资源简介

七年级生物期末模拟试卷（一）
一、选择题（选出最符合题意的一项，并将答案填涂在答题卡上。每题 1分，共 15 分。）
1.朱自清的散文名篇《春》中有这样的句子：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶
趟儿。”这体现了生物
A.能生长和繁殖 B. 需要物质和能量
C. 能排出体内的代谢废物 D. 能适应一定的环境，也能影响环境
2.生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。下列能体现竞争关系的是
A．螳螂捕蝉，黄雀在后 B．黄瓜与菟丝子
C．种豆南山下，草盛豆苗稀 D．小丑鱼与海葵
3.在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变，影响着生物；生物也不断进化，适应并影响环境。
下列描述生物与其所处的环境之间的关系分析错误的是
A．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同”，说明影响橘生长的非生物因素主要是
土壤
B．干旱使农作物减产，说明环境影响生物
C．在沙漠地区植树造林可以防风固沙，体现生物影响环境
D．莲“中通外直”，其地下茎（莲藕）和荷叶叶柄中都有贯通的气腔，可以将叶片吸收的空气输送到根部，
属于生物适应环境
4.下列关于生物圈的说法中，正确的是
A．地球上所有的生物构成生物圈
B．生物圈包括大气圈的上层、整个水圈和岩石圈的下层
C．生物圈为生物生存提供阳光、水分、空气、温度等基本条件
D．生物圈 2号证明在现有技术条件下，人类已经能够建设适合人类生活的环境
5.草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够做出一定的反应，判断如图甲、乙装片中
草履虫的移动方向（ ）
A．向右、向左 B．向右、向右 C．向左、向左 D．向左、向右
6. 右图为动、植物细胞分裂过程示意图，下列说法错误的是
A．图甲表示动物细胞的分裂过程
B．图乙表示植物细胞的分裂过程
C．两种细胞分裂后形成的新细胞与原细胞所含的染色体数目不同
D．二者的相同点都是分裂前染色体进行复制
7.“谷雨前后，撒花点豆”。谷雨节气，取自“雨生百谷”之意，意味着降雨量逐渐增多，这时
田中秧苗初插，作物新种最需要雨水的滋润，万物茁壮成长，大地一片生机勃勃。这体现
了此时影响作物生长的主要非生物因素是
A．水分 B．阳光 C．空气 D．温度
8.在生物圈水循环中，“雨多它能吞，雨少它能吐”，因而被称为“绿色水库”的是
A．森林生态系统 B．海洋生态系统
C．草原生态系统 D．湿地生态系统
9.软糯的青团是江南地区的传统特色小吃，其制作方法是：将艾草焯水，打成汁液，拌进糯米粉，再包裹
馅料即可。制作过程中将艾草捣烂，会有绿色的汁液流出来，这些汁液来自艾草细胞的
A．细胞膜 B．细胞壁 C．液泡 D．细胞核
10.某兴趣小组探究不同植被对环境湿度的影响，得到如下实验数据。以下判断错误的是
A．实验应选择在水源丰富的地方进行
B．测量灌木丛中的湿度时，不要把干湿表靠近地面
C．根据数据分析，中午的空气湿度最小
D．单位空间中灌丛的植物种类更丰富，增加周围环境的湿度的
作用更明显
11.下列选项中，属于生态系统的是
A．一片森林 B．一片农
田里的所有农作物
C．一条河里的所有鱼 D．池塘里的水
12.在“观察叶片的结构”实验中，联系徒手切片时，以下操作错误的是
A.切取叶片的合适部位应时带主叶脉的中间部位
B.用马铃薯小块作为支持物切片时，左手拇指应高于食指
C.用毛笔挑选最薄的材料制成临时切片
D.还能用片并紧的刀片迅速切割叶片，得到很薄的观察材料
13.张峰组用彩泥制作了一个细胞模型如图所示，得到大家一致好评，
细胞各结构较完善且
形态、比例、位置等较科学。下列相关说法正确的是
A．③是线粒体，⑤是叶绿体
B．判断此模型是动物细胞，①是细胞膜
C．图中所示的①②⑤是动植物细胞共有的结构
D．此模型有①细胞壁，而且有④液泡，③叶绿体，所以是植物细胞
14.皮肤在人体表面起保护作用，当皮肤被划破时人会感到疼痛，有时会流血。说明皮肤中可能包含哪三种
组织
A．上皮组织、神经组织、结缔组织 B．保护组织、神经组织、结缔组织
C．上皮组织、结缔组织、肌肉组织 D．保护组织、神经组织、
肌肉组织
15. 下图为食肉目部分动物分类等级示意图，相关分
