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广东省河源市龙川县铁场中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、单项选择题（每题只有一项符合题目要求，每小题2分，共60分）
1．（2024七上·龙川期末）下列在杭州亚运会上出现的属于生物的是（　　）
A．负责搬运的机器狗
B．数字火炬手
C．吉祥物“莲莲”
D．颁奖的鲜花
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、机器狗是机器不是生物，A错误；
B、数字火炬手是虚拟的虚拟人，不是生物。B错误；
C、吉祥物是物体，没有生命。C错误；
D、鲜花具有生命，是生物。D正确。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：
1、生物的生活需要营养（绿色植物需要的营养是水，无机盐，二氧化碳。当然，绿色植物进行呼吸作用，也消耗它自己制造的有机物）。
2、生物能进行呼吸（绝大数呼吸消耗的是氧气，但有些细菌真菌进行的无氧呼吸）。
3、生物能排出体内产生的废物。排泄：出汗、呼出气体、排尿。排遗：排便。 植物可以通过落叶带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。单细胞动物和植物对外界刺激作出的反应只能叫应激性。有神经系统的动物对外界的刺激作出的反应叫反射，当然反射包括简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长，产生新个体是繁殖。
6、生物具有遗传和变异的特性。相似的叫遗传，不一样的叫变异。
7、除了病毒以外，所有的生物都是由细胞构成的。（病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成）。
2．（2024七上·龙川期末）国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（　　）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B．被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统
C．地球上最大的生态系统是生物圈
D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
【答案】C
【知识点】生态系统的类型；生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A.生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A不符合题意。
B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，有“地球之肺”之称的是森林生态系统，B不符合题意。
C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，C符合题意。
D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，各种生态系统相互联系，形成一个统一整体，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
3．（2024七上·龙川期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所在的生态系统是（　　）
A．草原生态系统 B．森林生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
【答案】C
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”描述的生物是水稻和青蛙，它们共同所在的生态系统是农田生态系统。
故答案为：C。
【分析】生态系统类型：
分布 特点 作用 主要生物
自然生态系统 森林生态系统 湿润或较湿润地区 动物种类繁多，营养结构复杂，较稳定，是陆地上最大的生态系统。 提供大量木材及林副产品，能够防风固沙、涵养水源、保持水土被誉为“绿色水库”，最能维持生态环境稳定。 植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物；动物以树栖、攀援生活为主。
草原生态系统 较干旱地区 动植物种类少，种群密度和群落结构简单且变化剧烈。 提供丰寓的生物资源，如药材、动物皮毛等。能够保持水土。 植物以草本为主，动物以善于奔跑者和挖洞穴居者为主。
海洋生态系统 海洋 水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，藻类植物和动物种类很多。 维持水循环、调节气候、生物资源丰富。 植物以微小浮游植物为主；动物种类多且大多可游动。
湿地生态系统 多水或过湿之地（潜水海洋、沼泽） 动植物种类多，被誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一。 很多种类的沼泽植物和动物依赖湿地生存；湿地还具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 湿地中的植物可分为水生、沼生、湿生三类；动物种类也异常丰富。
淡水生态系统 河流，湖泊或池塘等 藻类植物和动物的种类很多。 调节气候，作为生活用水，农业用水，进行淡水养殖等。 淡水生物
人工生态系统 农田生态系统 人工建立 生物种类较少，以农作物为主，人的作用非常突出，结构简单、易退化。 提供人类所需要的农作物及副产品。 农作物
城市生态系统 人工建立 人起主导作用，高度依赖其他生态系统，强烈干扰其他生态系统，自动凋节能力差，容易出现环境问题。 对人类政治、经济、文化产生重大影响。 主要是人，植物种类和数量很少，植被覆盖率低，不稳定。
4．（2024七上·龙川期末）我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　）
A．生态系统多样性 B．生物种类多样性
C．基因多样性 D．生物数量多样性
【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，题干所述体现了生物多样性中的生态系统多样性。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
5．（2024七上·龙川期末）物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（）
A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达
B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少
D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
6．（2024七上·龙川期末） 2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（　　）
A．探究植物对空气湿度的影响 B．观察人体中的基本组织
C．测定一袋玉米种子的发芽率 D．调查国内新冠患者治愈总数
【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】AC、人口普查属于调查法，“探究植物对空气湿度的影响”和“测定一袋玉米种子的发芽率”运用的方法都是是实验法。AC错误；
B、观察法是指研究者根据一定的研究目的，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如显微镜、照相机、放大镜等来辅助观察。所以“观察人体中的基本组织 ”属于观察法。B错误；
D、当因为研究的范围很大，不可能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，这种方法叫调查法。调查国内新冠患者治愈总数，主要采用的科学方法是调查法。D正确。
故答案为：D。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段.有计划地，广泛了解。掌握相关资料.在此基础上进行分析、综合、得出结论。
7．（2024七上·龙川期末）下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　）
A．假设不是无端猜测
B．提出问题是探究实验的第一步
C．在科学探究中要坚持实事求是的科学态度
D．实验结果与假设总是一致的
【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，不是无端猜测。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
在科学研究中，假设是基于已有知识、观察或实验数据提出的对未知现象或规律的初步解释或预测。它不是无端的猜测，而是有依据的、可验证的推测。在科学探究实验中，首先需要通过观察或思考发现问题，然后针对这个问题提出具体的研究问题或假设。这是科学探究的第一步，为后续的实验设计和实施提供了明确的方向。同时，科学探究要求我们在实验过程中始终保持客观、公正的态度，尊重实验数据，不随意篡改或忽略实验结果。只有坚持实事求是的科学态度，才能得出准确、可靠的结论。虽然我们在实验前会提出假设，但实验结果并不总是与假设一致。如果实验结果与假设不符，我们需要重新审视假设、实验设计或实验过程，找出可能的原因，并进行进一步的探究。故ABC正确，D错误。
故选D。
【分析】 本题主要考查对科学探究实验过程及其原则的理解。
科学探究的过程： 发现问题→提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→分析结果→得出结论（或提出新假设）→反思与交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。掌握科学探究的基本环节是解题的关键。
8．（2024七上·龙川期末）某同学使用显微镜观察字母“e”装片，以下说法错误的是（　　）
A．若想看到尽可能多的细胞，应选择①④镜头
B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C．字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ”
D．使用目镜和物镜前可用擦镜纸擦拭干净
【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，且放大倍数与观察到的细胞数量成反比。即放大倍数越大，观察到的细胞数量越少；放大倍数越小，观察到的细胞数量越多。在给出的镜头组合中，①是低倍目镜，④是低倍物镜，它们的组合提供的放大倍数最小，因此能观察到最多的细胞，A正确；
B、在显微镜的使用过程中，为了尽快找到观察目标，通常应首先使用低倍镜进行大范围搜索。因为低倍镜的视野范围大，可以更快地定位到目标区域。而③号镜头是高倍物镜，其视野范围小，不利于快速定位目标，B错误；
C、显微镜下的物像是实际物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，字母“e”在显微镜下看到的物像应该是其倒像“ ”，C正确；
D、显微镜的目镜和物镜都是精密的光学元件，其表面容易沾染灰尘或指纹等污染物，这些污染物会影响成像质量。因此，在使用前应该用擦镜纸轻轻擦拭干净，以保证成像的清晰度和准确性，D正确。
故选B。
【分析】 本题主要考查显微镜的使用方法和成像特点。
观图可知：①②无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜；物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；因此，①为低倍目镜，②为高倍目镜，③为高倍物镜，④为低倍物镜。
9．（2024七上·龙川期末）为了解决淡水资源紧缺的问题，人们利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化。人工膜模拟了细胞膜的哪项功能（　　）
A．可以进行能量转换 B．可以控制物质进出
C．可以促进细胞内物质的转运 D．可以保护细胞内的物质结构
【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界一细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来，细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。人们利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化，这些人工膜可以让水等分子通过，不让其他的物质通过，从而从海水中得到淡水。故人工膜模拟了细胞膜的可以控制物质进出的功能，选：B项。
【分析】细胞膜能控制物质进出，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
10．（2024七上·龙川期末）将变形虫分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，这可以说明细胞核（　　）
A．对生物体的遗传起到控制作用
B．能为细胞生命活动提供能量
C．能为细胞生命活动提供营养物质
D．对细胞的生命活动起控制作用
【答案】D
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】将一个变形虫切为两半，有核的一半能正常生长，无核的一半死亡，说明细胞核与细胞的生命活动有关，控制着细胞的生命活动。 题目中明确描述了将变形虫分割为有核部分和无核部分后，有核部分能正常生长，而无核部分则几天后死亡。这说明细胞核对于细胞的生命活动具有至关重要的控制作用。没有细胞核的细胞质团无法维持正常的生命活动，最终会死亡。故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】细胞核内有遗传物质，是生物发育和遗传的控制中心。
