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湖北省十堰市2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
李华养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物并观察，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和李华成为了好朋友。
1．请你分析以上材料描述体现了生物的哪些特征（　　）
①生物的生活需要营养　②生物能够生长发育　③生物能够繁殖后代　④生物能对外界刺激做出反应
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　）
A．向老师咨询问题 B．采集植物标本
C．去图书馆查阅资料 D．用放大镜看蚂蚁搬家
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
秋日，朵朵同学到公园游玩，她观察到小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未时，便会吟诗风动竹”的诗句。
3．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
4．如图是细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（　　）
A．① B．② C．③ D．④
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
某兴趣小组的同学观察身边环境中的生物，将校园周边的池塘作为观察范围。同学们对池塘进行水样采集，通过显微镜观察水中的微小生物。小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用的目镜与物镜放大倍数均为10x。
5．使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（　　）
A．目镜、反光镜 B．目镜、装片
C．装片、目镜 D．装片、装片
6．小华在视野中看到一只体长约为6毫米的微生物，则该微生物的实际体长约为（　　）
A．0.6毫米 B．0.06毫米 C．60毫米 D．600毫米
7．下图中，图甲表示显微镜视野中微生物游走方向，为了不使该微生物从视野中消失，则小华应将载玻片移动的方向是图乙中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
秋冬是柑橘类水果大量上市的季节，同学们在老师的带领下走进柑橘农业产业园，亲身感受柑橘的生长活力，体会劳动的幸福感。
8．同学们来到柑橘园内观察柑橘的枝叶时，看到了麻雀捕食害虫的场面。几位同学就柑橘树和麻雀的结构层次进行了讨论，你认为说法正确的是（　　）
A．柑橘树上所结的柑橘在结构层次上属于果实
B．麻雀的个体发育是从受精卵开始的
C．柑橘一生中的每个发育阶段都有六种器官
D．麻雀的结构层次为：细胞→组织→器官→动物体
9．同学们终于品尝了自己辛苦采摘的劳动成果——橘子，你知道橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于什么组织吗？（　　）
A．保护组织、结缔组织 B．保护组织、薄壁组织
C．输导组织、薄壁组织 D．薄壁组织、结缔组织
10．柑橘皮的药用价值非常高，下图是柑橘皮细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系图，其中①、③分别代表的是（　　）
A．柑橘皮细胞、DNA B．细胞核、染色体
C．DNA、细胞核 D．染色体、柑橘皮细胞
11．（2024七上·十堰期中）下图是小东制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学生物学知识回答下列问题。
（1）对光时，要使图1中显微镜的　 　（选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔，若视野比较暗，可以使用③遮光器的大光圈和⑦的　 　。
（2）图2是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验步骤，正确操作顺序是　 　（填写文字序号）。过程④滴加的液体是　 　。
（3）图3是用标有“40x”、“10x”和“5x”的三种物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，请推测图3中C视野，选用的是标有　 　的物镜，此时要使物象更加清晰需调节图1中的　 　（填序号）。
（4）与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是　 　。
12．（2024七上·十堰期中）多能干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞，科学家试图通过控制干细胞的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图1），图2示由该种干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞……的过程。
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于　 　组织。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的　 　。
（2）如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过①细胞分裂过程，使细胞的数目增多；再经过②　 　过程，产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目为　 　。
（3）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的　 　（填细胞结构）数量更多。
（4）某同学选取了部分生物材料：人的血液、猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根，其中不同于“心脏”这一层次的是　 　；动物体有植物体没有的结构层次是　 　。
13．（2024七上·十堰期中）兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。
（1）在制作草履虫临时装片时，应从　 　（填“表”“中”或“底”）层吸取培养液。这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用图一中　 　（填序号）与外界环境进行气体交换。
（2）草履虫依靠①　 　运动，制作草履虫临时装片时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是　 　。
