资源简介

广东省深圳市福田区耀华实验学校2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分。共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．（2024七上·福田期末）下列生物中哪个不是由细胞构成的？（　　）
A．蒲公英 B．草履虫
C．蘑菇 D．导致新冠肺炎的病毒
【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】蒲公英是多细胞植物，草履虫是单细胞动物，蘑菇是多细胞真菌，这三种生物都有细胞结构，新冠肺炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
故答案为：D。
【分析】（1）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。
（2）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．（2024七上·福田期末）生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（　　）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．共生关系
【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。
故答案为：A
【分析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争等几种方式。
1、合作关系：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活。如寄居蟹和海葵。
2、捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫 。
3、共生关系：两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象。如清洁虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生，兼为有类“治病
3．（2024七上·福田期末）下列不属于生态系统的是（　　）
A．一片森林 B．一个湖泊 C．一群蜜蜂 D．一片农田
【答案】C
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．一群蜜蜂是消费者，不能能构成生态系统．
故答案为：C
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等.
4．（2024七上·福田期末）下列描述的情境中，能反映生物影响环境的是（　　）
A．春暖花开 B．千里之堤，毁于蚁穴
C．大雁南飞 D．螳螂捕蝉，黄雀在后
【答案】B
【知识点】生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】A.春暖花开，体现了环境对生物的影响，A不符合题意。
B.千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B符合题意。
C.大雁南飞，体现了环境对生物的影响，C不符合题意。
D.螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
5．（2024七上·福田期末）下列选项中能正确表示一条食物链的是（　　）
A．阳光→草→兔 B．鹰→鼠→水稻
C．草→蝗虫→青蛙 D．草→食草昆虫→细菌
【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A.阳光属于非生物部分，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，A错误。
B.食物链起点必须是生产者，B错误。
C.该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，C正确。
D.细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，D错误。
故答案为：C。
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
6．（2024七上·福田期末）如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中共有五条食物链
B．鹰的能量最初来源于草
C．有毒物质沿着食物链和食物网的方向逐渐减少
D．若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．该食物网中，食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，一共4条 ，A说法错误。
B．生态系统中，能量的最终来源为太阳能，所以，鹰能量的最终来源是太阳光能，B说法错误。
C．在生态系统中，物质循环和能量流动都是沿着食物链进行的，有害物质通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，体内的有毒物质含量越高，为生物富集现象，C说法错误。
D．由食物链草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，可以看出，若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙因天敌减少，数量会增多，D说法正确。
故答案为：D。
【分析】此题考查食物链和食物网、生物富集等内容，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记以下几点：
1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，在食物链上，营养级越高，生物体内的有毒物质含量越高。
3．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，即把太阳能转化成化学能暂时储存在有机物中，因此，流经生态系统的能量最终来源于太阳能。
7．（2024七上·福田期末）地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．生物圈
C．草原生态系统 D．森林生态系统
【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境构成的一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故选：B．
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，是最大的生态 系统．
8．（2024七上·福田期末）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（　　）
A．光照条件是实验的变量
B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活
D．在一个盒子进行，不用设置对照实验
【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，A符合题意；
B、一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，B不符合题意；
C、除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的生活，C不符合题意；
D、在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
9．（2024七上·福田期末）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，看到的细胞数目最少的一组是（　　）
A．目镜5×物镜10× B．目镜16×物镜10×
C．目镜5×物镜20× D．目镜16×物镜20×
【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。而放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围会相应缩小，因此观察到的细胞数目就会越少。
A、目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为10×，因此总放大倍数为50×。在这个放大倍数下，观察到的细胞数目会相对较多。
B、目镜放大倍数为16×，物镜放大倍数为10×，总放大倍数为160×。与A选项相比，放大倍数增加，但还没有达到最大的选项。
C、目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为20×，总放大倍数为100×。虽然比A选项的放大倍数大，但还没有B选项和D选项的放大倍数大。
D、目镜放大倍数为16×，物镜放大倍数为20×，总放大倍数为320×。这是四个选项中放大倍数最大的，因此观察到的细胞数目会是最少的。
故选D。
【分析】 本题主要考查显微镜的放大倍数与观察视野中细胞数目的关系。 显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
10．（2024七上·福田期末）载玻片上的字是“p”。在显微镜中观察到的图像是（　　）
A．D B．b C．d D．q
【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的成像原理是光学成像，它遵循的是光学中的“上下颠倒、左右相反”的原则。这意味着，当我们在显微镜下观察物体时，所看到的图像与物体本身在左右和上下方向上都是相反的。现在，我们来看题目中的具体情况。载玻片上的字是“p”，我们需要找出在显微镜下这个字会变成什么样子。首先，我们考虑“p”字的左右结构。在显微镜下，左右会相反，所以“p”的左右结构会发生变化。原本向左开口的“p”，在显微镜下会看起来像是向右开口。其次，我们考虑“p”字的上下结构。虽然题目没有直接问到这个，但根据显微镜的成像原理，上下也会颠倒。不过在这个特定的问题中，由于“p”字在上下方向上是对称的，所以上下颠倒并不会改变其形状，只是位置上的变化。但在这个选择题中，我们主要关注的是左右方向的变化。综合以上分析，我们可以得出：在显微镜下观察到的“p”字，其左右结构会发生变化，看起来像是“d”。故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】显微镜成倒立的像，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。