11．（2024七上·龙川期末）绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　）
A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁
C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁
【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
12．（2024七上·龙川期末）科学家利用干细胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏、过程如图所示。下列相关描述不正确的是（　　）
A．过程①是细胞生长，细胞不能无限长大
B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多
C．过程③是细胞分化、形成了不同的组织
D．心肌细胞与干细胞形态相同、功能不同
【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、细胞生长是指细胞体积的增大，但细胞不能无限长大。当细胞体积过大时，其相对表面积（表面积与体积之比）会减小，导致细胞与环境的物质交换效率降低，不利于细胞的生存，A正确；
B、细胞分裂是细胞增殖的主要方式，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个或多个细胞，从而使细胞数目增多。在题目中，过程②正是描述了细胞通过分裂使数目增多的情况，B正确；
C、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织，如心肌组织、血管组织等。在题目中，过程③正是描述了细胞通过分化形成不同组织的情况，C正确；
D、心肌细胞是高度分化的细胞，具有特定的形态和功能，如收缩和舒张以推动血液循环。而干细胞则是一种未分化的细胞，具有自我更新和分化成多种类型细胞的能力。因此，心肌细胞与干细胞的形态和功能都是不同的，D错误。
故选D。
【分析】本题主要考查细胞生长、分裂和分化的概念及其结果。
如图中，①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。
13．（2024七上·龙川期末）下图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是（　　）
A．个体发育的起点是A受精卵
B．2过程是细胞的分化
C．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D
D．1过程是细胞分裂，分裂时染色体变化最明显
【答案】C
【知识点】植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、无论是动物还是植物，其个体发育的起点都是受精卵。受精卵通过一系列的细胞分裂和分化，最终形成完整的生物体，A正确；
B、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在动植物体的发育过程中，细胞通过分化形成不同的组织，进而构成器官和系统，B正确；
C、与动物的结构层次相比，植物的结构层次中确实没有系统这一层次。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，而植物体的结构层次则是由细胞→组织→器官→植物体。但是，C选项中的D代表的是“组织”，而不是“系统”。在植物体中，同样存在组织这一层次，如分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，C错误；
D、细胞分裂是细胞增殖的主要方式，也是生物体生长、发育和繁殖的基础。在细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的。染色体在分裂前会进行复制，以确保每个新细胞都能获得与母细胞相同的遗传信息。然后，在分裂过程中，染色体被精确地分配到两个子细胞中，D正确。
故选C。
【分析】 本题主要考查动植物体的结构层次以及细胞分裂和分化的概念。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即：细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。
14．（2024七上·龙川期末）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】分生组织能分裂产生新细胞，所以，能分裂分化产生新叶的组织是分生组织，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可，植物的组织主要分为分生组织（如根尖分生区，有分裂能力）、保护组织（如表皮，有保护作用）、营养组织（如叶肉，能储藏营养物质）、输导组织（如叶脉中的导管和筛管，有运输水分、无机盐和有机养料的作用）。
15．（2024七上·龙川期末）杭州亚运会闭幕式上，荷花占据颇多戏份。下列对其相关描述的生物学解释，正确的是（　　）
A．出淤泥而“不染”——是因为叶片的表皮有气孔
B．中通外“直”——是因为叶柄内有机械组织
C．藕断“丝”连——是茎中的营养组织
D．映日荷花别样“红”——色素存在于细胞的细胞核中
【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、出淤泥而不染，这一描述主要体现了荷花的自洁能力，即荷花能够在污泥中生长而不被污染。然而，这一特性与叶片表皮的气孔无直接关系。气孔的主要功能是进行气体交换，如氧气和二氧化碳的交换，以及水分的散失（蒸腾作用），A错误；
B、中通外直，这一描述形象地描绘了荷花的叶柄结构。叶柄内部的中空部分和坚硬的外部结构，使得叶柄既轻便又具有一定的支撑力。这种结构特性主要得益于叶柄内的机械组织，它们为叶柄提供了必要的支撑和保护，B正确；
C、藕断丝连，这里的“丝”实际上是藕中的导管和筛管，它们属于输导组织，而不是营养组织。导管负责运输水分和无机盐，而筛管则负责运输有机物。这些组织在藕被切断后，由于具有一定的弹性和韧性，因此会出现“丝连”的现象，C错误；
D、映日荷花别样红，这一描述体现了荷花花瓣的鲜艳红色。然而，这种红色并不是由细胞核中的色素产生的，而是由细胞质中的液泡中的色素（如花青素）产生的。细胞核是遗传信息的储存和复制场所，它并不直接参与色素的合成和储存，D错误。
故选B。
【分析】本题主要考查植物学的相关知识，特别是与荷花相关的生物学特性。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
16．（2024七上·龙川期末）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
【答案】C
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A不符合题意。
B．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B不符合题意。
C．进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C符合题意。
D.2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
17．（2024七上·龙川期末）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）
A．步骤②设置了对照
B．步骤④使用酒精溶解叶绿素
C．该实验先后顺序为③④②①⑤
D．⑤的见光部分变蓝色，证明光合作用产生了淀粉
【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、步骤②中，实验叶片的一部分被遮光，而另一部分则暴露在光下。这样设置的目的是为了形成对照实验，以探究光照对绿叶制造有机物（主要是淀粉）的影响，A正确；
B、步骤④中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，并隔水加热。这样做的目的是利用酒精溶解并去除叶片中的叶绿素，使后续的实验观察更为清晰，B正确；
C、根据实验步骤的逻辑顺序，首先应该是将植物放在黑暗处一昼夜（步骤③），以消耗掉叶片中原有的淀粉，避免对实验结果的干扰。然后，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（步骤②），形成对照。接着，将植物放在光下照射（步骤①），使叶片进行光合作用。之后，将叶片放入酒精中隔水加热，去除叶绿素（步骤④）。最后，用清水漂洗叶片，并在叶片上滴加碘液进行检验（步骤⑤）。因此，实验的先后顺序应为③②①④⑤，而不是③④②①⑤，C错误；
D、在步骤⑤中，由于叶片的见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，而淀粉遇碘会变蓝。因此，当我们在叶片的见光部分滴加碘液后，会看到该部分变蓝色，这证明了光合作用产生了淀粉，D正确。
故选C。
【分析】本题主要考查“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤及其原理。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
18．（2024七上·龙川期末）甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（　　）
平均气温（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C．甲、乙两地呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地光合作用时间不同
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】通过对资料的分析可以看出，既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少。因而甲地甜瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高。可见B正确。
【分析】分析资料中的条件，既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度。温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
19．（2024七上·龙川期末）菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的（　　）
A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管
C．韧皮部的导管 D．木质部的导管
【答案】A
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】植物的茎包括周皮、韧皮部、木质部和髓，其中，韧皮部的中有筛管，木质部中有导管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐等无机物，根据题干所述，菟丝子为寄生生物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，其所需的有机物从其他植物获取，所以可以推测，菟丝子获取有机物的部位是植物体的韧皮部的筛管，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查木本植物的茎的结构，为基础题，比较简单，熟记：木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
20．（2024七上·龙川期末）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（　　）
A．需带土移栽 B．烈日下移栽
C．保留所有的叶片移栽 D．移栽后应立即大量施肥
【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
21．（2024七上·龙川期末）下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖的成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，能大量吸收水分和无机盐，根毛的存在增加了根的吸收面积，选项中，A细胞向外突起形成了根毛，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查的知识点是根尖的分生区特点，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来考虑。根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
①根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。
22．（2024七上·龙川期末）2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A不符合题意。
B.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B不符合题意。
C.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C符合题意。
D.吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
23．（2024七上·龙川期末）植物的根不断地向土壤的深层生长，是因为根尖的（　　）活动的结果
A．根冠 B．分生区
C．伸长区 D．分生区和伸长区
