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广东省珠海市第九中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·珠海期中）下列过程发生了化学变化的是（　　）
A．冰雪融化 B．汽油挥发 C．大米酿酒 D．玻璃破碎
【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪融化只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、汽油挥发只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、大米酿酒生成了酒精等新物质，属于化学变化，故C符合题意；
D、玻璃破碎只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变化。
2．（2024九上·珠海期中）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是
A．腐蚀品 B．国家节水标志
C．有毒品 D．当心易燃物
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A. 该图标为腐蚀品标识，故不符合题意；
B. 该图标为节约用水标识，故不符合题意；
C. 该图标为有毒品标识，故不符合题意；
D. 该图标当心易燃物标识，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，酒精属于易燃液体，分析判断。
3．（2024九上·珠海期中）规范的实验操作是实验成功的前提和保障，下列实验的操作正确的是（　　）
A．滴加液体 B．检查气密性
C．熄灭酒精灯 D．收集
【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意；
D、氧气密度小于水，收集氧气时气体应从短导管进入，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据熄灭酒精灯用灯帽盖灭分析；
D、根据氧气密度小于水分析。
4．（2024九上·珠海期中）下列物质属于空气污染物的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．水蒸气
【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】氧气、氮气、水蒸气都是空气主要成分，不是空气污染物，二氧化硫是空气污染物。
故答案为：C
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
5．（2024九上·珠海期中）豆腐是营养丰富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。这里的“磷”指的是（　　）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷原子 D．磷的化合物
【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：A。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
6．（2024九上·珠海期中）下列说法正确的是（　　）
A．化学变化中，分子的种类和个数不变
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C．所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D．在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同
【答案】D
【知识点】化合价规律和原则；化学反应的实质
【解析】【解答】A、 化学变化中，分子的种类一定改变，分子个数可能改变，不符合题意；
B、 不带电的粒子不一定是分子或原子 ，也可能是中子，不符合题意；
C、氢原子的原子核内无中子，不符合题意；
D、 在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同 ，如硝酸铵中氮元素呈－3和+5两种化合价，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据化学变化中分子种类一定改变，分子个数可能改变分析；
B、根据分子、原子、中子都呈中性分析；
C、根据氢原子的构成分析；
D、根据在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同分析。
7．（2024九上·珠海期中）下列实验现象的描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体
B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，放热，生成白色固体
【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体，故正确，不符合题意；
B. 生成四氧化三铁，是实验结论，故错误，符合题意；
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故正确，不符合题意；
D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，放热，生成白色固体，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．（2024九上·珠海期中）以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息不正确的是（　　）
反应前（反应物） 反应后（生成物）
A．分子在化学反应中可分为原子 B．生成物肯定是一种氧化物
C．化学反应前后原子的种类不变 D．反应前后元素的种类没有改变
【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、 分子在化学反应中可分为原子 ，不符合题意；
B、不能确定生成物是否含氧元素，可能是一种氧化物 ，符合题意；
C、化学反应前后原子的种类不变 ，不符合题意；
D、反应前后元素的种类没有改变 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化学变化中分子分成原子，原子重新组合，氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素化合物分析。
9．（2024九上·珠海期中）制造大飞机采用的非金属材料氮化硅，其中氮元素的化合价是价，则硅元素的化合价是（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氮化硅中氮元素的化合价是价， 由化合物中元素化合价代数和为0可知， 硅元素化合价为+4价。
故答案为：A
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
10．（2024九上·珠海期中）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是（　　）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．使用天平称量一定质量的固体时，先调游码，后加砝码