（3）显微镜下观察到图二所示的结构，一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行　 　生殖。
（4）野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强、繁殖速度更快的四膜虫。为将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们查阅资料后发现：相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。同学们尝试在载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连起来，如图三所示。牛肉汁对草履虫是　 　（填“有利”或“有害”）刺激。一段时间后，草履虫会聚集在　 　侧（填字母），使用吸管收集培养即可获得大量草履虫。
14．（2024七上·十堰期中）某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展了一项有趣的综合实践项目——制作植物细胞模型：
【方案讨论】
小雅：用什么材料更合适呢？
小涵：立体的是不是比平面的更好呢？
小杰：要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构。
……
老师：建议同学们主要做到以下几点：
1．科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全、且位置、形状、大小比例适当；
2．材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济，易得（如不同颜色的超轻黏土、塑料薄膜、细纱网、核桃、乒乓球、卡纸、硬纸板等）；
3．立体感要强；
4．制作精细、美观。
【材料准备】
（1）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，A食品保鲜膜、B网眼很小的细纱网，其中　 　（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜。因为其更能模拟细胞膜　 　的功能。可以用核桃、乒乓球等球状物体模拟细胞生命活动控制中心　 　。
【制作展示】
（2）小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。某小组同学选用超轻黏土等材料制作了如图细胞模型。同学们很快就判断出这是　 　（选填“动物”或“植物”）细胞的模型，他们的判断依据是　 　。
【评价反思】
（3）有同学对作品提出了改进方案，小轩指出该模型还缺少　 　，他还建议“用刷有绿色颜料的太阳能板作为　 　，可以体现其将光能转化为化学能的功能”。
答案解析部分
【答案】1．B
2．D
【知识点】生物的特征；科学探究的基本方法
【解析】【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
1．题目中描述了李华养的两只小仓鼠在一个月内长大了不少，这体现了生物的生长发育特征（②）；每天定时投喂食物，说明生物的生活需要营养（①）；小仓鼠从一开始看到人就躲，到后来和李华成为了好朋友，这体现了生物能对外界刺激做出反应的特征（④）。题干中并未提及小仓鼠的繁殖情况，因此不涉及生物能够繁殖后代的特征（③）。B正确。
故答案为：B。
2．A．观察是科学探究的一种基本方法，它指的是通过感官直接获取信息的过程，向老师咨询问题，属于获取间接信息，不属于观察，A不符合题意。
B．采集植物标本，虽然涉及直接接触，但更倾向于收集和保存，不完全等同于观察，B不符合题意。
C．去图书馆查阅书刊属于资料分析法，C不符合题意。
D．用放大镜看蚂蚁搬家属于观察法，D符合题意。
故答案为：D。
【答案】3．A
4．D
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡。
（1）细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
（2）植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
3．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故选A。
4．A．①细胞壁具有保护和支持的作用，A不符合题意。
B．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。
C．③细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，C不符合题意。
D．④液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以桃的甜味物质主要来自④液泡，D符合题意。
故选D。
【答案】5．C
6．B
7．D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【分析】显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；擦拭显微镜的镜头时，要用专门的擦镜纸；在显微镜中看到的是实物的倒像；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
5．视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果移动玻片，污物移动，在①玻片上；污物不动，转动目镜，污物移动在②目镜上，污物不动，在物镜上，C符合题意。
故答案为：C。
6．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。小华使用的目镜与物镜放大倍数均为10x，因此总放大倍数为100x。视野中看到的微生物体长为6毫米，实际体长为6毫米除以100，即0.06毫米，B符合题意。
故选B。
7．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和实际的移动方向相反。使用显微镜观察水中微小生物时，显微镜视野中微生物向右下方游走，实际微生物是向左上方游走。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是向右下方移动。即乙图中的D方向。
故选D。
【答案】8．B
9．C
10．C
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；植物体的主要组织；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【分析】（1）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
8．A．柑橘是果实，在结构层次上属于器官，A错误。