【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中根冠位于根的顶端，属于保护组织；分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，成熟区也叫根毛区，成熟区开始分化出导管，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，可见，植物的根能够不断的向土壤深层生长，主要是根尖的分生区和伸长区活动的结果，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查根尖的结构和各部分功能，为基础题，笔比较简单，熟记即可。根尖是指从根的顶端到着生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根的伸长一方面依靠根尖分生区细胞分裂，增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。
24．（2024七上·龙川期末）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程；探究种子萌发的条件；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，A说法错误。
B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B说法正确。
C．图中b是大豆幼苗的茎，茎是由胚芽发育而成的，C说法错误。
D．大豆幼苗的生长需要水、无机盐等无机盐，还需要有机物，可见D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查种子萌发的过程，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。
（2）大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里。当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。
25．（2024七上·龙川期末）如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　）
A．甲图中的⑤为种子的萌发提供营养物质
B．乙图中营养物质储存在⑥中
C．两者都具有种皮、胚和胚乳
D．乙图种子萌发时，②只发育成叶
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A、在甲图中，⑤代表的是胚乳，它是单子叶植物种子（如玉米、小麦）储存营养物质的主要部分。在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被胚吸收利用，以支持其生长和发育，A正确；
B、乙图展示的是双子叶植物（如大豆、花生）种子的结构。在双子叶植物种子中，营养物质主要储存在子叶（即图中的④）中，而不是胚乳（乙图中没有胚乳），B错误；
C、虽然甲图和乙图都展示了种子的基本结构，包括种皮和胚，但它们在胚乳的存在上存在差异。甲图（单子叶植物种子）具有胚乳，而乙图（双子叶植物种子）则没有胚乳，C错误；
D、在乙图所示的双子叶植物种子中，②代表的是胚芽。胚芽是胚的一部分，它在种子萌发时会发育成茎和叶，而不仅仅是叶，D错误。
故选A。
【分析】本题主要考查被子植物种子的结构及其功能。种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图甲中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
26．（2024七上·龙川期末）“明前茶．两片芽。”清明前、茶树叶芽长出新叶。茶的新叶是由（　　）发育而来的。
A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]
【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】首先，我们需要明确植物芽的基本结构。一般来说，芽可以分为三个部分：生长点、叶原基、幼叶和芽轴。其中，生长点位于芽的顶端，是芽轴和侧芽的原生质体分生组织，能进行细胞分裂，使芽轴不断伸长。叶原基是叶的原始体，由叶的间充质突出，逐渐发育成幼叶。幼叶是将来发育成叶的部分，而芽轴则是将来发育成茎的部分。接下来，我们逐一分析选项：
A、[1]在芽的结构中，通常不直接对应具体的发育部分，而是泛指芽的整体或某个未明确指出的部分，A错误；
B、[2]在芽的结构中，对应的是幼叶。根据植物的生长规律，幼叶在发育过程中会逐渐长大，并最终成为植物体上的新叶。因此，茶的新叶正是由幼叶发育而来的，B正确；
C、[3]在芽的结构中，通常对应的是芽轴或茎的原始部分。它主要负责发育成茎，而不是叶，C错误；
D、[4]在芽的结构中，并没有直接对应[4]的明确部分。它可能代表芽的其他未明确指出的结构或组织。但无论如何，[4]都不是发育成新叶的部分，D错误。
故选B。
【分析】本题主要考查植物芽的结构及其发育过程。
图可知，[1]是生长点，[2]是幼叶，[3]是芽轴，[4]是芽原基。
27．（2024七上·龙川期末）如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是
A．花的主要结构是⑥和⑦ B．花粉落到①上的过程叫做传粉
C．花粉管穿过⑤到达③完成受精 D．受精完成后，③发育成果实
【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】图中，①是柱头，②是花柱，③是子房，⑥是雌蕊，④是花药，⑤是花丝，⑦是雄蕊。
A．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，所以，花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，A说法正确。
B．花药成熟后，花药散开，花药中的花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，B说法正确。
C．桃花是绿色开花植物，受精方式为双受精，花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管穿过②花柱到达③子房内，完成双受精作用，C说法错误。
D．一朵花完成传粉和受精后，花冠、花萼、雄蕊等凋谢，只有膨大的子房继续发育，③子房发育成果实，D说法正确。
故选C。
【分析】此题考查花的结构、传粉和受精及果实和种子的形成，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，雄蕊由花药、花丝构成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
（2）雄蕊雄蕊由花药、花丝构成。花药成熟后会自动裂开，花药中的花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉。
（3）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象是被子植物特有的受精方式。
（4）当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实。
28．（2024七上·龙川期末）平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（　　）
A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠
C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉
【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．所以A、C、D错误．
故选：B．
【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．
29．（2024七上·龙川期末）生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（　　）
A．施肥——给植物的生长提供无机盐和有机物
B．松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用
C．夜间大棚通风——增加二氧化碳浓度，促进光合作用
D．早春播种后覆盖地膜——隔绝空气，减弱种子的呼吸作用
【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；探究种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【解答】
A．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，不是有机物，A错误。
B．农民给农作物松土的目的是使土壤疏松，进而增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用，B正确。
C．光合作用的条件是光，夜间不能进行光合作用；夜间大棚通风，可以降低大棚内的温度，降低呼吸速率，C错误。
D．种子的萌发需要适宜的温度，早春播种后覆盖地膜，可以提高温度，增强种子的呼吸作用，促进种子的萌发，D错误。
故选B。
30．（2024七上·龙川期末）森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　）
A．为其他生物提供有机物
B．维持生物圈中碳-氧平衡
C．参与（促进）生物圈的水循环
D．为其他生物的生命活动提供能量
【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、虽然绿色植物通过光合作用确实能够制造有机物，但这些有机物主要是供植物自身生长和发育所需，以及为其他生物如动物和人类提供食物和能量来源。但题目中描述的是森林涵养水分和防止水土流失的功能，与提供有机物无直接关联，A错误；
B、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。然而，题目中并未提及与碳-氧平衡相关的内容，而是强调了森林在水循环和防止水土流失方面的作用，B错误；
C、题目明确指出，森林能够涵养大量水分，一部分供给植物生长，另一部分则成为地下水。这种涵养和储存水分的功能，以及通过蒸腾作用将水分释放到大气中的过程，都直接参与了生物圈的水循环。同时，森林的根系和植被还能有效防止水土流失，保护水源，C正确；
D、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中，这些有机物为其他生物提供了生命活动所需的能量。但题目中并未涉及能量提供方面的内容，而是强调了森林在水循环和防止水土流失方面的作用，D错误。
故选C。
【分析】本题主要考查绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。
二、非选择题（本题4小题，每题10分，共40分）
31．（2024七上·龙川期末）洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察洋葱叶表皮细胞，请据图回答下列问题。（[ ]中填序号）
（1）洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是　 　，该结构位于　 　（填“管状叶”或“鳞片叶”）的细胞中。
（2）使用显微镜过程中，逆时针转动乙图结构①时，眼睛要看　 　；当在目镜中看到物像后应调节[ ]　 　使物像更清晰。
（3）丙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，该图存在诸多错误，请你指正：多画了　 　；少画了　 　。小明在切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，此物质的形成受丙图中　 　（填结构）的控制。
（4）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序　 　（填序号）。图戊观察到的结构是　 　的门户。
①向上移动玻片 ②向下移动玻片 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋
【答案】（1）叶绿体；管状叶
（2）目镜；②细准焦螺旋
（3）叶绿体；细胞壁；细胞核
（4）②③④；蒸腾失水
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构；细胞核的功能
【解析】【解答】（1）洋葱能进行光合作用的细胞结构是叶绿体，它负责吸收和转化光能。由于管状叶伸展于空中，接受阳光照射，因此叶绿体主要位于管状叶的细胞中，而不是包裹在内部的鳞片叶细胞中。
故填：叶绿体； 管状叶。
（2）在使用显微镜的过程中，当我们需要调节焦距以找到清晰的物像时，会转动粗准焦螺旋（乙图中的结构①）。此时，眼睛应注视目镜（即观察物像的位置），以便及时发现并调整焦距。当在目镜中看到物像后，为了进一步使物像更加清晰，我们需要调节细准焦螺旋（乙图中的结构②）。
故填：目镜；②细准焦螺旋。
（3）丙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，但图中存在错误。首先，洋葱鳞片叶内表皮细胞并不含有叶绿体，因为叶绿体主要存在于能进行光合作用的细胞中，如管状叶细胞。而鳞片叶细胞主要起保护作用，不进行光合作用，因此不应绘制叶绿体。其次，洋葱鳞片叶内表皮细胞作为植物细胞，应具有细胞壁这一结构，但在丙图中并未绘制出来。此外，小明在切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，这种物质（如挥发性油分）的形成是受细胞核中的遗传物质控制的，因为细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息。
故填：叶绿体；细胞壁；细胞核。
（4）当我们用显微镜观察管状叶的下表皮时，若要使视野从丁变为戊（即放大物像并观察更细微的结构），我们需要进行一系列操作。首先，由于物像位于视野的右下方，我们需要将玻片向右下方移动（即②向下移动玻片），以便将物像移至视野中央。然后，我们需要转动转换器（③），换上高倍镜以放大物像。最后，调节细准焦螺旋（④）使物像更加清晰。因此，正确的操作步骤排序是②③④。图戊中观察到的结构是气孔，它是植物体进行蒸腾作用和水分散失的门户。
故填：②③④；蒸腾失水。
