文艺复兴的形式特点，材料没有体现，C项错误；
材料强调的是反对教会宣扬的陈腐说教，没有体现资产阶级革命思想的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引人邪途的学堂”，联系文艺复兴的内容和代表人物及其主张解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“加勒比和美洲”“这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价”并结合所学可知，材料体现的是三角贸易中非洲黑人奴隶的悲惨处境，描绘了三角贸易的血腥，A项正确；
材料体现的是三角贸易中非洲黑人奴隶的悲惨处境，而非印第安人，B项错误；
材料未提及鸦片，C项错误；
世界市场最终形成是19世纪末20世纪初，即第二次工业革命后，材料描绘的是三角贸易的血腥，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三角贸易，解题的关键是解读材料信息，结合三角贸易的过程和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”并结合所学可知，拿破仑的对外战争横扫欧洲大陆，传播了启蒙思想，废除了征服地区的封建贵族特权，打击了欧洲封建势力，D项正确；
材料突出的是拿破仑对外战争对征服地区积极影响，A项错误；
材料强调的是拿破仑对外战争对封建势力的打击，体现不出对资产阶级统治的巩固，B项错误；
材料没有体现扩大法国疆域的相关信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查拿破仑对外战争，解题的关键是解读材料“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”，结合拿破仑对外战争的积极影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
20．【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，1689年，英国颁布《权利法案》，利用议会限制王权，①正确；英国率先完成工业革命，机器生产成为工业生产的主要方式，③正确；英国的物理学家牛顿创立经典力学体系，英国生物学家达尔文创立进化论学说，④正确，D项正确；
英国确立的是君主立宪制，美国确立了三权分立的共和政体，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查英国君主立宪制、工业革命以及英国的近代自然科学，解答本题需要掌握英国《权利法案》的内容、英国工业革命以及英国物理和生物方面的成就，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
21．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到”并结合所学可知，材料中的“革命”指的是美国独立战争，北美13个殖民地受到英国殖民者的剥削和压迫，他们认识到只有联合起来，才能反抗殖民者，B项正确；
英国资产阶级革命和法国大革命都没有反抗殖民统治，AC两项错误；
美国南北战争主要是维护国家统一，不是反抗殖民统治，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国独立战争，解题的关键信息是“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到”，结合美国独立战争的背景解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
22．【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】材料反映的是19世纪上半期，英国手摇纺纱机的工人数量不断减少，很多人因不适应改变陷入困境。结合所学可知，当时处于英国工业革命时期，机器生产取代手工生产，因此出现材料中的变化，B项正确；
仅从工人数量的减少无法判断出工人产生了抵触情绪，A项错误；
材料反映的是工业革命后，机器生产取代手工生产带来的影响，没有体现新兴工业部门的出现，C项错误；
材料中没有提及环境恶劣的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，得出变化，联系工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“巴黎公社”“第一次登上了政治舞台的……是劳动的人，真正来自人民的人”并结合所学可知，劳动的人指的是工人阶级，说明工人阶级是巴黎公社的领导者，阐述了巴黎公社的无产阶级政权性质，故选A项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及建立背景，排除B项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及指导思想，排除C项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及运行机制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是巴黎公社。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记巴黎公社的相关历史知识。
24．【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 我国国内生产总值从3679亿元增加到1260582亿元 ，这说明改革开放极大解放和发展了社会生产力。我国对世界经济增长贡献率从2.3％增加到近30％，这说明改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国已经成为影响世界的重要力量，所以①④正确。
②错误，发展是解决我国一切问题的关键，选项观点夸大了改革开放的作用，应排除。
③错误，中国是影响世界经济发展的重要力量，不是唯一力量。
故答案为：B。
【点评】本题考查对改革开放和改革开放以来，中国腾飞的主要表现的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
25．【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，社会主义制度具有集中力量办大事的优越性 ，中国共产党是中国最高政治领导力量，中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，党是领导一切的，据此可知，我国载人航天成就的取得，得益于中国共产党的正确领导 ， 社会主义制度的优越性和中国航天人的艰苦奋斗等，所以①③④正确。
②错误，中国式现代化还没有实现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对党的领导和中国精神的认识，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党领导是是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
26．【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】央视新闻打造《我给两会带个言》特别节目，把基层的声音带到两会。这有利于拓展公民参与民主生活的渠道，反映民意推进民主监督 ，集中民智推动民主决策，所以①②③正确。
④错误，公民的政治权利由宪法和法律规定，题干材料中的举措不能扩大公民的政治权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式的认识，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
27．【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，所以A正确。
BCD错误，共同富裕不是同步富裕，也不是同时富裕和同等富裕，共同富裕是一个长期的历史过程。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共同富裕的认识，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。它既不是同时富裕，也不是同等富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。
28．【答案】C
【知识点】法律的特征和作用；党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】人民有权依法通过各种途径和形式管理国家事务，这说明法治保障公民参与政治生活，体现法治是民主的保障。 村民委员会组织法要求村民委员会实行村务公开制度，这体现法律保障基层群众自治，体现法治是民主的保障，所以②③正确。