11．（2024七上·福田期末）小明发现妈妈在家洗菠菜时水没有变色，用热水烫几分钟后，水就变成绿色，原因是热水损坏了细胞的某结构，使细胞中色素流到水中造成的。该结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。
B.细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；把菠菜放在冷水中，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，因此，冷水却不会变成菜汤，把菠菜放入开水中煮几分钟，破坏了细胞中的细胞膜，造成菠菜细胞内物质的外流，B符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，C不符合题意。
D.细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
12．（2024七上·福田期末）甘蔗是制造蔗糖的原料，在甘蔗细胞中，糖分主要存在于（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A.细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，A不符合题意。
B.细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心，对于生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意。
C.液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中，C符合题意。
D.细胞壁具有保护支持作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
13．（2024七上·福田期末）油条，又称馃子，是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的（　　）
A．胚乳、子叶 B．子叶、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．子叶、子叶
【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】制作油条的面粉主要成分是淀粉，是小麦种子加工来的，小麦为单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，花生油是来自于花生种子，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中，所以，制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的胚乳和子叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查种子的结构，为基础题，比较简单，熟记即可，双子叶植物的种子包括种皮和胚，种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质的储存在子叶中，单子叶植物的种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质贮存在胚乳中。
14．（2024七上·福田期末）克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列过程而培育成的。请你判断“多莉”的面部毛色是（　　）
A．黑色 B．白色 C．黑白相间 D．不能确定
【答案】B
【知识点】细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】克隆技术属于现代生物技术，在克隆羊“多莉”的培育过程中，黑面绵羊是提供了细胞膜和细胞质，白面绵羊提供了细胞核，遗传信息主要位于细胞核内，培育出的克隆羊“多莉”的长相与白面绵羊十分相像，原因就是因为克隆羊“多莉”的细胞核是来自于供核白面绵羊，因此“多莉”的面部毛色是白色，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。
15．（2024七上·福田期末）我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，B图示，操作正确。
故答案为：B。
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染，具体步骤为：
（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。
（3）撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。
（4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。
（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。
（6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
16．（2024七上·福田期末）某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．X→2X→4X
【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的变化应该是：X→2X→X。
故答案为：C。
【分析】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。
17．（2024七上·福田期末）下列是植物细胞分裂过程的一些图像，按分裂过程排列顺序正确的是 （　　）
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①②④③
【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即①，然后细胞核由一个均等分成两个即③，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即④，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即②，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：①→③→④→②。
故答案为：B。
【分析】植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。
18．（2024七上·福田期末）下图所示生物的共同特点是（　　）
A．能进行光合作用 B．不能独立生活
C．由一个细胞构成 D．都能使人患病
【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.酵母菌、草履虫没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B.衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动，能独立生活，B错误。
C.细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻都是由一个细胞构成，属于单细胞生物，C正确。
D.草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。对污水有一定的净化作用，不能使人患病，D错误。
故答案为：C。
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
19．（2024七上·福田期末）属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）
A．都生活在水中 B．都是孢子植物
C．都没有输导组织 D．都有根、茎、叶的分化
【答案】B
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A、一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，B正确；
C、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；
D、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误．
故选：B．
【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．关键点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物．
20．（2024七上·福田期末）“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是（　　）
A．胚是种子的主要部分
B．只要环境条件适宜种子就能萌发
C．大豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶
D．大豆种子的营养储存在子叶里，玉米种子的营养储存在胚乳里
【答案】B
【知识点】种子的结构；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A.大豆种子包括胚和种皮两部分，玉米种子包括胚、种皮和胚乳三部分，种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，A正确。