【分析】 本题主要考查了显微镜的使用、植物细胞的结构以及光合作用等相关知识。
图乙中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③遮光器，④反光镜。图丙中⑤液泡，⑥细胞核。
32．（2024七上·龙川期末）阅读材料，回答下列问题。
黄河口景色迷人。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；阳光下河面如镜，欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵；当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧；蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶……
上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕。
（1）材料中的画线部分体现的生物特征是　 　。
（2）黄河口自然保护区有“中国东方白鹳之乡”的美称，其中影响白鹳生活和分布的因素称为　 　。材料中体现的影响生物生活的非生物因素主要有哪些 　 　（列举2种）。
（3）材料中鹰和野兔属于　 　关系；蝗虫和蟋蟀属于　 　关系。
（4）芦苇体内有发达并相通的气腔以适应水生生活，体现了生物　 　环境。黄河口植被可以增加大气的湿度、调节气候等，体现了生物　 　环境。
（5）黄河入海口拥有世界上最年轻、最完整、最典型、最壮美的湿地生态系统，湿地生态系统有“　 　”之称。为了保护最美湿地，你去游玩时应该怎样做　 　。
【答案】（1）生物的生活需要营养
（2）生态因素；阳光、空气、水等
（3）捕食；竞争
（4）适应；影响
（5）地球之肾；不乱扔垃圾，不破坏植被，不捕捉小动物等
【知识点】生物的特征；非生物因素对生物的影响；生物间的关系；生物对环境的适应
【解析】【解答】（1）材料中的画线部分描述了生物体在环境中获取营养以维持生命活动的场景，如“欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味”，这些都体现了生物的生活需要营养这一基本特征。
故填：生物的生活需要营养。
（2）黄河口自然保护区因其丰富的生物多样性，特别是白鹳的栖息地，而被称为“中国东方白鹳之乡”。这里影响白鹳生活和分布的因素统称为生态因素。在材料中，我们可以明确看到几种非生物因素对白鹳等生物生活的影响，主要包括阳光、空气和水等。
故填：生态因素 ；阳光、空气、水等。
（3）在材料中，鹰捕食野兔的场景展示了它们之间的捕食关系，即一种生物以另一种生物为食的相互关系。而蝗虫和蟋蟀在同一生态位上争夺食物资源，则体现了它们之间的竞争关系，即两种或多种生物为了相同的资源或生存空间而进行的斗争。
故填：捕食；竞争。
（4）芦苇体内发达并相通的气腔是其适应水生生活环境的重要特征，这种结构使得芦苇能够在水下进行气体交换，从而满足其生命活动的需求。这体现了生物对环境的适应能力。另一方面，黄河口的植被通过蒸腾作用等过程，能够增加大气的湿度并调节气候，从而对周围环境产生积极的影响。这体现了生物在影响环境方面的作用。
故填：适应；影响。
（5）黄河入海口拥有世界上最年轻、最完整、最典型、最壮美的湿地生态系统，这一生态系统因其强大的净化水质和调节气候等功能而被誉为“地球之肾”。为了保护这一珍贵的湿地资源，我们在游玩时应该做到不乱扔垃圾，避免污染环境；不破坏植被，保护生态系统的完整性；不捕捉小动物，维护生物多样性和生态平衡。这些都是我们每个人应该承担的责任和义务。
故填：地球之肾；不乱扔垃圾，不破坏植被，不捕捉小动物等。
【分析】（1）生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同。
33．（2024七上·龙川期末）鲜花茎秆下切口若被细菌感染则会大大缩短其保鲜的时间。研究表明：柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢 某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表所示，请分析回答问题：
组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件
A 5支 1000毫升 10毫升清水 相同且适宜
B 5支 1000毫升 ①
（1）请你替此兴趣小组做出假设：　 　。
（2）表格中①处应填写的内容是　 　。设置A组的作用是　 　。
（3）为避免偶然因素对实验的影响，除每组选用5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行　 　；实验除变量外，其他因素均相同，以　 　。
（4）若　 　组玫瑰花保鲜的时间更长，就说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。柚子皮提取液中有杀菌作用的物质主要存在于细胞的　 　中；袖子在生物体结构层次中属于　 　。
（5）除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间 　 　（写出一种即可）。
【答案】（1）能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间
（2）10毫升柚子皮提取液；作对照
（3）重复试验；保持单一变量
（4）B；液泡；器官
（5）温度
【知识点】植物体的结构层次；非生物因素对生物的影响；植物细胞的基本结构；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）此兴趣小组的假设是：能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间。这一假设是基于柚子皮提取液具有明显杀菌作用的研究发现，并希望通过实验验证其是否能有效延长鲜花的保鲜时间。
故填： 能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间。
（2）表格中①处应填写的内容是“10毫升柚子皮提取液”，这是为了与A组（对照组）形成对比，以探究柚子皮提取液对鲜花保鲜时间的影响。设置A组（使用清水作为添加剂）的主要作用是作为对照，通过对比A组和B组（使用柚子皮提取液作为添加剂）的实验结果，可以更加准确地评估柚子皮提取液对鲜花保鲜时间的延长效果。
故填：10毫升柚子皮提取液；作对照。
（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用5支玫瑰花以增加样本量外，还应在相同的条件下进行重复试验。这样可以进一步减少误差，提高实验结果的可靠性。同时，实验设计需要遵循单一变量原则，即除了研究的变量（柚子皮提取液）外，其他所有因素都应保持一致，以确保实验结果的准确性。
故填：重复试验；保持单一变量。
（4）若B组（使用柚子皮提取液）的玫瑰花保鲜时间更长，那么就可以说明柚子皮的提取液确实可以延长鲜花的保鲜时间。柚子皮提取液中具有杀菌作用的物质主要存在于细胞的液泡中，这是植物细胞储存液体和溶质的重要场所。此外，袖子在生物体的结构层次中属于器官，它是由多种组织构成的、能够行使一定生理功能的结构单位。
故填：B；液泡；器官。
（5）除了题目中提到的因素外，温度也是影响鲜花保鲜时间的一个重要因素。鲜花在适宜的温度下能够保持较好的生理状态和代谢水平，从而延长保鲜时间。因此，在设计和进行鲜花保鲜实验时，需要充分考虑并控制温度这一因素。
故填：温度。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
34．（2024七上·龙川期末）种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题：（[]中填序号）
（1）B中⑤是由A中　 　（填序号）发育而来；从C中可以看出，菜豆的根系是　 　；根生长最快的部位是根尖的　 　区。
（2）菜豆种子中的营养物质储存在A中[ ]　 　内；横切菜豆种子，在切面上滴一滴碘液，发现切面变成蓝色，说明该结构的成分含有　 　。
（3）D是菜豆的　 　器官、D完成受精作用后，其中的　 　和　 　分别发育成⑥和⑦。
（4）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供　 　。
（5）F曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示幼苗在相同时间内光合作用制造的有机物　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用分解的有机物。
【答案】（1）②；直根系；伸长
（2）④子叶；淀粉
（3）生殖；胚珠；子房壁
（4）充足的空气
（5）等于
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；根尖的结构和功能
【解析】【解答】（1）在种子的结构中，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的。当种子萌发时，胚根会发育成根，因此B中的⑤根是由A中的②胚根发育而来的。从C图可以看出，菜豆的根系主要由主根和侧根组成，且主根明显，侧根在主根上呈辐射状分布，这种根系被称为直根系。根尖是根生长最活跃的部位，其中伸长区是根生长最快的区域，因为这里的细胞能够迅速伸长。
故填：②；直根系；伸长。
（2）菜豆种子是一种双子叶植物种子，其营养物质主要储存在子叶中，即A图中的④部分。当我们在横切的菜豆种子上滴加碘液时，如果切面变成蓝色，这说明该部分含有淀粉。碘液与淀粉反应会产生蓝色复合物，这是检测淀粉的常用方法。
故填：④子叶；淀粉。
（3）D是菜豆的花，属于生殖器官，因为它与植物的繁殖过程直接相关。当花完成受精作用后，其中的胚珠会发育成种子（即⑥），而子房壁则会发育成果皮，最终与种子一起形成果实（即⑦）。
故填：生殖；胚珠；子房壁。
（4）种子萌发需要适宜的条件，包括水分、温度和空气。农民在种植菜豆时，会把土地整得较为疏松，这样做的主要目的是为种子萌发提供充足的空气。疏松的土壤有利于空气流通，使种子能够得到足够的氧气进行呼吸作用，从而促进萌发。
故填：充足的空气。
（5）F曲线表示的是种子萌发过程中有机物质量的变化。在种子萌发初期，由于呼吸作用消耗了大量的有机物，而光合作用尚未开始或强度很弱，因此有机物总量会减少。当a点时，幼苗的呼吸作用与光合作用达到平衡，即光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量。因此，在相同时间内，a点所示的幼苗光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量。随着幼苗的生长和光合作用的增强，有机物总量将逐渐增加。
故填：等于。
【分析】本题主要考查了种子植物菜豆的一生相关知识。
观图可知：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶，⑤根，⑥种子，⑦果皮。
1 / 1广东省河源市龙川县铁场中学2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、单项选择题（每题只有一项符合题目要求，每小题2分，共60分）
1．（2024七上·龙川期末）下列在杭州亚运会上出现的属于生物的是（　　）
A．负责搬运的机器狗
B．数字火炬手
C．吉祥物“莲莲”
D．颁奖的鲜花
2．（2024七上·龙川期末）国家主席习近平在2021年“世界地球日”领导人气候峰会上表示：要坚持人与自然和谐共生，共同构建人与自然生命共同体。下列说法正确的是（　　）
A．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈的表面
B．被称为“地球之肺”的生态系统是湿地生态系统
C．地球上最大的生态系统是生物圈
D．从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态没有任何联系
3．（2024七上·龙川期末）“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，诗中描述的生物共同所在的生态系统是（　　）
A．草原生态系统 B．森林生态系统
C．农田生态系统 D．海洋生态系统
4．（2024七上·龙川期末）我国幅员辽阔，有浩瀚的海洋、纵横交织的河流、茂密的森林和一望无际的草原等，这体现了生物多样性中的（　　）
A．生态系统多样性 B．生物种类多样性
C．基因多样性 D．生物数量多样性
5．（2024七上·龙川期末）物竞天择，适者生存。下列不属于生物适应环境的是（）
A．荒漠中生长的骆驼刺，根系发达
B．蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松
C．沙漠中生活的骆驼，尿液非常少
D．寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚
6．（2024七上·龙川期末） 2021年5月11日，国务院新闻办公室对第七次全国人口普查主要数据结果进行了发布，为向第二个百年奋斗目标进军，提供了科学准确的统计信息支持。下列选项中，与人口普查采用的科学方法相同的是（　　）
A．探究植物对空气湿度的影响 B．观察人体中的基本组织
C．测定一袋玉米种子的发芽率 D．调查国内新冠患者治愈总数
7．（2024七上·龙川期末）下列有关探究实验的叙述，不正确的是（　　）
A．假设不是无端猜测
B．提出问题是探究实验的第一步
C．在科学探究中要坚持实事求是的科学态度
D．实验结果与假设总是一致的
8．（2024七上·龙川期末）某同学使用显微镜观察字母“e”装片，以下说法错误的是（　　）
A．若想看到尽可能多的细胞，应选择①④镜头
B．可以直接使用③号镜头以尽快找到观察目标
C．字母“e”在显微镜下看到的物像是“ ”
D．使用目镜和物镜前可用擦镜纸擦拭干净
9．（2024七上·龙川期末）为了解决淡水资源紧缺的问题，人们利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化。人工膜模拟了细胞膜的哪项功能（　　）
A．可以进行能量转换 B．可以控制物质进出
C．可以促进细胞内物质的转运 D．可以保护细胞内的物质结构