B．所有生物的新生命发育的起点是受精卵，因此，麻雀的个体发育是从受精卵开始的，B正确。
C．植物在不同发育阶段所含的器官种类不同，如幼苗期没有花、果实和种子，C错误。
D．麻雀属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。
故答案为：B。
9．橘子瓣上的“丝络”是植物体内的输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物，因此“丝络”属于输导组织。甜甜的果肉是植物体内的营养组织，负责储存营养物质，因此果肉属于薄壁组织。C正确。
故答案为：C。
10．由图可知，图中①②③④的关系是④包含③，③包含②，②包含①，柑橘皮细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系是DNA存在于染色体上，染色体在细胞核中，细胞核是柑橘皮细胞的一部分，所以①是DNA，②是染色体，③是细胞核，④是柑橘皮细胞，故ABD错误，C符合题意。
故答案为：C。
11．【答案】（1）低倍；凹面镜
（2）④③①②；清水
（3）40x；⑥
（4）细胞壁、液泡
【知识点】动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）显微镜对光的过程：转动粗准焦螺旋(逆时针)，使镜筒上升。
转动转换器：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台保持2厘米距离)。
转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。
转动反光镜：左眼注视目镜(右眼睁开)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的视野。
因此，对光时，要使图1中显微镜的低倍物镜对准通光孔。若视野比较暗，可以通过调节遮光器和⑦反光镜，使用大光圈和凹面镜。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展平是用解剖针将表皮展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管将碘液滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图2中①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。综上所述：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是④③①②。过程④滴加的液体是清水。
（3）显微镜放大的倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，图3中C视野，细胞数目最少，因此放大倍数是最大的，因此选用的是标有40x的物镜。转动⑥细准焦螺旋，可以使物像更清晰。
（4）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡。
【分析】如图1所示：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜；如图2所示：①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。
（1）光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
（2）制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
（1）对光的方法是：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。可见，对光时，要使图1中显微镜的低倍物镜对准通光孔。若视野比较暗，可以通过调节遮光器和⑦反光镜，使用大光圈和凹面镜。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展平是用解剖针将表皮展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管将碘液滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图2中①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。综上所述：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是④③①②。过程④滴加的液体是清水。
（3）显微镜放大的倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，图3中C视野，细胞数目最少，因此放大倍数是最大的，因此选用的是标有40x的物镜。转动⑥细准焦螺旋，可以使物像更清晰。
（4）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡。
12．【答案】（1）肌肉；器官
（2）细胞分化；46条
（3）线粒体
（4）人的血液；系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞中的能量转换器；细胞分裂；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）心肌细胞属于肌肉组织，因为它们具有收缩功能。心脏由多种组织（肌肉组织、上皮组织、神经组织等）构成，因此心脏属于器官。
（2）图中①表示细胞的分裂，分裂的结果是使细胞的数量增加。经过细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能方面出现了差异，这就是②细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样能保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。因此，人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目仍然为46条。
（3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的一种能量转换器，是进行呼吸作用的主要场所。呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。心脏不停跳动，所以心肌细胞需要大量能量，因此与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。
（4）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。人的血液属于结缔组织，猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根都属于器官，因此不同于“心脏”这一层次的是人的血液；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，所以动物体有植物体没有的结构层次是系统。