①不符合题意， 十四五规划不属于法律，因此选项内容没有体现法治保障民主。
④不符合题意，家庭教育促进法要求家长依法带娃，这体现法治对道德的促进作用，没有体现法治是民主的保障。
故答案为：C。
【点评】本题考查对新型民主的认识，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
29．【答案】（1）王国：古巴比伦王国。目的：为了在全国发扬正义与公道。实质：维护奴隶主阶级利益，巩固统治。
（2）变化：从国王掌握实权到议会掌握实权。法律：《权利法案》。
（3）名称：美国1787年宪法。示意图：按照三权分立原则绘制。
【知识点】世界典型区域；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）王国：依据材料“汉谟拉比”，结合所学可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，颁布了《汉谟拉比法典》。目的：依据材料“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”可知，目的是为了在全国发扬正义与公道。实质：依据材料“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩”，结合所学可知，其真实目的是维护奴隶主阶级利益，巩固统治。
（2）变化：变化：依据图示信息可知， 从图1到图2反映了国王的权力减轻，议会权力加重，由此可知，变化是从国王掌握实权到议会掌握实权。法律：结合所学可知，1689年，英国颁布《权利法案》，限制了国王权力，确立了议会至上原则，开始确立君主立宪制。
（3）名称：依据材料“宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立”并结合所学可知，该宪法是美国1787年宪法，1787年宪法确立了联邦制和三权分立体制。示意图：结合美国三权分立原则可知，行政、立法、司法分别分属于总统、国会、最高法院，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、英国君主立宪制和美国1787年宪法。第一问，依据材料信息，结合《汉谟拉比法典》的内容、目的以及实质解答；第二问，依据图示，结合英国《权利法案》的内容和影响解答；第三问，依据材料，结合美国1787年宪法的内容和特点解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．【答案】（1）作用：促进了中国农业的发展；使中国物种急剧增多；使中国农作物种植面积扩大；改变了中国人的生活等。贡献：中国发明的指南针为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。
（2）论题：社会的发展推动近代人类食物的传播与演变。
论述：新航路的开辟，加强了各大洲的联系，同时也促进了物种的交流与传播，美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和世界各地。经过两次工业革命，新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播，工业革命中新技术的推广，促进了食品加工技术和储存技术的发展，不仅丰富了人们的饮食，还提高了人们的生活质量。这些有利于加强世界各地之间饮食文化的交流与融合，也改善着人们的饮食结构和习惯，深刻地影响着世界各地的社会发展。
总之，随着社会的发展，近代世界联系日益密切，食物不断向全球范围传播与演变，因此我们应该加强国际交流与合作，促进人类共同发展。
【知识点】新航路的开辟；工业革命
【解析】【分析】（1）作用：依据材料“原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地”并结合所学可知，“哥伦布大交换”促进了中国农业的发展；使中国物种急剧增多；使中国农作物种植面积扩大；依据材料“这一切都成为了中国人日常生活的一部分”可知，改变了中国人的生活等。贡献：结合新航路开辟的条件可知，中国发明的指南针为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。
（2）本小问属于开放性题目，答案言之有理即可。依据主题“近代人类食物的传播和演变”可以得出观点是社会的发展推动近代人类食物的传播和演变。然后依据材料“15-19世纪”“美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”“19世纪中期-20世纪”“铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，‘健康卫生’的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏”，结合所学从新航路开辟后物种交流及其影响、工业革命对物种交流、食品储存技术发展的影响进行阐述。具体示例如下：新航路的开辟，加强了各大洲的联系，同时也促进了物种的交流与传播，美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和世界各地。经过两次工业革命，新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播，工业革命中新技术的推广，促进了食品加工技术和储存技术的发展，不仅丰富了人们的饮食，还提高了人们的生活质量。这些有利于加强世界各地之间饮食文化的交流与融合，也改善着人们的饮食结构和习惯，深刻地影响着世界各地的社会发展。最后进行总结，得出结论是，随着社会的发展，近代世界联系日益密切，食物不断向全球范围传播与演变，因此我们应该加强国际交流与合作，促进人类共同发展。
【点评】本题考查新航路开辟、工业革命。第一问，依据材料信息，结合新航路开辟后美洲作物传入中国的影响、中国指南针对新航路开辟的作用分析；第二问，抓住主题，结合所学从社会的发展推动近代人类食物的传播和演变角度得出观点，然后依据材料，结合新航路开辟后物种交流及其影响、工业革命对物种交流、食品储存技术发展的影响进行阐述，最后得出结论，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
31．【答案】（1）①“中共中央批准爱国主义教育法的立法工作安排”说明中国共产党领导立法。② 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，说明通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。③“全文公布征求社会公众意见”说明国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，表明我国人民当家作主。国家努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。④“爱国主义教育法正式施行”体现了我国贯彻落实依法治国的基本方略，这说明走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（2）该同学的观点是错误的。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（3）全面依法治国必须坚持厉行法治，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）根据所学结合材料，爱国主义教育法的立法过程体现走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，据此结合材料进行分析回答即可。
（2）该同学的观点是错误的，他没有认识到法治与德治的关系，因此分析可以从国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作用，以法治承载道德理念，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，公民落实爱国行动可以从必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对建设法治中国，法治与德治的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
32．【答案】（1）材料一反映了我国实行协商民主。协商民主有利于推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见，集中民智，促进决策的科学化，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情等。
