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吉林省长春市榆树市2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
1．（2024八上·榆树期中）水螅攻击和防御的利器是（　　）
A．刺细胞 B．内胚层 C．外胚层 D．触手
2．（2024八上·榆树期中）身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门是下列哪类动物的主要特征（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．环节动物
3．（2024八上·榆树期中）下列属于蛔虫等线虫动物主要特征的是（　　）
A．体表有角质层 B．体壁有肌肉
C．有体壁 D．体表有黏液
4．（2024八上·榆树期中）观察了蚯蚓的外部形态后，王明同学对蚯蚓外部形态作了下列的描述，其中不正确的是（　　）
A．身体分节 B．身体前端有口
C．身体腹面粗糙，有刚毛 D．身体后端有环带
5．（2024八上·榆树期中）小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就
发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）
A．无法呼吸，窒息而死 B．是地下穴居动物，怕光
C．蚯蚓饥饿而死 D．蚯蚓干渴而死
6．（2024八上·榆树期中）下列属于软体动物的是（　　）
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．蜥蜴 D．蝗虫
7．（2024八上·榆树期中）下列对缢蛏的叙述不正确的是（　　）
A．具有贝壳 B．运动器官是足
C．用鳃呼吸 D．身体表面有外骨骼
8．（2024八上·榆树期中）蟋蟀的身体长有外骨骼，外骨骼的重要作用是（　　）
A．有利于飞行 B．防止天敌的捕食
C．防止体内水分蒸发 D．支持身体，使身体长大
9．（2024八上·榆树期中）蝗虫的呼吸是用（　　）
A．气管 B．肺 C．体壁 D．头部
10．（2024八上·榆树期中）我们经常能看到鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（　　）
A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热
11．（2024八上·榆树期中）有关两栖动物的叙述，正确的是（　　）
A．幼体生活在水中 B．终生用肺呼吸
C．体温恒定 D．成体都生活在陆地上
12．（2024八上·榆树期中）下列不属于哺乳动物的是（　　）
A．鲸 B．藏羚羊 C．避役 D．蝙蝠
13．（2024八上·榆树期中）下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　）
A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应
B．鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用
C．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力
D．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
14．（2024八上·榆树期中）关于人体运动的叙述中，不正确的是（　　）
A．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
B．运动仅靠运动系统来完成
C．骨的运动要靠骨骼肌牵拉
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，身体相应部位就产生运动
15．（2024八上·榆树期中）下列属于鱼类的是（　　）
A．鲸鱼 B．鱿鱼 C．章鱼 D．带鱼
16．（2024八上·榆树期中）蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢，其中一个重要原因是（　　）
A．没有肌肉 B．没有足而有体节
C．有肌肉但没有骨骼 D．靠刚毛辅助运动
17．（2024八上·榆树期中）哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关叙述不正确的是（　　）
A．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反映
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
18．（2024八上·榆树期中）下列是猫、蛇、鸡的共同特征的是（　　）
A．体温恒定 B．有外骨骼 C．用肺呼吸 D．牙齿分化
19．（2024八上·榆树期中）下列属于体温恒定的一组动物是（　　）
①鲫鱼②家鸽③青蛙④熊猫⑤蚯蚓⑥麻雀⑦蝗虫⑧鲸
A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑥⑧ C．①②③④ D．⑤⑥⑦⑧
20．（2024八上·榆树期中）刘丽同学的宠物狗非常可爱。她一回家，小狗就会把拖鞋叼给她，让刘丽非常高兴。小狗的这种行为属于（　　）
A．取食行为 B．学习行为 C．先天性行为 D．攻击行为
21．（2024八上·榆树期中）将下列动物类群与对应的特征用线连接起来。请在本题下面的答题卡上将小写字母填写在相对应的大写字母连线处。
A.鱼类　　　　　　a.体表覆盖角质的鳞片或甲
B.两栖类　　　　　b.体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸
C.爬行类　　　　　c.用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
D.鸟类　　　　　　d.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
E.哺乳类　　　　　e.有气囊辅助肺呼吸
22．（2024八上·榆树期中）杨刚是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响 为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。将正确答案填写在本题下面的答题卡上。
步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥
1 各加入1000毫升温水、一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2 一段时间后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数
3 ①②各加入适量热水，使水温均升高10℃ ③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃ ⑤⑥不做任何处理
4 一段时间后同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论
（1）该探究活动的实验变量是　 　。
（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数 　 　。
（3）杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是　 　。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学，更严谨 　 　。
（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，其成分已发生了怎样的变化 　 　。
23．（2024八上·榆树期中）图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：
(1)写出图中序号结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　。
(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向　 　。
(3)家鸽每呼吸一次，空气就　 　次进入肺，在肺里进行　 　次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫作　 　，它提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的　 　。
24．（2024八上·榆树期中）观察下图，根据图和已学知识回答问题，并将答案填写在本题下面的答题卡上
（1）关节能灵活运动与关节头和关节窝上有减少两骨之间摩擦的[5]　 　有关，关节连接非常牢固与[2]　 　有关。
（2）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[1]　 　从[4]　 　中脱落出来的现象。
（3）骨骼肌附着在骨上的部分叫[7]　 　，骨骼肌两端至少附着在两块骨上。
（4）从乙图到丙图的动作，必须在　 　的调节下才能完成，在此过程中肱二头肌的变化是由收缩状态变为舒张状态。当你双手自然下垂时会感觉比较轻松，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于　 　状态。以上事实都体现了肌肉间的相互协作关系。
25．（2024八上·榆树期中）阅读下列材料，回答有关问题。并将答案填写在本题下面的答题卡上。
在我国河北省北部地区，据统计，曾经在麦收时节，每公顷麦田有750~1500只青蛙，一只青蛙一天可食20~200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
（1）通过对以上材料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物 　 　。其原因是在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或　 　关系。
（2）当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响　 　，从而影响该动物所生存的　 　。
