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(共27张PPT)
第1节　力
第七章　力
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. 关于力的概念，下列说法中错误的是（　C　）
A. 力不能脱离物体而独立存在
B. 有力的作用就一定有施力物体和受力物体
C. 两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
D. 两个物体不接触，也可以有力的作用
C
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2. 如图所示，车内装满沙子，山山用绳拉车将沙子运到前方，车子受到拉力，此力的施力物体是（　A　）
A. 绳 B. 车 C. 手 D. 沙子
第2题
A
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3. 诗词是中国传统文化的重要组成部分，阅读古诗词可以感受诗词之美、之趣，从中汲取营养，涵养心灵。下列诗句中加点字部分所描述的现象从力的作用效果方面看，不同的一项是（　A　）
A. 北．风．卷．地．白．草．折．，胡天八月即飞雪
B. 水．晶．帘．动．微．风．起．，满架蔷薇一院香
C. 八月秋高风怒号，卷．我．屋．上．三．重．茅．
D. 无．边．落．木．萧．萧．下．，不尽长江滚滚来
A
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4. 如图所示是一种常用的核桃夹，用大小相同的力垂直作用在B点比A点更容易夹碎核桃，这说明力的作用效果与（　D　）
A. 力的大小有关 B. 力的方向有关
C. 力的单位有关 D. 力的作用点有关
第4题
D
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5. ★足球是青少年喜爱的运动，“满天星”校园足球训练营是教育部设立的，旨在推动校园足球的普及和发展，提高学生的足球技能和素养，培养优秀的足球后备人才。运动员在踢球过程中（　C　）
A. 先有脚对球的作用力，后有球对脚的作用力
B. 球对脚没有力的作用
C. 脚对球的作用力改变了球的运动状态
D. 脚对球的作用力使脚发生形变
C
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6. ★俗话说“别拿鸡蛋碰石头，自不量力”，则鸡蛋对石头的力F1与石头对鸡蛋的力F2的大小关系为（　C　）
A. F1＞F2
B. F1＜F2
C. F1＝F2
D. 无法确定
C
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二、 填空题（每空3分，共51分）
7. 力是 　物体对物体　的作用，一个物体受到力的作用，一定有 　另外的物体　对它施加这种作用。在国际单位制中，力的单位是 　牛 。
8. 人踢球时，是 　脚　与 　球　之间发生了力的作用。若以球为研究对象，则施力物体是 　脚　，受力物体是 　球　。球在空中飞行时，脚对球 　没有　（填“有”或“没有”）力的作用。
物体对物体　
另外
的物体　
牛（N）　
脚　
球　
脚　
球　
没有　
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9. 如图所示，“香蕉球”又称“弧线球”，是足球运动的技术名词。指运动员的脚踢在球的恰当的位置，球在空中向前并做弧线运行的踢球技术。从力的三要素分析这里的“恰当的位置”，是指力的 　作 ，踢足球的过程中力不仅改变了足球的 　运动状态　，还使足球发生了 　形变　。
第9题
作用点　
运动状态　
形变　
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10. 如图甲、乙所示两个实验说明了力的两种不同的作用效果，图甲所示的实验主要说明力可以使物体发生 　形变　；图乙所示的实验主要说明力可以改变物体的 　运动状态　，同时也表明力的作用是 　相互　的。
第10题
形变　
运动状态　
相互　
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11. ★（枣庄中考）嫦娥六号探测器于2024年6月2日着陆月球背面艾特肯盆地进行采样，嫦娥六号探测器在降落月球实施制动减速时，要将发动机喷管朝向 　前方　（填“前方”“侧方”或“后方”），使探测器减速的施力物体是 　燃气　（填“燃气”或“喷嘴”），此现象可以说明 　力的作用是相互的　。
前方　
燃气　
力的作用是相互的　
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三、 作图题（6分）
12. （1） 如图甲所示，小明用100N的力推墙壁，请画出该力的示意图。
第12题第12题答案
（2） 请在图乙中画出细线对小球的拉力F的示意图。
（3） 用100N的力F沿与水平面成30°角向右上方拉车，请在图丙中画出这个力的示意图。
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四、 简答题（7分）
13. ★常言道：“一个巴掌拍不响”，请你从力的角度来分析，这句话有道理吗？
解：这句话有道理，因为力是物体对物体的作用，要产生力一定要有两个物体，单独一个物体不能产生力的作用，所以“一个巴掌拍不响”
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第2节　弹　力
第七章　力
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. 下列物体在通常情况下都能发生弹性形变的是（　D　）
A. 揉好的面团、橡皮泥、弹簧 B. 钢板、泥团、橡皮筋
C. 钢板、木板、泥团 D. 弹簧、橡皮筋、竹竿
2. ★关于弹力产生的条件，下列说法中正确的是（　D　）
A. 只要物体发生形变就一定产生弹力
B. 只要两个物体接触就一定产生弹力
C. 只要两个物体相互吸引就一定产生弹力
D. 只有发生弹性形变的物体才产生弹力
D
D