（2）实践二 涉及 ③ 民主选举。 实践三涉及②民主协商
（3）小宁是具有较强民主意识，积极行使监督权的表现，不是多管闲事。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）为编制好“十四五”规划，我国召开了七场座谈会，问计于民、集思广益，这反映我国坚持协商民主这一民主形式，根据所学，协商民主的重要性可以从有利于推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见，集中民智，促进决策的科学化，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情等方面回答即可。
（2）根据所学，较早推出“公推直选”、“两推一选”、“竞选承诺”等做法，让居民的意志得到体现。这体现民主选举。围绕清廉宁波，打造“同心同廉”教育实践基地同心园等工程，这体现民主协商。据此组织答案。
（3）小宁的做法是正确的，理由可以从民主监督的意义，参与民主生活的要求和如何增强公民的民主意识等方面具体分析回答即可。
【点评】本题考查对我国实行人民民主的重要形式，公民行使民主权利的方式，增强公民的民主意识和公民参与政治生活的基本要求等相关知识的理解和运用，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
33．【答案】（1）宁波近三年经济持续稳定发展，人民生活水平提高，城乡融合发展。
（2）“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”有利于发挥创新的引领作用，提升宁波市的创新能力，为宁波市经济发展注入新的活力，推动宁波市经济高质量发展，增强宁波市的综合实力。
（3）①“宁波市政府坚持职能法定、权限法定、程序法定”，这说明宁波市政府依据宪法和法律的规定正确行使权力，规范政府的行政权。
② 依托政务服务网， 全面公开政府职能、职责权限、监督方式，这说明宁波市全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权。
③“规范公正文明执法”，这说明宁波市政府防范行政权力滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）从2021年至2023年宁波市的GDP总值可知，宁波近三年经济持续稳定发展。从2021年至2023年宁波市的人均可支配收入可知，人民生活水平提高。 城乡居民人均可支配收入比 可知，城乡融合发展。
（2）根据所学，创新是引领发展的第一动力，创新推动社会取得长足进步，据此“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”的必要性可以从有利于发挥创新的引领作用，提升宁波市创新能力，推动宁波市经济高质量发展，增强宁波市的综合实力等方面分析回答即可。
（3）分析材料结合所学知识， 宁波市推进法治政府建设可以从依据宪法和法律的规定正确行使权力，规范政府的行政权。全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权。防范行政权力滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力等方面结合材料分析回答即可。
【点评】本题考查对改革开放以来，中国腾飞的主要表现，创新及其作用，创新驱动发展战略，建设法治政府等相关知识的理解和运用，法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
1 / 1浙江省宁波市海曙区部分学校2024-2025学年九年级上学期社会法治期中试卷
1．（2024九上·海曙期中）佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”。（　　）
【答案】正确
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，佛教创立于公元前6世纪，创始人是乔达摩·悉达多，后来被称为“释迦牟尼”。早期佛教反对第一等级婆罗门的特权，提出“众生平等”，不拒绝低种姓的人入教。同时，佛教宣扬“忍耐顺从”，得到国王和一些富人的支持。信仰佛教的民众日益增多，佛教一度成为印度最重要的宗教之一。本题说法正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查古代印度文明，解答本题需要掌握佛教的内容，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
2．（2024九上·海曙期中）波士顿倾茶事件是美国独立战争爆发的标志。（　　）
【答案】错误
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】结合所学可知，波士顿倾茶事件是美国独立战争爆发的导火线，美国独立战争爆发的标志是来克星顿枪声。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查美国独立战争，解答本题需要掌握美国独立战争爆发的原因和标志，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
3．（2024九上·海曙期中）《十二铜表法》体现了自由平等和私有财产神圣不可侵犯等原则。（　　）
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，《十二铜表法》体现了私有财产神圣不可侵犯原则，但其实质是维护奴隶主贵族利益，不能体现自由平等。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查古罗马文明，解答本题需要掌握《十二铜表法》的内容和实质，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
4．（2024九上·海曙期中）大化改新使日本发展成为一个中央集权制的奴隶国家。（　　）
【答案】错误
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学可知，7世纪中叶，日本仿效中国隋唐典章制度，推行了大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，而不是奴隶制国家。由此可知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本大化改新的相关史实。
5．（2024九上·海曙期中）今天，中国已经成为世界第二大经济体。这说明我国已经步入了发达国家的行列。（　　）
【答案】错误
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】结合所学可知，今天，中国已经成为世界第二大经济体，但我国没有步入发达国家的行列。我国还处于社会主义初级阶段，是当今世界最大的发展中国家，与发达国家还存在差距。本题说法错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查改革开放，解答本题需要掌握改革开放取得的巨大成就，同时注意把握我国的基本国情，侧重考查学生调用所学知识分析的能力。
6．（2024九上·海曙期中）科技创新是民族振兴、社会进步的基石。（　　）
【答案】错误
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，百年大计，教育为本，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质，培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对教育的重要性的认识，谋未来就要谋创新。建设创新型国家，必须落实科教兴国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置。
7．（2024九上·海曙期中）宁波市物价局举行“宁波地铁票价听证会”，这种制度是公民参与民主决策的有力保障。（　　）
【答案】正确
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度和社会听证制度等是公民参与民主决策的有力保证。所以题文中的“宁波地铁票价听证会”中的听证会制度是公民参与民主决策的有力保障，因此题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式的认识，民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。民主决策的过程，要求保证广泛的公民参与，决策方认真听取各方意见，集中民智，促进决策的科学化。
