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2025年中考写作指导
“担当”和“拒绝”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
请从下面两个写作任务中任选一题作文。
生活中的事，有大有小，有难有易，有好有坏，有缓有急……我们或担当，迎接挑战；我们或拒绝，保持本心。无论是担当还是拒绝，往往都会带给人思考，促进人成长。
任务一：请以“这事儿，交给我”为题目，写一篇记叙文。
任务二：请以“拒绝”为话题，写一篇议论文。
要求：
（1）字数不少于600字；
（2）不得抄袭或套作；
（3）文体符合任务要求；
（4）文中请回避与你有关的地名、校名和人名。
一、审题分析
本题提供了一段关于生活中面对事情的选择及影响的材料，核心观点是无论是担当还是拒绝事情，都会引发思考并促进成长，引出两个写作任务。
对于任务一“这事儿，交给我”，题目明确要求写记叙文，重点在于通过具体事例展现“我”主动担当某件事的过程和心理变化。“这事儿”指代明确的一件事，需要详细描述事情的起因、经过和结果，突出“我”在其中的作用和担当精神，可从家庭、学校、社会等场景选材，如承担家务、组织班级活动、参与社区志愿服务等，通过细节描写如语言、动作、心理等，塑造“我”有责任感、勇于担当的形象，使读者感受到“我”在担当过程中的成长与收获，注意记叙文的情节完整性和情感真挚性，避免流水账式叙述，且不透露真实身份信息。
任务二以“拒绝”为话题写议论文，关键在于明确观点，即围绕为何拒绝、拒绝什么、拒绝的意义和影响等方面展开论述。可从拒绝不良诱惑（如网络沉迷、虚荣消费等）、拒绝不合理要求（如过度加班、违背道德的指令等）、拒绝随波逐流（坚持独立思考、个性发展等）等角度立意，运用多种论证方法，如举例论证列举名人拒绝诱惑坚守自我的事迹，对比论证分析拒绝与不拒绝的不同后果，道理论证阐述拒绝的哲学和道德依据，构建严密论证逻辑，使文章观点鲜明、说服力强，语言准确严谨，同时注意字数要求和避免信息泄露，引导读者树立正确的拒绝意识和价值判断。
二、立意指导
1. 任务一记叙文立意
家庭责任担当：立意于在家庭困境中挺身而出，如父母工作繁忙无暇照顾生病老人，“我”主动承担照顾责任，学习护理知识、做饭喂药，过程中克服困难，从手忙脚乱到井井有条，体现“我”在家庭角色的成长，懂得孝顺与责任，展现亲情温暖与个人担当，唤起读者对家庭责任的思考与重视，传递正能量。
校园团队担当：着眼于学校团队活动，如班级参加合唱比赛面临组织混乱、士气低落问题，“我”主动担任指挥兼组织者，协调排练、鼓舞士气，通过努力解决矛盾冲突，带领团队取得好成绩，突出“我”在集体活动中的领导担当能力，培养团队合作精神，激发读者集体荣誉感与责任感，彰显校园生活中的成长与担当魅力。
2. 任务二议论文立意
拒绝诱惑，坚守本心：从个人修养角度立意，论述在物欲横流社会，如面对金钱名利诱惑，需坚守道德底线、学术操守等本心，举例陶渊明拒绝官场腐败归园田居创作佳作、科学家拒绝商业利益干扰专注科研突破，通过对比受诱惑者迷失与坚守者成就，强调拒绝诱惑对实现人生价值、维护社会公序良俗的重要性，为读者树立正确价值观，提升道德思辨能力。
拒绝盲从，独立思考：探讨在信息爆炸时代保持理性思维，如网络谣言传播、盲目跟风消费等现象，分析盲目从众危害，以鲁迅弃医从文、伽利略挑战权威坚持真理为例，阐述拒绝盲从、独立思考对推动社会进步、文化创新的意义，鼓励培养批判性思维，引导读者在复杂世界明辨是非，为社会发展贡献理性力量，展现深刻思想内涵与时代担当精神。
三、适合的名言名句及分析