B.种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，B错误。
C.大豆属于双子叶植物，子叶有两片；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，C正确。
D.大豆属于双子叶植物，子叶有两片，营养储存在子叶里；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，营养储存在胚乳里，D正确。
故答案为：B。
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
21．（2024七上·福田期末）下图是花生的果实，据此可判断花生属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】由图中可以看出，花生属于果实，花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物，又叫绿色开花植物，D符合题意。
故答案为：D【分析】此题考查被子植物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）①藻类植物结构简单，大都为单细胞的，即使是多细胞的，也没有根、茎、叶的分化；
②苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，起固着作用；
③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，靠种子繁殖后代；
④裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；
⑤被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
22．（2024七上·福田期末）空气污染严重的地区，最难以生存的植物是（　　）
A．藻类植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
【答案】D
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。空气污染严重的地区，最难以生存的植物是苔藓植物。
故答案为：D。
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
23．（2024七上·福田期末）农民播种前，往往要进行松土，这样做的主要目的是为种子萌发提供充足的（　　）
A．空气 B．温度 C．阳光 D．水
【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，给树木根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，保障了种子萌发时有充足的空气。
故答案为：A。
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
24．（2024七上·福田期末）下图是构成动物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．④③①② D．②①③④
【答案】C
【知识点】高等动物体的结构层次
【解析】【解答】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：④细胞→③组织→①器官→②系统→动物体，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：④细胞→③组织→①器官→②系统→人体。
25．（2024七上·福田期末）绿化、美化环境，常进行绿植移栽。移栽植物时的下列做法与实验目的不相符的是（　　）
A．根部带土坨——保护根毛
B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．盖遮阳网——减弱光合作用
D．给大树“打针输液”——补充水和无机盐
【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，A不符合题意。
B．植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．在一定的范围内，光照强度越强，植物的蒸腾作用越强，所以，用遮阳网给绿色植物遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，而不是减弱光合作用，C符合题意。
D． 植物的生长需要水分和无机盐，水分和无机盐是靠导管运输的，所以，给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查蒸腾作用原理的应用，难度一般，解答此题的关键是熟记蒸腾作用的概念及应用。（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
（3）植物的光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光是植物进行光合作用的必要条件。
26．（2024七上·福田期末）菜农在种植蔬菜时，通常会施放一些农家肥，主要为植物生长提供（　　）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．能量
【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；肥料给农作物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。农家肥等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
故答案为：C。
【分析】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。
27．（2024七上·福田期末）下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（　　）
①胚根发育成根 ②种子吸收水分 ③胚芽发育成芽 ④胚轴伸长
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．②①④③
【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故正确顺序是：②①④③。
故答案为：D。
【分析】种子的萌发过程示意图：
28．（2024七上·福田期末）植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．导管、气孔 B．导管、叶脉
C．筛管、气孔 D．筛管、叶表皮
【答案】A
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；气孔
【解析】【解答】植物体内的输导组织包括导管和筛管两种管道，导管能运输水分和无机盐等无机物，筛管能运输有机物，叶片上的气孔是由一对保卫细胞围成的，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可见，植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是导管、气孔，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查导管的作用、气孔的相关知识，比较简单，解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
29．（2024七上·福田期末）移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（　　）
A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用
C．减少质量，有利于搬运 D．降低植物的蒸腾作用
【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态散发到大气中的过程，叶片上的气孔植物蒸腾失水的门户，即叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，植物的根系会有一定的破坏，吸水的能力会降低，所以，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的蒸腾作用原理的应用，为基础题，比较简单，熟记即可，解答此题的关键是熟记：蒸腾作用的主要器官是叶片，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，在移栽植物时，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
30．（2024七上·福田期末）日常生活中，不利于维持大气中“碳—氧”平衡的做法是（　　）
A．骑自行车出行 B．节约用电
C．使用一次性纸制品 D．植树造林
【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、骑自行车出行是一种低碳环保的出行方式。与汽车等交通工具相比，自行车不消耗燃油，因此不会产生尾气排放，从而减少了二氧化碳等温室气体的排放。这有利于维持大气中的“碳-氧”平衡，A不符合题意；
B、节约用电也是一种环保行为。电力生产往往伴随着能源消耗和温室气体排放，尤其是火力发电。通过节约用电，我们可以减少电力需求，进而减少电力生产过程中的碳排放。这同样有利于维持大气中的“碳-氧”平衡，B不符合题意；
C、使用一次性纸制品则是一种不利于环保的行为。纸制品的生产需要大量的木材作为原料，而木材的砍伐会破坏森林生态系统，导致森林碳汇的减少。同时，纸制品的生产和废弃处理过程中也会产生碳排放。因此，使用一次性纸制品不利于维持大气中的“碳-氧”平衡，C符合题意；
D、植树造林是一种积极的环保行动。树木通过光合作用可以吸收二氧化碳并释放氧气，从而增加大气中的氧含量并减少二氧化碳浓度。这有助于维持大气中的“碳-氧”平衡，D不符合题意。
故选C。
【分析】本题主要考察日常生活中哪些行为有利于或不利于维持大气中的“碳-氧”平衡。绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。