析正确的是
A．“属”是最基本的分类单位
B．虎和狮的亲缘关系最近
C．猫和犬的相似程度比猫和虎的相似程度大
D．食肉目包括的动物种类比猫科少
二、综合题（本题共 4题，每空 1 分，共 15 分。［ ］填序号， 上写名称。）
16.（4 分）图一为动植物细胞结构模式图，图二为显微镜下观察到的一个洋葱根尖细胞图像，图三为克隆
羊多莉的培育过程示意图，请据图回答：
(1)图一中，植物细胞和动物细胞相比特有的结构有 ▲ 。
(2)洋葱在生长过程中，会吸收水、无机盐等无机物，但一般不能直接吸收蛋白质等大分子有机物，这主要
是因为图一中细胞的【 】 ▲ 能够控制物质的进出。
（3）动植物细胞中都有的能量转化器是 ▲ 。
(4）图二中的细胞正处于分裂过程中，结构[ 7 ]位于图一细胞结构所示的【 】 ▲ 中，该结构
是 ▲ 的载体。
(5)图三中克隆羊多莉的性别应该是 ▲ ，克隆羊多莉长相最像供核母羊，这个事实说明 ▲
（1分）。
17.（3 分）位于连云港缙云县的大沙湾红树林是一片相对原始的自然景观，这里的红树林生态系统保存完
好，是摄影爱好者和鸟类观察者的理想之地。如图所示是红树林生态系统的部分食物网示意图。
（1）水生植物是该生态系统中的 ▲ ，通过光合作用制造有机物，为
其他生物提供食物。该生态系统里各种生物所需能量的最终来源是 ▲ 。
（2）如图所示，此食物网共有 ▲ 条食物链。请写能量损失最少的一条食物
链 ▲ 。
（3）分析以上材料中红树林面积减少的原因，如果你是决策者，你认为可以采取哪些措施来保护和发展
红树林生态系统： ▲ （写出一点即可）（1分）。
18.（4 分）洋葱是我们生活中常见的一种蔬菜，其叶分为管状叶和鳞片叶两种（如图乙）。管状叶伸展于
空中，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。在学习了显微镜的使用后，小佳制作了洋葱鳞片叶内表
皮细胞临时装片，并放在显微镜下进行观察。请据图回答下列问题：
(1) 甲图中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的正确操作顺序是 ▲ （填图中标号）。步骤⑤
滴加的液体是 ▲ 。
(2) 该盖玻片是为了避免盖玻片下面出现气泡，正确的操作方法是 ▲ （1分）。
(3)小佳用显微镜观察到的洋葱鳞片叶内表皮细胞是丙图中的 ▲ ，其中着色较深的结构是
▲ 。
(4)小佳在操作显微镜进行对光的时候，首先转动图丁中的【 】 ▲ ，选择低倍物镜对准通光孔。
在显微镜视野中找到洋葱内表皮细胞后，他调节图丁中的【 】 ▲ 使物像更清晰。
19.（4 分）番茄又名西红柿是我们餐桌上经常出现的一种食材。下图中的图甲，乙、丙、丁分别表示番茄
的不同结构层次，请结合图示分析回答下列问题：
(1)瑶瑶买回来一棵番茄幼苗，栽种之后能够由小长大，主要与细胞的 ▲ 过程有关。
(2)图甲中的番茄果实属于的结构层次是 ▲ 。
(3)瑶瑶喜欢糖拌番茄，切开番茄后撒上白糖，会发现盘子里番茄汁越来越多。番茄汁主要来自细胞的【 】
▲ 。
(4)丙图中属于营养器官的有 ▲ （填数字序号）。
(5)图丁表示组成番茄植株的各种组织，番茄果肉主要是由 ▲ 组织构成的，植物体各种不同的组织
是通过细胞 ▲ 形成的。
(6)请将上图中甲、乙、丙、丁四个结构层次按照从微观到宏观的顺序进行排序：
▲ （用甲乙丙丁和“→”表示）（1分）。七年级生物模拟试卷（一）
一、
选择题：
题
2
3
5
6
8
9
·10
11
12
13
14
15
号
答
A
C
A
C
D
A
B
D
A
B
二、综合题；
16.(1)细胞壁、液泡、叶绿体(2)②细胞膜
(3)线粒体(4)④细胞核
遗
传物质
(5)雌性
细胞核是遗传物质的控制中心
17.(1)生产者
太阳能
(2)4/四
水生植物→蟹→鹭
(3)开展宣传保护红树林湿地生态系统的公益活动（或适当合理地增加公园内垃圾桶的
数量；公园内增加保护环境的标语：不乱扔垃圾：不随地吐痰等)
18.(1)
③④②①⑤
碘液
(2)用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，使它的另一侧先接触水滴，然后缓慢的放在，盖在要
观察的材料上。
(3)B
细胞核
(4)
②转换器
⑦细准焦螺旋
19.(1)分裂、生长
(2)器官
(3)⑤液泡
(4)⑦⑨⑩
(5)营养
分化
(6)乙→丁→甲→丙

展开更多......

收起↑