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2025年中考写作指导
“与祖国山川相遇、与伟大心灵交流、与平凡人生活”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
阅读下面的文字，按要求作文。
与祖国美好的山川相遇，自然风光，人文胜迹，能让我们净化心灵、陶冶情操，丰富见闻、增长知识、开阔眼界；与伟大的心灵交流，他们的高尚品格与精神，能指引我们找到正确的人生方向；与平凡的人们生活，他们闪现出的优秀品质的光辉，能引导我们向善、务实、求美。
请阅读以上文字，从中提炼一个主题，也可从中任选一个角度，讲讲你的故事，或说说你的感受，也可谈谈你的理解。
要求：自拟题目，自选角度，内容充实，文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于500字。（不能使用试卷中的材料、不能透露与考生有关的信息）
一、审题分析
材料主要阐述了三种相遇所带来的积极影响：与祖国山川相遇，能获得身心的愉悦和知识见闻的增长；与伟大心灵交流，可指引人生方向；与平凡人生活，能引导我们追求真善美。
关键词有“相遇”“山川”“伟大心灵”“平凡人”“净化心灵”“陶冶情操”“人生方向”“向善务实求美”等。“相遇”是一个契机和过程，强调与不同对象接触所产生的触动；“山川”代表自然与人文景观，象征着大自然的雄浑与人类智慧的结晶；“伟大心灵”通常指那些具有卓越品德、高尚情怀和杰出成就的人物，他们的思想和行为可为他人照亮前行的道路；“平凡人”则是生活中随处可见的普通人，他们身上的闪光点往往容易被忽视，但却蕴含着质朴而珍贵的道德力量；“净化心灵”等词语则点明了这些相遇所带来的内在变化和精神升华。
写作时，可以从自身经历出发，讲述与山川、伟人或平凡人的真实相遇故事，如旅行中的见闻、阅读名人传记的感悟、邻里间的温暖小事等，重点突出相遇后自己在思想、行为或价值观上的转变；也可以从宏观角度探讨这些相遇对个人成长、社会发展的重要意义，通过列举不同的事例来阐述其普遍性和价值，从而深入挖掘材料所蕴含的人生哲理和社会价值，展现积极向上的人生态度和价值追求，文体上可根据自身擅长选择记叙文、议论文或散文等，但需注意内容充实、结构清晰、语言流畅，避免抄袭和套作，并严格遵守字数要求。
二、立意指导
1. 自然与心灵的交融：立意于与祖国山川相遇对心灵的滋养。描绘壮丽山河或古朴遗迹之美，阐述其如何舒缓内心焦虑、激发敬畏热爱，使心灵宁静纯净，引导人们珍视自然、在快节奏中寻内心栖息之所，感受自然神奇治愈力量，提升精神境界，唤起环保与文化传承意识。
2. 榜样的力量：聚焦与伟大心灵交流的启迪。讲述牛顿、鲁迅等伟人故事，挖掘其坚持、创新、担当等精神，结合自身成长困惑，展现其如何如灯塔照亮人生，激励读者汲取精神养分，培养坚毅品德，树立远大理想，在榜样引领下突破困境、追求卓越，实现自我价值。
3. 平凡中的伟大：着眼平凡人生活闪光点的价值。如疫情中志愿者、小区门卫等，描述其敬业、善良、乐观细节，展现平凡岗位不平凡奉献，启示尊重平凡、珍视日常美好，培养社会责任感与感恩之心，学会从点滴做起，以平凡善举汇聚社会正能量，营造和谐温暖人际关系与社会氛围。
三、适合的名言名句及分析
1. “智者乐水，仁者乐山。”——孔子。分析：体现古人对自然山水的喜爱及从中获得的品德滋养，在写与山川相遇时，可用于表达自然对人品格塑造，增添文化底蕴与哲理深度，引发对人与自然关系思考。
2. “生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”——罗丹。分析：强调美在生活各处，适用于从平凡生活发现伟大的立意，启发人们关注平凡人闪光点，引导珍视日常美好，为文章增添艺术美感与生活智慧。
3. “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”——歌德。分析：契合与伟大心灵交流主题，说明阅读经典可汲取精神力量，在写名人对自己影响时引用，形象表达书籍桥梁作用，鼓励通过阅读提升自我，丰富文章文化内涵。