C．用排水法收集完氧气，先停止加热，后把导管移离水面
D．做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体
【答案】D
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、 制取气体时要先检查装置的气密性，后装药品 ，不符合题意；
B、 使用天平称量一定质量的固体时，先加砝码后调游码 ，不符合题意；
C、 用排水法收集完氧气， 为防止倒吸，需先把导管移离水面 ，再停止加热，不符合题意；
D、 做氢气可燃性实验时，为防止发生爆炸，要先检验氢气的纯度，后点燃气体 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据制气操作步骤分析；
B、根据天平的使用方法分析；
C、根据加热制气装置需防止倒吸分析；
D、根据氢气点燃要先验纯分析。
11．（2024九上·珠海期中）硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A．x的数值为4 B．硒元素属于金属元素
C．硒原子的质子数为34 D．硒的相对原子质量为78.96g
【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18=x，x=6，故错误，不符合题意；
B. 硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故错误，不符合题意；
C. 由硒原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是34，则硒原子的质子数为34，故正确，符合题意；
D. 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、再原子中，质子数=核外电子数。
B、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
C、根据原子结构示意图，圆圈内的数字表示原子的质子数。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该相对原子质量单位是“1”，不是“g”。
12．（2024九上·珠海期中）分类是化学中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是
A．氧化物：五氧化二磷、二氧化锰、二氧化硫
B．纯净物：镁、湖水、铁
C．化合物：氧化铜、水银、水
D．混合物：空气、矿泉水、硫酸铜
【答案】A
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A. 五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的化合物，二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，都属于氧化物，故正确，符合题意；
B. 镁、铁是由一种物质组成的物质，属于纯净物，湖水中含有水和多种不溶性和可溶性杂质，属于混合物，故错误，不符合题意；
C. 氧化铜是由铜、氧两种元素组成的纯净物属于化合，水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，氧化铜、水都属于化合物，水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，选故项错误，不符合题意；
D. 空气、矿泉水都是由多种物质组成的，属于混合物，硫酸铜是由一种物质组成的物质，属于纯净物，故错误，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】混合物是由两种或多种物质组成的物质。
纯净物是由一种物质组成的物质。
单质是由一种元素组成的纯净物。
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。
氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
13．（2024九上·珠海期中）下列实验设计不能达到目的的是（　　）
A B C D
制取纯净水 常温下制取并收集一瓶氧气 验证分子在不断运动 检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、蒸馏可除去水中所有杂质，得到纯净的水，不符合题意；
B、有长颈漏斗的制气装置，长颈漏斗下端要浸入液面以下，防止气体从漏斗逸出，符合题意；
C、浓氨水具有挥发性，一段时间后酚酞溶液变红，可证明分子的不断运动，不符合题意；
D、在蜡烛火焰上方罩内壁沾石灰水的烧杯，观察澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据蒸馏得到纯净的水分析；
B、根据制气装置中长颈漏斗下端要浸入液面以下分析；
C、根据浓氨水的挥发性和碱性分析；
D、根据二氧化碳的检验方法分析。
14．（2024九上·珠海期中）科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　）
A．两种反应物的分子个数比为
B．催化剂的化学性质在反应前后发生变化
C．生成物的化学式是
D．原子的种类和数目在反应前后都发生变化
【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由图示中分子前后变化可知，两种反应物的分子个数比为2：4＝1：2，不符合题意；
B、 催化剂的化学性质在反应前后不发生变化 ，不符合题意；
C、 生成物的化学式是 ，符合题意；
D、 原子的种类和数目在反应前后都不发生变化 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据图示确定反应物的分子个数比分析；
B、根据催化剂“一变两不变”特点分析；
C、根据分子构成确定物质化学式分析；
D、根据化学反应前后原子种类和个数都不变分析。
15．（2024九上·珠海期中）下列图像与实验设计对应正确的是
图像
实验设计 A.电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 B.两份相同浓度和体积的过氧化氢分解制氧气 C.用红磷燃烧测定空气中的氧气含量 D.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A. 通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故错误；
B. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，加入二氧化锰能使反应加快，但并不能增加生成氧气的质量，故错误；
C. 红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故错误；
D. 一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以剩余水的质量应该从一定量开始逐渐增大，完全反应后不变，由于过氧化氢溶液中含有水，所以初始值不为0，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16．（2024九上·珠海期中）
（1）用化学用语填空或写出化学符号的含义。
①两个氢氧根离子　 　； ②的含义：　 　；
③　 　； ④氧化钙中的钙元素呈正二价　 　；
（2）如图是四种粒子结构示意图。
①中属于同种元素的粒子是　 　（填字母序号）。