二、非选择题：本大题共3小题，每空2分，共计40分
31．（2024七上·福田期末）仔细观察甲、乙两图。回答问题。
（1）甲图比乙图多一种结构是标号[3]　 　，生物体可以通过该结构进行光合作用。
（2）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号[　 　]内。
（3）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号[ ]　 　。
（4）在制作上述两种细胞的临时裂片时，为保持细胞正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图　 　表示的细胞。
【答案】（1）叶绿体
（2）4
（3）2
（4）乙
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞核的功能；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）甲图展示的是植物细胞的结构，与乙图的动物细胞相比，它多了一个重要的结构，即标号[3]所示的部分。这个结构是叶绿体，它是植物进行光合作用的主要场所。在叶绿体内，植物能够利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气，这是植物生存和生长的基础。
故填：叶绿体。
（2）遗传信息是决定生物性状的关键因素，这些信息储存在细胞的特定结构中。在甲图和乙图中，这个结构都是标号[1]所示的细胞核。细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上的基因决定了生物的性状和特征。
故填：4。
（3） 细胞膜是细胞的一个重要结构，它位于细胞的外层，具有控制物质进出的功能。在两幅图中，无论是甲图的植物细胞还是乙图的动物细胞，控制物质进出的结构都是标号[2]所示的细胞膜。细胞膜能够选择性地允许某些物质通过，从而维持细胞内部环境的相对稳定。
故填：2。
（4） 在制作细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，需要选择合适的液体来作为载液。对于植物细胞来说，由于其细胞壁具有一定的支撑作用，因此可以直接使用清水作为载液。但是，对于动物细胞来说，由于其没有细胞壁的支持，如果直接滴加清水，细胞可能会因为吸水过多而涨破。因此，在制作动物细胞（如图乙所示）的临时装片时，应该滴加生理盐水来作为载液，以维持细胞的正常形态。
故填：乙。
【分析】本题主要考查了动植物细胞的结构和功能的相关内容。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。分析图示，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体。
32．（2024七上·福田期末）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表。请回答下列问题：
组别 A B C D
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
水分 适量 无 适量 过量
发芽率 95% 0 97% 0
（1）如果选A和B作为一组对照实验，该实验的变量是　 　。
（2）如果选A和D作为一组对照实验，该实验的变量是　 　。
（3）在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是　 　。
（4）在适宜条件下，A和C组均有未萌发的种子，若从种子本身考虑，可能的原因是　 　。
（5）该实验证明了种子萌发　 　（选填“需要”或“不需要”）光。
【答案】（1）（一定的）水分
（2）（充足的）空气
（3）避免实验的偶然性
（4）胚不完整（胚是死的或处于休眠期的种子）
（5）不需要
【知识点】种子萌发的条件；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）如果选A和B作为一组对照实验，该实验的变量是（一定的）水分，其他的实验条件保持相同，探究水分对种子萌发有影响吗？
（2）如果选A和D作为一组对照实验，该实验的变量是（充足的）空气，探究空气对种子萌发有影响吗？
（3）生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，所以在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是避免实验的偶然性，得出的实验结果更加科学合理。
（4）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。在适宜条件下，A和C组均有未萌发的种子，若从种子本身考虑，可能的原因是胚不完整/胚是死的/处于休眠期的种子。
（5）A和C组形成一组对照实验，实验的变量是光照，其它的实验条件保持相同，结果种子的萌发率差异不大，该实验证明了种子萌发不需要光。
【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
33．（2024七上·福田期末）图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题：
（1）叶片的结构包括表皮、[①]　 　和叶脉三部分。
（2）绿色植物利用光能以[a]　 　和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b]　 　，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的　 　平衡。
（3）植物体呼吸作用的实质是分解　 　，释放能量。这一生理活动主要在细胞的　 　内进行。
（4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]　 　散失到大气中，这一过程叫作　 　作用。在该过程中有机物是通过　 　（选填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。
（5）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图　 　表示的细胞。
【答案】（1）①叶肉
（2）二氧化碳；氧气；碳—氧
（3）有机物；线粒体
（4）气孔；蒸腾；筛管
（5）丙
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮覆盖在叶片的上下表面，起到保护作用；叶肉是叶片的主要部分，含有丰富的叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉则贯穿在叶肉中，起到支持和输导的作用。
故填： ①叶肉。
（2）绿色植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放出氧气。在这个过程中，绿色植物不仅为自己制造了食物，还通过吸收二氧化碳和释放氧气，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。因此，第一空应填写“二氧化碳”，第二空应填写“氧气”，第三空应填写“碳-氧”。
故填：二氧化碳；氧气；碳—氧。
（3）呼吸作用是植物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。因此，第一空应填写“有机物”，第二空应填写“线粒体”。
故填：有机物；线粒体。
（4）植物体从根部吸收的水分，大部分并不直接用于植物的生长和发育，而是通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程被称为蒸腾作用。同时，有机物则是通过筛管被运输到植物体的各个部分，以满足植物的生长和发育需要。
故填：气孔；蒸腾；筛管。
（5）在制作植物细胞的临时装片时，为了保持细胞的正常形态，通常需要根据细胞的特性选择合适的液体。对于植物细胞来说，由于其细胞壁具有一定的支撑作用，且细胞质内含有较多的亲水性物质，因此可以直接使用清水作为载液。然而，对于动物细胞来说，由于其没有细胞壁的支持，且细胞质内的渗透压与清水相差较大，如果直接滴加清水，细胞可能会因为吸水过多而涨破。因此，在制作动物细胞的临时装片时，应该滴加生理盐水来保持细胞的正常形态。
故填：丙。
【分析】图甲表示绿色植物的叶片进行光合作用和蒸腾作用的示意图，a是二氧化碳，b是氧气。图乙表示叶片结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①是叶肉细胞、②是气孔。图丙是动物细胞示意图，①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质。
1 / 1广东省深圳市福田区耀华实验学校2023-2024学年七年级上学期期末生物试题
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题2分。共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。
1．（2024七上·福田期末）下列生物中哪个不是由细胞构成的？（　　）
A．蒲公英 B．草履虫
C．蘑菇 D．导致新冠肺炎的病毒
2．（2024七上·福田期末）生物圈中的每一种生物，都会受到周围其他生物的影响。陶渊明的诗句“草盛豆苗稀”描绘的自然现象，体现了生物与生物之间的（　　）
A．竞争关系 B．捕食关系 C．合作关系 D．共生关系
3．（2024七上·福田期末）下列不属于生态系统的是（　　）
A．一片森林 B．一个湖泊 C．一群蜜蜂 D．一片农田
4．（2024七上·福田期末）下列描述的情境中，能反映生物影响环境的是（　　）
A．春暖花开 B．千里之堤，毁于蚁穴
C．大雁南飞 D．螳螂捕蝉，黄雀在后
5．（2024七上·福田期末）下列选项中能正确表示一条食物链的是（　　）
A．阳光→草→兔 B．鹰→鼠→水稻
C．草→蝗虫→青蛙 D．草→食草昆虫→细菌
6．（2024七上·福田期末）如图表示某生态系统的食物网简图，下列叙述正确的是（　　）
A．该食物网中共有五条食物链
B．鹰的能量最初来源于草
C．有毒物质沿着食物链和食物网的方向逐渐减少