10．（2024七上·龙川期末）将变形虫分割后，一部分有完整的细胞核，另一部分为无核的细胞质团，培养一段时间后，有核部分能正常生长，无核部分几天后死亡，这可以说明细胞核（　　）
A．对生物体的遗传起到控制作用
B．能为细胞生命活动提供能量
C．能为细胞生命活动提供营养物质
D．对细胞的生命活动起控制作用
11．（2024七上·龙川期末）绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　）
A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁
C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁
12．（2024七上·龙川期末）科学家利用干细胞及其它生物材料混合制成“生物墨水”，借助3D打印机打印出了全球首颗拥有心肌、血管和心腔的“完整”人造心脏、过程如图所示。下列相关描述不正确的是（　　）
A．过程①是细胞生长，细胞不能无限长大
B．过程②是细胞分裂，使细胞的数目增多
C．过程③是细胞分化、形成了不同的组织
D．心肌细胞与干细胞形态相同、功能不同
13．（2024七上·龙川期末）下图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是（　　）
A．个体发育的起点是A受精卵
B．2过程是细胞的分化
C．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D
D．1过程是细胞分裂，分裂时染色体变化最明显
14．（2024七上·龙川期末）“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”能分裂分化产生新叶的组织是（　　）
A．营养组织 B．保护组织 C．分生组织 D．输导组织
15．（2024七上·龙川期末）杭州亚运会闭幕式上，荷花占据颇多戏份。下列对其相关描述的生物学解释，正确的是（　　）
A．出淤泥而“不染”——是因为叶片的表皮有气孔
B．中通外“直”——是因为叶柄内有机械组织
C．藕断“丝”连——是茎中的营养组织
D．映日荷花别样“红”——色素存在于细胞的细胞核中
16．（2024七上·龙川期末）如图是绿色植物叶肉细胞的生理活动示意图，其中分析错误的是（　　）
A．a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物
B．①表示的是叶绿体
C．1过程只在白天进行，2过程只在晚上进行
D．2过程的实质是有机物的分解，释放能量
17．（2024七上·龙川期末）图示“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（　　）
A．步骤②设置了对照
B．步骤④使用酒精溶解叶绿素
C．该实验先后顺序为③④②①⑤
D．⑤的见光部分变蓝色，证明光合作用产生了淀粉
18．（2024七上·龙川期末）甜瓜是葫芦科黄瓜属中的栽培种，品种繁多，全国各地均有栽培。在甜瓜生长期，甲、乙两地的气温如下表，两地的光照条件和栽培措施基本相同，但甲地甜瓜比乙地的含糖量高。原因是（　　）
平均气温（℃） 甲地 乙地
白天 33 33
夜间 12 22
A．甲地白天呼吸耗能低于乙地 B．甲地夜间呼吸耗能低于乙地
C．甲、乙两地呼吸作用时间不同 D．甲、乙两地光合作用时间不同
19．（2024七上·龙川期末）菟丝子为一种寄生生物，能缠绕在其他绿色植物的茎上，并将其茎分化形成的吸器伸入植物体内吸取现成的营养。菟丝子获取有机物的部位是植物体的（　　）
A．韧皮部的筛管 B．木质部的筛管
C．韧皮部的导管 D．木质部的导管
20．（2024七上·龙川期末）移栽小树木苗时为提高幼苗的成活率，下列做法合理的是（　　）
A．需带土移栽 B．烈日下移栽
C．保留所有的叶片移栽 D．移栽后应立即大量施肥
21．（2024七上·龙川期末）下图为根尖四部分细胞结构示意图，其中能大量吸收水分和无机盐的细胞是（　　）
A． B．
C． D．
22．（2024七上·龙川期末）2022年4月，我国科考队发现的一株高达83.2米的冷杉，刷新了中国最高树木纪录。水从该植株根部运输到茎顶端的主要动力是（　　）
A．呼吸作用 B．光合作用 C．蒸腾作用 D．吸收作用
23．（2024七上·龙川期末）植物的根不断地向土壤的深层生长，是因为根尖的（　　）活动的结果
A．根冠 B．分生区
C．伸长区 D．分生区和伸长区
24．（2024七上·龙川期末）下图表示大豆种子萌发的过程，有关叙述正确的是
A．大豆种子萌发的环境条件是温度、水分、空气
B．大豆种子萌发时胚根发育形成a
C．大豆幼苗的b是由胚轴发育而成的
D．大豆幼苗的生长只需要水和无机盐
25．（2024七上·龙川期末）如图是被子植物种子的结构模式图。下列说法正确的是（　　）
A．甲图中的⑤为种子的萌发提供营养物质
B．乙图中营养物质储存在⑥中
C．两者都具有种皮、胚和胚乳
D．乙图种子萌发时，②只发育成叶
26．（2024七上·龙川期末）“明前茶．两片芽。”清明前、茶树叶芽长出新叶。茶的新叶是由（　　）发育而来的。
A．[1] B．[2] C．[3] D．[4]
27．（2024七上·龙川期末）如图为桃花的结构示意图，下列叙述错误的是
A．花的主要结构是⑥和⑦ B．花粉落到①上的过程叫做传粉
C．花粉管穿过⑤到达③完成受精 D．受精完成后，③发育成果实
28．（2024七上·龙川期末）平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（　　）
A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠
C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉
29．（2024七上·龙川期末）生物学原理与其在农业生产实践中的应用匹配正确的是（　　）
A．施肥——给植物的生长提供无机盐和有机物
B．松土——增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用
C．夜间大棚通风——增加二氧化碳浓度，促进光合作用
D．早春播种后覆盖地膜——隔绝空气，减弱种子的呼吸作用
30．（2024七上·龙川期末）森林涵养的水分一部分供给植物生长，一部分成为地下水，可以说一片森林就是一座绿色的水库。如果大面积砍伐森林，就会引起水土流失。这体现了绿色植物在生物圈中的作用是（　　）
A．为其他生物提供有机物
B．维持生物圈中碳-氧平衡
C．参与（促进）生物圈的水循环
D．为其他生物的生命活动提供能量
二、非选择题（本题4小题，每题10分，共40分）
31．（2024七上·龙川期末）洋葱是常用的生物学实验材料。它的叶分为管状叶和鳞片叶两种，管状叶伸展于空中，进行光合作用，鳞片叶层层包裹形成鳞茎，富含营养物质。为研究生物细胞的结构特点，小明同学用显微镜观察洋葱叶表皮细胞，请据图回答下列问题。（[ ]中填序号）
（1）洋葱能吸收、转化光能的细胞结构是　 　，该结构位于　 　（填“管状叶”或“鳞片叶”）的细胞中。
（2）使用显微镜过程中，逆时针转动乙图结构①时，眼睛要看　 　；当在目镜中看到物像后应调节[ ]　 　使物像更清晰。
（3）丙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，该图存在诸多错误，请你指正：多画了　 　；少画了　 　。小明在切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，此物质的形成受丙图中　 　（填结构）的控制。
（4）用显微镜观察管状叶的下表皮时若要使视野丁变为视野戊，请选择出正确操作步骤并排序　 　（填序号）。图戊观察到的结构是　 　的门户。
①向上移动玻片 ②向下移动玻片 ③转动转换器 ④调节细准焦螺旋 ⑤调节粗准焦螺旋
32．（2024七上·龙川期末）阅读材料，回答下列问题。
黄河口景色迷人。风吹芦苇，绿波荡漾，水草依依，随风摇曳；阳光下河面如镜，欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味，不时晃动着警觉的耳朵；当鹰在天空出现的瞬间，水鸟、野兔迅速地躲藏起来，顷刻间，这里变得十分静谧；蝗虫、蟋蟀贪婪地啃食着芦苇的嫩叶……
上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕。
（1）材料中的画线部分体现的生物特征是　 　。
（2）黄河口自然保护区有“中国东方白鹳之乡”的美称，其中影响白鹳生活和分布的因素称为　 　。材料中体现的影响生物生活的非生物因素主要有哪些 　 　（列举2种）。
（3）材料中鹰和野兔属于　 　关系；蝗虫和蟋蟀属于　 　关系。
（4）芦苇体内有发达并相通的气腔以适应水生生活，体现了生物　 　环境。黄河口植被可以增加大气的湿度、调节气候等，体现了生物　 　环境。
（5）黄河入海口拥有世界上最年轻、最完整、最典型、最壮美的湿地生态系统，湿地生态系统有“　 　”之称。为了保护最美湿地，你去游玩时应该怎样做　 　。
33．（2024七上·龙川期末）鲜花茎秆下切口若被细菌感染则会大大缩短其保鲜的时间。研究表明：柚子皮的提取液有明显的杀菌作用，能否利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间呢 某生物兴趣小组成员设计的实验方案如表所示，请分析回答问题：
组别 玫瑰花 培养液 添加剂 其他条件
A 5支 1000毫升 10毫升清水 相同且适宜
B 5支 1000毫升 ①
（1）请你替此兴趣小组做出假设：　 　。
（2）表格中①处应填写的内容是　 　。设置A组的作用是　 　。
（3）为避免偶然因素对实验的影响，除每组选用5支玫瑰花外，还应在相同的条件下进行　 　；实验除变量外，其他因素均相同，以　 　。
（4）若　 　组玫瑰花保鲜的时间更长，就说明柚子皮的提取液可以延长鲜花的保鲜时间。柚子皮提取液中有杀菌作用的物质主要存在于细胞的　 　中；袖子在生物体结构层次中属于　 　。
（5）除题目中提到因素外，你认为还有哪些因素会影响鲜花保鲜的时间 　 　（写出一种即可）。
34．（2024七上·龙川期末）种子是农业的“芯片”。某兴趣小组研究种子植物菜豆的一生，测量并记录种子萌发过程中相关质量变化，据图回答问题：（[]中填序号）
（1）B中⑤是由A中　 　（填序号）发育而来；从C中可以看出，菜豆的根系是　 　；根生长最快的部位是根尖的　 　区。
（2）菜豆种子中的营养物质储存在A中[ ]　 　内；横切菜豆种子，在切面上滴一滴碘液，发现切面变成蓝色，说明该结构的成分含有　 　。
（3）D是菜豆的　 　器官、D完成受精作用后，其中的　 　和　 　分别发育成⑥和⑦。
（4）种植菜豆时，农民把土地整得较为疏松，从有利于种子萌发的角度分析，其主要作用是为种子萌发提供　 　。
（5）F曲线表示种子萌发过程中有机物质量变化，a点所示幼苗在相同时间内光合作用制造的有机物　 　（填“大于”、“等于”或“小于”）呼吸作用分解的有机物。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】A、机器狗是机器不是生物，A错误；
B、数字火炬手是虚拟的虚拟人，不是生物。B错误；
C、吉祥物是物体，没有生命。C错误；
D、鲜花具有生命，是生物。D正确。
故答案为：D。
【分析】生物的特征有：
1、生物的生活需要营养（绿色植物需要的营养是水，无机盐，二氧化碳。当然，绿色植物进行呼吸作用，也消耗它自己制造的有机物）。
2、生物能进行呼吸（绝大数呼吸消耗的是氧气，但有些细菌真菌进行的无氧呼吸）。
3、生物能排出体内产生的废物。排泄：出汗、呼出气体、排尿。排遗：排便。 植物可以通过落叶带走一部分废物。
4、生物能对外界刺激作出反应。单细胞动物和植物对外界刺激作出的反应只能叫应激性。有神经系统的动物对外界的刺激作出的反应叫反射，当然反射包括简单反射（非条件反射）和复杂反射（条件反射）。
5、生物能生长和繁殖。生物体有小长大是生长，产生新个体是繁殖。
6、生物具有遗传和变异的特性。相似的叫遗传，不一样的叫变异。
7、除了病毒以外，所有的生物都是由细胞构成的。（病毒是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成）。
2．【答案】C
【知识点】生态系统的类型；生物圈的概述；生物圈的范围
【解析】【解答】A.生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，A不符合题意。
B.湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统，沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多，湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被称为“地球之肾”，有“地球之肺”之称的是森林生态系统，B不符合题意。
C.生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，既有生物部分又有非生物部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，故生物圈是地球上是最大的生态系统，C符合题意。
D.从生态角度来说，黄河流域和长江流域的生态存在一定的联系，各种生态系统相互联系，形成一个统一整体，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为2 0千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是最大的生态系统。
3．【答案】C
【知识点】生态系统的类型
【解析】【解答】“ 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ”描述的生物是水稻和青蛙，它们共同所在的生态系统是农田生态系统。
故答案为：C。
【分析】生态系统类型：
分布 特点 作用 主要生物
自然生态系统 森林生态系统 湿润或较湿润地区 动物种类繁多，营养结构复杂，较稳定，是陆地上最大的生态系统。 提供大量木材及林副产品，能够防风固沙、涵养水源、保持水土被誉为“绿色水库”，最能维持生态环境稳定。 植物以乔木为主，也有少量灌木和草本植物；动物以树栖、攀援生活为主。