（3）由此说明动物在　 　中起着重要作用。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅属于腔肠动物，水螅的口周围有6-10条细长的触手，刺细胞是水螅防御和攻击的利器，多数位于触手和口的周围等部位，在遇到敌害或食物时，刺细胞能释放毒液、麻痹或毒死敌害。可见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，为基础题，比较简答，熟记即可。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2．【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】扁形动物背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，所以，题干所述的特征为扁形动物的特征，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查扁形动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，解答此题还需要熟记腔肠动物、线虫动物和环节动物的基本特征。
（1）扁形动物身体背腹扁平，身体两侧对称（左右对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门，如涡虫。
（2）腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅、水母、海葵等。
（3）线虫动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫。
（4）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、沙蚕等。
3．【答案】A
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、线虫动物的体表覆盖着一层角质层，角质层可以保护线虫免受外界环境的伤害，同时也有助于它们在宿主体内生存，A符合题意。
B．线虫动物的体壁有肌肉，但这并不是其主要特征，这在其他动物中也常见，如蚯蚓，不能作为线虫的主要特征，B不符合题意。
C．大部分动物都有体壁，体壁并不是线虫动物独有的特征，C不符合题意。
D．体表有黏液是某些其他动物（如环节动物）的特征，而不是线虫动物的特征。D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查线虫动物的基本特征，线虫动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
4．【答案】D
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】ABC、蚯蚓身体呈长圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成。前端有口，后端有肛门，腹部粗糙、有刚毛，与运动有关，ABC不符合题意。
D、蚯蚓靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆。在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。
5．【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓在干燥环境中氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不久就会死亡。故答案为：A
【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换，据此答题。
6．【答案】A
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A符合题意。
B.蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，属于环节动物，B不符合题意。
C.蜥蜴用肺呼吸，身体覆盖鳞片，属于爬行动物，C不符合题意。
D.蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
7．【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．缢蛏属于软体动物，具有贝壳，A正确。
B．缢蛏属于软体动物，运动器官是足，B正确。
C．缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，C正确。
D．缢蛏属于软体动物，身体表面有外套膜，D错误。
故答案为：D
【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，借以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
8．【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】节肢动物的体表有外骨骼，外骨骼具有保护身体内部柔软的结构，还能减少体内水分的散失的作用，外骨骼由几丁质构成，具有防水的特性，这对于生活在陆地环境中的昆虫来说非常重要，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查截止动物的基本特征，比较简单，熟记即可。
（1）节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的外骨骼，代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蟋蟀等。
（2）节肢动物体表的外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，适于干旱的陆地生活，外骨骼不能随着身体的长大而变大，因此在动物生长过程中会出现蜕皮现象。
9．【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝗虫的呼吸器官是气管，气管的开口——气门分布在蝗虫的胸腹部，气门是气体进出的门户，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，解答此题的关键是熟记蝗虫的基本特征，
节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的外骨骼代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。蝗虫属于昆虫类，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅；蝗虫依靠气管进行气体交换来完成呼吸动作，在蝗虫胸腹部的左右两侧各有一些小孔是气门，这些气门是气体进出蝗虫体内的门户，但却不是蝗虫用来呼吸的器官。
10．【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，靠鳃呼吸，鳃包括鳃弓、鳃丝和鳃耙，鳃丝内含有丰富的毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，鱼类终生生活在水中，靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
11．【答案】A
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。有些终生生活在水中，如大鲵。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
12．【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】ABD、鲸、藏羚羊、蝙蝠都是胎生、哺乳，都属于哺乳动物，不符合题意；
C、避役俗称变色龙属于爬行动物，不属于哺乳动物，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
13．【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 狼属于哺乳动物，牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利，适于于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，A说法正确。
B. 鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护作用，可减小游泳时的阻力，适于水生生活，B说法正确。
C . 鱼的身体流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，与其水中游泳生活相适应，C说法正确。
D. 青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，还需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤是裸露的，没有覆盖鳞片，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的形态结构和功能特点，考查点较多，解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征。
（1）鱼终生生活在水中，鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，身体两侧有侧线，可感知水流、水压和测定方向。
（2）两栖动物的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。
（3）哺乳动物身体被毛，起保护作用，用肺呼吸，体内有膈，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，牙齿分化，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。