D．若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙的数量会增多
7．（2024七上·福田期末）地球上最大的生态系统是（　　）
A．海洋生态系统 B．生物圈
C．草原生态系统 D．森林生态系统
8．（2024七上·福田期末）探究“光对鼠妇生活的影响”实验，下列说法正确的是（　　）
A．光照条件是实验的变量
B．可以用1只鼠妇完成
C．只有光影响鼠妇的生活
D．在一个盒子进行，不用设置对照实验
9．（2024七上·福田期末）在用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，看到的细胞数目最少的一组是（　　）
A．目镜5×物镜10× B．目镜16×物镜10×
C．目镜5×物镜20× D．目镜16×物镜20×
10．（2024七上·福田期末）载玻片上的字是“p”。在显微镜中观察到的图像是（　　）
A．D B．b C．d D．q
11．（2024七上·福田期末）小明发现妈妈在家洗菠菜时水没有变色，用热水烫几分钟后，水就变成绿色，原因是热水损坏了细胞的某结构，使细胞中色素流到水中造成的。该结构是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
12．（2024七上·福田期末）甘蔗是制造蔗糖的原料，在甘蔗细胞中，糖分主要存在于（　　）
A．细胞膜 B．细胞核 C．液泡 D．细胞壁
13．（2024七上·福田期末）油条，又称馃子，是中国传统的早点之一。制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的（　　）
A．胚乳、子叶 B．子叶、胚乳 C．胚乳、胚乳 D．子叶、子叶
14．（2024七上·福田期末）克隆羊“多莉”是将白面绵羊的乳腺细胞核移植到黑面绵羊的去核卵细胞中，形成重组细胞后，经过一系列过程而培育成的。请你判断“多莉”的面部毛色是（　　）
A．黑色 B．白色 C．黑白相间 D．不能确定
15．（2024七上·福田期末）我们在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，盖上盖玻片的正确方法是（　　）
A． B．
C． D．
16．（2024七上·福田期末）某生物体细胞中含有x条染色体，在细胞分裂过程中，染色体的数目变化情况是（　　）
A．X→X→X B．X→2X→2X C．X→2X→X D．X→2X→4X
17．（2024七上·福田期末）下列是植物细胞分裂过程的一些图像，按分裂过程排列顺序正确的是 （　　）
A．①②③④ B．①③④② C．①③②④ D．①②④③
18．（2024七上·福田期末）下图所示生物的共同特点是（　　）
A．能进行光合作用 B．不能独立生活
C．由一个细胞构成 D．都能使人患病
19．（2024七上·福田期末）属于藻类植物、苔藓植物和蕨类植物共同特征的是（　　）
A．都生活在水中 B．都是孢子植物
C．都没有输导组织 D．都有根、茎、叶的分化
20．（2024七上·福田期末）“春种一粒粟，秋收万颗子。”下列对种子知识的认识错误的是（　　）
A．胚是种子的主要部分
B．只要环境条件适宜种子就能萌发
C．大豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶
D．大豆种子的营养储存在子叶里，玉米种子的营养储存在胚乳里
21．（2024七上·福田期末）下图是花生的果实，据此可判断花生属于
A．藻类植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物
22．（2024七上·福田期末）空气污染严重的地区，最难以生存的植物是（　　）
A．藻类植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
23．（2024七上·福田期末）农民播种前，往往要进行松土，这样做的主要目的是为种子萌发提供充足的（　　）
A．空气 B．温度 C．阳光 D．水
24．（2024七上·福田期末）下图是构成动物体的不同结构层次，从微观到宏观的排序是（　　）
A．①②③④ B．④③②① C．④③①② D．②①③④
25．（2024七上·福田期末）绿化、美化环境，常进行绿植移栽。移栽植物时的下列做法与实验目的不相符的是（　　）
A．根部带土坨——保护根毛
B．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用
C．盖遮阳网——减弱光合作用
D．给大树“打针输液”——补充水和无机盐
26．（2024七上·福田期末）菜农在种植蔬菜时，通常会施放一些农家肥，主要为植物生长提供（　　）
A．水 B．有机物 C．无机盐 D．能量
27．（2024七上·福田期末）下列对种子萌发的过程描述顺序正确的是（　　）
①胚根发育成根 ②种子吸收水分 ③胚芽发育成芽 ④胚轴伸长
A．①②③④ B．①③②④ C．④①②③ D．②①④③
28．（2024七上·福田期末）植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是（　　）
A．导管、气孔 B．导管、叶脉
C．筛管、气孔 D．筛管、叶表皮
29．（2024七上·福田期末）移栽植物时，植物枝叶被大量剪去，其主要目的是（　　）
A．降低植物的光合作用 B．降低植物的呼吸作用
C．减少质量，有利于搬运 D．降低植物的蒸腾作用
30．（2024七上·福田期末）日常生活中，不利于维持大气中“碳—氧”平衡的做法是（　　）
A．骑自行车出行 B．节约用电
C．使用一次性纸制品 D．植树造林
二、非选择题：本大题共3小题，每空2分，共计40分
31．（2024七上·福田期末）仔细观察甲、乙两图。回答问题。
（1）甲图比乙图多一种结构是标号[3]　 　，生物体可以通过该结构进行光合作用。
（2）含遗传信息决定生物的性状的结构存在于图中的标号[　 　]内。
（3）在两幅图中能控制物质进出细胞的结构是标号[ ]　 　。
（4）在制作上述两种细胞的临时裂片时，为保持细胞正常形态，不能滴加清水而应滴加生理盐水是图　 　表示的细胞。
32．（2024七上·福田期末）在下列培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的豌豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，结果如下表。请回答下列问题：
组别 A B C D
场所 阳光下 阳光下 黑暗中 阳光下
温度 23℃ 23℃ 23℃ 23℃
水分 适量 无 适量 过量
发芽率 95% 0 97% 0
（1）如果选A和B作为一组对照实验，该实验的变量是　 　。
（2）如果选A和D作为一组对照实验，该实验的变量是　 　。
（3）在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是　 　。
（4）在适宜条件下，A和C组均有未萌发的种子，若从种子本身考虑，可能的原因是　 　。
（5）该实验证明了种子萌发　 　（选填“需要”或“不需要”）光。
33．（2024七上·福田期末）图甲是植物叶片形态及生理活动示意图，其中a、b表示气体，箭头表示物质在植物体内运输及气体进出叶片的方向，图乙是叶片结构示意图，其中①②表示结构名称。请回答下列问题：
（1）叶片的结构包括表皮、[①]　 　和叶脉三部分。
（2）绿色植物利用光能以[a]　 　和水为原料，进行光合作用制造有机物，释放[b]　 　，在这一过程中，绿色植物吸收[a]，释放[b]有助于维持生物圈中的　 　平衡。
（3）植物体呼吸作用的实质是分解　 　，释放能量。这一生理活动主要在细胞的　 　内进行。
（4）植物体从根吸收的水分，绝大部分以水蒸气的状态通过叶片上的[②]　 　散失到大气中，这一过程叫作　 　作用。在该过程中有机物是通过　 　（选填“导管”或“筛管”）被运输到植物体的各个部分。
（5）在制作上述两种细胞的临时装片时，为保持细胞的正常形态，不能滴加清水而应该滴加生理盐水是图　 　表示的细胞。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】生物的特征
【解析】【解答】蒲公英是多细胞植物，草履虫是单细胞动物，蘑菇是多细胞真菌，这三种生物都有细胞结构，新冠肺炎病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
故答案为：D。
【分析】（1）病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存。
（2）除病毒外，所有的生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2．【答案】A
【知识点】生物间的关系
【解析】【解答】草盛，即草多了，草吸收的水、无机盐就多；草还挤占豆苗的生存空间，遮挡阳光影响豆苗的光合作用，导致豆苗生长缓慢，因此才有了“种豆南山下，草盛豆苗稀”景象。豆苗与草，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系。
故答案为：A
【分析】自然界中的每一种生物，都受到周围其他生物的影响，生物之间的关系包括：种内关系和种间关系。种内关系又分为种内互助和种内斗争；种间关系又有共生、寄生、捕食、竞争等几种方式。
1、合作关系：两种生物共同生活存一起，彼此互为有利的生活关系，两者彼此分开后仍能独立生活。如寄居蟹和海葵。
2、捕食关系：一种生物以另一种生物作为食物的现象。如七星瓢虫与蚜虫 。
3、共生关系：两种生物生活存一起，相互有利，离开后一方或双方都难以生存的现象。如清洁虾在鱼类的体表，以吞食细菌为生，兼为有类“治病
3．【答案】C
【知识点】生态系统的概念
【解析】【解答】一个完整的生态系统不仅有生物部分，还要有非生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等．一群蜜蜂是消费者，不能能构成生态系统．
故答案为：C
【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等.
4．【答案】B
【知识点】生物对环境的影响；生物与环境的关系
【解析】【解答】A.春暖花开，体现了环境对生物的影响，A不符合题意。
