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这文以以以☆
2024年期末六年级科学核心素养检测试题
☆此☆☆☆女☆
(总分：50分
☆☆☆☆☆对☆
时间：30分钟)
☆☆☆☆☆女☆
题号
三
四
总分
☆☆☆☆☆☆☆
分数
填空题。（每空1分，共计12分）
杀形码粘妈处
1、产生了新物质的变化会出现发光
颜色改变或形成
等现象。
2、植物的叶片中有许多】
它们就像一个个绿色的加工厂，为植物生存制造养分。
☆☆☆☆☆☆☆
3、食物链通常是从
开始，到凶猛的
终止，生命活动所需要的
在
☆☆☆☆☆☆☆
食物链中逐级传递。
学
校
4、紫衣甘蓝是一种
指示剂，遇
物质变成红色，遇到
物
质变成绿色。
姓
名
5、云中的小水滴和小冰晶在下落过程中，低空温度
0℃时，就形成了雨；低空
温度
0℃时，就形成了雪。
6、厨房炒菜时锅里着火了，妈妈盖上锅盖就能灭火，原理是隔绝了燃烧需要的
班
级
二、
判断题。（正确的打“√”，错误的打“×”，每小题1分，共计10分）
封
1、铁锈不容易导电但能被磁铁吸引。
考场号
2、淀粉遇碘变蓝。利用这一特性，可以用碘酒检测叶片内是否含有淀粉。
3、蜡烛燃烧时产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊。
4、我们可以依据植物的特征对植物进行分类。
)
座位号
5、水的三态变化与我们的生活有着非常密切的关系。
)
6、下雨或下雪时，天空中有许多的云。
)
准考证号
7、我国是全球第一个可燃冰试采成功并能连续产气的国家。
(
)
线
8、自然资源被消耗和破坏不会影响人类的生产和生活。
)
:
9、玻璃温室和塑料大棚就是植物工厂。
)
☆女女☆☆☆☆
10、评估我们的植物工厂，可以从材料选取、植物生长条件、科学控制、管理方法等方
☆☆☆收☆☆☆
面进行。
(
)
☆☆☆☆☆☆☆
☆★☆☆女☆☆
三、选择题。（每小题2分，共计16分）
☆☆女☆☆☆女
1、人们在铁制品表面喷涂油漆的主要目的是(
☆☆☆☆☆☆☆
①增大厚度防止磨损②防止生锈且美观
③增大硬度防止撞坏
☆☆☆☆☆☆☆
2、下列植物中，具有草质茎的是(
),具有木质茎的是(
)
☆☆☆☆☆☆女
①三叶草；柳树
②爬山虎；小麦
③柳树；枣树
女☆☆☆☆☆☆
☆☆女☆☆☆☆
3、下列物质变化中，能生成新物质的是(
)。
①铁锭被加工成铁丝
②水变成水蒸气
③纸燃烧
4、草原上的野兔太多会破坏草地。为了保护草原，最好的方法是(
①捕杀野兔
②大量喷洒农药
③适当投放蛇、鹰等野免的天敌
5、在“霜的形成”模拟实验中，加盐的目的是(
)。
①让冰块接触的更紧密
②制造更低的温度
③改变冰的密度
6、人类利用动物粪便制造沼气、利用生活垃圾发电等做法都是(
)的应用。
①风能
②地热能
③生物质能
7、下列各选项中，都属于可再生资源的是(
)。
①天然气、土地、淡水
②太阳能、风能、水能
③可燃冰、石油、煤
8、设计植物工厂时，我们需要考虑(
)等因素。
①营养液、光照
②营养液、光照、温度
③营养液、光照、温度、湿度
四、综合探究题：（每空1分，共计12分）
1、回忆“探究空气的成分”实验，完成各题。
如图1，把蜡烛放在装有水的水槽中，
燃烧的
小本条
点燃后罩上去掉底的饮料瓶，拧紧瓶盖。
A [787
我们发现蜡烛先燃烧，然后
B(21%】
(选填“继续燃烧”或“慢慢熄灭”)，
C(1%)
出1
2
图3
瓶中的水位
(选填“上升”或
“下降”)一段高度，说明空气中有支持燃烧的气体，它是“图3”中的气体
(选
填“A”或“B”或“C”),如图2所示，拧开瓶盖，把燃烧的小木条迅速插入瓶口，这时，
燃烧的小木条会」
(选填“继续燃烧”或“立即熄灭”)，说明剩下的气体不支
持燃烧。
2、我们知道液态的水在慢慢地蒸发，而且
(选
填“水蒸气”“水”“冰”)是不可见的。为此，团团设计了
一个实验，如右图。
(1)团团选取了两个大小、形状都相同的水杯，装入
1号杯
2号杯
量的水（选填“相同”或“不同”），并标出水的
(选填“长度”或“高度”)。
(2)2号杯盖上透明玻璃片，1号杯不盖，放在有阳光照射的窗台上。两天后，团团发
现
号杯的水位下降较多，
号杯的水位几乎没变化
(3)团团还发现2号杯的玻璃片朝
(选填“上”或“下”)的一面有很多
，这是由
遇冷凝结而成的。

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