14．【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 A、人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。即人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，A不符合题意；
B、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B符合题意；
C、骨自身不能运动，要靠骨骼肌收缩牵动，C不符合题意；
D、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
15．【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鲸用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，A不符合题意。
B．鱿鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意。
C．章鱼身体柔软，属于软体动物，C不符合题意。
D．带鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）明确有些叫鱼而不是鱼的动物：鱿鱼、章鱼、墨鱼、鲸鱼、娃娃鱼、鳄鱼等。
16．【答案】C
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚯蚓的身体分节，有许多相似的环状体节组成，没有专门的运动器官，运动依赖于肌肉的收缩和舒张，但由于缺乏骨骼支撑，运动效率较低，导致速度较慢，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查环节动物的基本特征，比较简单，熟记即可。
（1）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
（2）蚯蚓没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。
17．【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．哺乳动物体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，A说法错误。
B．哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，提高了哺乳动物摄取食物的能力，B说法正确。
C．哺乳动物大脑发达，具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，适应复杂的陆地生活，C说法正确。
D． 哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。 胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，大大提高了后代的成活率，故D正确。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，比较简单，熟记即可。哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳，胎生哺乳、体腔内有膈为哺乳动物所特有的，如家兔、马牛羊。熊猫等。
18．【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．体温恒定是鸟类和哺乳类的共同特征，但蛇作为爬行动物，体温不恒定，A错误。
B．猫、蛇、鸡体表都没有外骨骼，B错误。
C．猫、蛇、鸡都用肺呼吸，这是它们的共同特征，C正确。
D．鸡属于鸟类，有喙无齿，哺乳动物牙齿分化，D错误。
故答案为：C。
【分析】猫属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，鸡属于鸟类。
哺乳动物的主要特征包括体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，哺乳胎生。
爬行动物的主要特征包括体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
鸟类的主要特征包括有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
19．【答案】B
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】鸟类和哺乳动物的体表大都被毛（或羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，能维持正常的体温，为恒温动物，其他动物为变温动物，题干中，②家鸽和⑥麻雀属于鸟类，④熊猫和⑧鲸属于哺乳动物，体温都是恒定的，为恒温动物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查变温动物和恒温动物，为基础题知识，比较简单，熟记即可。体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。
20．【答案】B
【知识点】动物行为的类型；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，根据题干所述，小狗给刘丽叼拖鞋的行为是经过学习或者训练经验获得的后天性行为，属于学习行为，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，难度一般，熟记即可。
（1）根据动物行为的获得途径把动物的行为分为先天性行为和学习行为：
①先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。②后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）从行为所具有的适应性意义动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
21．【答案】A——b；B——C；C——a；D——e；E——d
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼类大多体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，可见b说法正确。
B．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，c说法正确。
C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，是真正的陆生脊椎动物，a说法正确。
D．鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，e说法正确。
E．哺乳动物的体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，d说法正确。
故答案为： A——b；B——C；C——a；D——e；E——d 。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。 脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物，不同类群的动物具有不同的特征 。
①鱼类的特征：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
②两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
③爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
④鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
⑤哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。
22．【答案】（1）水温
（2）金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数 (或金鱼张口吞水与吐水的次数)
（3）避免实验的偶然性，提高实验的可信度；烧杯③④组
（4）氧气减少，二氧化碳增多
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究“ 温度对金鱼的呼吸频率有没有影响 ”所以，该实验的变量是水的温度。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。所以，在观察时，可以根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。
（3）设置重复实验，可以避免实验的偶然性，减小实验误差，使实验数据更准确，所以，杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。在对照实验中需要控制单一变量，除了变量不同以外，其它条件均需相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，实验设置中，烧杯③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，烧杯①②中除了温度这一变量外，和有水量，没有遵守单一变量原则，故烧杯③④设置更合理。
（4）鱼类用鳃呼吸，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。故金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，氧气减少，二氧化碳增多。
故答案为：（1）水温；（2） 金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数 ；（3） 避免实验的偶然性，提高实验的可信度、 烧杯③④组；（4） 氧气减少，二氧化碳增多 。
