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2.3制取氧气
一、选择题
1．下列图像正确的是
A．高锰酸钾制取氧气
B．过氧化氢和二氧化锰制取氧气
C．用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气
D．表示在密闭容器中用红磷测定空气中氧气的含量时瓶内压强的变化
2．下列关于催化剂的认识中正确的是
A．二氧化锰是催化剂 B．催化剂用一次就不能再用了
C．催化剂能改变化学反应的速率 D．催化剂能增加生成物的质量
3．制取氧气有多种途径，下列产生氧气的方法不属于分解反应的是
A．分离液态空气法 B．加热高锰酸钾法
C．分解过氧化氢法 D．加热氧化汞法
4．空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气及其成分的说法错误的是
A．稀有气体可做保护气，包括氦氖氩氪氙等，其中氦气可填充飞艇
B．工业上可用分离液态空气法制氧气，属于物理变化
C．氧气能供给生物呼吸，约占空气体积的21%，氧气具有助燃性，可作燃料
D．氮气化学性质不活泼，可用来延长食品保质期
5．如图使用带柄V形玻璃管进行实验，向处注入过氧化氢溶液，在处下方用酒精灯加热固体物质使其燃烧。下列有关说法不正确的是
A．注入溶液，处有气泡产生
B．若处物质是红磷，观察到有白烟产生
C．若处物质是木炭粉，观察到有二氧化碳生成
D．使用该装置的优点之一是节约试剂
6．用如图所示装置制取氧气，下列说法不正确的是
A．实验前应先检查装置的气密性
B．当有气泡冒出时，立刻开始收集氧气
C．氧气能用排水法收集的原因是其不易溶于水
D．试管中棉花团的作用是防止加热时试管内的粉末进入导管
7．小科的爸爸给患病的奶奶购买了一台“便携式制氧器”，其原理如图所示。小科通过阅读说明书，了解它的工作原理。下列说法不正确的是
A．要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故
B．根据加湿过滤仓中气泡产生速度，判断氧气排出的快慢
C．加湿过滤仓利用氧气难溶于水的原理，使氧气湿润
D．夏天鱼缸中溶解氧下降，可用该仪器给鱼缸中的鱼供氧
8．对一定量高锰酸钾加热，下列图象不能正确表示对应变化关系的是
A． B．
C． D．
9．下列是有关制取氧气的实验操作，其中正确的是
A．检查气密性 B．检验氧气
C．铁丝在氧气中燃烧 D．从a端进气收集氧气
10．某同学在学习制取氧气的实验原理后，利用周围的物品制作了一个简易供氧器，如图所示，A、B为两种固体，A为过碳酸钠，遇水后可发生反应生成H2O2，下列关于该实验的说法不正确的是
A．该装置无法控制生成氧气的速率
B．可通过乙装置观察是否有氧气生成
C．固体B是催化剂，但不一定是二氧化锰
D．若检查甲装置气密性，先向乙装置装一部分水，再推或拉注射器观察现象
11．如图所示的药品取用的操作，正确的是
A．量取9.5mL液体 B．加热胆矾晶体
C．检查装置气密性 D．实验结束整理仪器
二、判断题
12．判断对错：排水法能收集一瓶比较纯净的氧气。
13．将带火星的木条伸入集气瓶中，木条不复燃，说明集气瓶中没有氧气。( )
14．用排水法收集氧气时，只要导管口有气泡产生就开始收集。( )
15．实验室用过氧化氢制取氧气：过氧化氢水+氧气；( )
三、实验题
16．学校第一趣味小组对实验室氧气的制取展开了项目式实验活动：
任务一：使用高锰酸钾制取氧气
(1)写出装置中标号的仪器名称：a 。
(2)若用F装置进行收集，实验结束后，测得其收集的氧气纯度明显偏低，原因可能是 （任写一点即可）。
任务二：使用过氧化氢溶液制取氧气
(3)使用过氧化氢溶液制取氧气，为了控制反应的速率，应选择的发生装置为 （从B、C中选择），可用D装置收集氧气的依据是 。
(4)E是一种多功能瓶。若将E装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定收集氧气的体积，则量筒与E装置 （填“c”或“d”）连接。
任务三：寻找新的催化剂
(5)探究催化剂的催化效果。实验过程：在两支试管中分别加入5%的过氧化氢溶液，一支加入二氧化锰，另一支加入氧化铜按图1所示装置分别进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压随时间的变化如图2所示。
对比分析图2中的 （填字母）两点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。
四、科学探究题
17．兴趣小组同学在老师的带领下，探究影响过氧化氢分解速率的因素。
【提出问题】影响过氧化氢分解的因素有哪些？
【做出假设】假设1：催化剂的种类
假设2：过氧化氢溶液的浓度
假设3：温度
【实验探究】学生利用如图所示装置，以收集50mL的气体为标准，比较反应的快慢，实验方案如表所示：
序号 温度/℃ 过氧化氢溶液 浓度 过氧化氢溶液 体积/mL lg催化剂 时间/s
1 20 5% 40 二氧化锰 37
2 20 10% 40 二氧化锰 14
3 20 5% 40 氧化铜 b
4 80 5% 40 二氧化锰 29
(1)对比实验1和2，得出的结论是 。
(2)通过对比实验1和3，得出二氧化锰的催化效果比氧化铜强的实验依据是 。
(3)实验中，使用注射器的优点是 。
【拓展延伸】在实验3探究中，学生将注射器换成了压强传感器，测出了实验过程中装置中压强与时间的关系图(如图)。实验过程中，学生触摸谁形瓶外壁，有发烫的感觉。至反应结束后，发生装置的温度慢慢趋于常温。
(4)实验中，过氧化氢反应结束是在 (填字母)点。
(5)根据图所示，我们分析发现：反应速率在不断发生改变。反应过程中从开始到结束影响反应速率的因素有 (填2种)。
(6)图中，CD段压强降低的主要原因是 。
试卷第6页，共6页
试卷第5页，共6页
参考答案：
1．B
2．C
3．A
4．C
5．C
6．B
7．C
8．D
9．B
10．A
11．D
12．正确
13．错误
14．错误
15．正确
16．(1)酒精灯
(2) 未等到导管口气泡连续均匀冒出即开始收集
(3) C 氧气的密度比空气大
(4)c
(5)ac或bd
17．(1)在相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，反应速率越快
(2)b＞37
(3)便于观察收集的气体的体积
(4)C
(5)温度、过氧化氢溶液的浓度
(6)反应结束，温度逐渐恢复至室温
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页

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