②A和B两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
③B粒子在化学反应中易　 　（填“得到”或“失去”）电子形成相对稳定。
【答案】（1）2OH－；；；
（2）BC；最外层电子数；得到
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） ①两个氢氧根离子表示为2OH－； ②表示为3个氮分子； ③ 表赤为5个镁离子； ④氧化钙中的钙元素呈正二价，表示为。
（2） ①元素种类由质子数决定，中属于同种元素的粒子是BC。 ②A和B两种粒子的最外层电子数相同，化学性质相似。 ③B粒子最外层电子数为7，在化学反应中易得到电子形成相对稳定结构。
【分析】（1）根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后；
（2）根据元素种类由质子数决定，元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数大于4的易得电子分析。
17．（2024九上·珠海期中）【科普阅读题】离子发动机
离子发动机即通常所说的“电火箭”，广泛应用于空间推进，其原理是推进剂被电离成粒子，粒子在电磁场中加速，高速喷出。传统的火箭是通过燃料燃烧（如氢气燃烧），在尾部喷出高速气体实现向前推进的。离子发动机采用同样的喷气式原理，通过电能作用于媒介物质，喷出一束带电粒子，通过反作用力推动航天器进行姿态调整，有人形容这种推力只能“吹动一张纸”，但在低重力的太空中，“吹动一张纸”的推力经过一万、两万甚至十万小时的加速，最终速度极为惊人。
目前的离子发动机主要使用氪或氙推进剂，但成本太高。最新研究指出，加热固态碘使其升华成为气体，然后在高速电子的轰击下使其变成带正电的碘离子与自由电子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，有望成为离子发动机的高效推进剂。
阅读材料，回答下列问题：
（1）传统的火箭是通过燃料燃烧向前推进的，请写出以氢气作为燃料的反应的文字表达式：　 　。该反应属于　 　反应（填基本反应类型）。
（2）碘属于　 　元素（选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），固态碘升华时，碘分子间的问隔会　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）目前的离子发动机主要使用氪或氙作推进剂，猜测其成本高的原因是　 　。
（4）带一个单位负电荷的碘离子的化学符号为　 　。用碘作为离子发动机的高效推进剂的优点是　 　。
【答案】（1）；化合
（2）非金属；增大
（3）都为稀有气体，含量少
（4）I-；价格低廉，产量丰富，储存方便
【知识点】分子的定义与分子的特性；元素的简单分类；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】（1）氢气与氧气点燃条件下反应生成水，文字表达式为 ，该反应为两种物质生成一种物质，属于化合反应。
（2）碘名称带“石”，属于非金属元素， 固态碘升华时，碘分子间的问隔会增大。
（3）氪、氙都为稀有气体，含量少，所以成本高。
（4） 带一个单位负电荷的碘离子的化学符号为I－， 由所给资料可知，用碘作为离子发动机的高效推进剂的优点是价格低廉，产量丰富，储存方便 。
【分析】（1）根据氢气与氧气点燃条件下反应生成水，“多变一”的反应为化合反应分析；
（2）根据名称带“石”，属于非金属元素，物质状态的变化是分子间隔的变化分析；
（3）根据氪、氙都为稀有气体分析；
（4）根据离子符号书写及资料所给信息分析。
18．（2024九上·珠海期中）【基础实验与跨学科实践】
图1 图2 简易制氧机
（1）实验室制取及性质检验。
①写出图中仪器m的名称：　 　。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式　 　。
③选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用是　 　。
（2）图2是简易制氧机简图。
该制氧机常温下就能制取氧气，一般先放A剂，再放B剂，以便得到平稳的气流，请推断A剂和B剂分别是　 　、　 　（填名称），符号表达式为　 　。
（3）通常状况下，是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与硫酸溶液发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取气体的发生装置可选图1中的　 　（填字母序号）。
②若用图一中C来收集硫化氢气体，气体应该从　 　端（填“a”或“b”）进入集气瓶。
【答案】（1）锥形瓶；；防止高锰酸钾粉末进入导管
（2）二氧化锰；过氧化氢；
（3）B；b
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器m的名称为锥形瓶。 ②高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为 。 ③选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。
（2） 该制氧机常温下就能制取氧气， 应选择过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为 。
（3） ①制取气体反应物状态为固体和液体，反应条件常温，发生装置可选图1中的 B。 ②若用图一中C来收集硫化氢气体，因硫化氢密度大于空气，气体应该从b进入。
【分析】（1）根据常用仪器名称，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及高锰酸钾制氧气装置特点分析；
（2）根据过氧化氢制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，硫化氢密度大于空气分析。
19．（2024九上·珠海期中）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。
请回答以下问题：
（1）操作①的名称是　 　，操作①所需玻璃仪器除玻璃棒外，还包括其　 　，其中玻璃棒在该操作中起　 　作用。操作③的名称是　 　。
（2）经过操作③以后，小明得到的水是　 　水（填“软”或“硬”）。
（3）学校有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示：
步骤①中活性炭的作用是　 　，步骤③中紫外灯管照射的作用是　 　。
（4）下列有关水的说法中正确的是　 　。（多选，填字母序号）
a.水是由氢气和氧气组成的 b.水是由氢元素和氧元素组成的
c.水是由水分子构成的 d.只有通过水的电解才能证明水的组成
【答案】（1）过滤；烧杯、漏斗；引流；蒸馏
（2）软
（3）吸附水中色素和异味；杀菌消毒
（4）bc
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的组成；水的净化
【解析】【解答】（1） 操作①分离出固体和液体，为过滤； 操作①所需玻璃仪器除玻璃棒外，还包括烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流， 操作③得到蒸馏水，名称是蒸馏。
（2） 经过操作③以后，小明得到的水是纯净的水，属于软水。
（3）活性炭具有吸附性， 步骤①中活性炭的作用是吸附作用，除去水中色素和异味，紫外线可消毒， 步骤③中紫外灯管照射的作用是杀菌消毒。