草原生态系统 较干旱地区 动植物种类少，种群密度和群落结构简单且变化剧烈。 提供丰寓的生物资源，如药材、动物皮毛等。能够保持水土。 植物以草本为主，动物以善于奔跑者和挖洞穴居者为主。
海洋生态系统 海洋 水盐度高，受阳光、温度、含氧量影响大，藻类植物和动物种类很多。 维持水循环、调节气候、生物资源丰富。 植物以微小浮游植物为主；动物种类多且大多可游动。
湿地生态系统 多水或过湿之地（潜水海洋、沼泽） 动植物种类多，被誉为“地球之肾”，是世界上最具生产力的生态系统之一。 很多种类的沼泽植物和动物依赖湿地生存；湿地还具有净化水源、蓄洪抗旱的作用。 湿地中的植物可分为水生、沼生、湿生三类；动物种类也异常丰富。
淡水生态系统 河流，湖泊或池塘等 藻类植物和动物的种类很多。 调节气候，作为生活用水，农业用水，进行淡水养殖等。 淡水生物
人工生态系统 农田生态系统 人工建立 生物种类较少，以农作物为主，人的作用非常突出，结构简单、易退化。 提供人类所需要的农作物及副产品。 农作物
城市生态系统 人工建立 人起主导作用，高度依赖其他生态系统，强烈干扰其他生态系统，自动凋节能力差，容易出现环境问题。 对人类政治、经济、文化产生重大影响。 主要是人，植物种类和数量很少，植被覆盖率低，不稳定。
4．【答案】A
【知识点】生物多样性的内涵
【解析】【解答】①生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，如我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种；②基因（遗传）的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性；③生物种类的多样性组成了不同的生态系统，生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等。所以，题干所述体现了生物多样性中的生态系统多样性。
故答案为：A。
【分析】生物的多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性，基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库，基因的多样性决定了生物种类的多样性。
5．【答案】B
【知识点】生物对环境的适应
【解析】【解答】A．骆驼刺根系发达，可以吸收到沙漠深处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，A不符合题意。
B．蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，表明生物也能影响和改变着环境，体现了生物对环境的影响，B符合题意。
C．荒漠炎热少雨，缺少水分，生活在炎热荒漠中的骆驼当体温升高到40.7℃时才会出汗，并且尿液非常少，这是生物对环境的适应，C不符合题意。
D．在寒冷海域中生活的海豹，皮下脂肪很厚，有利于保温，防止热量散失，是对寒冷环境的适应，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物对环境的适应与影响：生物必需适应环境才能生存下来，同时，生物影响和改变着环境。
①生物对环境的适应：每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式、生物的适应性是普遍存在的。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
②生物对环境的影响：生物在适应环境的同时，也在影响着环境.如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，增加降雨量等.蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
6．【答案】D
【知识点】调查法
【解析】【解答】AC、人口普查属于调查法，“探究植物对空气湿度的影响”和“测定一袋玉米种子的发芽率”运用的方法都是是实验法。AC错误；
B、观察法是指研究者根据一定的研究目的，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性，观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段，如显微镜、照相机、放大镜等来辅助观察。所以“观察人体中的基本组织 ”属于观察法。B错误；
D、当因为研究的范围很大，不可能逐一调查时，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，这种方法叫调查法。调查国内新冠患者治愈总数，主要采用的科学方法是调查法。D正确。
故答案为：D。
【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段.有计划地，广泛了解。掌握相关资料.在此基础上进行分析、综合、得出结论。
7．【答案】D
【知识点】科学探究的基本方法；科学探究的主要环节
【解析】【解答】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，不是无端猜测。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，即提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
在科学研究中，假设是基于已有知识、观察或实验数据提出的对未知现象或规律的初步解释或预测。它不是无端的猜测，而是有依据的、可验证的推测。在科学探究实验中，首先需要通过观察或思考发现问题，然后针对这个问题提出具体的研究问题或假设。这是科学探究的第一步，为后续的实验设计和实施提供了明确的方向。同时，科学探究要求我们在实验过程中始终保持客观、公正的态度，尊重实验数据，不随意篡改或忽略实验结果。只有坚持实事求是的科学态度，才能得出准确、可靠的结论。虽然我们在实验前会提出假设，但实验结果并不总是与假设一致。如果实验结果与假设不符，我们需要重新审视假设、实验设计或实验过程，找出可能的原因，并进行进一步的探究。故ABC正确，D错误。
故选D。
【分析】 本题主要考查对科学探究实验过程及其原则的理解。
科学探究的过程： 发现问题→提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→分析结果→得出结论（或提出新假设）→反思与交流。为了使实验有说服力，实验中一定要设置对照组。在设计对照实验时，要遵循单一变量的原则。掌握科学探究的基本环节是解题的关键。
8．【答案】B
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】A、显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，且放大倍数与观察到的细胞数量成反比。即放大倍数越大，观察到的细胞数量越少；放大倍数越小，观察到的细胞数量越多。在给出的镜头组合中，①是低倍目镜，④是低倍物镜，它们的组合提供的放大倍数最小，因此能观察到最多的细胞，A正确；
B、在显微镜的使用过程中，为了尽快找到观察目标，通常应首先使用低倍镜进行大范围搜索。因为低倍镜的视野范围大，可以更快地定位到目标区域。而③号镜头是高倍物镜，其视野范围小，不利于快速定位目标，B错误；
C、显微镜下的物像是实际物体的倒像，即上下颠倒、左右相反。因此，字母“e”在显微镜下看到的物像应该是其倒像“ ”，C正确；
D、显微镜的目镜和物镜都是精密的光学元件，其表面容易沾染灰尘或指纹等污染物，这些污染物会影响成像质量。因此，在使用前应该用擦镜纸轻轻擦拭干净，以保证成像的清晰度和准确性，D正确。
故选B。
【分析】 本题主要考查显微镜的使用方法和成像特点。
观图可知：①②无螺纹为目镜，③④有螺纹为物镜；物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短；因此，①为低倍目镜，②为高倍目镜，③为高倍物镜，④为低倍物镜。
9．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】细胞的生活需要水和其他多种营养物质，这些物质进入细胞，都要经过细胞的边界一细胞膜。细胞膜将细胞的内部与外界分隔开来，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境，但是它并没有将细胞封闭起来，细胞膜有适于运输物质的结构，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把有些物质挡在细胞外面。细胞在生活过程中产生一些不需要的有害的物质，这些物质也要通过细胞膜排出。可见，细胞膜能够控制物质的进出。人们利用人造纤维制成人工膜进行海水淡化，这些人工膜可以让水等分子通过，不让其他的物质通过，从而从海水中得到淡水。故人工膜模拟了细胞膜的可以控制物质进出的功能，选：B项。
【分析】细胞膜能控制物质进出，能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。
10．【答案】D
【知识点】细胞核的功能
【解析】【解答】将一个变形虫切为两半，有核的一半能正常生长，无核的一半死亡，说明细胞核与细胞的生命活动有关，控制着细胞的生命活动。 题目中明确描述了将变形虫分割为有核部分和无核部分后，有核部分能正常生长，而无核部分则几天后死亡。这说明细胞核对于细胞的生命活动具有至关重要的控制作用。没有细胞核的细胞质团无法维持正常的生命活动，最终会死亡。故ABC错误，D正确。
故选D。
【分析】细胞核内有遗传物质，是生物发育和遗传的控制中心。
11．【答案】A
【知识点】动、植物细胞结构的比较
【解析】【解答】绿叶海蜗牛属于软体动物，动物具有细胞核、细胞膜和细胞质，但不具有细胞壁、液泡和叶绿体，但由于绿叶蜗牛将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体，由此可知若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有细胞核和叶绿体，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】动、植物细胞结构的区别：
　 植物细胞 动物细胞
相同点 都有细胞核、细胞膜、细胞质
不同点 有细胞壁和液泡，绿色部分的细胞内有叶绿体 没有细胞壁和液泡，也没有叶绿体
12．【答案】D
【知识点】细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、细胞生长是指细胞体积的增大，但细胞不能无限长大。当细胞体积过大时，其相对表面积（表面积与体积之比）会减小，导致细胞与环境的物质交换效率降低，不利于细胞的生存，A正确；
B、细胞分裂是细胞增殖的主要方式，通过细胞分裂，一个细胞可以分裂成两个或多个细胞，从而使细胞数目增多。在题目中，过程②正是描述了细胞通过分裂使数目增多的情况，B正确；
C、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的结果是形成不同的组织，如心肌组织、血管组织等。在题目中，过程③正是描述了细胞通过分化形成不同组织的情况，C正确；
D、心肌细胞是高度分化的细胞，具有特定的形态和功能，如收缩和舒张以推动血液循环。而干细胞则是一种未分化的细胞，具有自我更新和分化成多种类型细胞的能力。因此，心肌细胞与干细胞的形态和功能都是不同的，D错误。
故选D。
【分析】本题主要考查细胞生长、分裂和分化的概念及其结果。
如图中，①细胞生长，②细胞分裂，③细胞分化。
13．【答案】C
【知识点】植物体的结构层次；细胞分裂；细胞分化形成组织
【解析】【解答】A、无论是动物还是植物，其个体发育的起点都是受精卵。受精卵通过一系列的细胞分裂和分化，最终形成完整的生物体，A正确；
B、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。在动植物体的发育过程中，细胞通过分化形成不同的组织，进而构成器官和系统，B正确；
C、与动物的结构层次相比，植物的结构层次中确实没有系统这一层次。动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，而植物体的结构层次则是由细胞→组织→器官→植物体。但是，C选项中的D代表的是“组织”，而不是“系统”。在植物体中，同样存在组织这一层次，如分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等，C错误；
D、细胞分裂是细胞增殖的主要方式，也是生物体生长、发育和繁殖的基础。在细胞分裂过程中，染色体的变化是最明显的。染色体在分裂前会进行复制，以确保每个新细胞都能获得与母细胞相同的遗传信息。然后，在分裂过程中，染色体被精确地分配到两个子细胞中，D正确。
故选C。
【分析】 本题主要考查动植物体的结构层次以及细胞分裂和分化的概念。
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即：细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。
14．【答案】C
【知识点】植物体的主要组织
【解析】【解答】分生组织能分裂产生新细胞，所以，能分裂分化产生新叶的组织是分生组织，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查植物的基本组织，为基础题，比较简单，熟记即可，植物的组织主要分为分生组织（如根尖分生区，有分裂能力）、保护组织（如表皮，有保护作用）、营养组织（如叶肉，能储藏营养物质）、输导组织（如叶脉中的导管和筛管，有运输水分、无机盐和有机养料的作用）。
15．【答案】B
【知识点】植物细胞的基本结构；植物体的主要组织
【解析】【解答】A、出淤泥而不染，这一描述主要体现了荷花的自洁能力，即荷花能够在污泥中生长而不被污染。然而，这一特性与叶片表皮的气孔无直接关系。气孔的主要功能是进行气体交换，如氧气和二氧化碳的交换，以及水分的散失（蒸腾作用），A错误；
B、中通外直，这一描述形象地描绘了荷花的叶柄结构。叶柄内部的中空部分和坚硬的外部结构，使得叶柄既轻便又具有一定的支撑力。这种结构特性主要得益于叶柄内的机械组织，它们为叶柄提供了必要的支撑和保护，B正确；
