资源简介

(共19张PPT)
By Yushen
关爱他人
部编道德与法治八年级上册第七课第一框
By Yushen
畅所欲言
2024年8月8日，单县一男子在一商贸城购物时突发昏厥，周围商户和路人帮忙做心肺复苏，后续因心肺抢救及时，120及时诊治后身体已无大碍。
路人和商户的爱心行为给我们什么启示？
By Yushen
2. 心理健康
帮助学生在关爱他人的过程中获得积极的心理体验，如满足感、成就感，促进心理健康发展。培养学生的同理心和同情心，能够理解他人的感受和需求，提高人际交往中的心理适应能力。
3. 社会责任
使学生认识到关爱他人是每个人应尽的社会责任，培养社会责任感和担当精神。鼓励学生积极参与关爱他人的社会活动，为构建和谐社会贡献自己的力量。
4. 理性思维
引导学生理性分析关爱他人的行为和意义，学会在不同情境中做出恰当的关爱他人的决策。培养学生思考关爱他人的方式方法，以及如何避免关爱他人过程中可能出现的问题。
1. 道德品质
培养学生关爱他人的意识和情感，形成友善、善良的道德品质。引导学生理解关爱他人是一种高尚的道德行为，增强道德判断和道德选择能力。
核心素养目标
By Yushen
总议题：关爱他人
议题一：分享关爱，体验温暖
议题二：关爱之光，冲破黑暗
议题三：爱心套餐，传递温暖
议题一：分享关爱，体验温暖
小调查
说一说你在生活中得到的哪些关爱？
总结：每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。关爱无时不在，无处不在。
议题二：关爱之光，冲破黑暗
课堂游戏:挑战黑暗
这是勇敢者的游戏！
主角：一名敢于挑战黑暗的勇士
游戏规则：请小勇士蒙住双眼，从讲台出发，在教室里绕一圈
小提醒：在过程中可能会有磕磕碰碰，也有可能会受伤，你还愿意接受挑战吗？
课堂游戏：挑战黑暗
小天使降临了！
我需要一名有爱心、有责任感的同学出来帮助他，牵引他成功回到座位，在过程中你要保证他的安全哦。
嘘!保持安静，暂时不要让他发现你的出现。
我还需要各位同学的帮助，请在挑战者开始走时为他喊加油，请坐在过道旁的同学清理好过道上的障碍物，用手捂住桌角，以免同学磕伤。
记者访谈会
接下来，让我们采访一下挑战者当时的心情：
从接受挑战到安全回到座位，你的整个心路历程是怎样的？
（接受挑战→蒙上眼睛→走前半段时→当同学出现时→安全回到座位时）
结论：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。
记者访谈会
再来采访一下小天使们
把同学安全送到座位时，你的心情如何？
结论：关爱他人，收获幸福
一天下午，公交车即将发车时，售票员发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，于是赶紧提醒司机等一等，司机打开车门让售票员下车去接老人。售票员赶上前搀扶着老人说：“您不用着急，车子在等您呢！”上车后，乘客纷纷给老人让座，老人感激地说：“让你们久等了，谢谢大家！”
你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？
售票员、司机和乘客们的行为是关爱老人的行为。
你从中体会到关爱具有怎样的作用？
探究与分享
结论：关爱使人们在交往过程中互谅互让，相互尊敬。与人为善，增进信任。有利于形成良好的人际氛围，促使社会文明进步，所以，关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
By Yushen
课堂笔记：关爱他人的意义（重要性、原因）
1、对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁
2、对自己：关爱他人，收获幸福
3、对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。
议题三：爱心套餐，传递温暖
生活小情景
晚自习放学有一会了，天色渐渐暗了下来。学校门口还有一位低年级同学焦急等待家长来接。
你见此情景，会怎么做？
By Yushen
By Yushen
人与人、国与国、人与自然之间的互相关爱是构建一个和谐、温暖世界的关键。通过关爱，我们可以创造一个更加美好的未来，让爱成为连接人与人、国与国、人与自然之间的桥梁。
By Yushen
关 爱 他 人
国家发展，社会进步
离不开每个人的责任和担当
离不开我们在平凡生活中的实际行动
我们要以真诚的态度、积极地行动、关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人
课堂总结
请同学们在练习本上画出本课的思维导图，构建自己的知识体系

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