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第1课《弹珠滑梯-准备阶段》教学设计
课题 弹珠滑梯-准备阶段 单元 第七单元 学科 综合实践活动 年级 四年级
核心素养目标 价值体认：通过发现问题和确定项目，深入了解滑梯的种类和制作要素，深刻意识到如何设计好滑梯。责任担当：在学习“弹珠滑轨—准备阶段”活动的过程中，积极参与项目并提出想法，对自己的分工任务负责，培养责任担当。问题解决：通过参与设计并了解滑轨的相关活动项目，能对出现的问题进行讨论思考并分析解决问题。创意物化：通过拟定设计并制作滑轨的方案，积极制定活动的形式和活动成果的展示，将活动实现方式创意物化。
教学重点 通过发现问题和确定项目，深入了解滑梯的种类和制作要素，深刻意识到如何设计好滑梯。
教学难点 在学习“弹珠滑轨—准备阶段”活动的过程中，积极参与项目并提出想法，培养动手能力的责任担当。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 第1课 《弹珠滑梯-准备阶段》板书课题。游乐园里各式各样的滑梯深得大家的喜爱。不同的滑梯由不同的材料制成，有木头的、金属的、塑料的。有些滑梯较平直，有些则较弯曲。你喜欢什么样的滑梯？在什么样的滑梯上滑行速度更快呢？让我们一起探索滑梯的奥秘吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课 新知讲解：板书课题。准备阶段1、发现问题游乐园想要建造新的滑梯，你有什么好主意吗？请同学集思广益，设计、制作一个有趣的滑梯模型。滑梯模型要求高度不低于15厘米，并且能够确保弹珠在轨道上平稳、顺利地滑落。关于制作滑梯模型，我们需要考虑哪些问题 和同学一起讨论一下吧！在高度固定的情况下，怎样设计更有趣的滑梯呢 我觉得螺旋形轨道更好玩。我觉得波浪形轨道不错。问题卡：1.制作什么形状的滑梯？2.如何保证弹珠在滑梯上平稳、顺利地滑落？3.如何保证滑梯在弹珠滚动时不坍塌？4.选择哪些材料？1、如何保证弹珠在滑梯上平稳、顺利地滑落 设计倾斜角度：确保滑梯的倾斜角度适中。 表面材料：选择适合的滑梯表面材料，确保表面光滑，减少摩擦力。 边缘设计：在滑梯的两侧设计一定高度的边缘，防止弹珠滑出滑梯。 2、如何保证滑梯在弹珠滚动时不坍塌？1. 确保滑梯的支撑结构稳固，使用坚固的材料来建造滑梯。2. 在滑梯的连接处使用强力胶水、螺丝或其他固定装置，确保各部分牢固连接3. 选择适合滑梯设计的弹珠，确保其大小和重量与滑梯的设计相配。2、确定项目经过思考和讨论，你决定制作什么样的滑梯了吗？它有什么特点？需要哪些材料和工具？把你的想法记录下来。我要制作的滑梯有以下特点: 1. 多层次结构：滑梯将分为多个层次，增加滑珠的运动轨迹变化。 2. 障碍物：在滑梯的某些区域设置小障碍物，增加弹珠的挑战性。 3. 可调节坡度：设计可调节的坡道，以便根据需要调整滑行速度。 5. 色彩鲜艳：使用不同颜色的材料，增加视觉吸引力。我要用到的材料和工具有:木板或塑料板、胶水或螺丝、弹珠、刷子或喷雾器、颜料或贴纸、尺子和铅笔、砂纸。你要设计的滑梯是什么样的？如何让弹珠在你的滑梯上平稳顺利地滑落？它有什么设计亮点？请将你的想法写在下方的设计方案中，并画出设计草图。三、创意设计设计方案一预设高度(厘米)80cm设计亮点1. 螺旋形状：滑梯呈螺旋状向下延伸，弹珠在滑落过程中沿着螺旋轨道旋转，增加视觉效果和趣味性。 2. 渐变坡度：滑梯的坡度设计为渐变式，确保弹珠在滑落过程中速度逐渐增加，避免突然加速造成的跳跃。 设计草图 设计方案二预设高度（厘米）80cm设计亮点1. 波浪形状：滑梯采用波浪形状设计，形成多个起伏的坡道，使弹珠在滑落过程中产生连续的上下波动，增加趣味性。 2. 防滑材料：滑梯表面使用光滑但具有一定摩擦力的材料，确保弹珠能够平稳滑落而不至于过快或停滞。 