【分析】图中：①表示细胞的分裂，②表示细胞的分化。
（1）生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于肌肉组织，具有收缩、舒张功能。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，可见，心脏是由不同的组织构成的，属于器官层次。
（2）图中①表示细胞的分裂，分裂的结果是使细胞的数量增加。经过细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能方面出现了差异，这就是②细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样能保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。因此，人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目仍然为46条。
（3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的一种能量转换器，是进行呼吸作用的主要场所。呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。心脏不停跳动，所以心肌细胞需要大量能量，因此与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。
（4）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。人的血液属于结缔组织，猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根都属于器官，因此不同于“心脏”这一层次的是人的血液；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，所以动物体有植物体没有的结构层次是系统。
13．【答案】（1）表；②
（2）纤毛；限制草履虫活动
（3）分裂
（4）有利；B
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】（1）草履虫生活在水的表层，因为表层的氧气含量较高，有利于草履虫的呼吸。草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物，草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫靠身体的②表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，与外界进行气体交换。
（2）由于草履虫是可以自由运动的，这样不利于观察，在实验中应将少许棉花纤维撕松放在载玻片上，可限制草履虫的游动，以便于观察。
（3）草履虫是单细胞生物，通过分裂进行生殖。
（4）草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激（牛肉汁），这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性。牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以，在B 侧培养液中滴牛肉汁，一段时间后，可以观察到草履虫会聚集在B侧。
【分析】图一中：①纤毛、②表膜、③细胞质、④细胞核、⑤口沟、⑥食物泡、⑦伸缩泡。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（1）草履虫的生活需要氧气，培养液的表层含有丰富的氧，草履虫大多集中在培养液的表层，因此实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好从表层吸取，这样能获得较多的草履虫。草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物，草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫靠身体的②表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，与外界进行气体交换。
（2）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
（3）草履虫是单细胞生物，通过分裂进行生殖。
（4）草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激（牛肉汁），这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性。牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以，在B 侧培养液中滴牛肉汁，一段时间后，可以观察到草履虫会聚集在B侧。
14．【答案】B；能控制物质进出；细胞核；植物；有细胞壁、叶绿体和液泡；细胞膜；叶绿体
【知识点】植物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）在制作细胞膜时，选择材料B（网眼很小的细纱网）更合适。因为细胞膜具有选择透过性，即能控制物质进出细胞，而网眼很小的细纱网能够模拟这一功能，允许小分子通过，而阻止大分子的进出。细胞生命活动的控制中心是细胞核，可以用核桃、乒乓球等球状物体来模拟。
（2）从图中可以看到细胞壁、液泡和叶绿体，这些是植物细胞特有的结构，因此可以判断这是植物细胞的模型。
（3） 从图中可以看到模型缺少细胞膜，并建议用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，体现叶绿体将光能转化为化学能的功能。
【分析】动物细胞结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【分析】本题考查的是植物细胞模型的制作，要求学生能够理解并应用细胞结构的知识，同时具备一定的实践操作能力和创新思维。植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等特有结构。在制作模型时，需要选择合适的材料来模拟这些结构，同时确保模型的科学性和美观性。
1 / 1湖北省十堰市2024-2025学年七年级上学期期中生物学试题
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
李华养了两只小仓鼠，每天定时给它们投喂食物并观察，一个月后小仓鼠长大了不少，从一开始看到人就躲，到现在和李华成为了好朋友。
1．请你分析以上材料描述体现了生物的哪些特征（　　）
①生物的生活需要营养　②生物能够生长发育　③生物能够繁殖后代　④生物能对外界刺激做出反应