8．（2024九上·海曙期中）建设法治政府，必须依法执政，防止政府权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益。（　　）
【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，“天下之事，不难于立法，而难于法之必行。”建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。据此可知，政府依法行政，党依法执政，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查对建设法治政府的认识，法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。
9．（2024九上·海曙期中）如图是上古四大文明分布示意图，A处所在地区代表性的文化是（　　）
A．金字塔、狮身人面像 B．楔形文字、“空中花园”
C．《天方夜谭》、伊斯兰教 D．甲骨文、青铜器
【答案】A
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】依据图示并结合所学可知，A处文明位于非洲东北部，是古埃及文明，金字塔、狮身人面像是古埃及文明的代表成就，A项正确。
B项是古代两河流域文明成就，错误；
C项是阿拉伯文化成就，错误；
D项是古代中国文化成就，错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古埃及文明，解题的关键是通过图示判断出该文明是古埃及文明，然后结合古埃及文明成就解答，侧重考查学生识图和对基础知识的识记能力。
10．（2024九上·海曙期中）雅典的市政广场上建有“纪名英雄墙”用作公告栏，有关城邦的事务及法令预案都公告于此供人们讨论，公民大会通过的法令也都刻在石碑上。建于公元前5世纪末的圣殿是雅典的公共档案馆，所有档案文献及收支账目向公民开放查询。这说明古代雅典（　　）
A．法令彰显民众意愿 B．公民大会权力至上
C．参政是公民的义务 D．城邦民主受到监督
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料并结合所学可知，雅典实行民主政治，公民享有政治权力。材料中雅典城邦的事务及法令预案要公告出来供人们讨论，公民大会通过的法令要公告出来，公共档案馆的所有档案文献及收支账目要向公民开放，这说明雅典城邦各种事务受公民监督， 即城邦民主受到监督，D项正确；
材料只是提及城邦的事务及法令预案要公告出来供人们讨论，公民大会通过的法令要公告出来，并不能说明彰显民众意愿，A项错误；
材料中没有提及公民大会的权力，B项错误；
材料强调的是雅典城邦民主受到监督，不是强调公民参政的义务，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查古希腊文明，解题的关键是解读分析材料信息，结合雅典民主政治的特点解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
11．（2024九上·海曙期中）著名雕塑家吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》在希腊古市集遗址落成揭幕。假如他们真的遇见，孔子会向苏格拉底介绍“仁”的思想，苏格拉底可能会对孔子说的是（　　）
A．吾爱吾师，吾更爱真理 B．人应该认识你自己
C．把世界当作自己的家乡 D．以法治国
【答案】B
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】结合所学可知，苏格拉底是古希腊的哲学家，他主张认识你自己，B项正确；
A项是亚里士多德的思想，错误；
C项是亚历山大的言论，错误；
D项是韩非的思想，错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查古希腊文明，解答本题需要掌握苏格拉底的思想主张，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
12．（2024九上·海曙期中）在古罗马的建筑和其他艺术中，皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者。这种艺术行为旨在（　　）
A．塑造罗马皇帝权威 B．倡导民主与平等
C．表现神人同形同性 D．推动罗马法普及
【答案】A
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】依据材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”并结合所学可知，这种艺术行为是利用艺术手法从多个方面来美化皇帝，其目的是为了塑造古罗马皇帝的权威，A项正确；
材料中没有涉及倡导民主与平等的信息，B项错误；
表现神人同形同性是古希腊神话的特征，C项错误；
材料中没有涉及对罗马法普及的影响，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查古罗马文明，解题的关键是解读分析材料“皇帝经常被刻画成武士、和平缔造人、主持宗教献祭的神职人员、仁慈的统治者”，结合罗马皇帝的地位和权力解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
13．（2024九上·海曙期中）在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（　　）
A．推动希腊民主制度的扩展 B．导致希腊罗马文明的消亡
C．加速亚非自然经济的解体 D．促进了欧亚非文化的交流
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”可知，在亚历山大远征过程中，各种专门人才沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往，有利于促进东西方文明的交流，D项正确；
材料中没有涉及希腊民主制度，A项错误；
亚历山大东征促进了希腊文明的传播，“消亡”的说法错误，B项错误；
亚历山大东征与亚非自然经济解体无关，亚非自然经济解体主要是因为西方列强的侵略，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查亚历山大东征，解题的关键信息是“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，结合亚历山大东征的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
14．（2024九上·海曙期中）“通过封建契约和分封仪式，如臣服礼、授职礼，领主和附庸形成依附关系。”材料体现的制度是（　　）
A．种姓制度 B．共和制
C．西欧封建等级制度 D．联邦制
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】 依据材料并结合所学可知，材料体现的是中古时期西欧的封建等级制度，即封君封臣制度。在这一制度下，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义，而且二者关系的形成有明确和规范仪式，如臣服礼、授职礼，C项正确；
A项是古印度的等级制度，强调贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等，不符合材料信息，错误；
共和制是指国家代表机关或国家元首由选举产生的政治制度，不符合材料信息，B项错误；
联邦制是指由几个成员单位（如共和国或邦、州等）联合组成统一国家的政治体制，不符合题意，D项错误。
故答案为：C。
【点评】本题考查封君封臣制度，解答本题需要掌握中古时期西欧封君封臣制度的内容和特点，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
15．（2024九上·海曙期中）“中世纪西欧城市向封建领主纳税，封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生。”材料反映了中世纪西欧城市（　　）
A．是一个相对自治的共同体 B．初步确立了资本主义制度
C．完全摆脱了封建统治 D．封建社会等级森严
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”可知，反映了中世纪西欧城市取得了一定的自治权，是一个相对自治的共同体，A项正确；
当时西欧尚未确立资本主义制度，B项错误；
“完全摆脱了”的说法绝对化，C项错误；
材料反映的是中世纪西欧城市取得了一定的自治权，体现不出等级森严，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查中世纪西欧的城市，解题的关键是解读分析材料“封建领主放弃对城市的统治权和司法权……城市管理人员由市民选举产生”，联系中世纪西欧的城市自治及其表现解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