B.千里之堤、溃于蚁穴体现了生物对环境的影响。是蚂蚁在大堤内挖穴活动导致大堤的牢固性降低，洪水来临时容易溃堤。表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，B符合题意。
C.大雁南飞，体现了环境对生物的影响，C不符合题意。
D.螳螂捕蝉揭示的是动物之间的捕食关系，即吃与被吃的关系，在成语“螳螂捕蝉”中，形成的食物链应为：树→蝉→螳螂，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。
（1）环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。
（2）生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。
（3）生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。
5．【答案】C
【知识点】食物链和食物网
【解析】【解答】A.阳光属于非生物部分，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，A错误。
B.食物链起点必须是生产者，B错误。
C.该食物链正确表示了生产者与消费者之间吃与被吃的关系，C正确。
D.细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，D错误。
故答案为：C。
【分析】食物链书写的原则是：食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。
6．【答案】D
【知识点】生态系统的稳定性；食物链和食物网；生物富集；生态系统的能量流动
【解析】【解答】A．该食物网中，食物链有：草→兔→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，一共4条 ，A说法错误。
B．生态系统中，能量的最终来源为太阳能，所以，鹰能量的最终来源是太阳光能，B说法错误。
C．在生态系统中，物质循环和能量流动都是沿着食物链进行的，有害物质通过食物链在生物体内不断积累，营养级越高，体内的有毒物质含量越高，为生物富集现象，C说法错误。
D．由食物链草→鼠→蛇→鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰，可以看出，若蛇遭大量捕杀，则短时间内青蛙因天敌减少，数量会增多，D说法正确。
故答案为：D。
【分析】此题考查食物链和食物网、生物富集等内容，为基础题，难度不大，解答此题需要熟记以下几点：
1．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者，注意起始点是生产者。
2．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，在食物链上，营养级越高，生物体内的有毒物质含量越高。
3．绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，即把太阳能转化成化学能暂时储存在有机物中，因此，流经生态系统的能量最终来源于太阳能。
7．【答案】B
【知识点】生物圈的概述
【解析】【解答】解：生物圈是地球上所有生物与其生存的环境构成的一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分．包括所有的生态系统：森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统．
故选：B．
【分析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度为20千米左右的圈层，包括 大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈中即有生物部分又有非生物部分，是最大的生态 系统．
8．【答案】A
【知识点】“光影响鼠妇分布”的科学探究过程
【解析】【解答】A、对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，“探究光对鼠妇生活的影响”实验变量是光照，A符合题意；
B、一只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此用一只鼠妇不能得出正确结论，B不符合题意；
C、除光照外，其他条件如温度、土壤湿度等都会影响鼠妇的生活，C不符合题意；
D、在探究“光对鼠妇生活影响”的实验中，将实验盒一边遮光，另一边不遮光，这样就形成了以光照为唯一变量的对照组，目的是为了探究光照对鼠妇生活的影响，D不符合题意。
故答案为：A
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究过程一般先发现有价值的问题，然后做出正确的假设。根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。
9．【答案】D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的放大倍数是由目镜和物镜的放大倍数共同决定的，总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。而放大倍数越大，观察到的细胞就越大，但视野范围会相应缩小，因此观察到的细胞数目就会越少。
A、目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为10×，因此总放大倍数为50×。在这个放大倍数下，观察到的细胞数目会相对较多。
B、目镜放大倍数为16×，物镜放大倍数为10×，总放大倍数为160×。与A选项相比，放大倍数增加，但还没有达到最大的选项。
C、目镜放大倍数为5×，物镜放大倍数为20×，总放大倍数为100×。虽然比A选项的放大倍数大，但还没有B选项和D选项的放大倍数大。
D、目镜放大倍数为16×，物镜放大倍数为20×，总放大倍数为320×。这是四个选项中放大倍数最大的，因此观察到的细胞数目会是最少的。
故选D。
【分析】 本题主要考查显微镜的放大倍数与观察视野中细胞数目的关系。 显微镜放大倍数等于物镜放大倍数与目镜放大倍数的乘积。
10．【答案】C
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【解答】显微镜的成像原理是光学成像，它遵循的是光学中的“上下颠倒、左右相反”的原则。这意味着，当我们在显微镜下观察物体时，所看到的图像与物体本身在左右和上下方向上都是相反的。现在，我们来看题目中的具体情况。载玻片上的字是“p”，我们需要找出在显微镜下这个字会变成什么样子。首先，我们考虑“p”字的左右结构。在显微镜下，左右会相反，所以“p”的左右结构会发生变化。原本向左开口的“p”，在显微镜下会看起来像是向右开口。其次，我们考虑“p”字的上下结构。虽然题目没有直接问到这个，但根据显微镜的成像原理，上下也会颠倒。不过在这个特定的问题中，由于“p”字在上下方向上是对称的，所以上下颠倒并不会改变其形状，只是位置上的变化。但在这个选择题中，我们主要关注的是左右方向的变化。综合以上分析，我们可以得出：在显微镜下观察到的“p”字，其左右结构会发生变化，看起来像是“d”。故C正确，ABD错误。
故选C。
【分析】显微镜成倒立的像，我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了。
11．【答案】B
【知识点】细胞膜的功能
【解析】【解答】A.细胞壁具有保护和支持细胞的作用，植物细胞有细胞壁，动物细胞没有细胞壁，A不符合题意。
B.细胞膜保护细胞内部结构，控制细胞内外物质的进出。对物质有选择性，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外；把菠菜放在冷水中，由于细胞膜具有选择透过性，对细胞有用的物质可以进入，而对细胞有害的物质则不能进入，因此，冷水却不会变成菜汤，把菠菜放入开水中煮几分钟，破坏了细胞中的细胞膜，造成菠菜细胞内物质的外流，B符合题意。
C.细胞核内含有遗传物质，在生物遗传中具有重要作用，C不符合题意。
D.细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
12．【答案】C
【知识点】植物细胞的基本结构
【解析】【解答】A.细胞膜是紧贴细胞壁的一层薄膜，能控制物质的进出，A不符合题意。
B.细胞核中有遗传物质，是细胞的控制中心，对于生物的遗传具有重要的意义，B不符合题意。
C.液泡里含有细胞液，含有各种有味道的物质，以及营养物质等，如甘蔗、甜菜的糖分，就是位于液泡中，C符合题意。
D.细胞壁具有保护支持作用，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】植物细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，植物体绿色部分的细胞还有叶绿体。
13．【答案】A
【知识点】种子的结构
【解析】【解答】制作油条的面粉主要成分是淀粉，是小麦种子加工来的，小麦为单子叶植物，单子叶植物种子的营养物质主要储存在胚乳中，花生油是来自于花生种子，花生等双子叶植物的种子的营养物质一般储存在子叶中，所以，制作油条的面粉和油分别主要来自小麦和大豆的胚乳和子叶，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查种子的结构，为基础题，比较简单，熟记即可，双子叶植物的种子包括种皮和胚，种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质的储存在子叶中，单子叶植物的种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，营养物质贮存在胚乳中。
14．【答案】B
【知识点】细胞核的功能；克隆技术及其应用
【解析】【解答】克隆技术属于现代生物技术，在克隆羊“多莉”的培育过程中，黑面绵羊是提供了细胞膜和细胞质，白面绵羊提供了细胞核，遗传信息主要位于细胞核内，培育出的克隆羊“多莉”的长相与白面绵羊十分相像，原因就是因为克隆羊“多莉”的细胞核是来自于供核白面绵羊，因此“多莉”的面部毛色是白色，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】克隆技术即无性繁殖技术，因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体。
