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大象的耳朵
二年级下册
猜谜语：
耳朵像蒲扇，
身子像小山，
鼻子长又长，
帮人把活干。
（打一动物）
大象
初读课文，整体感知
听朗读，自由读课文。借助拼音，读准字音，读通句子，不熟悉的生字词多读几遍！
读课文第1自然段，了解大象的耳朵的特点。
大象有一对大耳朵，像扇子似的耷拉着。
比喻句，把大象的耳朵比作大扇子，形象具体。
（似的）
（相似）
似，象也。——《说文解字》
跟某种情况或事物相似。
（电扇）
（扇炉子）
能摇动或转动生风纳凉的用品。
（一扇门）
用于门窗等（量词）。
（扇耳光）
摇动扇子或其他薄片使空气流动。
用手掌打。
扇
shàn
小练笔
耷拉
朗读提示：
齐读课文，找出小兔和小羊说的话。
小兔子说：“咦，大象啊，你的耳朵怎么耷拉下来了？”
大象说：“我生来就是这样啊。”
小兔子说：”你看，我的耳朵是竖着的，你的耳朵一定是有病了。”
后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
大象的心情怎样？想法发生了什么变化？
大象也不安起来，他自言自语地说：“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦？我得让我的耳朵竖起来。”
大象为了把自己的耳朵竖起来，想出了什么办法？
请同学们齐读第10自然段。
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿，把耳朵撑起来。
撑起来之后，又给大象带来了什么烦恼呢？
问题提示：
可是，大象的耳朵眼儿里，经常有_______飞进去，还在里面______，吵得他又_______，又_______。
小虫子
跳舞
头痛
心烦
思考：
大象的想法又发生怎样的改变？
大象说：“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家，我是我。”
同学们，我们每个人都有自己的特点和长处，不能因为跟别人不一样，就舍弃自己的优点。
我们应该做自己。
道理：
大象耳朵往下耷，
小动物们都说它。
竹竿来把耳朵竖，
飞虫一起来跳舞。
大象心烦又痛苦，
耳朵放下真舒服。

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