16．（2024九上·海曙期中）下列选项中，不能体现阿拉伯国家对世界历史文化产生积极影响的是（　　）
A．《医典》 B．《查士丁尼法典》
C．阿拉伯数字的传播 D．翻译希腊典籍
【答案】B
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】结合所学可知，《查士丁尼法典》是东罗马帝国皇帝查士丁尼颁布的法典，与阿拉伯国家无关，B项错误，符合题意；
ACD三项均是阿拉伯国家的文化贡献，不符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题考查阿拉伯文化，解答本题需要掌握阿拉伯文化成果，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
17．（2024九上·海曙期中）彼特拉克在《歌集》中写道：“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引入邪途的学堂。”这反映出作者（　　）
A．提倡探索人与大自然的奥秘 B．反对教会宣扬的陈腐说教
C．号召恢复希腊罗马古典文化 D．宣传了资产阶级革命思想
【答案】B
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动
【解析】【分析】依据材料“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引人邪途的学堂”并结合所学可知，彼特拉克是文艺复兴的代表人物，提倡人文主义。材料信息反映了彼特拉克反对教会宣扬的陈腐说教，抨击教会的黑暗，B项正确；
材料中没有涉及人与大自然的关系，A项错误；
恢复希腊罗马古典文化是文艺复兴的形式特点，材料没有体现，C项错误；
材料强调的是反对教会宣扬的陈腐说教，没有体现资产阶级革命思想的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查文艺复兴，解题的关键是解读分析材料“这里是数不清的悲伤，野蛮凶狠的庙堂，这里是那邪教徒的寺院，引人邪途的学堂”，联系文艺复兴的内容和代表人物及其主张解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
18．（2024九上·海曙期中）“如果行程顺利，到加勒比和美洲的目的地需要四至六周，这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价。”材料体现了（　　）
A．三角贸易的血腥 B．印第安人的悲惨处境
C．鸦片贸易的罪恶 D．世界市场的最终形成
【答案】A
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】依据材料“加勒比和美洲”“这段旅程中，炎热、寒冷和疾病使‘活人货物’付出了沉重的代价”并结合所学可知，材料体现的是三角贸易中非洲黑人奴隶的悲惨处境，描绘了三角贸易的血腥，A项正确；
材料体现的是三角贸易中非洲黑人奴隶的悲惨处境，而非印第安人，B项错误；
材料未提及鸦片，C项错误；
世界市场最终形成是19世纪末20世纪初，即第二次工业革命后，材料描绘的是三角贸易的血腥，D项错误。
故答案为：A。
【点评】本题考查三角贸易，解题的关键是解读材料信息，结合三角贸易的过程和影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
19．（2024九上·海曙期中）恩格斯说：“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失。”材料主要说明了拿破仑的对外战争（　　）
A．压榨和掠夺了征服国家 B．巩固了资产阶级统治
C．扩大了法国的疆域 D．废除了征服地区的封建特权
【答案】D
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】依据材料“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”并结合所学可知，拿破仑的对外战争横扫欧洲大陆，传播了启蒙思想，废除了征服地区的封建贵族特权，打击了欧洲封建势力，D项正确；
材料突出的是拿破仑对外战争对征服地区积极影响，A项错误；
材料强调的是拿破仑对外战争对封建势力的打击，体现不出对资产阶级统治的巩固，B项错误；
材料没有体现扩大法国疆域的相关信息，C项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查拿破仑对外战争，解题的关键是解读材料“拿破仑走到哪里，哪里的徭役劳动、对老爷的贡赋等一大堆陈腐废物，连同老爷本身，就像被魔杖点了一下似的立即消失”，结合拿破仑对外战争的积极影响分析，侧重考查学生解读材料、调用所学知识的能力。
20．（2024九上·海曙期中）有学者这样评价近代英国：“它在政治、经济、社会、文化方面的成就都为世界其他地方提供了范例，可以毫不夸张地说，英国开创了一个新的文明。”以下能够说明这一观点的有（　　）
①利用议会限制王权
②最终确立了三权分立的共和政体
③机器生产成为工业生产的主要方式
④创立经典力学体系和进化论学说
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【知识点】文艺复兴、科学革命、启蒙运动；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】结合所学可知，1689年，英国颁布《权利法案》，利用议会限制王权，①正确；英国率先完成工业革命，机器生产成为工业生产的主要方式，③正确；英国的物理学家牛顿创立经典力学体系，英国生物学家达尔文创立进化论学说，④正确，D项正确；
英国确立的是君主立宪制，美国确立了三权分立的共和政体，②错误，ABC三项错误。
故答案为：D。
【点评】本题考查英国君主立宪制、工业革命以及英国的近代自然科学，解答本题需要掌握英国《权利法案》的内容、英国工业革命以及英国物理和生物方面的成就，侧重考查学生对基础知识的识记能力。
21．（2024九上·海曙期中）他呼吁：我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到。在民族危难的关头，他的思想成为了革命的旗帜。材料中的“革命”指的是（　　）
A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争
C．法国大革命 D．美国南北战争
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】依据材料“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到”并结合所学可知，材料中的“革命”指的是美国独立战争，北美13个殖民地受到英国殖民者的剥削和压迫，他们认识到只有联合起来，才能反抗殖民者，B项正确；
英国资产阶级革命和法国大革命都没有反抗殖民统治，AC两项错误；
美国南北战争主要是维护国家统一，不是反抗殖民统治，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查美国独立战争，解题的关键信息是“我们伟大的力量在于团结一致，单独一个殖民地无法独立自存，但联合起来的整体却什么都能办到”，结合美国独立战争的背景解答，侧重考查学生解读材料、调用所学知识分析的能力。
22．（2024九上·海曙期中）“1820年，英国的手摇纺纱机工人有240000人，到1840年减至123000人，到1856年时只剩下3000人。其中部分工人找到了操作新式动力织布机的工作，但是许多人因不能适应这样的变化而陷入贫困。”出现材料中这种变化的主要原因是（　　）
A．工业革命后工人产生了抵触情绪
B．工业革命后机器生产代替了手工劳动
C．工业革命后出现新兴工业部门
D．环境恶劣导致从事手工劳动人数减少
【答案】B
【知识点】工业革命
【解析】【分析】材料反映的是19世纪上半期，英国手摇纺纱机的工人数量不断减少，很多人因不适应改变陷入困境。结合所学可知，当时处于英国工业革命时期，机器生产取代手工生产，因此出现材料中的变化，B项正确；
仅从工人数量的减少无法判断出工人产生了抵触情绪，A项错误；
材料反映的是工业革命后，机器生产取代手工生产带来的影响，没有体现新兴工业部门的出现，C项错误；
材料中没有提及环境恶劣的相关信息，D项错误。
故答案为：B。
【点评】本题考查工业革命，解题的关键是抓住材料时间，解读分析材料信息，得出变化，联系工业革命的影响解答，侧重考查学生解读分析材料、调用所学知识的能力。
23．（2024九上·海曙期中）巴黎公社成立时，一位在巴黎的俄国人说：“破天荒第一次登上了政治舞台的不是沽名钓誉者，不是空谈者，而是劳动的人，真正来自人民的人。”这段话主要阐述了巴黎公社的（　　）