15．【答案】B
【知识点】观察植物细胞
【解析】【解答】盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察，B图示，操作正确。
故答案为：B。
【分析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染，具体步骤为：
（1）擦：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦干净。
（2）滴：用滴管在载玻片的中央滴一滴清水，目的是维持细胞正常形态。
（3）撕：用镊子从鳞片叶内表面撕取一块薄膜。
（4）展：把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子将其展平，目的是防止细胞重叠，影响观察细胞的各部分结构。
（5）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，盖盖玻片时要避免盖玻片下面出现气泡。
（6）染：把一滴碘液滴在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
16．【答案】C
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体复制，DNA也随之复制为两份，平均分配到两个子细胞中，使得后代细胞染色体数目恒定，从而保证了后代遗传特性的稳定。故染色体的变化应该是：X→2X→X。
故答案为：C。
【分析】在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍。随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同。
17．【答案】B
【知识点】细胞分裂
【解析】【解答】细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍即①，然后细胞核由一个均等分成两个即③，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核即④，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁即②，这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂过程的正确顺序：①→③→④→②。
故答案为：B。
【分析】植物细胞分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，最后在原来的细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，这样一个细胞就分裂成两个细胞。
18．【答案】C
【知识点】单细胞生物
【解析】【解答】A.酵母菌、草履虫没有叶绿体，不能进行光合作用，A错误。
B.衣藻生活在淡水中，属于淡水藻类。衣藻是单细胞植物，细胞内有一杯状叶绿体，能进行光合作用营养方式自养。衣藻有鞭毛，能在水中游动，能独立生活，B错误。
C.细菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻都是由一个细胞构成，属于单细胞生物，C正确。
D.草履虫喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。对污水有一定的净化作用，不能使人患病，D错误。
故答案为：C。
【分析】除病毒外，生物可根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物。身体只是由一个细胞构成的生物，叫做单细胞生物。常见的有草履虫、眼虫、衣藻、变形虫、酵母菌等。
19．【答案】B
【知识点】藻类；苔藓植物；蕨类植物
【解析】【解答】A、一般藻类植物和苔藓植物一般矮小，蕨类植物有的高大，藻类植物大都生活在水中，苔藓植物大多生活在阴湿的地方，蕨类植物适于生活在阴湿环境中，A错误；
B、藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，统称为孢子植物，B正确；
C、藻类植物的种类很多，多数生活在水中，少数生活在阴湿处，无根，有茎、叶的分化，无输导组织．苔藓植物生活在阴湿处，茎叶内无输导组织．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，C错误；
D、藻类植物无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，D错误．
故选：B．
【分析】藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．关键点：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都属于孢子植物．
20．【答案】B
【知识点】种子的结构；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】A.大豆种子包括胚和种皮两部分，玉米种子包括胚、种皮和胚乳三部分，种子的胚是新植物的幼体，是种子的主要部分，A正确。
B.种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，B错误。
C.大豆属于双子叶植物，子叶有两片；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，C正确。
D.大豆属于双子叶植物，子叶有两片，营养储存在子叶里；玉米属于单子叶植物，子叶有一片，营养储存在胚乳里，D正确。
故答案为：B。
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
21．【答案】D
【知识点】被子植物
【解析】【解答】由图中可以看出，花生属于果实，花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物，又叫绿色开花植物，D符合题意。
故答案为：D【分析】此题考查被子植物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物．孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，种子植物又包括裸子植物和被子植物。
（2）①藻类植物结构简单，大都为单细胞的，即使是多细胞的，也没有根、茎、叶的分化；
②苔藓植物有茎和叶的分化，但没有真正的根，只有假根，起固着作用；
③蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，靠种子繁殖后代；
④裸子植物只有根、茎、叶、种子四种器官，无花，种子裸露，不能形成果实；
⑤被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
22．【答案】D
【知识点】苔藓植物
【解析】【解答】苔藓植物，无根，有茎、叶的分化，但体内无输导组织，叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。空气污染严重的地区，最难以生存的植物是苔藓植物。
故答案为：D。
【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
23．【答案】A
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【解答】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，给树木根部松土，提高了根部的氧气含量，促进根部细胞的呼吸作用，保障了种子萌发时有充足的空气。
故答案为：A。
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
24．【答案】C
【知识点】高等动物体的结构层次
【解析】【解答】细胞是动物体结构和功能的基本单位，动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统。最后由系统构成完整的动物体。因此动物体的结构层次由微观到宏观依次是：④细胞→③组织→①器官→②系统→动物体，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】人体的结构层次由微观到宏观依次是：④细胞→③组织→①器官→②系统→人体。
25．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用；蒸腾作用原理的应用
【解析】【解答】A．根是植物吸收水分和无机盐的主要器官，移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，A不符合题意。
B．植物进行蒸腾作用的主要部位是叶片。刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，剪掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B不符合题意。
C．在一定的范围内，光照强度越强，植物的蒸腾作用越强，所以，用遮阳网给绿色植物遮阴避免阳光直射，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高成活率，而不是减弱光合作用，C符合题意。
D． 植物的生长需要水分和无机盐，水分和无机盐是靠导管运输的，所以，给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部，提供植物生长需要的水和无机盐，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查蒸腾作用原理的应用，难度一般，解答此题的关键是熟记蒸腾作用的概念及应用。（1）水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。