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3. 下列四个力中，不属于弹力的是（　C　）
A. 绳子对物体的拉力
B. 地面对人的支持力
C. 磁铁对铁钉的吸引力
D. 人对桌面的压力
C
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4. 如图所示，ABCD顺序表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而飞，在以上过程中，弓的弹力最大的时刻是（　C　）
A B C D
C
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5. ★如图，为探究弹簧长度与外力的关系，小明用一根长15cm的弹簧进行实验。图甲中，弹簧一端固定，一端挂一个钩码，弹簧长20cm；图乙中，弹簧两端挂两个钩码，在不超过弹簧弹性限度的情况下，弹簧的长度为（　D　）
第5题
A. 80cm B. 40cm C. 30cm D. 25cm
D
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6. 使用弹簧测力计时，下列说法中正确的是（　C　）
A. 弹簧测力计在使用时必须保持静止状态
B. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜
C. 弹簧测力计在使用时，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦
D. 弹簧测力计只能测量弹力的大小
C
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二、 填空题（每空3分，共30分）
7. ★如图所示，水杯静止在水平桌面上。桌面对水杯的支持力是由于 　桌面　发生了向 　下　的弹性形变，为了恢复原状而产生的向 　上　的弹力。
第7题
桌面　
下　
上　
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8. ★如图是一种常见的订书机，固定在槽内后部的弹簧给钉子一个向 　左　（填“左”或“右”）的弹力。在订书机某次正常使用过程中，该弹力将 　减小　（填“增大”“减小”或“不变”）。
第8题
左　
减小　
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9. 小明在练习使用弹簧测力计。
第9题
（1） 小明在图甲中使用的问题是 　所测拉力方向与弹簧测力计轴线方向不平行　。
所测拉力方向与弹簧测力计轴线方
向不平行　
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（2） 他将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图乙所示。此测力计的分度值是 　0.2　N，测量范围是0～ 　5　N。若此时他用3N的竖直向下的力拉挂钩，则静止后测力计的示数应 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）3N。
（3） 在老师的指导下，小明调整好了测力计，将某物体悬挂好，物体静止后，指针指在如图丙所示的位置，
此时弹簧测力计受到的拉力F＝ 　2.6　N。
0.2　
5　
大于　
2.6　
第9题
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三、 作图题（4分）
10. 如图，物块正在水平地面上向右滑动碰撞弹簧，请画出弹簧和地面对物块产生的弹力示意图。
第10题答案
第10题
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四、 实验题（24分）
11. ★★实践小组的同学们在“制作弹簧测力计”的活动中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，同学们提出如下猜想：
猜想A：弹簧伸长的长度可能跟它受到的拉力大小成正比。
猜想B：弹簧伸长后的总长度可能跟它受到的拉力大小成正比。
他们选用了甲、乙两根弹簧、钩码、刻度尺等器材进行实验，记录实验数据如表：
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拉力F/N 0 1 2 3 4 5 6
弹簧甲的长度/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
弹簧乙的长度/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
（1） 分析并补全表格中的数据。由此确定猜想 　A　（填“A”或“B”）是正确的。
15.0
A　
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（2） 同学们分别利用甲、乙弹簧制作了两个最大长度能达15cm的测力计，其中量程较大的测力计选用的是 　乙　（填“甲”或“乙”）弹簧。
（3） 在实验过程中，同学们将不同的弹簧压缩相同长度，松手后将同一块橡皮弹出不同高度，即弹簧产生的弹力大小不同。据此现象请你提出一个可探究的科学问题： 　形变量一定时，弹簧的弹力与弹簧的粗细是否有关　。
乙　
形变量一定时，弹簧的弹力与弹簧的粗细
是否有关　
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11(共28张PPT)
第3节　重　力
第七章　力
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. 下面关于重力的说法正确的是（　A　）
A. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下
B. 直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
C. 投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