1. “天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武。分析：强调个人对国家社会担当责任，在写承担社会责任类记叙文或议论文时，可用于升华主题，激发责任感，体现担当精神的崇高价值，为文章增添文化底蕴与家国情怀。
2. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——孟子。分析：突出坚守道德底线，拒绝利益诱惑与威逼，适用于拒绝不良诱惑议论文，如阐述拒绝金钱收买保持正直，展现人格力量，增强文章说服力，树立道德标杆形象。
3. “不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”——王冕。分析：寓意坚守自我品质不求虚荣夸赞，在写拒绝虚荣话题时，表达追求内在精神富足，为文章营造高洁意境，引导培养淡泊名利价值观，提升文章思想境界。
4. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮。分析：体现坚韧不拔、不被外界干扰，在面对困难仍担当责任或拒绝妥协情境下，展现坚定意志，鼓励在挑战中坚守立场，为文章注入精神力量，激发克服困难决心。
5. “为中华之崛起而读书。”——周恩来。分析：彰显远大抱负与担当民族复兴使命，在写青少年担当时代责任记叙文或议论文中，激励树立崇高目标，明确学习成长与国家命运联系，增强文章使命感与奋进动力。
6. “己所不欲，勿施于人。”——孔子。分析：虽侧重待人原则，也可推及拒绝不合理要求，如拒绝他人强加任务，以同理心为据，使文章观点合理公正，促进人际关系和谐思考，为论述拒绝行为提供人性基础。
7. “走自己的路，让别人说去吧。”——但丁。分析：表达坚持自我、拒绝他人负面评价干扰，在写拒绝盲从、坚持个性议论文中，鼓励独立自信，为追求独特价值道路提供精神支持，激发突破常规勇气。
8. “拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。”——毕淑敏。分析：直接点明拒绝重要性，在议论文开头引入话题或论述拒绝本质时，引发读者对拒绝行为的重视，为深入探讨拒绝意义和方式奠定基础，增强文章主题鲜明性。
9. “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”——李白。分析：体现拒绝权贵、追求自由独立人格，在写拒绝权势压迫、坚守精神自由文章中，展现豪迈气概与高尚情操，为文章增添浪漫主义色彩与文化内涵，强化拒绝不良势力的价值取向。
10. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”——刘备。分析：虽劝人向善，也含拒绝小恶之意，在论述拒绝不良行为从小事做起时，提供道德准则依据，培养防微杜渐意识，使文章观点更具操作性与现实意义，引导道德实践行为。
四、事例素材
1. 毛相林带领村民修路（担当）：重庆市巫山县竹贤乡下庄村，四周高山绝壁合围，村民出行困难。村支书毛相林决心带领村民修路致富，面对恶劣自然条件、资金短缺和技术难题，他没有退缩。组织村民用最原始工具，如钢钎、大锤等，在悬崖峭壁上艰难开凿。毛相林率先垂范，日夜坚守工地，解决施工中各种问题，历经 7 年，硬是在绝壁上凿出一条 8 公里“天路”，让下庄村与外界联通，村民生活迎来转机，体现担当改变命运，展现基层干部带领群众脱贫攻坚的责任与勇气，可用于“这事儿，交给我”类记叙文展现担当精神，或议论文论证担当对集体发展的重要性。