（4） 水是由氢、氧元素组成，a错误，b正确； 水是由水分子构成的 ，c正确；电解水、氢气燃烧等都可证明水的组成，d错误。
【分析】（1）根据过滤、蒸馏原理，过滤所需仪器分析；
（2）根据蒸馏所得水为软水分析；
（3）根据活性炭的吸附性，紫外线可消毒分析；
（4）根据水的组成和构成分析。
20．（2024九上·珠海期中）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的原理为氯酸钾在二氧化锰作为催化剂并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气。实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类不变，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只含有一种元素。
②氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（1）【猜想假设】
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为　 　；
猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。
（2）【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
方案I 用排水集气法收集两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 A瓶中木条复燃， B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸不变色 猜想一成立
方案Ⅱ 用向上排空气法收集两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 A瓶中木条　 　， B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸　 　 猜想三成立
（3）【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是　 　。
（4）老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是　 　。
（5）【拓展应用】
兴趣小组继续对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
编号 实验1 实验2 实验3 实验4
氯酸钾质量 5 5 5 5
催化剂 ------ 二氧化锰 氧化铁 氯化钾
催化剂质量 ------ 0.5 0.5 0.5
收集氧气所需时间 171 49 58 154
表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是　 　
（6）由实验1和实验4可知，氯化钾　 　（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集氧气，所需时间明显少于，解释原因：　 　。
（7）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以测量收集氧气所需时间外，还可以测量相同时间内　 　。
【答案】（1）氯气
（2）复燃；变蓝
（3）氯气能溶于水，不能用排水法收集
（4）该气体有刺激性气味而氧气为无味气体
（5）二氧化锰
（6）有；氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾有催化作用，加大了化学反应速率
（7）收集的氧气体积
【知识点】氧气的物理性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）由反应前后元素种类不变及其它猜想可知，猜想二为该气体为氯气。
（2）氧气具有助燃性，猜想三成立，则将带火星木条伸入瓶中，木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝， 将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 ，B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（3） 氯气能溶于水，不能用排水法收集 ， 方案I 用排水法收集气体进行实验错误。
（4） 该气体有刺激性气味而氧气为无味气体 ，所以猜想一不需实验验证。
（5）反应速率越快，收集相等时间气体所需时间越短，即催化效果越好，由表中所给信息可知，三种催化剂催化效果最佳的是二氧化锰。
（6） 由实验1和实验4可知，氯化钾有催化作用， 维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集氧气，所需时间明显少于， 是由于氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾有催化作用，加大了化学反应速率 。
（7） 要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以测量收集氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集氧气体积。
【分析】（1）根据化学反应前后元素种类不变及所给其它猜想分析；
（2）根据氧气和氯气的化学性质分析；
（3）根据氯气能溶于水的性质分析；
（4）根据氧气无气味及所给气体有刺激性气味分析；
（5）根据反应速率越快，收集相等时间气体所需时间越短，催化效果越好分析；
（6）根据表中数据分析；
（7）根据有气体生成的反应可通过测量相同时间内收集氧气体积分析。
21．（2024九上·珠海期中）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算：
药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量：每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封
（1）葡萄糖酸锌由　 　种元素组成。葡萄糖酸锌相对分子质量为　 　。
（2）中碳、氢、氧元素的质量比为　 　。
（3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到）（写出计算过程）
（4）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是　 　g。
（5）从贮藏方法看，可能具有　 　的化学性质。
【答案】（1）4；455
（2）72：11：112
（3）
（4）0.65
（5）见光易分解
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1） 葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成， 葡萄糖酸锌相对分子质量为 12×12+22×1+16×14+65＝455.
（2）中碳、氢、氧元素的质量比为 (12×12)：（22×1）：（16×14）＝ 72：11：112 。
（4）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是.
（5） 从贮藏方法“遮光、密封”看，可能具有见光易分解的性质。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成，相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析；