C、藕断丝连，这里的“丝”实际上是藕中的导管和筛管，它们属于输导组织，而不是营养组织。导管负责运输水分和无机盐，而筛管则负责运输有机物。这些组织在藕被切断后，由于具有一定的弹性和韧性，因此会出现“丝连”的现象，C错误；
D、映日荷花别样红，这一描述体现了荷花花瓣的鲜艳红色。然而，这种红色并不是由细胞核中的色素产生的，而是由细胞质中的液泡中的色素（如花青素）产生的。细胞核是遗传信息的储存和复制场所，它并不直接参与色素的合成和储存，D错误。
故选B。
【分析】本题主要考查植物学的相关知识，特别是与荷花相关的生物学特性。
植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
16．【答案】C
【知识点】光合作用与呼吸作用区别与联系
【解析】【解答】A．光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气。可见a表示的是二氧化碳，b表示的是有机物，A不符合题意。
B．进行光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是线粒体，可见①表示的叶绿体，②表示的是线粒体，B不符合题意。
C．进行光合作用的条件是光，呼吸作用的条件是有光无光都可以，C符合题意。
D.2是呼吸作用的过程，其实质是有机物的分解，释放能量，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】光合作用与呼吸作用的区别与联系：
区 别 光 合 作 用 呼 吸 作 用
气 体 吸收二氧化碳，放出氧 吸收氧，放出二氧化碳
部 位 在含有叶绿体的细胞中进行 在所有活细胞的线粒体中进行
条 件 在有光时才能进行(白天) 有光无光都能进行（白天、晚上）
原 料 二氧化碳和水 有机物和氧气
产 物 有机物和氧 二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质） 制造有机物，储存能量 分解有机物，释放能量
联 系 光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
17．【答案】C
【知识点】探究绿叶在光下制造有机物的实验
【解析】【解答】A、步骤②中，实验叶片的一部分被遮光，而另一部分则暴露在光下。这样设置的目的是为了形成对照实验，以探究光照对绿叶制造有机物（主要是淀粉）的影响，A正确；
B、步骤④中，将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，并隔水加热。这样做的目的是利用酒精溶解并去除叶片中的叶绿素，使后续的实验观察更为清晰，B正确；
C、根据实验步骤的逻辑顺序，首先应该是将植物放在黑暗处一昼夜（步骤③），以消耗掉叶片中原有的淀粉，避免对实验结果的干扰。然后，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来（步骤②），形成对照。接着，将植物放在光下照射（步骤①），使叶片进行光合作用。之后，将叶片放入酒精中隔水加热，去除叶绿素（步骤④）。最后，用清水漂洗叶片，并在叶片上滴加碘液进行检验（步骤⑤）。因此，实验的先后顺序应为③②①④⑤，而不是③④②①⑤，C错误；
D、在步骤⑤中，由于叶片的见光部分进行了光合作用，产生了淀粉，而淀粉遇碘会变蓝。因此，当我们在叶片的见光部分滴加碘液后，会看到该部分变蓝色，这证明了光合作用产生了淀粉，D正确。
故选C。
【分析】本题主要考查“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤及其原理。
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
18．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；光合作用原理的应用
【解析】【解答】通过对资料的分析可以看出，既是同一种甜瓜，遗传物质相同，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度相同，所以两地的甜瓜通过光合作用制造的有机物的量是基本相同的。夜间甜瓜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用。但由于甲地夜间温度是12度比乙地22度低了10度，所以夜间甲地甜瓜的呼吸作用比乙地的弱，消耗的有机物的量比乙地的少。因而甲地甜瓜的有机物积累的多，含糖量比乙地的高。可见B正确。
【分析】分析资料中的条件，既是同一种甜瓜，甲、乙两地的光照条件和栽培措施又基本相同，白天的温度也相同，唯一不同之处是夜间温度。温度可以影响光合作用和呼吸作用的强度，有机物积累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一样。
19．【答案】A
【知识点】茎的结构
【解析】【解答】植物的茎包括周皮、韧皮部、木质部和髓，其中，韧皮部的中有筛管，木质部中有导管，筛管运输有机物，导管运输水和无机盐等无机物，根据题干所述，菟丝子为寄生生物，细胞中没有叶绿体，不能进行光合作用，其所需的有机物从其他植物获取，所以可以推测，菟丝子获取有机物的部位是植物体的韧皮部的筛管，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查木本植物的茎的结构，为基础题，比较简单，熟记：木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮、形成层、木质部和髓，树皮有周皮和韧皮部组成，周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维组成，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质。
20．【答案】A
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；根毛与根毛细胞；蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，并选择阴天或傍晚时移栽，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸收的主要部位是根毛和幼根，移栽植物时一般要带一个土坨，这样可以保护根毛和幼根不受到损伤，利于根吸水，提高成活率，故A符合题意。
故答案为：A。
【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。
21．【答案】A
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖的成熟区的表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，能大量吸收水分和无机盐，根毛的存在增加了根的吸收面积，选项中，A细胞向外突起形成了根毛，可见A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查的知识点是根尖的分生区特点，解答时可以从根尖的概念、各部分的名称、特点方面来考虑。根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。根尖一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
①根冠是根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能。
②分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
③伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。
④成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位。
22．【答案】C
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】A.细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体中进行的，A不符合题意。
B.光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，B不符合题意。
C.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。植物的蒸腾作用能促进水分的吸收，同时拉动水分与无机盐在体内的运输，C符合题意。
D.吸收作用主要是指根系对水分的吸收，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。植物的蒸腾作用可以降低植物体的温度，通过蒸腾拉力促进根对水分和无机盐的吸收，促进水分和无机盐在植物体内的运输；植物通过蒸腾作用散失的水分是根从土壤中吸收来的，根吸收的水分大部分用来进行了蒸腾作用，只有少部分水作为植物体的组成成分和参与植物体的各种生理过程。
23．【答案】D
【知识点】根尖的结构和功能
【解析】【解答】根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分，其中根冠位于根的顶端，属于保护组织；分生区属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，成熟区也叫根毛区，成熟区开始分化出导管，表皮一部分向外突起形成根毛，根吸收水分和无机盐的主要部位，可见，植物的根能够不断的向土壤深层生长，主要是根尖的分生区和伸长区活动的结果，故D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查根尖的结构和各部分功能，为基础题，笔比较简单，熟记即可。根尖是指从根的顶端到着生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，根的伸长一方面依靠根尖分生区细胞分裂，增加细胞数量，另一方面依靠根尖伸长区细胞的迅速伸长。
24．【答案】B
【知识点】种子萌发的条件；种子萌发的过程；探究种子萌发的条件；双子叶植物与单子叶植物
【解析】【解答】A．种子要想萌发必须满足外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期，A说法错误。
B．当种子萌发时，胚根首先突破种皮发育成a根，B说法正确。
C．图中b是大豆幼苗的茎，茎是由胚芽发育而成的，C说法错误。
D．大豆幼苗的生长需要水、无机盐等无机盐，还需要有机物，可见D说法错误。
故答案为：B
【分析】此题考查种子萌发的过程，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）种子萌发不仅需要适量的水分、充足的空气和适宜的温度等外界条件，而且种子本身必须有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，且种子不在休眠期。
（2）大豆属于双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位，大豆种子的营养物质储存在子叶里。当种子萌发时，子叶里的营养物质供给胚芽、胚轴、胚根利用。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质、以及种子不在休眠期。
25．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】A、在甲图中，⑤代表的是胚乳，它是单子叶植物种子（如玉米、小麦）储存营养物质的主要部分。在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被胚吸收利用，以支持其生长和发育，A正确；
B、乙图展示的是双子叶植物（如大豆、花生）种子的结构。在双子叶植物种子中，营养物质主要储存在子叶（即图中的④）中，而不是胚乳（乙图中没有胚乳），B错误；
C、虽然甲图和乙图都展示了种子的基本结构，包括种皮和胚，但它们在胚乳的存在上存在差异。甲图（单子叶植物种子）具有胚乳，而乙图（双子叶植物种子）则没有胚乳，C错误；
D、在乙图所示的双子叶植物种子中，②代表的是胚芽。胚芽是胚的一部分，它在种子萌发时会发育成茎和叶，而不仅仅是叶，D错误。
故选A。
【分析】本题主要考查被子植物种子的结构及其功能。种子萌发过程中，胚芽发育成茎和叶，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图甲中，①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶；图乙中①种皮和果皮，②胚芽，③胚轴，④胚根，⑤胚乳，⑥子叶。
26．【答案】B
【知识点】芽的结构及其发育
【解析】【解答】首先，我们需要明确植物芽的基本结构。一般来说，芽可以分为三个部分：生长点、叶原基、幼叶和芽轴。其中，生长点位于芽的顶端，是芽轴和侧芽的原生质体分生组织，能进行细胞分裂，使芽轴不断伸长。叶原基是叶的原始体，由叶的间充质突出，逐渐发育成幼叶。幼叶是将来发育成叶的部分，而芽轴则是将来发育成茎的部分。接下来，我们逐一分析选项：
A、[1]在芽的结构中，通常不直接对应具体的发育部分，而是泛指芽的整体或某个未明确指出的部分，A错误；
B、[2]在芽的结构中，对应的是幼叶。根据植物的生长规律，幼叶在发育过程中会逐渐长大，并最终成为植物体上的新叶。因此，茶的新叶正是由幼叶发育而来的，B正确；
C、[3]在芽的结构中，通常对应的是芽轴或茎的原始部分。它主要负责发育成茎，而不是叶，C错误；
D、[4]在芽的结构中，并没有直接对应[4]的明确部分。它可能代表芽的其他未明确指出的结构或组织。但无论如何，[4]都不是发育成新叶的部分，D错误。
故选B。
【分析】本题主要考查植物芽的结构及其发育过程。
图可知，[1]是生长点，[2]是幼叶，[3]是芽轴，[4]是芽原基。
27．【答案】C
【知识点】花的结构
【解析】【解答】图中，①是柱头，②是花柱，③是子房，⑥是雌蕊，④是花药，⑤是花丝，⑦是雄蕊。
A．雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构，所以，花的主要结构是⑥雌蕊和⑦雄蕊，A说法正确。
