资源简介 中小学教育资源及组卷应用平台等腰三角形与中点【题目】如图1所示,在△ABC中,AB=AC,∠BAC=α,点 D在边BC上,以点A 为中心,将线段AD顺时针旋转α得到线段AE,连接 BE.(1)求证:BA 平分∠EBC.(2)连接DE交AB 于点F,过点C作CG∥AB,交ED的延长线于点G.补全图形,用等式表示线段 EF 与DG 之间的数量关系,并证明.【读题】本题属于等腰三角形和旋转变换的类型.(1)很简单,由等腰和全等两个条件即可证得结论成立.(2)考查两条线段的数量关系,先画图,再构造全等三角形.分析图形如图2~7所示.【分析】(1)由△ABC为等腰三角形,可得∠ABC=∠ACB.再证△ABE≌△ACD,可得∠ABE=∠ACD.于是可得结论成立.(2)可如图2所示补全图形.由几何直观可得EF=DG,并考虑构造全等三角形.考虑到第一问的结论,可以采用角平分线的构造模型进行分析.方法一:如图2所示,过点 E作EM∥BC,可得△BEM为等腰三角形,BE=EM=CD.由CG∥AB,可得∠DCG=∠ABC=∠FME,∠CGD=∠BFG=∠EFM.于是可得△EFM≌△DGC,EF=DG.本题还有其他方法,上述方法是较为直接的一种.方法二:如图3所示,过点 E作EP⊥AB于P,过点 D作DQ⊥CG于Q.先证△BEP≌△CDQ,再证△EFP≌△DGQ,可得结论成立.这种方法提供了一种不一样的思路,有时在证明线段相等时,可以直接作垂直,这样可以直接将对应线段放在一对直角三角形中,而且直角成为一对对应的全等要素.不过,与方法一比起来,方法二用了两次全等三角形的证明.方法三:仿照方法二,如图4所示,也可以作点G关于BC 的对称点N,可得DG=DN.过点 E作EP⊥AB于P,过点 D作DQ⊥AC于Q.先证△AEP≌△ADQ,再证△EFP≌△DNQ,可得EF=DN=DG.方法四:方法三也可以进行变式操作,如图5所示,在AC上截取AP=AF.先证△AEF≌△ADP,EF=PD.在AC上截取CN=CG,再证DP=DN,即可证得结论成立.这种方法,四边形 PDGC为圆的内接四边形,也即“角平分线和等线段模型”.方法五:结合(1),可以“强行”构造全等三角形.如图6所示,在 BA上截取 BN=CG,可得△BEN≌△CDG,EN=DG,∠BNE=∠CGD.又由CG∥AB,可得∠CGD=∠BFG=∠BNE,则∠ENF=∠EFN,EF=EN=DG.当然,此处如果是构造等腰△EFN,也可以证得结论成立.方法六:仿照上述构造全等和等腰三角形的思路,还可以采用下述方法.如图7所示,延长CG 至 N 使CN=BF,可证△BEF≌△CDN,EF=DN,∠BFE=∠CND.又由CN∥AB,可得∠AFG=∠FGN,于是∠BFE=∠AFG=∠FGN=∠CND,DG=DN=EF.【答案】(1)证明:因为将线段AD顺时针旋转α得到线段AE,所以∠EAD=α,AD=AE因为∠BAC=α,所以∠BAC=∠EAD∠BAC-∠BAD=∠EAD-∠BAD∠DAC=∠EAB在△ACD 和△ABE中△ACD≌△ABE (SAS)∠ABE=∠C因为AB=AC,所以∠ABC=∠C∠ABE=∠ABC因此 BA 平分∠EBC.(2)补全图形如图8所示,EF=DG.理由如下.证明:在AB上取一点M,使得 BM=CG,连接EM.因为CG∥AB,所以∠ABC=∠DCG,∠BFG=∠CGD∠EBM=∠DCG由(1)知△ACD≌△ABE,因此EB=CD在△EBM和△DCG中△EBM≌△DCG (SAS)EM=DG,∠EMB=∠DGC因为∠EMB+∠EMF=180°∠EFM+∠DFM=180°∠EMB=∠DGC=∠DFM所以∠EMF=∠EFMEM=EFEF=DG【反思】1.本题的基本模型是等腰三角形的“手拉手”模型.2.做题时注意问题之间的衔接和铺垫.前一问的结果,可能是后一问全等三角形的一个条件,或者是过渡的条件.3.线段相等,最朴素的思想是构造相应线段所在的全等三角形,也可以通过中间量构造全等三角形. 展开更多...... 收起↑ 资源预览