（5）根据见光化学性质不稳定的物质需遮光密封保存分析。
1 / 1广东省珠海市第九中学2024-2025学年九年级上学期11月期中化学试题
1．（2024九上·珠海期中）下列过程发生了化学变化的是（　　）
A．冰雪融化 B．汽油挥发 C．大米酿酒 D．玻璃破碎
2．（2024九上·珠海期中）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是
A．腐蚀品 B．国家节水标志
C．有毒品 D．当心易燃物
3．（2024九上·珠海期中）规范的实验操作是实验成功的前提和保障，下列实验的操作正确的是（　　）
A．滴加液体 B．检查气密性
C．熄灭酒精灯 D．收集
4．（2024九上·珠海期中）下列物质属于空气污染物的是（　　）
A．氧气 B．氮气 C．二氧化硫 D．水蒸气
5．（2024九上·珠海期中）豆腐是营养丰富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。这里的“磷”指的是（　　）
A．磷元素 B．磷单质 C．磷原子 D．磷的化合物
6．（2024九上·珠海期中）下列说法正确的是（　　）
A．化学变化中，分子的种类和个数不变
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C．所有原子的原子核都是由质子和中子构成的
D．在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同
7．（2024九上·珠海期中）下列实验现象的描述错误的是
A．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体
B．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成四氧化三铁
C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，放热，生成白色固体
8．（2024九上·珠海期中）以下是一个化学反应的微观示意图，从示意图中获取的信息不正确的是（　　）
反应前（反应物） 反应后（生成物）
A．分子在化学反应中可分为原子 B．生成物肯定是一种氧化物
C．化学反应前后原子的种类不变 D．反应前后元素的种类没有改变
9．（2024九上·珠海期中）制造大飞机采用的非金属材料氮化硅，其中氮元素的化合价是价，则硅元素的化合价是（　　）
A． B． C． D．
10．（2024九上·珠海期中）下列实验操作中，“先”与“后”的顺序正确的是（　　）
A．制取气体时，先装药品，后检查装置的气密性
B．使用天平称量一定质量的固体时，先调游码，后加砝码
C．用排水法收集完氧气，先停止加热，后把导管移离水面
D．做氢气可燃性实验时，先检验氢气的纯度，后点燃气体
11．（2024九上·珠海期中）硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在周期表中的信息如图所示。下列说法正确的是
A．x的数值为4 B．硒元素属于金属元素
C．硒原子的质子数为34 D．硒的相对原子质量为78.96g
12．（2024九上·珠海期中）分类是化学中常用的思维方法，下列有关物质分类正确的是
A．氧化物：五氧化二磷、二氧化锰、二氧化硫
B．纯净物：镁、湖水、铁
C．化合物：氧化铜、水银、水
D．混合物：空气、矿泉水、硫酸铜
13．（2024九上·珠海期中）下列实验设计不能达到目的的是（　　）
A B C D
制取纯净水 常温下制取并收集一瓶氧气 验证分子在不断运动 检验蜡烛燃烧生成二氧化碳
A．A B．B C．C D．D
14．（2024九上·珠海期中）科研人员制备了一种纳米催化剂，二氧化碳和水在其表面发生反应的微观示意图如图。下列说法正确的是（　　）
A．两种反应物的分子个数比为
B．催化剂的化学性质在反应前后发生变化
C．生成物的化学式是
D．原子的种类和数目在反应前后都发生变化
15．（2024九上·珠海期中）下列图像与实验设计对应正确的是
图像
实验设计 A.电解水时生成H2和O2的质量与时间的关系 B.两份相同浓度和体积的过氧化氢分解制氧气 C.用红磷燃烧测定空气中的氧气含量 D.向一定量的过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气
A．A B．B C．C D．D
16．（2024九上·珠海期中）
（1）用化学用语填空或写出化学符号的含义。
①两个氢氧根离子　 　； ②的含义：　 　；
③　 　； ④氧化钙中的钙元素呈正二价　 　；
（2）如图是四种粒子结构示意图。
①中属于同种元素的粒子是　 　（填字母序号）。
②A和B两种粒子的　 　相同，所以它们具有相似的化学性质。
③B粒子在化学反应中易　 　（填“得到”或“失去”）电子形成相对稳定。
17．（2024九上·珠海期中）【科普阅读题】离子发动机
离子发动机即通常所说的“电火箭”，广泛应用于空间推进，其原理是推进剂被电离成粒子，粒子在电磁场中加速，高速喷出。传统的火箭是通过燃料燃烧（如氢气燃烧），在尾部喷出高速气体实现向前推进的。离子发动机采用同样的喷气式原理，通过电能作用于媒介物质，喷出一束带电粒子，通过反作用力推动航天器进行姿态调整，有人形容这种推力只能“吹动一张纸”，但在低重力的太空中，“吹动一张纸”的推力经过一万、两万甚至十万小时的加速，最终速度极为惊人。
目前的离子发动机主要使用氪或氙推进剂，但成本太高。最新研究指出，加热固态碘使其升华成为气体，然后在高速电子的轰击下使其变成带正电的碘离子与自由电子，接着碘离子被加速至排气口排出，成功推动目标向前。碘的价格低廉、产量丰富、储存方便，有望成为离子发动机的高效推进剂。
阅读材料，回答下列问题：
（1）传统的火箭是通过燃料燃烧向前推进的，请写出以氢气作为燃料的反应的文字表达式：　 　。该反应属于　 　反应（填基本反应类型）。
（2）碘属于　 　元素（选填“金属”、“非金属”或“稀有气体”），固态碘升华时，碘分子间的问隔会　 　（填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）目前的离子发动机主要使用氪或氙作推进剂，猜测其成本高的原因是　 　。
（4）带一个单位负电荷的碘离子的化学符号为　 　。用碘作为离子发动机的高效推进剂的优点是　 　。
18．（2024九上·珠海期中）【基础实验与跨学科实践】
图1 图2 简易制氧机
（1）实验室制取及性质检验。
①写出图中仪器m的名称：　 　。
②实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的符号表达式　 　。
③选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用是　 　。
（2）图2是简易制氧机简图。
该制氧机常温下就能制取氧气，一般先放A剂，再放B剂，以便得到平稳的气流，请推断A剂和B剂分别是　 　、　 　（填名称），符号表达式为　 　。
（3）通常状况下，是一种密度比空气大、有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水。实验室用块状的硫化亚铁与硫酸溶液发生复分解反应制取硫化氢气体。
①制取气体的发生装置可选图1中的　 　（填字母序号）。
②若用图一中C来收集硫化氢气体，气体应该从　 　端（填“a”或“b”）进入集气瓶。
19．（2024九上·珠海期中）小明收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。