【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，此部分内容为重点内容，是考试中常出现的类型。
（1）在探究实验中，往往需要设置对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，则是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（2）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，即鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。
（1）该实验是要探究温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？故变量是温度。
（2）鱼类用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。故根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。
（3）设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。故杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。
一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，实验设置中，烧杯③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，烧杯①②中除了温度这一变量外，和有水量，没有遵守单一变量原则，故烧杯③④设置更合理。
（4）鱼类用鳃呼吸，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。故金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，氧气减少，二氧化碳增多。
23．【答案】气管；肺；气囊；①→②→③；两；两；双重呼吸；氧气
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）图中，①是气管，②是肺，③是气囊。肺是进行气体交换的主要场所。
（2）家鸽的体内有很多气囊，气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由①气管进入②肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入③气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。根据以上所述，家鸽飞行时，吸气过程气体流动的方向是：①气管→②肺→③气囊；呼气过程方向是：③气囊→②肺→①气管。
（3）家鸽在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率．即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。因此，家鸽每呼吸一次，空气就两次进入肺，在肺里进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，它提高了气体交换的效率，可以家鸽飞行时对氧气的需要。
故答案为：（1）气管、肺、气囊、 ①→②→③ 、两、两、双重呼吸、氧气。
【分析】此题考查鸟类的呼吸方式——双重呼吸，为基础题，难度一般，熟记即可，知道鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式关键。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，这是鸟类特有的呼吸方式。
24．【答案】（1）关节软骨；关节囊
（2）关节头；关节窝
（3）肌腱
（4）神经系统；舒张
【知识点】骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】由图可知：1是关节头；2是关节囊；3是关节腔；4是关节窝；5是关节软骨；6是肌腹；7是肌腱。
（1）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。2关节囊主要是由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起，使关节牢固，关节及灵活又牢固。
（2）由于进行体育运动或从事体力劳动时，因用力过猛或不慎摔倒，容易使1关节头从4关节窝中滑脱的现象，称为脱臼，需要找医生赶紧复位。
（3）图中，6是肌腹，7是肌腱。骨骼肌包括6肌腹和7肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；7肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性。
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。所以，题干中，从乙图到丙图的动作，是完成伸肘动作，该动作必须在神经系统下才能完成，在此过程中肱二头肌的变化是由收缩状态变为舒张状态。当你双手自然下垂时会感觉比较轻松，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。以上事实都体现了肌肉间的相互协作关系。
故答案为：（1）关节软骨、关节囊；（2）关节头、关节窝；（3）肌腱；（4）神经系统、舒张。
【分析】此题考查关节的结构及特点、骨关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
①关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
（1）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。2关节囊主要是由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起，使关节牢固。
（2）1关节头从4关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。
（3）骨骼肌包括6肌腹和7肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；7肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。 在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。
运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
25．【答案】（1）不能；间接
（2）其他生物；生态系统
（3）维持生态平衡
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】（1）根据题干资料所述，“由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。”可知，随意灭杀某种动物，会破坏生态平衡，因此不能随意灭杀某种动物，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接关系，各种生物之间是相互依存和制约的。
（2）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在生态平衡中起着重要的作用。所以，当某种动物灭绝后，会直接或间接地影响其他生物，如会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的生态系统。
（3）动物在生态系统中扮演着重要角色，如捕食者、被捕食者、分解者等。它们的存在和活动维持着生态系统的稳定和健康。因此，动物在维持生态平衡中起着重要作用。
故答案为：（1）不能、间接；（2）其他生物、生态系统；（3）维持生态平衡。
【分析】此题考查动物在生态系统中的作用，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在生态平衡中起着重要的作用。
（2）动物能促进生态系统的物质循环，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
（3）动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
（1）由资料，“由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。”可知，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接关系，各种生物之间是相互依存和制约的。因此，随意灭杀某种动物，会破坏生态平衡，因此不能随意灭杀某种动物。
（2）生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会直接或间接地影响其他生物，如会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的生态系统。
（3）动物在生态系统中扮演着重要角色，如捕食者、被捕食者、分解者等。它们的存在和活动维持着生态系统的稳定和健康。因此，动物在维持生态平衡中起着重要作用。
1 / 1吉林省长春市榆树市2024-2025学年八年级上学期期中生物学试题
1．（2024八上·榆树期中）水螅攻击和防御的利器是（　　）
A．刺细胞 B．内胚层 C．外胚层 D．触手
【答案】A
【知识点】刺胞动物及其与人类的关系
【解析】【解答】水螅属于腔肠动物，水螅的口周围有6-10条细长的触手，刺细胞是水螅防御和攻击的利器，多数位于触手和口的周围等部位，在遇到敌害或食物时，刺细胞能释放毒液、麻痹或毒死敌害。可见，A符合题意。
故答案为：A。
【分析】此题考查腔肠动物的基本特征，为基础题，比较简答，熟记即可。
腔肠动物是最低等的多细胞动物，生活在水中，有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，如海葵、海蛰、珊瑚虫、水螅等。