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
2．观察是科学探究的一种基本方法。下列各项活动中属于观察的是（　　）
A．向老师咨询问题 B．采集植物标本
C．去图书馆查阅资料 D．用放大镜看蚂蚁搬家
【答案】1．B
2．D
【知识点】生物的特征；科学探究的基本方法
【解析】【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
（2）观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。
1．题目中描述了李华养的两只小仓鼠在一个月内长大了不少，这体现了生物的生长发育特征（②）；每天定时投喂食物，说明生物的生活需要营养（①）；小仓鼠从一开始看到人就躲，到后来和李华成为了好朋友，这体现了生物能对外界刺激做出反应的特征（④）。题干中并未提及小仓鼠的繁殖情况，因此不涉及生物能够繁殖后代的特征（③）。B正确。
故答案为：B。
2．A．观察是科学探究的一种基本方法，它指的是通过感官直接获取信息的过程，向老师咨询问题，属于获取间接信息，不属于观察，A不符合题意。
B．采集植物标本，虽然涉及直接接触，但更倾向于收集和保存，不完全等同于观察，B不符合题意。
C．去图书馆查阅书刊属于资料分析法，C不符合题意。
D．用放大镜看蚂蚁搬家属于观察法，D符合题意。
故答案为：D。
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
秋日，朵朵同学到公园游玩，她观察到小鸟在树上吃果实，清风徐来，枝条摇曳，头脑里不禁浮现出“莺啄含桃未时，便会吟诗风动竹”的诗句。
3．莺、桃、竹三者结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
4．如图是细胞结构示意图，桃的甜味物质主要来自（　　）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】3．A
4．D
【知识点】植物细胞的基本结构；动物细胞的基本结构
【解析】图中：①细胞壁、②细胞膜、③细胞核、④液泡。
（1）细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位.生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体.生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器--线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位.因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
（2）植物细胞的结构和功能：
细胞壁：起支持和保护细胞的作用；
细胞膜：紧贴细胞壁内侧，起保护作用并控制物质进出；
细胞核：含有遗传物质；
细胞质：液态的，可以流动的，从而加速细胞内、外的物质交换；植物细胞的细胞质里面有叶绿体、液泡
叶绿体：进行光合作用的场所；
液泡：液泡内的细胞液中溶解着多种物质（如糖分）；带甜味、酸味的汁液--来自于液泡中的细胞液；
线粒体：存在于动、植物细胞，呼吸作用的场所，化学能转换成其他能量。
3．除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞，细胞经过分裂和分化形成组织，组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物再由器官构成植物体，而动物则由器官构成系统，再由系统构成动物体.所有细胞是生物体结构和功能的基本单位。
故选A。
4．A．①细胞壁具有保护和支持的作用，A不符合题意。
B．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，B不符合题意。
C．③细胞核中具有遗传物质，是遗传的控制中心，C不符合题意。
D．④液泡中含有细胞液，细胞液中溶解有糖分等物质，所以桃的甜味物质主要来自④液泡，D符合题意。
故选D。
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
某兴趣小组的同学观察身边环境中的生物，将校园周边的池塘作为观察范围。同学们对池塘进行水样采集，通过显微镜观察水中的微小生物。小华用显微镜观察池塘水中的微小生物时，使用的目镜与物镜放大倍数均为10x。
5．使用显微镜时，可参照如图快速判断“污物”的位置，图中①②分别为（　　）
A．目镜、反光镜 B．目镜、装片
C．装片、目镜 D．装片、装片
6．小华在视野中看到一只体长约为6毫米的微生物，则该微生物的实际体长约为（　　）
A．0.6毫米 B．0.06毫米 C．60毫米 D．600毫米
7．下图中，图甲表示显微镜视野中微生物游走方向，为了不使该微生物从视野中消失，则小华应将载玻片移动的方向是图乙中的（　　）
A．A B．B C．C D．D
【答案】5．C
6．B
7．D
【知识点】显微镜的结构与使用
【解析】【分析】显微镜放大的倍数是目镜放大倍数和物镜放大倍数的乘积；擦拭显微镜的镜头时，要用专门的擦镜纸；在显微镜中看到的是实物的倒像；标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。
5．视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能：目镜、物镜或玻片标本。判断的方法是转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动玻片，污点移动就在玻片，不动就不在玻片；如果不在目镜和玻片，那就一定在物镜上。所以用显微镜观察时，如果移动玻片，污物移动，在①玻片上；污物不动，转动目镜，污物移动在②目镜上，污物不动，在物镜上，C符合题意。
故答案为：C。
6．显微镜的放大倍数等于目镜放大倍数乘以物镜放大倍数。小华使用的目镜与物镜放大倍数均为10x，因此总放大倍数为100x。视野中看到的微生物体长为6毫米，实际体长为6毫米除以100，即0.06毫米，B符合题意。
故选B。
7．显微镜成倒立的像，物像的移动方向和实际的移动方向相反。使用显微镜观察水中微小生物时，显微镜视野中微生物向右下方游走，实际微生物是向左上方游走。为了不使该微生物从视野中消失，则载玻片移动的方向是向右下方移动。即乙图中的D方向。
故选D。
（2024七上·十堰期中）阅读资料，回答下列小题：
秋冬是柑橘类水果大量上市的季节，同学们在老师的带领下走进柑橘农业产业园，亲身感受柑橘的生长活力，体会劳动的幸福感。
8．同学们来到柑橘园内观察柑橘的枝叶时，看到了麻雀捕食害虫的场面。几位同学就柑橘树和麻雀的结构层次进行了讨论，你认为说法正确的是（　　）
A．柑橘树上所结的柑橘在结构层次上属于果实
B．麻雀的个体发育是从受精卵开始的
C．柑橘一生中的每个发育阶段都有六种器官
D．麻雀的结构层次为：细胞→组织→器官→动物体