A．政权性质 B．建立背景 C．指导思想 D．运行机制
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据材料信息“巴黎公社”“第一次登上了政治舞台的……是劳动的人，真正来自人民的人”并结合所学可知，劳动的人指的是工人阶级，说明工人阶级是巴黎公社的领导者，阐述了巴黎公社的无产阶级政权性质，故选A项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及建立背景，排除B项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及指导思想，排除C项。
材料阐述了巴黎公社的性质，没有涉及运行机制，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是巴黎公社。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记巴黎公社的相关历史知识。
24．（2024九上·海曙期中）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，40多年来，在中国共产党的领导下，中国人民创造了人类发展史上的伟大奇迹。
我国国内生产总值从3679亿元增加到1260582亿元 我国居民人均可支配收入从171元增加到39218元 我国对世界经济增长贡献率从2.3％增加到近30％
通过对比1978年和2023年的经济数据可以看出，改革开放（　　）
①极大解放和发展了社会生产力
②能解决我国发展中遇到的一切问题
③使中国成为主导世界经济发展的唯一力量
④不仅深刻改变了中国，也深刻影响着世界
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】 我国国内生产总值从3679亿元增加到1260582亿元 ，这说明改革开放极大解放和发展了社会生产力。我国对世界经济增长贡献率从2.3％增加到近30％，这说明改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界，中国已经成为影响世界的重要力量，所以①④正确。
②错误，发展是解决我国一切问题的关键，选项观点夸大了改革开放的作用，应排除。
③错误，中国是影响世界经济发展的重要力量，不是唯一力量。
故答案为：B。
【点评】本题考查对改革开放和改革开放以来，中国腾飞的主要表现的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
25．（2024九上·海曙期中）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。党的十八大以来，我国发挥集中力量办大事的优势，通过一批批航天工作者的苦干实干，航天强国建设逐渐从愿景变为现实。我国载人航天成就的取得，得益于（　　）
①中国共产党的正确领导
②中国式现代化已经实现
③社会主义制度的优越性
④中国航天人的艰苦奋斗
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【知识点】党的领导与人民当家做主；传统美德与民族精神
【解析】【分析】根据所学，社会主义制度具有集中力量办大事的优越性 ，中国共产党是中国最高政治领导力量，中国共产党的领导是中国特色社会主义的最本质特征，党是领导一切的，据此可知，我国载人航天成就的取得，得益于中国共产党的正确领导 ， 社会主义制度的优越性和中国航天人的艰苦奋斗等，所以①③④正确。
②错误，中国式现代化还没有实现。
故答案为：C。
【点评】本题考查对党的领导和中国精神的认识，中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党领导是是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。
26．（2024九上·海曙期中）2024年两会期间，央视新闻联合“全国县级融媒体智慧平台”共同打造《我给两会带个言》特别节目，把基层的声音带到两会。这有利于（　　）
①反映民意推进民主监督
②集中民智推动民主决策
③公民参与民主生活
④扩大公民的政治权利
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】央视新闻打造《我给两会带个言》特别节目，把基层的声音带到两会。这有利于拓展公民参与民主生活的渠道，反映民意推进民主监督 ，集中民智推动民主决策，所以①②③正确。
④错误，公民的政治权利由宪法和法律规定，题干材料中的举措不能扩大公民的政治权利。
故答案为：A。
【点评】本题考查对公民行使民主权利的方式的认识，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
27．（2024九上·海曙期中）党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民稳步走向（　　）
A．共同富裕 B．同步富裕 C．同时富裕 D．同等富裕
【答案】A
【知识点】我们的理想与责任
【解析】【分析】根据所学，“治国有常，而利民为本。”党和政府坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有，让人民群众共享发展成果，引领全体人民朝着共同富裕方向稳步前进，所以A正确。
BCD错误，共同富裕不是同步富裕，也不是同时富裕和同等富裕，共同富裕是一个长期的历史过程。
故答案为：A。
【点评】本题考查对共同富裕的认识，共同富裕是中国特色社会主义的本质要求，是全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础上的普遍富裕。它既不是同时富裕，也不是同等富裕，而是一部分人一部分地区先富起来，先富的帮助后富的，逐步实现共同富裕。
28．（2024九上·海曙期中）小宁同学利用百度网盘给自己建了一个“时政资料库”，下列资料可以体现“法治是民主的保障”这一主题的是（　　）
①十四五规划建立了建言平台，各界群众踊跃提出建议
②我国宪法规定：人民有权依法通过各种途径和形式管理国家事务
③村民委员会组织法要求村民委员会实行村务公开制度
④家庭教育促进法要求家长依法带娃，否则将受到制裁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】法律的特征和作用；党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】人民有权依法通过各种途径和形式管理国家事务，这说明法治保障公民参与政治生活，体现法治是民主的保障。 村民委员会组织法要求村民委员会实行村务公开制度，这体现法律保障基层群众自治，体现法治是民主的保障，所以②③正确。
①不符合题意， 十四五规划不属于法律，因此选项内容没有体现法治保障民主。
④不符合题意，家庭教育促进法要求家长依法带娃，这体现法治对道德的促进作用，没有体现法治是民主的保障。
故答案为：C。
【点评】本题考查对新型民主的认识，建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。
29．（2024九上·海曙期中）人类社会的法制传统源远流长，法治发展见证文明进程。法与时移，法治建设随着时代进步不断完善。阅读下列材料，回答问题。
（1）【修订法典】
材料一：在引言部分，汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩，说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道……法典明确规定，理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑。
——齐涛主编《世界通史教程》
材料一中的“法典”出自哪一王国？根据材料一，指出汉谟拉比宣称自己制定法典的目的，并结合所学知识指出其制定法典的真实目的。
（2）【追求法治】
材料二：17世纪英国“国王”与“议会”关系示意图
图1 图2
对比材料二中的图1和图2，说说17世纪英国国王和议会的关系的变化，这种变化是在哪部法律文献颁布后逐渐实现。
（3）材料三：宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
——《世界历史》九年级上册
写出这部“宪法”的名称，根据材料，绘制美国政权结构示意图。
【答案】（1）王国：古巴比伦王国。目的：为了在全国发扬正义与公道。实质：维护奴隶主阶级利益，巩固统治。
（2）变化：从国王掌握实权到议会掌握实权。法律：《权利法案》。
（3）名称：美国1787年宪法。示意图：按照三权分立原则绘制。
【知识点】世界典型区域；英法美资产阶级革命