2．（2024八上·榆树期中）身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门是下列哪类动物的主要特征（　　）
A．腔肠动物 B．扁形动物 C．线虫动物 D．环节动物
【答案】B
【知识点】扁形动物及其与人类的关系
【解析】【解答】扁形动物背腹扁平，身体呈两侧对称，有口无肛门，所以，题干所述的特征为扁形动物的特征，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查扁形动物的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，解答此题还需要熟记腔肠动物、线虫动物和环节动物的基本特征。
（1）扁形动物身体背腹扁平，身体两侧对称（左右对称），体壁具有三胚层，有梯状神经系统，有口无肛门，如涡虫。
（2）腔肠动物的身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，如水螅、水母、海葵等。
（3）线虫动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有口有肛门，如蛔虫。
（4）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的环状体节构成，靠刚毛或疣足辅助运动，如蚯蚓、沙蚕等。
3．（2024八上·榆树期中）下列属于蛔虫等线虫动物主要特征的是（　　）
A．体表有角质层 B．体壁有肌肉
C．有体壁 D．体表有黏液
【答案】A
【知识点】线虫动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A、线虫动物的体表覆盖着一层角质层，角质层可以保护线虫免受外界环境的伤害，同时也有助于它们在宿主体内生存，A符合题意。
B．线虫动物的体壁有肌肉，但这并不是其主要特征，这在其他动物中也常见，如蚯蚓，不能作为线虫的主要特征，B不符合题意。
C．大部分动物都有体壁，体壁并不是线虫动物独有的特征，C不符合题意。
D．体表有黏液是某些其他动物（如环节动物）的特征，而不是线虫动物的特征。D不符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查线虫动物的基本特征，线虫动物的身体细长，呈圆柱形，体表有角质层，有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门，代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。
4．（2024八上·榆树期中）观察了蚯蚓的外部形态后，王明同学对蚯蚓外部形态作了下列的描述，其中不正确的是（　　）
A．身体分节 B．身体前端有口
C．身体腹面粗糙，有刚毛 D．身体后端有环带
【答案】D
【知识点】观察蚯蚓
【解析】【解答】ABC、蚯蚓身体呈长圆筒形，身体由许多基本相似的环状体节构成。前端有口，后端有肛门，腹部粗糙、有刚毛，与运动有关，ABC不符合题意。
D、蚯蚓靠近前端有一个较大且滑的体节称为环带，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】蚯蚓身体细长约由100多个体节组成，前段稍尖，后端稍圆。在前端有一个分节不明显的环带，前端离环带近约13个体节，后端离环带远，因此区别蚯蚓前端和后端的主要依据是蚯蚓的环带位置。
5．（2024八上·榆树期中）小雪同学在做完观察蚯蚓的实验后，忘记将一只蚯蚓放回土中，而是将它留在了干燥的环境中。不久就
发现蚯蚓死去了。造成这只蚯蚓死亡的最重要的原因是（　　）
A．无法呼吸，窒息而死 B．是地下穴居动物，怕光
C．蚯蚓饥饿而死 D．蚯蚓干渴而死
【答案】A
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】解：蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸,蚯蚓呼吸的是空气中的氧气，氧气先溶解在体壁的粘液里，然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外。因此蚯蚓在干燥环境中氧气无法溶解不能渗透到体壁内，导致蚯蚓无法呼吸，不久就会死亡。故答案为：A
【分析】蚯蚓没有专门的呼吸器官，依靠湿润的体表进行气体交换，据此答题。
6．（2024八上·榆树期中）下列属于软体动物的是（　　）
A．蜗牛 B．蚯蚓 C．蜥蜴 D．蝗虫
【答案】A
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A.蜗牛的身体柔软，身体外面包着外套膜，属于软体动物，A符合题意。
B.蚯蚓身体呈圆筒形，由许多相似的体节构成，真体腔，属于环节动物，B不符合题意。
C.蜥蜴用肺呼吸，身体覆盖鳞片，属于爬行动物，C不符合题意。
D.蝗虫身体有许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，属于节肢动物，D不符合题意。
故答案为：A。
【分析】软体动物的特征：身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，体外有外套膜．
7．（2024八上·榆树期中）下列对缢蛏的叙述不正确的是（　　）
A．具有贝壳 B．运动器官是足
C．用鳃呼吸 D．身体表面有外骨骼
【答案】D
【知识点】软体动物及其与人类的关系
【解析】【解答】A．缢蛏属于软体动物，具有贝壳，A正确。
B．缢蛏属于软体动物，运动器官是足，B正确。
C．缢蛏属于软体动物，用鳃呼吸，C正确。
D．缢蛏属于软体动物，身体表面有外套膜，D错误。
故答案为：D
【分析】软体动物的身体柔软，一般具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，借以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜。
8．（2024八上·榆树期中）蟋蟀的身体长有外骨骼，外骨骼的重要作用是（　　）
A．有利于飞行 B．防止天敌的捕食
C．防止体内水分蒸发 D．支持身体，使身体长大
【答案】C
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】节肢动物的体表有外骨骼，外骨骼具有保护身体内部柔软的结构，还能减少体内水分的散失的作用，外骨骼由几丁质构成，具有防水的特性，这对于生活在陆地环境中的昆虫来说非常重要，可见C符合题意。
故答案为：C。
【分析】此题考查截止动物的基本特征，比较简单，熟记即可。
（1）节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的外骨骼，代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蟋蟀等。
（2）节肢动物体表的外骨骼，起到保护、支撑和防止体内水分的散失，适于干旱的陆地生活，外骨骼不能随着身体的长大而变大，因此在动物生长过程中会出现蜕皮现象。
9．（2024八上·榆树期中）蝗虫的呼吸是用（　　）
A．气管 B．肺 C．体壁 D．头部
【答案】A
【知识点】节肢动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蝗虫的呼吸器官是气管，气管的开口——气门分布在蝗虫的胸腹部，气门是气体进出的门户，可见，A符合题意。
故答案为：A
【分析】此题考查节肢动物的基本特征，为基础题，解答此题的关键是熟记蝗虫的基本特征，
节肢动物身体分部，足和触角均分节，体表有坚韧的外骨骼代表动物有：各种昆虫、甲壳动物、蜘蛛、蜈蚣等。蝗虫属于昆虫类，蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有三对足和两对翅；蝗虫依靠气管进行气体交换来完成呼吸动作，在蝗虫胸腹部的左右两侧各有一些小孔是气门，这些气门是气体进出蝗虫体内的门户，但却不是蝗虫用来呼吸的器官。
10．（2024八上·榆树期中）我们经常能看到鱼在水中活动时，鳃盖不停地张开关闭，这是鱼在（　　）
A．吞咽食物 B．喝水 C．呼吸 D．散热
【答案】C
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】鱼类终生生活在水中，靠鳃呼吸，鳃包括鳃弓、鳃丝和鳃耙，鳃丝内含有丰富的毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以，口和鳃盖不停地交替张开和关闭，使水由口流入，由鳃孔流出，这是鱼在进行呼吸，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可，鱼类终生生活在水中，靠鳃吸收水中的溶解氧进行呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。
11．（2024八上·榆树期中）有关两栖动物的叙述，正确的是（　　）
A．幼体生活在水中 B．终生用肺呼吸
C．体温恒定 D．成体都生活在陆地上
【答案】A
【知识点】两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，体外受精，受精过程离不开水，体外发育，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖，体温不恒定，属于变温动物。有些终生生活在水中，如大鲵。A符合题意。
故答案为：A。
【分析】两栖动物是指：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体即能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸.如青蛙、蟾蜍等．
12．（2024八上·榆树期中）下列不属于哺乳动物的是（　　）
A．鲸 B．藏羚羊 C．避役 D．蝙蝠
【答案】C
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】ABD、鲸、藏羚羊、蝙蝠都是胎生、哺乳，都属于哺乳动物，不符合题意；
C、避役俗称变色龙属于爬行动物，不属于哺乳动物，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，是恒温动物；哺乳；胎生。