9．同学们终于品尝了自己辛苦采摘的劳动成果——橘子，你知道橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于什么组织吗？（　　）
A．保护组织、结缔组织 B．保护组织、薄壁组织
C．输导组织、薄壁组织 D．薄壁组织、结缔组织
10．柑橘皮的药用价值非常高，下图是柑橘皮细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系图，其中①、③分别代表的是（　　）
A．柑橘皮细胞、DNA B．细胞核、染色体
C．DNA、细胞核 D．染色体、柑橘皮细胞
【答案】8．B
9．C
10．C
【知识点】高等动物体的结构层次；植物体的结构层次；植物体的主要组织；基因、DNA和染色体的关系
【解析】【分析】（1）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。
（2）植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.
名称 分布 主要特征 功能
分生组织 分生区、形成层、芽的生长点 细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓 分裂产生新细胞
保护组织 叶表皮、果皮、种皮 细胞排列紧密、整齐 保护作用
营养组织 果肉、叶肉、储藏根 细胞壁薄、液泡大 储存营养物质
输导组织 导管、筛管 导管是死细胞、筛管是活细胞 运输营养物质
机械组织 茎、叶柄、果皮处 细胞壁较厚 支持和保护
8．A．柑橘是果实，在结构层次上属于器官，A错误。
B．所有生物的新生命发育的起点是受精卵，因此，麻雀的个体发育是从受精卵开始的，B正确。
C．植物在不同发育阶段所含的器官种类不同，如幼苗期没有花、果实和种子，C错误。
D．麻雀属于动物，动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体，D错误。
故答案为：B。
9．橘子瓣上的“丝络”是植物体内的输导组织，负责运输水分、无机盐和有机物，因此“丝络”属于输导组织。甜甜的果肉是植物体内的营养组织，负责储存营养物质，因此果肉属于薄壁组织。C正确。
故答案为：C。
10．由图可知，图中①②③④的关系是④包含③，③包含②，②包含①，柑橘皮细胞、细胞核、染色体、DNA之间的关系是DNA存在于染色体上，染色体在细胞核中，细胞核是柑橘皮细胞的一部分，所以①是DNA，②是染色体，③是细胞核，④是柑橘皮细胞，故ABD错误，C符合题意。
故答案为：C。
11．（2024七上·十堰期中）下图是小东制作并观察植物细胞临时装片的实验，请用你所学生物学知识回答下列问题。
（1）对光时，要使图1中显微镜的　 　（选填“低倍”或“高倍”）物镜对准通光孔，若视野比较暗，可以使用③遮光器的大光圈和⑦的　 　。
（2）图2是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验步骤，正确操作顺序是　 　（填写文字序号）。过程④滴加的液体是　 　。
（3）图3是用标有“40x”、“10x”和“5x”的三种物镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时看到的视野，请推测图3中C视野，选用的是标有　 　的物镜，此时要使物象更加清晰需调节图1中的　 　（填序号）。
（4）与人体口腔上皮细胞相比，洋葱鳞片叶内表皮细胞特有的结构是　 　。
【答案】（1）低倍；凹面镜
（2）④③①②；清水
（3）40x；⑥
（4）细胞壁、液泡
【知识点】动、植物细胞结构的比较；观察植物细胞
【解析】【解答】（1）显微镜对光的过程：转动粗准焦螺旋(逆时针)，使镜筒上升。
转动转换器：使低倍物镜对准通光孔(物镜前端与载物台保持2厘米距离)。
转动遮光器：把一个较大的光圈对准通光孔。
转动反光镜：左眼注视目镜(右眼睁开)，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到一个白亮的视野。
因此，对光时，要使图1中显微镜的低倍物镜对准通光孔。若视野比较暗，可以通过调节遮光器和⑦反光镜，使用大光圈和凹面镜。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展平是用解剖针将表皮展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管将碘液滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图2中①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。综上所述：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是④③①②。过程④滴加的液体是清水。
（3）显微镜放大的倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，图3中C视野，细胞数目最少，因此放大倍数是最大的，因此选用的是标有40x的物镜。转动⑥细准焦螺旋，可以使物像更清晰。
（4）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡。
【分析】如图1所示：①转换器、②物镜、③遮光器、④目镜、⑤粗准焦螺旋、⑥细准焦螺旋、⑦反光镜；如图2所示：①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。
（1）光学显微镜的使用步骤：
取镜和安放
①右手握住镜臂，左手托住镜座。
②把显微镜放在实验台上，略偏左，安装好目镜和物镜。
对光
①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离。
②把一个较大的光圈对准通光孔，左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图。转动反光镜，看到明亮视野。
观察
①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔。
②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片。这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．最后整理实验台。
（2）制作临时装片的顺序可用下列动词记“擦，滴，撕，放，展，盖，染，吸”，擦是擦拭载玻片和盖玻片，滴是滴加清水，撕是撕取洋葱表皮，放是将洋葱表皮放入水中，展是将洋葱表皮展开，盖是盖上盖玻片，染是进行染色，吸是用吸水纸吸掉多余的水和染液。