2. 黄文秀扎根乡村扶贫（担当）：北师大硕士毕业的黄文秀，放弃大城市繁华，回到家乡广西百色贫困村担任驻村书记。她深入了解村民贫困状况，挨家挨户走访调研，根据当地实际情况，带领村民发展特色产业，如种植砂糖橘、八角等，还为村里修路、建蓄水池解决基础设施问题；为贫困学生争取教育资助，传授知识技能。在脱贫攻坚一线，黄文秀倾情投入、奉献自我，用美好青春诠释共产党人的初心使命，展现新时代青年担当精神，不幸因公殉职。此例可用于记叙文塑造担当榜样，或议论文论述青年担当社会责任，为社会发展贡献力量，激发社会正能量与责任感。
3. 钱学森拒绝美国优厚待遇回国（拒绝诱惑与担当）：新中国成立初期，钱学森在美国已取得卓越科研成就，拥有优厚生活和科研条件，但他听闻祖国召唤，毅然决定回国效力。面对美国政府的百般阻挠和利诱，钱学森不为所动，历经艰辛，甚至冒着生命危险，最终突破重重阻碍回到祖国怀抱。回国后，他投身航天事业，带领团队攻克“两弹一星”关键技术，为国家国防建设作出巨大贡献。此例体现钱学森拒绝国外诱惑、担当民族复兴使命，在写拒绝诱惑坚守本心、担当国家责任议论文中，具有很强说服力，彰显爱国情怀与高尚品格，激励后人传承民族精神，为国家利益奉献。
4. 朱自清拒绝美国救济粮（拒绝与气节）：抗战胜利后，国内物价飞涨，民不聊生，美国政府推行“救济”政策，实质是文化侵略与经济控制手段。朱自清等一批知识分子坚守民族气节，联名发表宣言，拒绝领取美国救济粮，尽管生活困苦不堪，但他绝不向侵略者低头妥协。朱自清用生命捍卫了民族尊严和知识分子的良知，在饥饿贫病中逝世。这一事例在写拒绝外来不良势力、坚守民族精神议论文中，是典型论据，展现文人风骨与高尚道德情操，引发对民族气节和文化自信的思考，为社会树立精神楷模形象，弘扬正义与尊严价值观。
5. 董明珠拒绝经销商不合理要求（拒绝商业黑幕）：董明珠在格力电器担任领导职务时，坚持企业诚信经营、产品质量至上原则。面对部分经销商为追求高额利润提出的降低产品质量标准、虚假宣传等不合理要求，她坚决拒绝，并大力整顿销售渠道，加强质量管控。董明珠不顾短期利益损失和商业压力，致力于打造民族品牌，推动格力电器走上健康发展道路，凭借过硬产品质量和良好口碑在市场竞争中脱颖而出。此例适用于议论文论述拒绝商业不正当行为、坚守企业社会责任，展现企业家的担当与正直，为企业经营管理提供借鉴，引导商业领域树立正确价值观，促进市场良性发展。
6. 钟南山拒绝“躺平”，奋战抗疫一线（担当与拒绝懈怠）：新冠疫情爆发，钟南山院士已八十多岁高龄，本可在家安享晚年，但他临危受命，逆行出征，奔赴抗疫最前沿。在疫情防控初期，面对未知病毒威胁和严峻形势，钟南山拒绝了所谓“群体免疫”“躺平”等消极抗疫观点，凭借专业知识和丰富经验，带领团队深入研究病毒传播规律，制定科学防控策略，为全国抗疫指明方向。他日夜奋战在医院、科研实验室等地，亲自指导救治患者，为疫情防控工作作出卓越贡献，体现老一辈科学家在国家危难时刻的担当精神和拒绝错误观念的科学态度，可用于议论文论证担当使命、拒绝消极应对，激励社会各界在困难面前积极作为，展现民族脊梁精神风貌。
7. 陶渊明拒绝官场黑暗，归隐田园（拒绝与追求）：东晋时期，官场腐败黑暗，陶渊明虽曾任官职，但对官场阿谀奉承、勾心斗角现象深感厌恶。他不愿为五斗米折腰，毅然辞去官职，回归田园生活。在田园中，陶渊明亲自耕种、饮酒赋诗，创作了大量流传千古的田园诗歌，如《归园田居》《饮酒》等，描绘了质朴自然的乡村生活美景，表达了对自由、宁静生活的向往和对高洁人格的追求。此例在写拒绝不良环境、追求内心向往生活议论文中，是经典素材，展现文人在困境中坚守自我、追求精神自由的选择，为人生价值取向提供思考，丰富文章文化内涵与审美意境，引导追求诗意人生与精神独立。