请回答以下问题：
（1）操作①的名称是　 　，操作①所需玻璃仪器除玻璃棒外，还包括其　 　，其中玻璃棒在该操作中起　 　作用。操作③的名称是　 　。
（2）经过操作③以后，小明得到的水是　 　水（填“软”或“硬”）。
（3）学校有许多饮水台，可取水直接饮用。其中的饮用水处理步骤如下图所示：
步骤①中活性炭的作用是　 　，步骤③中紫外灯管照射的作用是　 　。
（4）下列有关水的说法中正确的是　 　。（多选，填字母序号）
a.水是由氢气和氧气组成的 b.水是由氢元素和氧元素组成的
c.水是由水分子构成的 d.只有通过水的电解才能证明水的组成
20．（2024九上·珠海期中）化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的原理为氯酸钾在二氧化锰作为催化剂并加热的条件下反应生成氯化钾和氧气。实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热时，元素的种类不变，钾、锰元素不能形成气体，产生的气体只含有一种元素。
②氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（1）【猜想假设】
猜想一：该气体为氧气；
猜想二：该气体为　 　；
猜想三：该气体为氧气和氯气的混合物。
（2）【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
方案I 用排水集气法收集两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 A瓶中木条复燃， B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸不变色 猜想一成立
方案Ⅱ 用向上排空气法收集两瓶气体，将带火星的木条伸入A瓶，将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 A瓶中木条　 　， B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸　 　 猜想三成立
（3）【反思评价】为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？
同学：方案I结论不正确，其操作不合理，不合理之处是　 　。
（4）老师：不需要另外进行实验操作，就能排除猜想一，理由是　 　。
（5）【拓展应用】
兴趣小组继续对氯酸钾分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
编号 实验1 实验2 实验3 实验4
氯酸钾质量 5 5 5 5
催化剂 ------ 二氧化锰 氧化铁 氯化钾
催化剂质量 ------ 0.5 0.5 0.5
收集氧气所需时间 171 49 58 154
表中所列三种催化剂的催化效果最佳的是　 　
（6）由实验1和实验4可知，氯化钾　 　（填“有”或“无”）催化作用。维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集氧气，所需时间明显少于，解释原因：　 　。
（7）要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以测量收集氧气所需时间外，还可以测量相同时间内　 　。
21．（2024九上·珠海期中）青少年儿童摄入锌不足会引起多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌，已知葡萄糖酸锌的化学式为计算：
药品名：葡萄糖酸锌口服液 化学式： 规格：支含葡萄糖酸锌35毫克 儿童用量：每次，每日2次； 1疗程：5日 【贮藏】遮光，密封
（1）葡萄糖酸锌由　 　种元素组成。葡萄糖酸锌相对分子质量为　 　。
（2）中碳、氢、氧元素的质量比为　 　。
（3）葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数是多少？（精确到）（写出计算过程）
（4）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是　 　g。
（5）从贮藏方法看，可能具有　 　的化学性质。
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A、冰雪融化只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A不符合题意；
B、汽油挥发只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、大米酿酒生成了酒精等新物质，属于化学变化，故C符合题意；
D、玻璃破碎只是形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】物理变化和化学变化的唯一标志是有无新物质生成，有新物质生成的为化学变化，没有新物质生成的为物理变化。
2．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标；燃烧和爆炸实验
【解析】【解答】A. 该图标为腐蚀品标识，故不符合题意；
B. 该图标为节约用水标识，故不符合题意；
C. 该图标为有毒品标识，故不符合题意；
D. 该图标当心易燃物标识，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义，酒精属于易燃液体，分析判断。
3．【答案】B
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；检查装置的气密性；万用瓶的使用
【解析】【解答】A、滴管滴加液体时要在试管口上方垂直悬空滴加，滴管不能伸入试管中或接触试管壁，不符合题意；
B、检查装置气密性，导管放入水中，手握试管，看导管口是否有气泡冒出，符合题意；
C、酒精灯要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，不符合题意；
D、氧气密度小于水，收集氧气时气体应从短导管进入，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据滴管的使用方法分析；
B、根据热胀冷缩原理检查装置气密性方法分析；
C、根据熄灭酒精灯用灯帽盖灭分析；
D、根据氧气密度小于水分析。
4．【答案】C
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】氧气、氮气、水蒸气都是空气主要成分，不是空气污染物，二氧化硫是空气污染物。
故答案为：C
【分析】根据造成空气污染的物质分为粉尘和有害气体分析，其中有害气体为二氧化硫、一氧化碳及氮的氧化物，空气中各成分都不属于污染物。
5．【答案】A
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】这里的“磷”等不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所指的“磷”是强调存在的元素，与具体形态无关。
故答案为：A。
【分析】根据物质是由元素组成的分析
6．【答案】D
【知识点】化合价规律和原则；化学反应的实质
【解析】【解答】A、 化学变化中，分子的种类一定改变，分子个数可能改变，不符合题意；
B、 不带电的粒子不一定是分子或原子 ，也可能是中子，不符合题意；
C、氢原子的原子核内无中子，不符合题意；