（1）对光的方法是：一转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，二转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，三转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔，四左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到看到一个白亮的视野。可见，对光时，要使图1中显微镜的低倍物镜对准通光孔。若视野比较暗，可以通过调节遮光器和⑦反光镜，使用大光圈和凹面镜。
（2）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片操作步骤：擦片即用纱布擦净载玻片和盖玻片、滴液用滴管在载玻片的中央滴一滴清水、取材是用镊子撕一块洋葱表皮、展平是用解剖针将表皮展平、盖片是用镊子夹住盖玻片的一端让另一端接触液滴慢慢放下盖玻片以防产生气泡、染色是用滴管将碘液滴在盖玻片一端染色，用吸水纸在另一端用吸水纸在另一端吸，是染色均匀。图2中①盖盖玻片、②染色、③放置表皮、④滴加液体。综上所述：制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的操作步骤，操作顺序正确的是④③①②。过程④滴加的液体是清水。
（3）显微镜放大的倍数越大，看到的细胞体积越大，细胞数目越少，图3中C视野，细胞数目最少，因此放大倍数是最大的，因此选用的是标有40x的物镜。转动⑥细准焦螺旋，可以使物像更清晰。
（4）植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，植物的绿色部分还有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，人体口腔上皮细胞结构和洋葱鳞片叶内表皮细胞相比，没有细胞壁、液泡。
12．（2024七上·十堰期中）多能干细胞是一类具有自我复制能力、在一定条件下可以分化成各种类型细胞的未分化细胞，科学家试图通过控制干细胞的分化过程培育人体所需的组织和器官，以“替换”病损的部位。研究人员利用3D打印技术，成功用人体某种干细胞制造出了3D打印心脏（图1），图2示由该种干细胞到产生心脏的表皮细胞、心肌细胞……的过程。
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于　 　组织。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，由此可知，心脏属于生物体结构层次中的　 　。
（2）如图2，多能干细胞长到一定的大小，先经过①细胞分裂过程，使细胞的数目增多；再经过②　 　过程，产生形态、结构和功能均不同的心肌细胞和上皮细胞等。人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目为　 　。
（3）心脏不停跳动，心肌细胞需要消耗大量能量，与上皮细胞相比，心肌细胞中的　 　（填细胞结构）数量更多。
（4）某同学选取了部分生物材料：人的血液、猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根，其中不同于“心脏”这一层次的是　 　；动物体有植物体没有的结构层次是　 　。
【答案】（1）肌肉；器官
（2）细胞分化；46条
（3）线粒体
（4）人的血液；系统
【知识点】高等动物体的结构层次；细胞中的能量转换器；细胞分裂；细胞分化形成组织；动植物体结构层次的异同
【解析】【解答】（1）心肌细胞属于肌肉组织，因为它们具有收缩功能。心脏由多种组织（肌肉组织、上皮组织、神经组织等）构成，因此心脏属于器官。
（2）图中①表示细胞的分裂，分裂的结果是使细胞的数量增加。经过细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能方面出现了差异，这就是②细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样能保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。因此，人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目仍然为46条。
（3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的一种能量转换器，是进行呼吸作用的主要场所。呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。心脏不停跳动，所以心肌细胞需要大量能量，因此与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。
（4）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。人的血液属于结缔组织，猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根都属于器官，因此不同于“心脏”这一层次的是人的血液；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，所以动物体有植物体没有的结构层次是系统。
【分析】图中：①表示细胞的分裂，②表示细胞的分化。
（1）生物体在生长过程中，通过细胞分裂增加细胞的数目，通过细胞生长增大体积，通过细胞分化形成形态、结构和功能不同的组织，增加了细胞的种类。
（2）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体），植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体。
（1）心脏主要由心肌细胞构成，心肌属于肌肉组织，具有收缩、舒张功能。另外，心脏的表层分布有上皮组织，心脏壁中分布有神经组织等，可见，心脏是由不同的组织构成的，属于器官层次。
（2）图中①表示细胞的分裂，分裂的结果是使细胞的数量增加。经过细胞分裂产生的新细胞，在形态、结构、功能方面出现了差异，这就是②细胞的分化，细胞分化的结果是形成不同的组织。在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。在细胞分裂时，染色体会先进行复制，再均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样能保证新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同。因此，人体干细胞中有46条染色体，经过①和②过程后产生的新细胞中染色体的数目仍然为46条。
（3）线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的一种能量转换器，是进行呼吸作用的主要场所。呼吸作用的本质是分解有机物，释放能量。心脏不停跳动，所以心肌细胞需要大量能量，因此与上皮细胞相比，心肌细胞中的线粒体数量更多。