13．（2024八上·榆树期中）下列关于动物的形态结构特点与功能的叙述中，不正确的是（　　）
A．狼的犬齿发达，与其肉食性的生活习性相适应
B．鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护身体的作用
C．鱼的身体呈流线型，可减少游泳时水的阻力
D．青蛙的体表覆盖着角质鳞片，可保护身体
【答案】D
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；鱼的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A. 狼属于哺乳动物，牙齿分为臼齿、犬齿、门齿，犬齿尖锐锋利，适于于撕裂食物，这与其吃肉的生活习性相适应，A说法正确。
B. 鱼的体表常有鳞片覆盖，鳞片表面有黏液，起保护作用，可减小游泳时的阻力，适于水生生活，B说法正确。
C . 鱼的身体流线型，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，与其水中游泳生活相适应，C说法正确。
D. 青蛙属于两栖动物，主要靠肺和外界进行气体交换，还需皮肤辅助呼吸，所以青蛙的皮肤是裸露的，没有覆盖鳞片，D说法错误。
故答案为：D
【分析】此题考查动物的形态结构和功能特点，考查点较多，解答此题的关键是熟练掌握不同动物的主要特征。
（1）鱼终生生活在水中，鱼的体形成流线型，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；体表有鳞片具有保护作用；呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；用鳍游泳，身体两侧有侧线，可感知水流、水压和测定方向。
（2）两栖动物的幼体在水中生活，用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。
（3）哺乳动物身体被毛，起保护作用，用肺呼吸，体内有膈，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，牙齿分化，牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，植食性动物的牙齿分为门齿、臼齿，肉食性动物的犬齿发达，犬齿尖锐锋利，适于撕裂肉食。
14．（2024八上·榆树期中）关于人体运动的叙述中，不正确的是（　　）
A．运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的
B．运动仅靠运动系统来完成
C．骨的运动要靠骨骼肌牵拉
D．骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，牵动骨绕关节活动，身体相应部位就产生运动
【答案】B
【知识点】运动系统的组成；骨、关节和肌肉的配合
【解析】【解答】 A、人体的运动系统主要由骨骼与骨骼肌组成。骨骼包括骨与骨连结。骨在运动中起到杠杆的作用。骨连结有不活动的、半活动的和活动的三种形式，其中活动的骨连结叫关节。即人的运动系统主要是由骨、关节和肌肉组成的，A不符合题意；
B、运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B符合题意；
C、骨自身不能运动，要靠骨骼肌收缩牵动，C不符合题意；
D、人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】人和脊椎动物的运动系统包括骨、关节和骨骼肌三部分组成，骨起支持作用，关节起支点作用，骨骼肌提供动力，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的。
15．（2024八上·榆树期中）下列属于鱼类的是（　　）
A．鲸鱼 B．鱿鱼 C．章鱼 D．带鱼
【答案】D
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鲸用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物，A不符合题意。
B．鱿鱼身体柔软，属于软体动物，B不符合题意。
C．章鱼身体柔软，属于软体动物，C不符合题意。
D．带鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，D符合题意。
故答案为：D
【分析】此题考查鱼类的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）鱼类终生生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，身体呈流线型，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。
（2）明确有些叫鱼而不是鱼的动物：鱿鱼、章鱼、墨鱼、鲸鱼、娃娃鱼、鳄鱼等。
16．（2024八上·榆树期中）蚯蚓的运动称为蠕动，速度很慢，其中一个重要原因是（　　）
A．没有肌肉 B．没有足而有体节
C．有肌肉但没有骨骼 D．靠刚毛辅助运动
【答案】C
【知识点】环节动物及其与人类的关系
【解析】【解答】蚯蚓的身体分节，有许多相似的环状体节组成，没有专门的运动器官，运动依赖于肌肉的收缩和舒张，但由于缺乏骨骼支撑，运动效率较低，导致速度较慢，C符合题意。
故答案为：C
【分析】此题考查环节动物的基本特征，比较简单，熟记即可。
（1）环节动物的身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。代表动物有：蚯蚓、水蛭、沙蚕等。
（2）蚯蚓没有骨骼，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌（肌肉）的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的．当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进，收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动。
17．（2024八上·榆树期中）哺乳动物是最高等的一类动物，有很强的生存能力，下面相关叙述不正确的是（　　）
A．不断变化的体温，增强了对环境的适应能力，扩大了分布范围
B．牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化，提高了哺乳动物摄取食物的能力
C．高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的复杂多变及时作出反映
D．胎生、哺乳提高了哺乳动物后代的成活率
【答案】A
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．哺乳动物体温恒定，适应环境能力强，扩大了分布范围，A说法错误。
B．哺乳动物牙齿分化为门齿、犬齿和臼齿，提高了哺乳动物摄取食物的能力，B说法正确。
C．哺乳动物大脑发达，具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，适应复杂的陆地生活，C说法正确。
D． 哺乳动物的生殖发育特点是胎生哺乳。 胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生。刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳。 胎生哺乳是哺乳动物特有的特征，大大提高了后代的成活率，故D正确。
故答案为：A
【分析】此题考查哺乳动物的基本特征，比较简单，熟记即可。哺乳动物具有体表被毛；牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸，心脏四腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳，胎生哺乳、体腔内有膈为哺乳动物所特有的，如家兔、马牛羊。熊猫等。
18．（2024八上·榆树期中）下列是猫、蛇、鸡的共同特征的是（　　）
A．体温恒定 B．有外骨骼 C．用肺呼吸 D．牙齿分化
【答案】C
【知识点】动物类群特征（综合）
【解析】【解答】A．体温恒定是鸟类和哺乳类的共同特征，但蛇作为爬行动物，体温不恒定，A错误。
B．猫、蛇、鸡体表都没有外骨骼，B错误。
C．猫、蛇、鸡都用肺呼吸，这是它们的共同特征，C正确。
D．鸡属于鸟类，有喙无齿，哺乳动物牙齿分化，D错误。
故答案为：C。
【分析】猫属于哺乳动物，蛇属于爬行动物，鸡属于鸟类。
哺乳动物的主要特征包括体表有毛，牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，哺乳胎生。
爬行动物的主要特征包括体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。
鸟类的主要特征包括有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
19．（2024八上·榆树期中）下列属于体温恒定的一组动物是（　　）
①鲫鱼②家鸽③青蛙④熊猫⑤蚯蚓⑥麻雀⑦蝗虫⑧鲸
A．①③⑤⑦⑧ B．②④⑥⑧ C．①②③④ D．⑤⑥⑦⑧
【答案】B
【知识点】对动物进行分类
【解析】【解答】鸟类和哺乳动物的体表大都被毛（或羽毛），循环路线有体循环和肺循环，体内有良好的产热和散热的结构，能维持正常的体温，为恒温动物，其他动物为变温动物，题干中，②家鸽和⑥麻雀属于鸟类，④熊猫和⑧鲸属于哺乳动物，体温都是恒定的，为恒温动物，B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查变温动物和恒温动物，为基础题知识，比较简单，熟记即可。体温不因外界环境温度而改变，始终保持相对稳定的动物，叫做恒温动物，如绝大多数鸟类和哺乳动物；体温随着外界温度改变而改变的动物，叫做变温动物，如鱼类、两栖类、爬行类等。
20．（2024八上·榆树期中）刘丽同学的宠物狗非常可爱。她一回家，小狗就会把拖鞋叼给她，让刘丽非常高兴。小狗的这种行为属于（　　）
A．取食行为 B．学习行为 C．先天性行为 D．攻击行为
【答案】B
【知识点】动物行为的类型；先天性行为；学习行为