【解析】【分析】（1）王国：依据材料“汉谟拉比”，结合所学可知，汉谟拉比是古巴比伦王国的国王，颁布了《汉谟拉比法典》。目的：依据材料“说他制定法典是为了在全国发扬正义与公道”可知，目的是为了在全国发扬正义与公道。实质：依据材料“汉谟拉比宣扬君权神授，颂扬其功绩”，结合所学可知，其真实目的是维护奴隶主阶级利益，巩固统治。
（2）变化：变化：依据图示信息可知， 从图1到图2反映了国王的权力减轻，议会权力加重，由此可知，变化是从国王掌握实权到议会掌握实权。法律：结合所学可知，1689年，英国颁布《权利法案》，限制了国王权力，确立了议会至上原则，开始确立君主立宪制。
（3）名称：依据材料“宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国：行政、立法、司法三权分立”并结合所学可知，该宪法是美国1787年宪法，1787年宪法确立了联邦制和三权分立体制。示意图：结合美国三权分立原则可知，行政、立法、司法分别分属于总统、国会、最高法院，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡。
【点评】本题考查《汉谟拉比法典》、英国君主立宪制和美国1787年宪法。第一问，依据材料信息，结合《汉谟拉比法典》的内容、目的以及实质解答；第二问，依据图示，结合英国《权利法案》的内容和影响解答；第三问，依据材料，结合美国1787年宪法的内容和特点解答，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析的能力。
30．（2024九上·海曙期中）舌尖上的历史：今天我们餐桌上的各种食材，是千百年来人类文明交流、发展、融汇的丰硕成果。阅读材料，完成探究。
材料一：中国迫不及待地接收了它（哥伦布大交换），原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地。这一切都成为了中国人日常生活的一部分……谁能想象，若没有辣椒，今天的川菜、湘菜会是什么样子？
——《1493：物种大交换开创的世界史》
材料二 近代人类食物的传播与演变。
15世纪以前 欧洲人的食物种类有明显的地域性，如法国人和意大利人使用橄榄油，丹麦使用黄油；阿尔卑斯地区多食用肉类，地中海地区多食用谷物类，有的地区则是肉类和谷物兼有。
15-19世纪 美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品。
19世纪中期-20世纪 铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，“健康卫生”的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏。
——摘选自杰弗里·M·皮尔彻《世界历史上的食物》、张旭鹏《舌尖上的世界》
（1）根据材料一及所学知识，“哥伦布大交换”在中国起了什么作用？中华文明对“哥伦布大交换”做出了什么贡献？
（2）阅读材料二，请围绕“近代人类食物的传播和演变”主题，提炼一个观点，根据材料及所学知识展开你的论述，要求：论点明确；史论结合；论证合理；表达规范。
【答案】（1）作用：促进了中国农业的发展；使中国物种急剧增多；使中国农作物种植面积扩大；改变了中国人的生活等。贡献：中国发明的指南针为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。
（2）论题：社会的发展推动近代人类食物的传播与演变。
论述：新航路的开辟，加强了各大洲的联系，同时也促进了物种的交流与传播，美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和世界各地。经过两次工业革命，新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播，工业革命中新技术的推广，促进了食品加工技术和储存技术的发展，不仅丰富了人们的饮食，还提高了人们的生活质量。这些有利于加强世界各地之间饮食文化的交流与融合，也改善着人们的饮食结构和习惯，深刻地影响着世界各地的社会发展。
总之，随着社会的发展，近代世界联系日益密切，食物不断向全球范围传播与演变，因此我们应该加强国际交流与合作，促进人类共同发展。
【知识点】新航路的开辟；工业革命
【解析】【分析】（1）作用：依据材料“原来不能种植水稻和小麦的土地，可以种植甘薯等作物，甘薯、玉蜀黍、大花生、烟草、辣椒、菠萝、腰果、树薯（木薯），所有这些都流入福建、广东，并逐渐传播至中国各地”并结合所学可知，“哥伦布大交换”促进了中国农业的发展；使中国物种急剧增多；使中国农作物种植面积扩大；依据材料“这一切都成为了中国人日常生活的一部分”可知，改变了中国人的生活等。贡献：结合新航路开辟的条件可知，中国发明的指南针为哥伦布发现美洲新大陆提供了条件。
（2）本小问属于开放性题目，答案言之有理即可。依据主题“近代人类食物的传播和演变”可以得出观点是社会的发展推动近代人类食物的传播和演变。然后依据材料“15-19世纪”“美洲特有的农作物被带到了欧洲，进而传播到非洲和亚洲。像玉米、土豆、红薯等作物，不仅改变了人们的饮食结构与习惯，更成为人们在饥馑之年的救命口粮。到1800年左右，取材于美洲的蔗糖已经成为欧洲普通人的日常必需品”“19世纪中期-20世纪”“铁路和汽船跨越大陆和海洋将水果、蔬菜和肉类运到市场上……工业技术不断地将烹饪从家里的厨房转移到遥远的工厂。随着食物由铁路和汽船从世界各地运来，‘健康卫生’的含义就发生了彻底的改变。……肉的新鲜程度不再取决于牲口被宰杀的日期有多近，而是取决于它的包装和冷藏”，结合所学从新航路开辟后物种交流及其影响、工业革命对物种交流、食品储存技术发展的影响进行阐述。具体示例如下：新航路的开辟，加强了各大洲的联系，同时也促进了物种的交流与传播，美洲的玉米、土豆、红薯、蔗糖等食物传播到欧洲和世界各地。经过两次工业革命，新的交通工具进一步推动食物从区域到全球的传播，工业革命中新技术的推广，促进了食品加工技术和储存技术的发展，不仅丰富了人们的饮食，还提高了人们的生活质量。这些有利于加强世界各地之间饮食文化的交流与融合，也改善着人们的饮食结构和习惯，深刻地影响着世界各地的社会发展。最后进行总结，得出结论是，随着社会的发展，近代世界联系日益密切，食物不断向全球范围传播与演变，因此我们应该加强国际交流与合作，促进人类共同发展。
【点评】本题考查新航路开辟、工业革命。第一问，依据材料信息，结合新航路开辟后美洲作物传入中国的影响、中国指南针对新航路开辟的作用分析；第二问，抓住主题，结合所学从社会的发展推动近代人类食物的传播和演变角度得出观点，然后依据材料，结合新航路开辟后物种交流及其影响、工业革命对物种交流、食品储存技术发展的影响进行阐述，最后得出结论，侧重考查学生解读材料、提取有效信息、调用所学知识分析阐述的能力。
31．（2024九上·海曙期中）“法安天下，德润人心”。弘扬爱国主义精神，必须把爱国主义教育作为永恒主题。《中华人民共和国爱国主义教育法》于2024年1月1日起施行。阅读材料，回答问题。
（1）【爱国有法】
启动起草 证求意见 表决通过 正式施行
2022年7月，根据中共中央批准的立法工作安排，全国人大常委会法工委启动爱国主义教育法起草工作。 2023年6月，爱国主义教育法（草案）提交十四届全国人大常委会第三次会议初次审议，随后全文公布征求社会公众意见。 2023年10月24日，十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。 2024年1月1日，《中华人民共和国爱国主义教育法》施行。
结合材料，运用所学知识分析爱国主义教育法的立法过程是如何坚持走中国特色社会主义法治道路的？
（2）有同学认为，爱国是个人对祖国怀有的一种高尚情感，用道德就可以调节了，没有必要再出台相关法律。请运用所学知识对该同学的观点进行评析。
（3）【爱国有行】
2023年9月13日，一名男子在车厢内发表对中国不满、且侮辱和诋毁中国的言论，激起了车上乘客的愤慨。边上一位“爱国女将”对其施展一招“锁喉绝学”，并声称：“我是中国人，我就是不允许你说中国不行！”该女子被行政拘留3日，该男子被批评教育。 【法律链接】《爱国主义教育法》第一条：为了加强新时代爱国主义教育，传承和弘扬爱国主义精神，凝聚全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的磅礴力量，根据宪法制定本法。
从厉行法治的角度谈谈公民如何落实“爱国有行”？
【答案】（1）①“中共中央批准爱国主义教育法的立法工作安排”说明中国共产党领导立法。② 十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》，说明通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志。③“全文公布征求社会公众意见”说明国家的一切权力属于人民，人民是国家的主人，表明我国人民当家作主。国家努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护。④“爱国主义教育法正式施行”体现了我国贯彻落实依法治国的基本方略，这说明走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一。