D. 重力的大小跟物体的质量成正比，所以1kg就等于9.8N
A
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2. 如果没有重力，那么下列现象不会出现的是（　B　）
A. 灰尘扬起后不会落回地面
B. 汤水能倒进嘴里
C. 人轻轻一跳就会跳得非常高
D. 河水不会流动了
B
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3. 下列关于重心的说法，正确的是（　A　）
A. 物体所受重力的作用点叫作重心
B. 只有物体的重心才受到重力的作用
C. 物体的重心一定在物体上
D. 物体的重心一定在它的几何中心
4. 小明同学对八年级下册物理课本所受重力的估计最接近实际的是（　B　）
A. 0.3N B. 3N C. 30N D. 300N
A
B
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5. ★如图，玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来，“不倒翁”在摆动过程中所受重力（　B　）
A. 大小改变，方向不变 B. 大小不变，方向不变
C. 大小改变，方向改变 D. 大小不变，方向改变
第5题
B
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6. 过年贴窗花是中华民族的传统习俗，小明在贴窗花时感觉窗花贴歪了，于是用铅垂线做了检查，如图所示。为了把窗花贴正，下列操作方法中正确的是（　D　）
A. 向左移动铅垂线
B. 上下移动窗花的位置
C. 调整铅垂线，使得铅垂线与窗花的左右对称线平行
D. 调整窗花，使得窗花的左右对称线与铅垂线平行
第6题
D
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二、 填空题（每空4分，共16分）
7. ★汽车在装体积形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在 　上部　。这样可以使汽车整体的 　重心　下降，从而使汽车行驶时不易翻车。
8. ★同一物体在月球表面受到的重力约为在地球表面受到的重力的，在地球上质量为60kg的人，到月球上他受到的重力为 　100　N，质量为 　60　kg。（地球上g取10N/kg）
上部　
重心　
100　
60　
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三、 作图题（共12分）
9. （6分）画出图中重为4.5N的足球在空中飞行时所受重力的示意图。
第9题 第9题答案
第9题答案
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10. （6分）物体A沿着斜面匀速下滑，在图中画出物体A受到的重力G和支持力F的示意图。（点O为物体A的重心）
第10题第10题答案
第10题答案
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四、 实验题（20分）
11. ★小强同学做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验：分别测出2个钩码、4个钩码、6个钩码（1个钩码50g）的重力大小，记录如表：
第11题
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实验序号 钩码质量m/kg 钩码重力G/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 2.9
（1） 在实验过程中，需要的测量工具有天平和 　弹簧测力计　。
（2） 分析表中实验数据，得出的结论是物体所受重力的大小与它的质量成 　正比　。
弹簧测力计　
正比　
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（3） 本实验需要多次测量，其目的与以下实验中多次测量目的相同的是 　A　。
A. 探究同种物质质量和体积的关系
B. 用刻度尺测量物理课本的长度
（4） 某同学根据自己测量的数据，绘制出重力与质量的关系图像如图所示，你认为该同学在实验中存在的问题是什么？答： 　弹簧测力计没有校零　。
（5） 某小组取质量不同的小铜块、小木块、小铁块各一个，并分别绘制出它们的重力与质量的关系图像，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为他们的做法 　合理　（填“合理”或“不合理”）。
A　
弹簧测力计没
有校零　
合理　
第11题
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五、 计算题（10分）
12. 在一座桥的桥头设立了如图所示的标志牌。
（1） 它表示什么意思？
解：（1） “t”是质量的单位，所以标志牌上“50t”的含义是该桥限载标准为50t，即过往车辆的最大质量不得超过50t
第12题
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12
（2） 一辆重力为6×105N的货车能否安全通过该桥？请通过计算说明。（g取10N/kg）
解：（2） 由标志牌可知该桥的最大承受能力为50t＝5×104kg，因此桥能承受的重力G＝mg＝5×104kg×10N/kg＝5×105N＜6×105N；故该货车不能安全通过这座桥
第12题
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第七章小测
第七章　力
一、选择题（每小题8分，共32分）
1. 下列说法正确的是（　C　）
A. 力只能改变物体的形状
B. 力只能改变物体的运动状态
C. 力的作用效果与力的大小、方向、作用点有关
D. 物体A对物体B施力时，物体B可能不会对物体A施力
C
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2. 如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所在的小船却向后移动。该现象说明了（　C　）