【解析】【解答】学习行为是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，根据题干所述，小狗给刘丽叼拖鞋的行为是经过学习或者训练经验获得的后天性行为，属于学习行为，故B符合题意。
故答案为：B
【分析】此题考查动物的先天性行为和学习行为，难度一般，熟记即可。
（1）根据动物行为的获得途径把动物的行为分为先天性行为和学习行为：
①先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失。②后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
（2）从行为所具有的适应性意义动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。
21．（2024八上·榆树期中）将下列动物类群与对应的特征用线连接起来。请在本题下面的答题卡上将小写字母填写在相对应的大写字母连线处。
A.鱼类　　　　　　a.体表覆盖角质的鳞片或甲
B.两栖类　　　　　b.体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸
C.爬行类　　　　　c.用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
D.鸟类　　　　　　d.牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
E.哺乳类　　　　　e.有气囊辅助肺呼吸
【答案】A——b；B——C；C——a；D——e；E——d
【知识点】哺乳动物的特征及其与人类的关系；两栖动物的特征及其与人类的关系；爬行动物的特征及其与人类的关系；鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】A．鱼类大多体表覆盖着鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，可见b说法正确。
B．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸。成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸，c说法正确。
C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，是真正的陆生脊椎动物，a说法正确。
D．鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，用肺呼吸，气囊辅助呼吸，e说法正确。
E．哺乳动物的体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，d说法正确。
故答案为： A——b；B——C；C——a；D——e；E——d 。
【分析】此题考查动物类群的基本特征，为基础题，比较简单，熟记即可。 脊椎动物包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物，不同类群的动物具有不同的特征 。
①鱼类的特征：终生生活在水中，体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，体温不恒定。
②两栖动物的特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。
③爬行动物的特征：体表覆盖干燥角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生。
④鸟类的特征：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。
⑤哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定、胎生哺乳等特征。
22．（2024八上·榆树期中）杨刚是个善于思考的同学，他在家中观察饲养的金鱼时，想到一个问题：温度对金鱼的呼吸频率有没有影响 为探究这一问题，他设计了如下方案，试分析回答下列问题。将正确答案填写在本题下面的答题卡上。
步骤 烧杯① 烧杯② 烧杯③ 烧杯④ 烧杯⑤ 烧杯⑥
1 各加入1000毫升温水、一条相同状况的金鱼，并测量记录水温
2 一段时间后，同时观察并记录各烧杯中金鱼的呼吸次数
3 ①②各加入适量热水，使水温均升高10℃ ③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃ ⑤⑥不做任何处理
4 一段时间后同时观察记录各烧杯中金鱼的呼吸次数，分析得出结论
（1）该探究活动的实验变量是　 　。
（2）如果你做这个实验，你将根据什么判断金鱼的呼吸次数 　 　。
（3）杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是　 　。烧杯①②和烧杯③④两组设计中，哪一组更科学，更严谨 　 　。
（4）结合本实验，你推测金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，其成分已发生了怎样的变化 　 　。
【答案】（1）水温
（2）金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数 (或金鱼张口吞水与吐水的次数)
（3）避免实验的偶然性，提高实验的可信度；烧杯③④组
（4）氧气减少，二氧化碳增多
【知识点】鱼的特征及其与人类的关系；科学探究的主要环节
【解析】【解答】（1）根据题干所述，本实验要探究“ 温度对金鱼的呼吸频率有没有影响 ”所以，该实验的变量是水的温度。
（2）鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。所以，在观察时，可以根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。
（3）设置重复实验，可以避免实验的偶然性，减小实验误差，使实验数据更准确，所以，杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。在对照实验中需要控制单一变量，除了变量不同以外，其它条件均需相同，这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，实验设置中，烧杯③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，烧杯①②中除了温度这一变量外，和有水量，没有遵守单一变量原则，故烧杯③④设置更合理。
（4）鱼类用鳃呼吸，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。故金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，氧气减少，二氧化碳增多。
故答案为：（1）水温；（2） 金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数 ；（3） 避免实验的偶然性，提高实验的可信度、 烧杯③④组；（4） 氧气减少，二氧化碳增多 。
【分析】此题考查生物探究实验的基本环节，为基础题，此部分内容为重点内容，是考试中常出现的类型。
（1）在探究实验中，往往需要设置对照实验，即在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，则是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的是实验组，没有对实验变量进行处理的是对照组。 为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
（2）鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，即鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。
（1）该实验是要探究温度对金鱼的呼吸频率有没有影响？故变量是温度。
（2）鱼类用鳃呼吸，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外。鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。故根据金鱼的鳃盖交替张开与闭合的次数或金鱼张口吞水与吐水的次数来测定金鱼的呼吸次数。
（3）设置重复实验，是减少偶然性、使实验数据更准确、实验结论更可信的重要方法。故杨刚在步骤3的设计中，对每种情况的操作均同时设置了一个重复组，其目的是避免实验的偶然性，提高实验的可信度。
一组对照实验中只能有一个变量，其它条件应相同。这样便于排除其他条件干扰实验。因此该实验中为了控制单一变量，实验设置中，烧杯③④均用水浴锅隔水加热，使水温升高10℃，烧杯①②中除了温度这一变量外，和有水量，没有遵守单一变量原则，故烧杯③④设置更合理。
（4）鱼类用鳃呼吸，主要的结构是鳃丝，鳃丝呈鲜红色，因为内有大量的毛细血管。当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血。故金鱼吞入的水从鳃盖后缘排出时，氧气减少，二氧化碳增多。
23．（2024八上·榆树期中）图是家鸽体内气囊的分布示意图，请分析回答：
(1)写出图中序号结构的名称：①　 　；②　 　；③　 　。
(2)用箭头和数字表示出家鸽飞行时吸气过程气体流动的方向　 　。
(3)家鸽每呼吸一次，空气就　 　次进入肺，在肺里进行　 　次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫作　 　，它提高了气体交换的效率，可以供给家鸽充足的　 　。
【答案】气管；肺；气囊；①→②→③；两；两；双重呼吸；氧气
【知识点】鸟的特征及其与人类的关系
【解析】【解答】（1）图中，①是气管，②是肺，③是气囊。肺是进行气体交换的主要场所。
（2）家鸽的体内有很多气囊，气囊与肺相通。家鸽吸气时，空气由①气管进入②肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入③气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。根据以上所述，家鸽飞行时，吸气过程气体流动的方向是：①气管→②肺→③气囊；呼气过程方向是：③气囊→②肺→①气管。