8. 苏炳添拒绝“亚洲人跑不进 10 秒”定论（拒绝标签与突破）：在短跑领域，长期存在“亚洲人跑不进 10 秒”的固有观念，但苏炳添不信邪，刻苦训练，不断挑战自我极限。他拒绝被这种标签束缚，通过科学训练方法，改进技术动作，如起跑姿势、步频步幅等，逐步提升成绩。在 2015 年国际田联钻石联赛尤金站男子 100 米比赛中，苏炳添以 9.99 秒成绩打破 10 秒大关，成为首位跑进 10 秒内的亚洲本土选手，此后又多次在大赛中取得优异成绩，创造亚洲短跑历史。这一事例可用于议论文论述拒绝刻板印象、勇于突破自我，激励人们在各领域挑战权威与常规，展现拼搏进取精神与实现梦想的可能，为个人成长和体育精神阐述提供有力支撑。
9. 樊锦诗拒绝国外优厚待遇，守护敦煌（拒绝与文化传承担当）：樊锦诗毕业于北京大学考古专业后，面对国外优厚工作生活条件诱惑，毅然选择奔赴条件艰苦的敦煌莫高窟，投身文物保护事业。在敦煌，她扎根大漠五十余载，克服恶劣自然环境、简陋生活设施等困难，致力于敦煌文化研究与保护工作。樊锦诗推动莫高窟数字化保护工程，让千年石窟艺术瑰宝得以永久保存和传承；组织编写学术著作，培养文物保护人才，为敦煌文化传承发展作出杰出贡献，展现文化学者坚守文化阵地、担当传承使命、拒绝外界诱惑的高尚情怀，可用于议论文论述文化传承中拒绝功利、坚守初心，强调文化守护责任与价值，激发民族文化自豪感与传承意识，为文化事业发展树立榜样。
10. 王顺友拒绝放弃，坚守马班邮路（担当与坚守）：王顺友是四川凉山彝族自治州的一名邮递员，负责在大山深处的马班邮路上传递邮件，这条邮路往返一趟需十几天，行程数百公里，沿途道路崎岖险峻，要翻越雪山、穿过原始森林，还要面对恶劣天气和野兽出没危险。二十多年来，王顺友从未放弃，多次遭遇意外受伤，但他始终坚守岗位，拒绝退缩，一个人、一匹马，将党和政府声音、外面世界信息以及亲人们信件准确无误地送达到大山深处每一个角落，架起了山区与外界沟通桥梁，诠释了平凡岗位上的担当与坚守精神，可用于记叙文展现普通人担当，或议论文论证坚守责任、拒绝放弃对社会基层服务的重要性，激发爱岗敬业、无私奉献精神，体现平凡中的伟大力量。
记叙文
这事儿，交给我
“这事儿，交给我！”我拍着胸脯，向父母许下承诺。
那是一个夏日，父母经营的小饭馆正值生意旺季，却遭遇了人手短缺的难题。看着父母忙碌得焦头烂额，疲惫不堪，我决定挺身而出，帮忙打理饭馆生意。
起初，我对饭馆的事务一窍不通，只是笨拙地在一旁打下手，帮忙擦擦桌子、端端盘子。但我并不气馁，仔细观察着父母和其他店员的操作，默默学习如何点菜、上菜、记账等技巧。
有一次，一位顾客走进饭馆，我连忙迎上去，微笑着递上菜单。顾客点了好几道菜，我一边在本子上记录，一边在脑海中回忆着菜品的价格和特色，努力让自己表现得专业一些。点完菜后，我迅速将菜单送到厨房，又赶忙去为顾客准备餐具和茶水。
上菜时，我小心翼翼地端着盘子，生怕汤汁洒出来。然而，意外还是发生了，由于我过于紧张，在经过一个狭窄的过道时，手臂不小心碰到了旁边的椅子，盘子微微晃动，几滴汤汁溅到了我的手上。我疼得差点叫出声来，但看到周围顾客投来的目光，我强忍着疼痛，稳住盘子，将菜平稳地放在了顾客桌上，并诚恳地道歉。顾客看到我手背上的红印，不仅没有责怪我，还关切地询问我是否受伤，这让我心里暖暖的，也更加坚定了要做好这份工作的决心。
随着时间的推移，我逐渐熟练起来，能够有条不紊地应对各种情况。我学会了如何巧妙地安排座位，让顾客们都能舒适就餐；学会了根据顾客的口味推荐合适的菜品；学会了在忙碌的高峰期协调厨房与餐厅的节奏，确保每一桌顾客都能尽快享用到美食。
在那段时间里，每天从早到晚，我都在饭馆里忙碌着，虽然身体疲惫，但内心却充满了成就感。当饭馆一天的营业结束后，我和父母一起收拾桌椅、打扫卫生，看着整洁的店面，我心中满是自豪。