D、 在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同 ，如硝酸铵中氮元素呈－3和+5两种化合价，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据化学变化中分子种类一定改变，分子个数可能改变分析；
B、根据分子、原子、中子都呈中性分析；
C、根据氢原子的构成分析；
D、根据在同一种物质中，同种元素的化合价可能不相同分析。
7．【答案】B
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，放热，生成刺激性气味气体，故正确，不符合题意；
B. 生成四氧化三铁，是实验结论，故错误，符合题意；
C. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟，故正确，不符合题意；
D. 镁条在空气中燃烧发出耀眼的强光，放热，生成白色固体，故正确，不符合题意；
故答案为：B。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
8．【答案】B
【知识点】微粒观点及模型图的应用；化学反应的实质
【解析】【解答】A、 分子在化学反应中可分为原子 ，不符合题意；
B、不能确定生成物是否含氧元素，可能是一种氧化物 ，符合题意；
C、化学反应前后原子的种类不变 ，不符合题意；
D、反应前后元素的种类没有改变 ，不符合题意；
故答案为：B
【分析】根据化学变化中分子分成原子，原子重新组合，氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素化合物分析。
9．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算
【解析】【解答】氮化硅中氮元素的化合价是价， 由化合物中元素化合价代数和为0可知， 硅元素化合价为+4价。
故答案为：A
【分析】根据化合物中元素化合价代数和为0分析。
10．【答案】D
【知识点】实验步骤的探究
【解析】【解答】A、 制取气体时要先检查装置的气密性，后装药品 ，不符合题意；
B、 使用天平称量一定质量的固体时，先加砝码后调游码 ，不符合题意；
C、 用排水法收集完氧气， 为防止倒吸，需先把导管移离水面 ，再停止加热，不符合题意；
D、 做氢气可燃性实验时，为防止发生爆炸，要先检验氢气的纯度，后点燃气体 ，符合题意；
故答案为：D
【分析】A、根据制气操作步骤分析；
B、根据天平的使用方法分析；
C、根据加热制气装置需防止倒吸分析；
D、根据氢气点燃要先验纯分析。
11．【答案】C
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A. 当质子数=核外电子数，为原子，34=2+8+18=x，x=6，故错误，不符合题意；
B. 硒带“石”字旁，属于固态非金属元素，故错误，不符合题意；
C. 由硒原子结构示意图为可以看出：圆圈内的数字是34，则硒原子的质子数为34，故正确，符合题意；
D. 根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故错误，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、再原子中，质子数=核外电子数。
B、根据元素名称的字旁，确定元素的种类。
C、根据原子结构示意图，圆圈内的数字表示原子的质子数。
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该相对原子质量单位是“1”，不是“g”。
12．【答案】A
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】A. 五氧化二磷是由磷、氧两种元素组成的化合物，二氧化锰是由锰、氧两种元素组成的化合物，二氧化硫是由硫、氧两种元素组成的化合物，都属于氧化物，故正确，符合题意；
B. 镁、铁是由一种物质组成的物质，属于纯净物，湖水中含有水和多种不溶性和可溶性杂质，属于混合物，故错误，不符合题意；
C. 氧化铜是由铜、氧两种元素组成的纯净物属于化合，水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，氧化铜、水都属于化合物，水银是由汞元素组成的纯净物，属于单质，选故项错误，不符合题意；
D. 空气、矿泉水都是由多种物质组成的，属于混合物，硫酸铜是由一种物质组成的物质，属于纯净物，故错误，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】混合物是由两种或多种物质组成的物质。
纯净物是由一种物质组成的物质。
单质是由一种元素组成的纯净物。
化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物。
氧化物是由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物。
13．【答案】B
【知识点】化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】A、蒸馏可除去水中所有杂质，得到纯净的水，不符合题意；
B、有长颈漏斗的制气装置，长颈漏斗下端要浸入液面以下，防止气体从漏斗逸出，符合题意；
C、浓氨水具有挥发性，一段时间后酚酞溶液变红，可证明分子的不断运动，不符合题意；
D、在蜡烛火焰上方罩内壁沾石灰水的烧杯，观察澄清石灰水变浑浊，可证明蜡烛燃烧生成二氧化碳，不符合题意；
故答案为：B
【分析】A、根据蒸馏得到纯净的水分析；
B、根据制气装置中长颈漏斗下端要浸入液面以下分析；
C、根据浓氨水的挥发性和碱性分析；
D、根据二氧化碳的检验方法分析。
14．【答案】C
【知识点】催化剂的特点与催化作用；微粒观点及模型图的应用；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、由图示中分子前后变化可知，两种反应物的分子个数比为2：4＝1：2，不符合题意；
B、 催化剂的化学性质在反应前后不发生变化 ，不符合题意；
C、 生成物的化学式是 ，符合题意；
D、 原子的种类和数目在反应前后都不发生变化 ，不符合题意；
故答案为：C
【分析】A、根据图示确定反应物的分子个数比分析；
B、根据催化剂“一变两不变”特点分析；
C、根据分子构成确定物质化学式分析；
D、根据化学反应前后原子种类和个数都不变分析。
15．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量；氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；电解水实验
【解析】【解答】A. 通电分解水，生成氢气和氧气的体积（而不是质量）之比为2：1，故错误；
B. 二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，加入二氧化锰能使反应加快，但并不能增加生成氧气的质量，故错误；
C. 红磷燃烧放出大量的热，温度升高，压强增大；随着反应的进行氧气被消耗，温度逐渐恢复至室温，压强逐渐减小，最终压强一定比反应前小，故错误；
D. 一定量过氧化氢溶液中加入二氧化锰制氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，所以剩余水的质量应该从一定量开始逐渐增大，完全反应后不变，由于过氧化氢溶液中含有水，所以初始值不为0，故正确；
故答案为：D。
【分析】根据结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
16．【答案】（1）2OH－；；；