（3）家鸽在飞行时，当两翼举起气囊扩张，外界的气体进入肺和气囊，在肺内进行一次气体交换。当两翼下垂时，气囊收缩，气囊里的气体进入肺完成第二次气体交换后排出体外，所以每呼吸一次进行气体交换两次，这样的呼吸方式叫双重呼吸，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率．即进行气体交换的部位是肺，气囊只是起辅助呼吸的作用。因此，家鸽每呼吸一次，空气就两次进入肺，在肺里进行两次气体交换，这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸，它提高了气体交换的效率，可以家鸽飞行时对氧气的需要。
故答案为：（1）气管、肺、气囊、 ①→②→③ 、两、两、双重呼吸、氧气。
【分析】此题考查鸟类的呼吸方式——双重呼吸，为基础题，难度一般，熟记即可，知道鸟进行气体交换的场所是肺而不是气囊，双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式关键。家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通．家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换，这样家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸，这是鸟类特有的呼吸方式。
24．（2024八上·榆树期中）观察下图，根据图和已学知识回答问题，并将答案填写在本题下面的答题卡上
（1）关节能灵活运动与关节头和关节窝上有减少两骨之间摩擦的[5]　 　有关，关节连接非常牢固与[2]　 　有关。
（2）脱臼是许多人都曾经有过的经历，脱臼是指[1]　 　从[4]　 　中脱落出来的现象。
（3）骨骼肌附着在骨上的部分叫[7]　 　，骨骼肌两端至少附着在两块骨上。
（4）从乙图到丙图的动作，必须在　 　的调节下才能完成，在此过程中肱二头肌的变化是由收缩状态变为舒张状态。当你双手自然下垂时会感觉比较轻松，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于　 　状态。以上事实都体现了肌肉间的相互协作关系。
【答案】（1）关节软骨；关节囊
（2）关节头；关节窝
（3）肌腱
（4）神经系统；舒张
【知识点】骨骼肌；关节的结构和功能
【解析】【解答】由图可知：1是关节头；2是关节囊；3是关节腔；4是关节窝；5是关节软骨；6是肌腹；7是肌腱。
（1）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。2关节囊主要是由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起，使关节牢固，关节及灵活又牢固。
（2）由于进行体育运动或从事体力劳动时，因用力过猛或不慎摔倒，容易使1关节头从4关节窝中滑脱的现象，称为脱臼，需要找医生赶紧复位。
（3）图中，6是肌腹，7是肌腱。骨骼肌包括6肌腹和7肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；7肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，骨骼肌有受刺激收缩的特性。
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。所以，题干中，从乙图到丙图的动作，是完成伸肘动作，该动作必须在神经系统下才能完成，在此过程中肱二头肌的变化是由收缩状态变为舒张状态。当你双手自然下垂时会感觉比较轻松，这是因为肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态。以上事实都体现了肌肉间的相互协作关系。
故答案为：（1）关节软骨、关节囊；（2）关节头、关节窝；（3）肌腱；（4）神经系统、舒张。
【分析】此题考查关节的结构及特点、骨关节和肌肉的协调配合，为基础题，难度一般，熟记即可。
（1）关节是指骨与骨之间能够活动的连接，一般由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。
①关节面是两个（或两个以上）相邻骨的接触面，包括关节头和关节窝，关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。
②关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，囊壁的内表面能分泌滑液，在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固。
③关节腔由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液，滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如。
（2）骨骼肌由肌腱和肌腹两部分组成，肌腹内分布有许多的血管和神经。同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的。在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。
（1）关节面上覆盖一层表面光滑的5关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。2关节囊主要是由结缔组织构成的，把两骨牢固地联系在一起，使关节牢固。
（2）1关节头从4关节窝中滑脱的现象，称为脱臼。
（3）骨骼肌包括6肌腹和7肌腱，肌腹是骨骼肌中间较粗的部分，受刺激而收缩；7肌腱是骨骼肌两端较细的部分，跨关节附在不同的骨上，有固定作用。
（4）骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节转动，于是躯体就产生了运动。 在运动中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩产生动力。 屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张；上肢自然下垂时，二者同时舒张；垂提重物时，二者同时收缩。
运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
25．（2024八上·榆树期中）阅读下列材料，回答有关问题。并将答案填写在本题下面的答题卡上。
在我国河北省北部地区，据统计，曾经在麦收时节，每公顷麦田有750~1500只青蛙，一只青蛙一天可食20~200只害虫。因此，依靠这种天然的“除虫剂”，基本上可以控制害虫，保证小麦的收成。近年来，由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。后来使用农药，产量获得一些恢复，但随后继续大量减产。
（1）通过对以上材料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物 　 　。其原因是在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或　 　关系。
（2）当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响　 　，从而影响该动物所生存的　 　。
（3）由此说明动物在　 　中起着重要作用。
【答案】（1）不能；间接
（2）其他生物；生态系统
（3）维持生态平衡
【知识点】动物在生物圈中的作用
【解析】【解答】（1）根据题干资料所述，“由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。”可知，随意灭杀某种动物，会破坏生态平衡，因此不能随意灭杀某种动物，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接关系，各种生物之间是相互依存和制约的。
（2）在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在生态平衡中起着重要的作用。所以，当某种动物灭绝后，会直接或间接地影响其他生物，如会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的生态系统。
（3）动物在生态系统中扮演着重要角色，如捕食者、被捕食者、分解者等。它们的存在和活动维持着生态系统的稳定和健康。因此，动物在维持生态平衡中起着重要作用。
故答案为：（1）不能、间接；（2）其他生物、生态系统；（3）维持生态平衡。
【分析】此题考查动物在生态系统中的作用，为基础题，比较简单，熟记即可。
（1）食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统，动物在生态平衡中起着重要的作用。
（2）动物能促进生态系统的物质循环，动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。
（3）动物还能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
（1）由资料，“由于有些人大肆捕捉和食用青蛙，该地区青蛙濒临灭绝。结果害虫大肆繁殖，造成小麦等农作物减产。”可知，在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接关系，各种生物之间是相互依存和制约的。因此，随意灭杀某种动物，会破坏生态平衡，因此不能随意灭杀某种动物。
（2）生态系统中的各种生物之间存在着直接和间接的营养关系，当某种动物灭绝后，会直接或间接地影响其他生物，如会导致相关的食物链切断，或该动物原来所控制的某种生物大量繁殖而失去生态平衡，以致影响该动物所生存的生态系统。
（3）动物在生态系统中扮演着重要角色，如捕食者、被捕食者、分解者等。它们的存在和活动维持着生态系统的稳定和健康。因此，动物在维持生态平衡中起着重要作用。
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