通过这次经历，我深刻地体会到了父母平日里的辛苦，也明白了担当责任的意义。当我勇敢地说出“这事儿，交给我”时，我便踏上了成长的道路，学会了如何在困难面前挺身而出，如何用自己的努力去减轻家人的负担，如何在担当的过程中收获成长与自信。
点评：文章围绕“这事儿，交给我”展开，详细地叙述了“我”在父母饭馆生意繁忙时主动帮忙的经历，情节完整且富有细节。如“我小心翼翼地端着盘子，生怕汤汁洒出来。然而，意外还是发生了……我强忍着疼痛，稳住盘子，将菜平稳地放在了顾客桌上，并诚恳地道歉”这一细节，生动地展现了“我”在饭馆工作中的紧张与努力，使读者能够真切地感受到“我”的担当精神。同时，通过“我”在帮忙过程中的成长，如从一开始的笨拙到后来的熟练应对，深刻地诠释了担当带来的成长与收获，主题鲜明，情感真挚，是一篇优秀的记叙文。
议论文
学会拒绝
人生之路，充满了无数的选择与诱惑，而学会拒绝，是我们走向成熟、坚守自我的关键一步。
拒绝是一种智慧，它让我们能够在纷繁复杂的世界中保持清醒的头脑。当面对各种不良诱惑时，如沉迷于网络游戏、陷入虚荣的消费陷阱等，我们若不能果断拒绝，便可能迷失自我，陷入无尽的悔恨之中。就如古代的陶渊明，身处官场黑暗、名利诱惑的环境中，他深知这不是自己内心所向往的生活，于是毅然拒绝了官职的束缚，回归田园，“采菊东篱下，悠然见南山”，在宁静的自然中找到了真正的自我，也为后世留下了无数清新淡雅的诗篇。陶渊明的拒绝，成就了他独特的文学地位和人生境界，这便是拒绝的智慧所在。
拒绝也是一种勇气，它需要我们有坚定的信念和足够的胆量去说“不”。在历史的长河中，有许多仁人志士为了坚守自己的道德底线和民族气节，勇敢地拒绝了敌人的威逼利诱。例如，苏武牧羊北海，在匈奴的劝降面前，他手持汉节，坚决不从，宁可在冰天雪地中忍受饥饿与寒冷，也不向敌人低头妥协。他的拒绝，捍卫了国家的尊严和个人的忠诚，成为了千古传颂的佳话。这种拒绝的勇气，在当今社会同样重要，当我们面对违背道德、损害他人利益的要求时，要有勇气挺直脊梁，坚守正义。
然而，在现实生活中，很多人却不懂得拒绝，或是因为碍于情面，或是因为害怕得罪人，而盲目地接受了一些本不该接受的事情。比如，有些学生明明自己功课繁忙，却不懂得拒绝同学不合理的聚会邀请，结果耽误了学习时间；有些职场人面对上级不合理的工作安排，也不敢提出异议，只能默默承受过重的压力，导致自己身心疲惫。这些都是不懂得拒绝的后果，不仅会给自己带来困扰和损失，有时甚至会影响到他人和集体的利益。
因此，我们应当学会拒绝，学会在合适的时候坚定地表达自己的态度。当然，拒绝并不意味着冷漠无情或自私自利，而是要在尊重他人的基础上，遵循自己的内心和原则。我们要以理性的思维去判断，哪些是应该接受的，哪些是应该拒绝的，让拒绝成为我们成长道路上的有力武器，帮助我们抵御不良诱惑，保持独立的人格，追求真正有价值的人生。
总之，学会拒绝，是人生的一堂必修课。只有掌握了这门艺术，我们才能在人生的舞台上翩翩起舞，书写属于自己的精彩篇章。
点评：文章开篇明确提出“学会拒绝”的观点，接着从拒绝是智慧和勇气两个方面进行论述，通过陶渊明拒绝官场黑暗、苏武拒绝匈奴劝降等典型事例，有力地论证了拒绝的重要性和价值，使文章观点鲜明且具有说服力。同时，文章还结合现实生活中人们不懂得拒绝的现象，进一步阐述了学会拒绝的必要性，使论述更加全面、深入。最后，文章对如何学会拒绝进行了简要的阐述，使文章的结构更加完整，逻辑更加严密。语言表达流畅自然，能够运用恰当的论证方法和丰富的事例来支撑观点，是一篇较为优秀的议论文。

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