（2）该同学的观点是错误的。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。
（3）全面依法治国必须坚持厉行法治，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】（1）根据所学结合材料，爱国主义教育法的立法过程体现走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，据此结合材料进行分析回答即可。
（2）该同学的观点是错误的，他没有认识到法治与德治的关系，因此分析可以从国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，强化法律对道德建设的促进作用，以法治承载道德理念，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰等方面具体分析回答即可。
（3）根据所学，公民落实爱国行动可以从必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念等方面分析回答即可。
【点评】本题考查对建设法治中国，法治与德治的关系，厉行法治等相关知识的理解和运用，建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
32．（2024九上·海曙期中）根据以下材料，回答相关问题。
材料一：为编制好“十四五”规划，我国召开了七场座谈会：企业家座谈会、党外人士座谈会、扎实推进长三角一体化发展座谈会、经济社会领域专家座谈会、科学家座谈会、基层代表座谈会、教育文化卫生体育领域专家代表座谈会，并通过互联网就“十四五”规划编制向全社会征求意见和建议，问计于民、集思广益。
材料二：宁波在大力推进基层民主政治建设过程中，着力践行“全过程人民民主”理念，落实在①民主决策、②民主协商、③民主选举、④民主管理、⑤民主监督等不同环节，增进基层民主政治活力，探索“全过程人民民主”建设经验。
材料三：某校九年级学生小宁在学习相关知识后，针对学校附近“三无食品”小摊贩泛滥，给学生的健康造成极大的隐患的现象向宁波市政府投诉，但招来很多同学的议论，认为小宁是多管闲事。
（1）材料一反映了我国的哪一种民主形式？该民主形式有何重要性？
（2）请仿照示例，填入序号。
全过程人民民主的宁波实践 涉及的民主
实践一：通过“走亲连心三服务”等群众路线活动，组织党员干部经常性开展大走访，争取支持。 示例：④
实践二：较早推出“公推直选”、“两推一选”、“竞选承诺”等做法，让居民的意志得到体现。 　
实践三：围绕清廉宁波，打造“同心同廉”教育实践基地同心园等工程。 　
（3）请你运用“参与民主生活”的相关内容，阐述正确的知识说服其他同学。
【答案】（1）材料一反映了我国实行协商民主。协商民主有利于推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见，集中民智，促进决策的科学化，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情等。
（2）实践二 涉及 ③ 民主选举。 实践三涉及②民主协商
（3）小宁是具有较强民主意识，积极行使监督权的表现，不是多管闲事。民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，我国公民参与民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】（1）为编制好“十四五”规划，我国召开了七场座谈会，问计于民、集思广益，这反映我国坚持协商民主这一民主形式，根据所学，协商民主的重要性可以从有利于推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见，集中民智，促进决策的科学化，增强公民的参与意识，激发公民的参与热情等方面回答即可。
（2）根据所学，较早推出“公推直选”、“两推一选”、“竞选承诺”等做法，让居民的意志得到体现。这体现民主选举。围绕清廉宁波，打造“同心同廉”教育实践基地同心园等工程，这体现民主协商。据此组织答案。
（3）小宁的做法是正确的，理由可以从民主监督的意义，参与民主生活的要求和如何增强公民的民主意识等方面具体分析回答即可。
【点评】本题考查对我国实行人民民主的重要形式，公民行使民主权利的方式，增强公民的民主意识和公民参与政治生活的基本要求等相关知识的理解和运用，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
33．（2024九上·海曙期中）奋进新征程，建功新时代。根据材料，回答问题。
（1）【共富宁波】
宁波市近三年经济发展数据（部分）
GDP总值（亿元） 人均可支配收入（元） 城乡居民人均可支配收入比（城/乡）
2021年 14594.9 65436 1.72
2022年 15704.3 68348 1.68
2023年 16458.2 71731 1.65
联系【共富宁波】，概述宁波近三年发展取得的成就
（2）【创新宁波】2024年9月6日，为期三天的第十四届智慧城市与智能经济博览会在宁波盛大启幕。宁波作为全国智慧城市建设的先行者和探路者，在数字宁波（3B10）展区以“数据要素改革创新、智算超算融合赋能”为主题，全方位、多角度地展示历年的数字化建设成果。近年来，宁波市抢抓新机遇、抢占新高地、奋力打造以数字经济为引领的制造强市。
联系所学法治知识，说说“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”的必要性。
（3）【法治宁波】近年来，宁波市法治建设在全省乃至全国实力出圈：成功获评首批全国法治政府建设示范市、首批法治浙江（法治政府）建设示范市。宁波市政府依照法治政府建设“施工图”不断推进依法行政。坚持职能法定、权限法定、程序法定，明确行政执法人员行为规范；依托政务服务网，全面公开政府职能、职责权限、监督方式；规范公正文明执法，建立执法全过程记录制度，加强重点领域行政执法监管。
结合【法治宁波】内容，回答宁波市是如何推进法治政府建设的。
【答案】（1）宁波近三年经济持续稳定发展，人民生活水平提高，城乡融合发展。
（2）“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”有利于发挥创新的引领作用，提升宁波市的创新能力，为宁波市经济发展注入新的活力，推动宁波市经济高质量发展，增强宁波市的综合实力。
（3）①“宁波市政府坚持职能法定、权限法定、程序法定”，这说明宁波市政府依据宪法和法律的规定正确行使权力，规范政府的行政权。
② 依托政务服务网， 全面公开政府职能、职责权限、监督方式，这说明宁波市全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权。
③“规范公正文明执法”，这说明宁波市政府防范行政权力滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略
【解析】【分析】（1）从2021年至2023年宁波市的GDP总值可知，宁波近三年经济持续稳定发展。从2021年至2023年宁波市的人均可支配收入可知，人民生活水平提高。 城乡居民人均可支配收入比 可知，城乡融合发展。
（2）根据所学，创新是引领发展的第一动力，创新推动社会取得长足进步，据此“宁波市奋力打造以数字经济为引领的制造强市”的必要性可以从有利于发挥创新的引领作用，提升宁波市创新能力，推动宁波市经济高质量发展，增强宁波市的综合实力等方面分析回答即可。
（3）分析材料结合所学知识， 宁波市推进法治政府建设可以从依据宪法和法律的规定正确行使权力，规范政府的行政权。全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权和监督权。防范行政权力滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力等方面结合材料分析回答即可。
【点评】本题考查对改革开放以来，中国腾飞的主要表现，创新及其作用，创新驱动发展战略，建设法治政府等相关知识的理解和运用，法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则，要求政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。
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