（4）动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体（或人体）。人的血液属于结缔组织，猪的小肠、蚕豆种子和胡萝卜根都属于器官，因此不同于“心脏”这一层次的是人的血液；植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，所以动物体有植物体没有的结构层次是系统。
13．（2024七上·十堰期中）兴趣小组的同学在池塘中采集到草履虫，并对草履虫进行了培养和观察。
（1）在制作草履虫临时装片时，应从　 　（填“表”“中”或“底”）层吸取培养液。这一部分培养液的氧气含量高，利于草履虫用图一中　 　（填序号）与外界环境进行气体交换。
（2）草履虫依靠①　 　运动，制作草履虫临时装片时，在载玻片的液滴中加少许棉花纤维，目的是　 　。
（3）显微镜下观察到图二所示的结构，一段时间后，图中的两部分完全分开，变成两个独立的个体，这说明草履虫正在进行　 　生殖。
（4）野外采集到的池塘水中，除了有草履虫外，也常混有生命力更强、繁殖速度更快的四膜虫。为将二者分离，获得纯化的草履虫培养液，同学们查阅资料后发现：相比四膜虫，草履虫对牛肉汁更敏感。同学们尝试在载玻片的A侧滴池塘水，B侧滴牛肉汁，将两个液滴连起来，如图三所示。牛肉汁对草履虫是　 　（填“有利”或“有害”）刺激。一段时间后，草履虫会聚集在　 　侧（填字母），使用吸管收集培养即可获得大量草履虫。
【答案】（1）表；②
（2）纤毛；限制草履虫活动
（3）分裂
（4）有利；B
【知识点】观察草履虫并探究其趋性
【解析】【解答】（1）草履虫生活在水的表层，因为表层的氧气含量较高，有利于草履虫的呼吸。草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物，草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫靠身体的②表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，与外界进行气体交换。
（2）由于草履虫是可以自由运动的，这样不利于观察，在实验中应将少许棉花纤维撕松放在载玻片上，可限制草履虫的游动，以便于观察。
（3）草履虫是单细胞生物，通过分裂进行生殖。
（4）草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激（牛肉汁），这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性。牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以，在B 侧培养液中滴牛肉汁，一段时间后，可以观察到草履虫会聚集在B侧。
【分析】图一中：①纤毛、②表膜、③细胞质、④细胞核、⑤口沟、⑥食物泡、⑦伸缩泡。
草履虫虽然只由一个细胞构成，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，它身体的一侧有一条凹入的小沟，叫“口沟”，相当于草履虫的“嘴巴”，口沟内的密长的纤毛摆动时，能把水里的细菌和有机碎屑作为食物摆进口沟，再进入草履虫体内，形成食物泡，供其慢慢消化吸收，不能消化的食物残渣从胞肛排出；氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表膜。
（1）草履虫的生活需要氧气，培养液的表层含有丰富的氧，草履虫大多集中在培养液的表层，因此实验时用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫，最好从表层吸取，这样能获得较多的草履虫。草履虫是一种身体很小、圆筒形的原生动物，草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水里运动，草履虫靠身体的②表膜吸收水里的氧气，排出二氧化碳，与外界进行气体交换。
（2）草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的活动范围，减慢它的运动速度，便于观察。
（3）草履虫是单细胞生物，通过分裂进行生殖。
（4）草履虫是一种动物，能躲避有害刺激，趋向有利刺激（牛肉汁），这种生物体对外界刺激作出的有规律的反应，叫生物的应激性。牛肉汁对草履虫来说是有利刺激，所以，在B 侧培养液中滴牛肉汁，一段时间后，可以观察到草履虫会聚集在B侧。
14．（2024七上·十堰期中）某校的同学们学习关于细胞的内容时，在老师带领下开展了一项有趣的综合实践项目——制作植物细胞模型：
【方案讨论】
小雅：用什么材料更合适呢？
小涵：立体的是不是比平面的更好呢？
小杰：要和动物细胞区分开，体现植物细胞特有的结构。
……
老师：建议同学们主要做到以下几点：
1．科学、准确，如“植物细胞”的重要结构齐全、且位置、形状、大小比例适当；
2．材料尽量选择现成的，或容易塑造成所需形状的，要无害、经济，易得（如不同颜色的超轻黏土、塑料薄膜、细纱网、核桃、乒乓球、卡纸、硬纸板等）；
3．立体感要强；
4．制作精细、美观。
【材料准备】
（1）制作细胞膜时，有两种材料可供选择，A食品保鲜膜、B网眼很小的细纱网，其中　 　（填“A”或“B”）材料更合适用来代表细胞膜。因为其更能模拟细胞膜　 　的功能。可以用核桃、乒乓球等球状物体模拟细胞生命活动控制中心　 　。
【制作展示】
（2）小组之间、组内各成员之间分工合作，共同完成。某小组同学选用超轻黏土等材料制作了如图细胞模型。同学们很快就判断出这是　 　（选填“动物”或“植物”）细胞的模型，他们的判断依据是　 　。
【评价反思】
（3）有同学对作品提出了改进方案，小轩指出该模型还缺少　 　，他还建议“用刷有绿色颜料的太阳能板作为　 　，可以体现其将光能转化为化学能的功能”。
【答案】B；能控制物质进出；细胞核；植物；有细胞壁、叶绿体和液泡；细胞膜；叶绿体
【知识点】植物细胞的基本结构；制作细胞模型
【解析】【解答】（1）在制作细胞膜时，选择材料B（网眼很小的细纱网）更合适。因为细胞膜具有选择透过性，即能控制物质进出细胞，而网眼很小的细纱网能够模拟这一功能，允许小分子通过，而阻止大分子的进出。细胞生命活动的控制中心是细胞核，可以用核桃、乒乓球等球状物体来模拟。
（2）从图中可以看到细胞壁、液泡和叶绿体，这些是植物细胞特有的结构，因此可以判断这是植物细胞的模型。
（3） 从图中可以看到模型缺少细胞膜，并建议用刷有绿色颜料的太阳能板作为叶绿体，体现叶绿体将光能转化为化学能的功能。
【分析】动物细胞结构：细胞膜、细胞核、线粒体、细胞质；植物细胞结构：细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、液泡、叶绿体（绿色部分）。
【分析】本题考查的是植物细胞模型的制作，要求学生能够理解并应用细胞结构的知识，同时具备一定的实践操作能力和创新思维。植物细胞与动物细胞的主要区别在于植物细胞具有细胞壁、液泡和叶绿体等特有结构。在制作模型时，需要选择合适的材料来模拟这些结构，同时确保模型的科学性和美观性。
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