3. 多条滑道：设计多条并行的滑道，允许多个弹珠同时滑落，增加互动性。设计草图选择活动材料和工具选择合适的材料和工具是让我们的设计和想法变成现实的重要条件。在选择材料时，我们要根据设计目标、现实条件及材料本身的性质进行恰当的选择。根据你的设计方案，你会用到哪些材料和工具呢？写下来吧!设计方案一需要用到的材料PVC管或亚克力板 、胶水或热熔胶、滑动涂层（如硅油）需要用到的工具割刀或激光切割机、热熔胶枪、砂纸或磨光机设计方案二需要用到的材料木板（如松木或胶合板）、胶水、漆或木蜡油需要用到的工具锯子、钻孔机、砂纸、尺子和铅笔四、知识拓展1、弹珠滑轨的原理：弹珠滑轨主要利用了重力和势能转化的原理。当弹珠被放置在滑轨的高处时，它具有重力势能，随着弹珠沿着滑轨向下滚动，重力势能逐渐转化为动能，使弹珠能够快速地在滑轨上滑动。2、什么是钢珠滑轨：弹珠滑轨又称钢珠滑轨，是供运动部件在其上滑动的轨道，一般为槽形，通过在滑轨外条内嵌珠片固定高精钢珠，运动部件置于珠片上，借助钢珠滚动实现滑动，多用于橱柜、衣柜抽屉、工具箱、工具柜、消防车等。分为轻型钢珠滑轨和重型钢珠滑轨；是供运动部件在其上滑动的轨道，一般为槽形，运动部件端部固定有滚轮、滚珠或滑块，将滑块、滚轮或滚珠卡进轨道沟槽内，即可在沟槽内滑动，使运动部件在滑轨上移动。3、不同类型的滑轨：直线型滑轨：轨道比较简单，通常是一条直线，弹珠从起点直接滚向终点，速度较快，适合初学者体验弹珠滚动的基本原理。曲线型滑轨：轨道呈曲线形状，弹珠在滚动过程中需要不断改变方向，更具挑战性和趣味性，能让孩子们观察到弹珠在不同曲率的轨道上的运动情况。螺旋型滑轨：轨道呈螺旋状上升或下降，弹珠在螺旋轨道中滚动时，会一圈一圈地旋转，孩子们可以看到弹珠的运动轨迹和速度的变化。4、玩滑梯的注意事项：1. 为儿童选择儿童滑梯前，一定要仔细看儿童滑梯的使用说明，检查安全装置是否存在故障或隐患，救护措施是否完善，并对孩子进行讲解和提醒。2. 根据孩子的身体状况，选择合适的儿童滑梯；3. 在儿童滑梯使用过程中，不要随意让儿童跳离，逆向玩耍，或把头、手和脚伸出防护栏外；四、课堂练习问：从本节课的学习中，我们学习了如何设计滑轨，说一说你的收获有哪些？答： 1. 滑轨的基本原理：了解了滑轨的工作原理，包括摩擦力、重力和运动学的基本概念，如何通过设计来减少摩擦，提高滑动效率。 2. 材料选择：学习了不同材料对滑轨性能的影响，比如金属、塑料和复合材料的优缺点，以及如何根据使用环境选择合适的材料。 3. 结构设计：掌握了滑轨的结构设计要点，包括滑轨的形状、尺寸和承载能力等，如何通过合理的设计来提高其稳定性和耐用性。 进行弹珠滑轨的准备阶段。阅读相关问题。确定制作项目。完成创意设计方案的确定。选择合适的工具和材料。进行知识拓展进行课后练习。 引导同学们发现问题，探讨如何制作一个有趣的滑梯模型，为本课研究打下基础。引导学生注意相关问题，并进行制作。培养学生的思维能力，和设计能力。引导学生制定滑梯的设计方案，培养学生的创意和总结能力。引导学生选择合适的工具，提高学生的学习积极性。拓展学生知识面。巩固本节课所学的知识。
课堂小结 珍爱生命，远离毒品-准备阶段围绕滑梯、滑轨提出相关问题进行滑梯类型的了解确定制作弹珠滑轨的相关项目进行滑轨方案的相关设计进行相关知识拓展 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 1、课后自行去看看关于弹珠滑轨制作的视频。2、动手画一份滑梯的设计草图。 布置作业 拓展学生的学习能力
课堂板书 观看板书 强调教学重点内容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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