（2）叶是植物体进行蒸腾作用的主要器官，蒸腾作用的强弱受光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动情况等因素的影响。
（3）植物的光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程，光是植物进行光合作用的必要条件。
26．【答案】C
【知识点】无机盐的种类及其对植物的作用
【解析】【解答】植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；肥料给农作物的生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。农家肥等肥料中含有大量的有机物，其中的微生物可以分解有机物产生水和无机盐，施肥的目的就是给植物提供生长必需的无机盐。
故答案为：C。
【分析】要使植物生长好，就要适时、适量地给土壤施肥，以增加土壤中的无机盐的含量，肥料包括农家肥料和化学肥料。
27．【答案】D
【知识点】种子萌发的过程
【解析】【解答】种子萌发时，会吸收水分，子叶内的营养物质逐步分解，转化为可以被细胞吸收利用的物质，输送到胚的胚轴、胚根和胚芽。胚根生长最快，首先突破种皮向地生长，并发育成根；随后胚轴伸长，发育成连接根和茎的部位；胚芽突破种子背地生长，发育成茎和叶。故正确顺序是：②①④③。
故答案为：D。
【分析】种子的萌发过程示意图：
28．【答案】A
【知识点】导管及其对水和无机盐的运输；气孔
【解析】【解答】植物体内的输导组织包括导管和筛管两种管道，导管能运输水分和无机盐等无机物，筛管能运输有机物，叶片上的气孔是由一对保卫细胞围成的，保卫细胞吸水时，气孔张开，保卫细胞失水时，气孔闭合．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，可见，植物运输水的通道以及水分散失的“门户”依次是导管、气孔，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查导管的作用、气孔的相关知识，比较简单，解答此类题目的关键是理解水在植物体内的运输路线：植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分，土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气。
29．【答案】D
【知识点】蒸腾作用及其意义
【解析】【解答】蒸腾作用是指植物体内的水分以气体状态散发到大气中的过程，叶片上的气孔植物蒸腾失水的门户，即叶片是蒸腾作用的主要部位，在移栽植物时，植物的根系会有一定的破坏，吸水的能力会降低，所以，在移栽植物时，往往要剪掉大量的枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，可见D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查植物的蒸腾作用原理的应用，为基础题，比较简单，熟记即可，解答此题的关键是熟记：蒸腾作用的主要器官是叶片，叶柄和幼嫩的茎也能少量的进行，在移栽植物时，对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽，都是为了降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
30．【答案】C
【知识点】绿色植物维持生物圈中的碳-氧平衡
【解析】【解答】A、骑自行车出行是一种低碳环保的出行方式。与汽车等交通工具相比，自行车不消耗燃油，因此不会产生尾气排放，从而减少了二氧化碳等温室气体的排放。这有利于维持大气中的“碳-氧”平衡，A不符合题意；
B、节约用电也是一种环保行为。电力生产往往伴随着能源消耗和温室气体排放，尤其是火力发电。通过节约用电，我们可以减少电力需求，进而减少电力生产过程中的碳排放。这同样有利于维持大气中的“碳-氧”平衡，B不符合题意；
C、使用一次性纸制品则是一种不利于环保的行为。纸制品的生产需要大量的木材作为原料，而木材的砍伐会破坏森林生态系统，导致森林碳汇的减少。同时，纸制品的生产和废弃处理过程中也会产生碳排放。因此，使用一次性纸制品不利于维持大气中的“碳-氧”平衡，C符合题意；
D、植树造林是一种积极的环保行动。树木通过光合作用可以吸收二氧化碳并释放氧气，从而增加大气中的氧含量并减少二氧化碳浓度。这有助于维持大气中的“碳-氧”平衡，D不符合题意。
故选C。
【分析】本题主要考察日常生活中哪些行为有利于或不利于维持大气中的“碳-氧”平衡。绿色植物进行光合作用，消耗大气中的二氧化碳，产生的氧又以气体的形式进入大气，这样就使生物圈中的氧气和二氧化碳的浓度处于相对的平衡状态，称碳-氧平衡。
31．【答案】（1）叶绿体
（2）4
（3）2
（4）乙
【知识点】动、植物细胞结构的比较；细胞膜的功能；细胞核的功能；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）甲图展示的是植物细胞的结构，与乙图的动物细胞相比，它多了一个重要的结构，即标号[3]所示的部分。这个结构是叶绿体，它是植物进行光合作用的主要场所。在叶绿体内，植物能够利用光能将二氧化碳和水转换成有机物和氧气，这是植物生存和生长的基础。
故填：叶绿体。
（2）遗传信息是决定生物性状的关键因素，这些信息储存在细胞的特定结构中。在甲图和乙图中，这个结构都是标号[1]所示的细胞核。细胞核内含有遗传物质DNA，DNA上的基因决定了生物的性状和特征。
故填：4。
（3） 细胞膜是细胞的一个重要结构，它位于细胞的外层，具有控制物质进出的功能。在两幅图中，无论是甲图的植物细胞还是乙图的动物细胞，控制物质进出的结构都是标号[2]所示的细胞膜。细胞膜能够选择性地允许某些物质通过，从而维持细胞内部环境的相对稳定。
故填：2。
（4） 在制作细胞临时装片时，为了保持细胞的正常形态，需要选择合适的液体来作为载液。对于植物细胞来说，由于其细胞壁具有一定的支撑作用，因此可以直接使用清水作为载液。但是，对于动物细胞来说，由于其没有细胞壁的支持，如果直接滴加清水，细胞可能会因为吸水过多而涨破。因此，在制作动物细胞（如图乙所示）的临时装片时，应该滴加生理盐水来作为载液，以维持细胞的正常形态。
故填：乙。
【分析】本题主要考查了动植物细胞的结构和功能的相关内容。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。分析图示，图甲是植物细胞，图乙是动物细胞，1是细胞壁、2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质、7是线粒体。
32．【答案】（1）（一定的）水分
（2）（充足的）空气
（3）避免实验的偶然性
（4）胚不完整（胚是死的或处于休眠期的种子）
（5）不需要
【知识点】种子萌发的条件；探究种子萌发的条件
【解析】【解答】（1）如果选A和B作为一组对照实验，该实验的变量是（一定的）水分，其他的实验条件保持相同，探究水分对种子萌发有影响吗？
（2）如果选A和D作为一组对照实验，该实验的变量是（充足的）空气，探究空气对种子萌发有影响吗？
（3）生物探究实验的样本数量要适中，数量过少易出现偶然性，所以在培养皿中放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是避免实验的偶然性，得出的实验结果更加科学合理。
（4）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。在适宜条件下，A和C组均有未萌发的种子，若从种子本身考虑，可能的原因是胚不完整/胚是死的/处于休眠期的种子。
（5）A和C组形成一组对照实验，实验的变量是光照，其它的实验条件保持相同，结果种子的萌发率差异不大，该实验证明了种子萌发不需要光。
【分析】（1）种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
33．【答案】（1）①叶肉
（2）二氧化碳；氧气；碳—氧
（3）有机物；线粒体
（4）气孔；蒸腾；筛管
（5）丙
【知识点】光合作用的实质；呼吸作用的实质；叶片的结构；观察动物细胞
【解析】【解答】（1）叶片是植物进行光合作用的主要器官，其结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分。表皮覆盖在叶片的上下表面，起到保护作用；叶肉是叶片的主要部分，含有丰富的叶绿体，是光合作用的主要场所；叶脉则贯穿在叶肉中，起到支持和输导的作用。
故填： ①叶肉。
（2）绿色植物通过光合作用，利用光能将二氧化碳和水转换成有机物，并释放出氧气。在这个过程中，绿色植物不仅为自己制造了食物，还通过吸收二氧化碳和释放氧气，有助于维持生物圈中的碳-氧平衡。因此，第一空应填写“二氧化碳”，第二空应填写“氧气”，第三空应填写“碳-氧”。
故填：二氧化碳；氧气；碳—氧。
（3）呼吸作用是植物体细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。这一生理活动主要在细胞的线粒体内进行。因此，第一空应填写“有机物”，第二空应填写“线粒体”。
故填：有机物；线粒体。
（4）植物体从根部吸收的水分，大部分并不直接用于植物的生长和发育，而是通过叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，这个过程被称为蒸腾作用。同时，有机物则是通过筛管被运输到植物体的各个部分，以满足植物的生长和发育需要。
故填：气孔；蒸腾；筛管。
（5）在制作植物细胞的临时装片时，为了保持细胞的正常形态，通常需要根据细胞的特性选择合适的液体。对于植物细胞来说，由于其细胞壁具有一定的支撑作用，且细胞质内含有较多的亲水性物质，因此可以直接使用清水作为载液。然而，对于动物细胞来说，由于其没有细胞壁的支持，且细胞质内的渗透压与清水相差较大，如果直接滴加清水，细胞可能会因为吸水过多而涨破。因此，在制作动物细胞的临时装片时，应该滴加生理盐水来保持细胞的正常形态。
故填：丙。
【分析】图甲表示绿色植物的叶片进行光合作用和蒸腾作用的示意图，a是二氧化碳，b是氧气。图乙表示叶片结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图中①是叶肉细胞、②是气孔。图丙是动物细胞示意图，①是细胞膜，②是细胞核，③是细胞质。
1 / 1

展开更多......

收起↑