资源简介

班 级
学 号
姓 名
小学信息科技苏科版（2023）三下
第五单元 第1课《多样化的沟通与交流》单元测试卷
一、选择题（每题 5 分，共 30 分）
1.分处北京、上海两地的同学交流春节习俗文字信息，以下哪种方式不适合？（ ）
A. 电话
B. 网络视频通话（如微信视频、QQ 视频等）
C. 面对面交流
D. 电子邮件
2.以下不属于信息技术发展五个阶段中带来的沟通与交流方式变化的是（ ）。
A. 从烽火传信到网络沟通
B. 从鸿雁传书到电子邮件
C. 从结绳记事到卫星通信
D. 从击鼓传声到电视直播
3.电子邮件地址 “xiaoming@” 中，“@” 的含义是（ ）。
A. 用户名
B. 分隔符，读作 “at”
C. 邮件服务器名
D. 无实际意义
4.同一城市不同地点的多个同学交流春节习俗，以下哪种方式不可行？（ ）
A. 约在一个中间地点见面交流
B. 通过即时通讯软件（如微信、QQ 等）进行交流
C. 发电报交流
D. 网络视频通话交流
5.关于电子邮件 “草稿箱” 的功能，以下说法正确的是（ ）。
A. 可以查看已经发送出去的邮件
B. 可以查看被标注过星标过的邮件
C. 包含你已存储但尚未发送的邮件
D. 包含你已经删掉的邮件，但未被彻底删除，仍可以查看
6.信息技术的发展经历了五个阶段，以下按发展顺序排列正确的是（ ）。
①语言的产生和应用 ②文字的发明和使用 ③造纸术和印刷术的发明和应用 ④电报、电话、广播、电视的发明和普及应用 ⑤电子计算机的普及应用和计算机与通信技术的结合
A. ①②③④⑤
B. ①②④③⑤
C. ②①③④⑤
D. ②①④③⑤
二、判断题（每题 5 分，共 20 分）
面对面交流是最原始且唯一有效的沟通方式。（ ）
电子邮件只能发送文字信息，不能发送图片等其他文件。（ ）
“星标邮件” 的功能是帮助用户快速找到和区分重要邮件。（ ）
只要知道对方的用户名，就可以发送电子邮件给对方。（ ）
三、简答题（每题 10 分，共 30 分）
请列举信息技术发展的五个阶段，并分别简述每个阶段对沟通与交流方式的影响。
简述发送电子邮件的步骤（以课件中提到的平台为例）。
请说明同桌之间交流春节习俗文字信息有哪些方式，并分析其优缺点。
四、操作题（20 分）
请实际注册一个电子邮箱（如 126 邮箱、QQ 邮箱等），并向自己的另一个邮箱发送一封主题为 “春节习俗分享” 的邮件，内容为你所知道的一种春节习俗，同时添加一张与该习俗相关的图片作为附件。（15 分）
在完成上述操作后，查看 “发件箱”“草稿箱”“收件箱” 的内容变化，并简要描述。（5 分）
参考答案
一、选择题
C
D
B
C
C
A
二、判断题
×
×
√
×
三、简答题
1.信息技术发展的五个阶段及影响如下：
（1）.语言的产生和应用：使人们可以通过声音进行简单直接的沟通交流，能够表达更复杂的意思，是人类沟通方式的重大突破。
（2）.文字的发明和使用：让信息可以被记录和传承，突破了时间和空间的限制，人们可以在不同时间和地点传递信息。
（3）.造纸术和印刷术的发明和应用：降低了信息传播成本，提高了信息传播效率，使书籍、报纸等成为重要的信息传播载体，信息传播范围更广。
（4）.电报、电话、广播、电视的发明和普及应用：实现了远距离的即时通信，信息传播速度更快，传播形式更加多样化，如声音、图像等，人们可以更迅速地获取信息。
（5）.电子计算机的普及应用和计算机与通信技术的结合：互联网的出现使全球范围内的信息共享和交流成为可能，人们可以通过电子邮件、即时通讯软件等多种方式随时随地进行沟通交流，极大地改变了人们的生活和工作方式。
2.发送电子邮件步骤（以课件中平台为例）：
（1）.步骤一：双击打开桌面上的 “江苏省中小学信息科技课程平台”，勾选 “学生”，输入账号和密码，勾选 “我已阅读并接受……”，点击登录。
（2）.步骤二：进入课程平台后，单击选择右上角的 “学习中心”，进入学习中心。
（3）.步骤三：在学习中心里，单击选择 “站内邮箱”。
（4）.步骤四：单击 “写信”，在收件人后填写老师的邮箱号，主题为 “学号 + 班级 + 自我介绍”，填写完内容后，选择单击 “发送”。
3.同桌之间交流春节习俗文字信息的方式及优缺点：
（1）.面对面交流：
优点：直接、即时，可以观察对方的表情、语气等，理解更准确；可以随时提问和解答，交流更深入。
缺点：受时间和空间限制，必须在同一地点同时进行交流。
（2）.电话交流：
优点：方便快捷，不受地点限制（只要有信号），可以即时沟通。
缺点：缺乏面对面交流的直观性，可能存在信号不好等问题影响沟通质量。
（3）.网络视频通话（如微信视频、QQ 视频等）：
优点：结合了面对面交流和电话交流的优点，既能看到对方表情动作，又不受距离限制，还可以共享屏幕等。
缺点：需要网络支持，网络不好时可能卡顿或画质不佳。
（4）.电子邮件：
优点：可以详细地撰写内容，不受即时性限制，方便保存和查阅。
缺点：可能存在邮件延迟接收的情况，交流不够即时。
四、操作题（根据实际操作情况评分）
操作步骤（略），主要考察学生对电子邮箱注册、邮件发送及附件添加的实际操作能力，按步骤完成情况给分。
发送邮件后，“发件箱” 会显示已发送的邮件；“草稿箱” 无变化（若操作过程中有保存为草稿的情况则会有相应邮件）；“收件箱” 会收到自己发送的邮件。描述准确得 5 分，基本准确得 3 - 4 分，不准确得 0 - 2 分。

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