（2）BC；最外层电子数；得到
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】（1） ①两个氢氧根离子表示为2OH－； ②表示为3个氮分子； ③ 表赤为5个镁离子； ④氧化钙中的钙元素呈正二价，表示为。
（2） ①元素种类由质子数决定，中属于同种元素的粒子是BC。 ②A和B两种粒子的最外层电子数相同，化学性质相似。 ③B粒子最外层电子数为7，在化学反应中易得到电子形成相对稳定结构。
【分析】（1）根据化学符号的意义分析，元素符号表示元素和一个原子，表示多个原子元素符号前加相应数字；化学式表示一种物质和一个分子，表示多个分子，化学式前加相应系数；离子符号是在元素符号或原子团符号右上角标上所带电荷数，数字在前，正负号在后，表示多个离子，在符号前加相应数字；元素化合价标在元素符号的正上方，正负号在前，数字在后；
（2）根据元素种类由质子数决定，元素化学性质由最外层电子数决定，最外层电子数大于4的易得电子分析。
17．【答案】（1）；化合
（2）非金属；增大
（3）都为稀有气体，含量少
（4）I-；价格低廉，产量丰富，储存方便
【知识点】分子的定义与分子的特性；元素的简单分类；化合反应及其应用；文字表达式
【解析】【解答】（1）氢气与氧气点燃条件下反应生成水，文字表达式为 ，该反应为两种物质生成一种物质，属于化合反应。
（2）碘名称带“石”，属于非金属元素， 固态碘升华时，碘分子间的问隔会增大。
（3）氪、氙都为稀有气体，含量少，所以成本高。
（4） 带一个单位负电荷的碘离子的化学符号为I－， 由所给资料可知，用碘作为离子发动机的高效推进剂的优点是价格低廉，产量丰富，储存方便 。
【分析】（1）根据氢气与氧气点燃条件下反应生成水，“多变一”的反应为化合反应分析；
（2）根据名称带“石”，属于非金属元素，物质状态的变化是分子间隔的变化分析；
（3）根据氪、氙都为稀有气体分析；
（4）根据离子符号书写及资料所给信息分析。
18．【答案】（1）锥形瓶；；防止高锰酸钾粉末进入导管
（2）二氧化锰；过氧化氢；
（3）B；b
【知识点】实验室常见的仪器及使用；气体反应装置的选取；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法
【解析】【解答】（1） 仪器m的名称为锥形瓶。 ②高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为 。 ③选用A装置为发生装置，试管口放一团棉花的作用是防止高锰酸钾粉末进入导管。
（2） 该制氧机常温下就能制取氧气， 应选择过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，表达式为 。
（3） ①制取气体反应物状态为固体和液体，反应条件常温，发生装置可选图1中的 B。 ②若用图一中C来收集硫化氢气体，因硫化氢密度大于空气，气体应该从b进入。
【分析】（1）根据常用仪器名称，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气及高锰酸钾制氧气装置特点分析；
（2）根据过氧化氢制氧气原理及装置特点分析；
（3）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，硫化氢密度大于空气分析。
19．【答案】（1）过滤；烧杯、漏斗；引流；蒸馏
（2）软
（3）吸附水中色素和异味；杀菌消毒
（4）bc
【知识点】过滤的原理、方法及其应用；蒸发与蒸馏操作；水的组成；水的净化
【解析】【解答】（1） 操作①分离出固体和液体，为过滤； 操作①所需玻璃仪器除玻璃棒外，还包括烧杯和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流， 操作③得到蒸馏水，名称是蒸馏。
（2） 经过操作③以后，小明得到的水是纯净的水，属于软水。
（3）活性炭具有吸附性， 步骤①中活性炭的作用是吸附作用，除去水中色素和异味，紫外线可消毒， 步骤③中紫外灯管照射的作用是杀菌消毒。
（4） 水是由氢、氧元素组成，a错误，b正确； 水是由水分子构成的 ，c正确；电解水、氢气燃烧等都可证明水的组成，d错误。
【分析】（1）根据过滤、蒸馏原理，过滤所需仪器分析；
（2）根据蒸馏所得水为软水分析；
（3）根据活性炭的吸附性，紫外线可消毒分析；
（4）根据水的组成和构成分析。
20．【答案】（1）氯气
（2）复燃；变蓝
（3）氯气能溶于水，不能用排水法收集
（4）该气体有刺激性气味而氧气为无味气体
（5）二氧化锰
（6）有；氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾有催化作用，加大了化学反应速率
（7）收集的氧气体积
【知识点】氧气的物理性质；氧气的检验和验满；催化剂的特点与催化作用；化学实验方案设计与评价
【解析】【解答】（1）由反应前后元素种类不变及其它猜想可知，猜想二为该气体为氯气。
（2）氧气具有助燃性，猜想三成立，则将带火星木条伸入瓶中，木条复燃，氯气能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝， 将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶 ，B瓶中湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
（3） 氯气能溶于水，不能用排水法收集 ， 方案I 用排水法收集气体进行实验错误。
（4） 该气体有刺激性气味而氧气为无味气体 ，所以猜想一不需实验验证。
（5）反应速率越快，收集相等时间气体所需时间越短，即催化效果越好，由表中所给信息可知，三种催化剂催化效果最佳的是二氧化锰。
（6） 由实验1和实验4可知，氯化钾有催化作用， 维持加热条件不变，用实验1再继续收集收集氧气，所需时间明显少于， 是由于氯酸钾分解生成氯化钾，氯化钾有催化作用，加大了化学反应速率 。
（7） 要比较氯酸钾分解反应中不同催化剂的催化效果，除了可以测量收集氧气所需时间外，还可以测量相同时间内收集氧气体积。
【分析】（1）根据化学反应前后元素种类不变及所给其它猜想分析；
（2）根据氧气和氯气的化学性质分析；
（3）根据氯气能溶于水的性质分析；
（4）根据氧气无气味及所给气体有刺激性气味分析；
（5）根据反应速率越快，收集相等时间气体所需时间越短，催化效果越好分析；
（6）根据表中数据分析；
（7）根据有气体生成的反应可通过测量相同时间内收集氧气体积分析。
21．【答案】（1）4；455
（2）72：11：112
（3）
（4）0.65
（5）见光易分解
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学式的相关计算
【解析】【解答】（1） 葡萄糖酸锌由碳、氢、氧、锌四种元素组成， 葡萄糖酸锌相对分子质量为 12×12+22×1+16×14+65＝455.
（2）中碳、氢、氧元素的质量比为 (12×12)：（22×1）：（16×14）＝ 72：11：112 。
（4）葡萄糖酸锌中含锌元素的质量是.
（5） 从贮藏方法“遮光、密封”看，可能具有见光易分解的性质。
【分析】（1）根据化学式确定物质的元素组成，相对分子质量为分子中各原子的相对原子质量之和分析；
（2）根据元素质量比为相对原子质量×原子个数之比分析；
（3）根据元素质量分数＝相对原子质量×原子个数/相对分子质量分析；
（4）根据元素质量为物质质量×元素质量分数分析；
（5）根据见光化学性质不稳定的物质需遮光密封保存分析。
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