B．花药成熟后，花药散开，花药中的花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉，B说法正确。
C．桃花是绿色开花植物，受精方式为双受精，花粉落到柱头上后，萌发出花粉管，花粉管穿过②花柱到达③子房内，完成双受精作用，C说法错误。
D．一朵花完成传粉和受精后，花冠、花萼、雄蕊等凋谢，只有膨大的子房继续发育，③子房发育成果实，D说法正确。
故选C。
【分析】此题考查花的结构、传粉和受精及果实和种子的形成，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）一朵完整的花由花柄、花托、萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成，雄蕊由花药、花丝构成，雌蕊由柱头、花柱、子房组成，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，是花的主要结构。
（2）雄蕊雄蕊由花药、花丝构成。花药成熟后会自动裂开，花药中的花粉落到雌蕊①柱头上的过程叫做传粉。
（3）当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵，另一个精子与中央极核融合形成受精极核，这个过程称为双受精，双受精现象是被子植物特有的受精方式。
（4）当一株绿色开花植物完成开花、传粉、受精后，只有雌蕊的子房继续发育，珠被发育成种皮，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚、子房发育成果实。
28．【答案】B
【知识点】果实与种子的形成
【解析】【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：
子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠．所以A、C、D错误．
故选：B．
【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成．当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子．
29．【答案】B
【知识点】呼吸作用原理的应用；无机盐的种类及其对植物的作用；光合作用原理的应用；探究种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
（2）呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。
【解答】
A．植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最多的是含氮、含磷、含钾的无机盐。种庄稼需要施肥，肥料的作用是给植物的生长提供多种无机盐，不是有机物，A错误。
B．农民给农作物松土的目的是使土壤疏松，进而增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用，B正确。
C．光合作用的条件是光，夜间不能进行光合作用；夜间大棚通风，可以降低大棚内的温度，降低呼吸速率，C错误。
D．种子的萌发需要适宜的温度，早春播种后覆盖地膜，可以提高温度，增强种子的呼吸作用，促进种子的萌发，D错误。
故选B。
30．【答案】C
【知识点】绿色植物在生物圈中的作用（综合）
【解析】【解答】A、虽然绿色植物通过光合作用确实能够制造有机物，但这些有机物主要是供植物自身生长和发育所需，以及为其他生物如动物和人类提供食物和能量来源。但题目中描述的是森林涵养水分和防止水土流失的功能，与提供有机物无直接关联，A错误；
B、绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，这有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。然而，题目中并未提及与碳-氧平衡相关的内容，而是强调了森林在水循环和防止水土流失方面的作用，B错误；
C、题目明确指出，森林能够涵养大量水分，一部分供给植物生长，另一部分则成为地下水。这种涵养和储存水分的功能，以及通过蒸腾作用将水分释放到大气中的过程，都直接参与了生物圈的水循环。同时，森林的根系和植被还能有效防止水土流失，保护水源，C正确；
D、绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能，并储存在有机物中，这些有机物为其他生物提供了生命活动所需的能量。但题目中并未涉及能量提供方面的内容，而是强调了森林在水循环和防止水土流失方面的作用，D错误。
故选C。
【分析】本题主要考查绿色植物在生物圈中的作用。
绿色植物参与生物圈的水循环：绿色植物通过根部吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，促进了水循环。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，植物的茎叶承接着雨水，能够大大减缓雨水对地面的冲刷；树林中的枯枝落叶就像一层厚厚的海绵，能够吸纳大量的雨水，使得雨水更多地渗入地下，补充地下水。可以说，一片森林就是一座绿色水库，在生物圈的水循环中，绿色植物发挥了重要作用，我们应当保护森林。
31．【答案】（1）叶绿体；管状叶
（2）目镜；②细准焦螺旋
（3）叶绿体；细胞壁；细胞核
（4）②③④；蒸腾失水
【知识点】显微镜的结构与使用；植物细胞的基本结构；细胞核的功能
【解析】【解答】（1）洋葱能进行光合作用的细胞结构是叶绿体，它负责吸收和转化光能。由于管状叶伸展于空中，接受阳光照射，因此叶绿体主要位于管状叶的细胞中，而不是包裹在内部的鳞片叶细胞中。
故填：叶绿体； 管状叶。
（2）在使用显微镜的过程中，当我们需要调节焦距以找到清晰的物像时，会转动粗准焦螺旋（乙图中的结构①）。此时，眼睛应注视目镜（即观察物像的位置），以便及时发现并调整焦距。当在目镜中看到物像后，为了进一步使物像更加清晰，我们需要调节细准焦螺旋（乙图中的结构②）。
故填：目镜；②细准焦螺旋。
（3）丙图是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞结构模式图，但图中存在错误。首先，洋葱鳞片叶内表皮细胞并不含有叶绿体，因为叶绿体主要存在于能进行光合作用的细胞中，如管状叶细胞。而鳞片叶细胞主要起保护作用，不进行光合作用，因此不应绘制叶绿体。其次，洋葱鳞片叶内表皮细胞作为植物细胞，应具有细胞壁这一结构，但在丙图中并未绘制出来。此外，小明在切鳞片叶时被一股刺鼻的味道熏出了眼泪，这种物质（如挥发性油分）的形成是受细胞核中的遗传物质控制的，因为细胞核是细胞的控制中心，含有遗传信息。
故填：叶绿体；细胞壁；细胞核。
（4）当我们用显微镜观察管状叶的下表皮时，若要使视野从丁变为戊（即放大物像并观察更细微的结构），我们需要进行一系列操作。首先，由于物像位于视野的右下方，我们需要将玻片向右下方移动（即②向下移动玻片），以便将物像移至视野中央。然后，我们需要转动转换器（③），换上高倍镜以放大物像。最后，调节细准焦螺旋（④）使物像更加清晰。因此，正确的操作步骤排序是②③④。图戊中观察到的结构是气孔，它是植物体进行蒸腾作用和水分散失的门户。
故填：②③④；蒸腾失水。
【分析】 本题主要考查了显微镜的使用、植物细胞的结构以及光合作用等相关知识。
图乙中，①粗准焦螺旋，②细准焦螺旋，③遮光器，④反光镜。图丙中⑤液泡，⑥细胞核。
32．【答案】（1）生物的生活需要营养
（2）生态因素；阳光、空气、水等
（3）捕食；竞争
（4）适应；影响
（5）地球之肾；不乱扔垃圾，不破坏植被，不捕捉小动物等
【知识点】生物的特征；非生物因素对生物的影响；生物间的关系；生物对环境的适应
【解析】【解答】（1）材料中的画线部分描述了生物体在环境中获取营养以维持生命活动的场景，如“欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏，清脆的鸟鸣从芦苇丛中阵阵传出；野兔贪婪地享受着美味”，这些都体现了生物的生活需要营养这一基本特征。
故填：生物的生活需要营养。
（2）黄河口自然保护区因其丰富的生物多样性，特别是白鹳的栖息地，而被称为“中国东方白鹳之乡”。这里影响白鹳生活和分布的因素统称为生态因素。在材料中，我们可以明确看到几种非生物因素对白鹳等生物生活的影响，主要包括阳光、空气和水等。
故填：生态因素 ；阳光、空气、水等。
（3）在材料中，鹰捕食野兔的场景展示了它们之间的捕食关系，即一种生物以另一种生物为食的相互关系。而蝗虫和蟋蟀在同一生态位上争夺食物资源，则体现了它们之间的竞争关系，即两种或多种生物为了相同的资源或生存空间而进行的斗争。
故填：捕食；竞争。
（4）芦苇体内发达并相通的气腔是其适应水生生活环境的重要特征，这种结构使得芦苇能够在水下进行气体交换，从而满足其生命活动的需求。这体现了生物对环境的适应能力。另一方面，黄河口的植被通过蒸腾作用等过程，能够增加大气的湿度并调节气候，从而对周围环境产生积极的影响。这体现了生物在影响环境方面的作用。
故填：适应；影响。
（5）黄河入海口拥有世界上最年轻、最完整、最典型、最壮美的湿地生态系统，这一生态系统因其强大的净化水质和调节气候等功能而被誉为“地球之肾”。为了保护这一珍贵的湿地资源，我们在游玩时应该做到不乱扔垃圾，避免污染环境；不破坏植被，保护生态系统的完整性；不捕捉小动物，维护生物多样性和生态平衡。这些都是我们每个人应该承担的责任和义务。
故填：地球之肾；不乱扔垃圾，不破坏植被，不捕捉小动物等。
【分析】（1）生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统，不同的生态系统功能不同。
33．【答案】（1）能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间
（2）10毫升柚子皮提取液；作对照
（3）重复试验；保持单一变量
（4）B；液泡；器官
（5）温度
【知识点】植物体的结构层次；非生物因素对生物的影响；植物细胞的基本结构；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）此兴趣小组的假设是：能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间。这一假设是基于柚子皮提取液具有明显杀菌作用的研究发现，并希望通过实验验证其是否能有效延长鲜花的保鲜时间。
故填： 能利用柚子皮的提取液来延长鲜花保鲜的时间。
（2）表格中①处应填写的内容是“10毫升柚子皮提取液”，这是为了与A组（对照组）形成对比，以探究柚子皮提取液对鲜花保鲜时间的影响。设置A组（使用清水作为添加剂）的主要作用是作为对照，通过对比A组和B组（使用柚子皮提取液作为添加剂）的实验结果，可以更加准确地评估柚子皮提取液对鲜花保鲜时间的延长效果。
故填：10毫升柚子皮提取液；作对照。
（3）为避免偶然因素对实验的影响，除了每组选用5支玫瑰花以增加样本量外，还应在相同的条件下进行重复试验。这样可以进一步减少误差，提高实验结果的可靠性。同时，实验设计需要遵循单一变量原则，即除了研究的变量（柚子皮提取液）外，其他所有因素都应保持一致，以确保实验结果的准确性。
故填：重复试验；保持单一变量。
（4）若B组（使用柚子皮提取液）的玫瑰花保鲜时间更长，那么就可以说明柚子皮的提取液确实可以延长鲜花的保鲜时间。柚子皮提取液中具有杀菌作用的物质主要存在于细胞的液泡中，这是植物细胞储存液体和溶质的重要场所。此外，袖子在生物体的结构层次中属于器官，它是由多种组织构成的、能够行使一定生理功能的结构单位。
故填：B；液泡；器官。
（5）除了题目中提到的因素外，温度也是影响鲜花保鲜时间的一个重要因素。鲜花在适宜的温度下能够保持较好的生理状态和代谢水平，从而延长保鲜时间。因此，在设计和进行鲜花保鲜实验时，需要充分考虑并控制温度这一因素。
故填：温度。
【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是的就是对照组。
34．【答案】（1）②；直根系；伸长
（2）④子叶；淀粉
（3）生殖；胚珠；子房壁
（4）充足的空气
（5）等于
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程；果实与种子的形成；根尖的结构和功能
【解析】【解答】（1）在种子的结构中，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的。当种子萌发时，胚根会发育成根，因此B中的⑤根是由A中的②胚根发育而来的。从C图可以看出，菜豆的根系主要由主根和侧根组成，且主根明显，侧根在主根上呈辐射状分布，这种根系被称为直根系。根尖是根生长最活跃的部位，其中伸长区是根生长最快的区域，因为这里的细胞能够迅速伸长。
故填：②；直根系；伸长。
（2）菜豆种子是一种双子叶植物种子，其营养物质主要储存在子叶中，即A图中的④部分。当我们在横切的菜豆种子上滴加碘液时，如果切面变成蓝色，这说明该部分含有淀粉。碘液与淀粉反应会产生蓝色复合物，这是检测淀粉的常用方法。
故填：④子叶；淀粉。
（3）D是菜豆的花，属于生殖器官，因为它与植物的繁殖过程直接相关。当花完成受精作用后，其中的胚珠会发育成种子（即⑥），而子房壁则会发育成果皮，最终与种子一起形成果实（即⑦）。
故填：生殖；胚珠；子房壁。
（4）种子萌发需要适宜的条件，包括水分、温度和空气。农民在种植菜豆时，会把土地整得较为疏松，这样做的主要目的是为种子萌发提供充足的空气。疏松的土壤有利于空气流通，使种子能够得到足够的氧气进行呼吸作用，从而促进萌发。
故填：充足的空气。
（5）F曲线表示的是种子萌发过程中有机物质量的变化。在种子萌发初期，由于呼吸作用消耗了大量的有机物，而光合作用尚未开始或强度很弱，因此有机物总量会减少。当a点时，幼苗的呼吸作用与光合作用达到平衡，即光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量。因此，在相同时间内，a点所示的幼苗光合作用制造的有机物量等于呼吸作用分解的有机物量。随着幼苗的生长和光合作用的增强，有机物总量将逐渐增加。
故填：等于。
【分析】本题主要考查了种子植物菜豆的一生相关知识。
观图可知：①胚轴、②胚根、③胚芽、④子叶，⑤根，⑥种子，⑦果皮。
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