A. 力能够脱离物体而单独存在
B. 物体之间的力是先后作用的
C. 物体之间力的作用是相互的
D. 力的作用效果与力的大小有关
第2题
C
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3. ★如图所示，弹簧测力计和细线的重力不计，物重G＝3.2N，弹簧测力计保持静止，则弹簧测力计的示数为（　B　）
A. 6.4N B. 3.2N
C. 1.6N D. 0N
第3题
B
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4. 如图所示的“圭表”是我国古代天文学家发明的天文观测仪器，它由相互垂直的“圭”和“表”两部分组成。为了让“表”处于竖直位置，古代天文学家用铅垂线进行校正，这种做法主要利用了（　B　）
A. 重力的大小与质量有关
B. 重力的方向总是竖直向下
C. 重力的作用点在其几何中心
D. 力可以改变物体的形状
第4题
B
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二、 填空题（每空5分，共45分）
5. 某科幻影片中有这样一处片段：被困在火星的航天员在与救援小组对接时，由于飞行器燃料不够，没能达到理想的高度，在离救援小组还有几十米时，他急中生智，在自己的宇航服上戳了一个小洞，利用向下喷出的气体，使自己获得向上的力并成功地对接上救援小组，最终获救。科幻片这样幻想的科学依据是 　物体间力的作用是相互的　，请举出生活中应用这一科学道理的实例： 　跳水运动员因受到跳板的反作用力跳起来（合理即可）　。
物体间力的作用是相互的　
跳水运动员因受到跳板的反作用
力跳起来（合理即可）　
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10
6. 我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出新的世界纪录，这种玻璃常应用于折叠屏手机，如图所示。手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 　形；手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和 　力的大小　有关。
第6题
形变　
力的
大小　
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10
7. 如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（AO＝OB），释放小球，最终到达B点。则球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 　不同　（填“相同”或“不同”），大小 　相同　（填“相同”或“不同”）。在球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 　先变小再变大　（填“一直变大”“一直变小”“先变大再变小”或“先变小再变大”）。
不同　
相
同　
先变小再变大　
第7题
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8. ★★图甲所示的是一个坡度自动测量仪，指针和重锤A会绕O点转动，此装置的原理是利用 　重力方向总是竖直向下的　。若放在斜坡上，则图乙所示的斜坡坡度为 　15°　。
第8题
重力方向总是竖直向下的　
15°　
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三、 作图题（3分）
9. ★小钟同学在做模拟引力实验时，用一根细线拴一个带孔的橡皮球在水平面内甩起来，使橡皮球绕手做圆周运动，如图所示。请你画出橡皮球受到的重力和拉力的示意图。
第9题第9题答案
第9题答案
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四、 实验题（20分）
10. ★★小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据。
实验 次序 被测物体 物体质量m/kg 重力G/N 比值/（N·kg－1）
1 物体1 0.1 0.99 9.9
2 物体2 0.4 3.88 9.7
3 物体3 0.5 4.9 9.8
4.9
9.8
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第10题
（1） 第3次实验“物体3”的重力如图（a）所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。
（2） 根据上面实验结果可知： 　物体所受重力和它的质量成正比　。
物体所受重力和它的质量成正比　
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（3） 小明查阅资料知道了G与m的比值为g，发现不同地点g值并不都等于9.8N/kg，于是他想利用所学力学知识测出所在地的g值大小，请你帮他完成实验设计（器材自选）。
① 实验步骤： 　用天平测出物体的质量m，再用弹簧测力计测出物体的重力G，利用g＝求g值　。
② 由于各地g值相差较小，为提高测出g值的准确性。请你再提出一条合理建议： 　多次测量取平均值　。
用天平测出物体的质量m，再用弹簧测力计测出物体的
重力G，利用g＝求g值　
多次测量取平均值　
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（4） 小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力G与其质量m的关系如图（b）所示，从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力 　大于　（填“大于”“小于”或“等于”）其在乙星球表面上的重力。
大于　
第10题
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