4. “榜样的力量是无穷的。”——科·达勒维耶。分析：直接点明榜样重要性，用于论述伟人榜样作用，简洁有力支撑观点，唤起读者对榜样的重视，增强文章说服力与感染力。
5. “清水出芙蓉，天然去雕饰。”——李白。分析：本形容诗歌自然清新，可借指自然景观质朴纯真之美，在描绘山川景色时引用，生动展现自然魅力，使读者感受自然纯净，提升文章文采与意境。
6. “我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。”——方志敏。分析：体现革命先辈对人生价值追求，在探讨人生方向、平凡人作为时引用，激发读者责任感与奋斗精神，为文章注入正能量与崇高感。
7. “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”——雷锋。分析：彰显雷锋奉献精神，用于写平凡人伟大奉献，诠释平凡中彰显伟大的内涵，唤起读者奉献意识，突出平凡人价值与精神高度。
8. “不要光赞美高耸的东西，平原和丘陵也一样不朽。”——尼采。分析：强调平凡事物价值，在论述平凡人意义时引用，拓展文章视野，引导重新审视平凡，为平凡人平凡事赋予不平凡意义，深化主题。
9. “自然是一本不隐藏自己的大书，只要我们读它，就可以认识它。”——费尔巴哈。分析：形象说明自然蕴含知识智慧，在写与山川相遇增长见识时引用，表达自然教育意义，鼓励亲近自然、探索自然奥秘，丰富文章思想内涵。
10. “在全人类之中，凡是坚强、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！”——贝多芬。分析：拓宽英雄定义至平凡人，在挖掘平凡人优秀品质时引用，鼓励发现身边英雄，激发追求美好品质热情，升华平凡人伟大之处，增强文章情感力量。
四、事例素材
1. 徐霞客与山川：徐霞客一生志在四方，游历名山大川。他不畏艰险，徒步穿越山川河流，在漫长旅途中详细记录各地自然风貌、地质特征和人文景观，撰写成《徐霞客游记》。如他在考察黄山时，攀登悬崖峭壁，观察奇峰怪石，描绘出黄山“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的壮丽景色，其与山川相遇不仅满足了个人对自然的热爱，更丰富了中国古代地理知识宝库，为后世留下珍贵自然文化资料，体现与山川相遇对个人成就和文化传承的重要意义，展现其探索精神与坚韧毅力。
2. 杜甫与泰山：杜甫登上泰山，发出“会当凌绝顶，一览众山小”的千古感慨。泰山雄伟壮阔的景象激发了他胸怀天下的壮志豪情，使他在诗歌创作中更关注国家命运和人民疾苦。这次与山川的相遇，不仅是自然景观带给他的视觉震撼，更是心灵上的升华，让他的诗歌风格更加沉郁顿挫，内涵深刻，成为现实主义诗歌的杰出代表，反映出山川对文人精神境界的提升作用，以及文人将个人情感与家国情怀相融合的创作特色。
3. 牛顿与科学巨人的精神交流：牛顿站在巨人肩膀上取得辉煌成就。他深入研究哥白尼、伽利略、开普勒等科学家的理论，汲取其科学思想精髓，如哥白尼的日心说、伽利略的自由落体定律和开普勒的行星运动定律等，不断探索思考，从而发现万有引力定律和经典力学体系，推动科学发展进程。牛顿与伟大心灵的交流跨越时空，体现传承创新精神，启示后人重视知识积累和思想交流，在科学探索道路上勇于突破，彰显科学精神传承的力量和伟大思想对后人的深刻影响。
4. 鲁迅与藤野先生：鲁迅在日本留学期间，师从藤野先生。藤野先生严谨治学、毫无民族偏见的高尚品格深深影响了鲁迅，不仅传授他医学知识，更在精神上给予支持鼓励。鲁迅回国后，弃医从文，以笔为武器，用犀利文字批判社会黑暗，唤醒民众麻木灵魂，其文学创作理念和社会责任感深受藤野先生影响。这段与伟大心灵的相遇经历，改变鲁迅人生轨迹，展现师者品德对学生人生方向的指引作用，体现高尚师德和师生情谊在时代背景下的价值与意义。
5. 疫情中的快递小哥汪勇：武汉疫情爆发，快递小哥汪勇看到医护人员通勤困难，挺身而出，组织志愿者车队义务接送医护人员上下班；了解到医护人员物资短缺，他多方协调，为医院送去大量生活和医疗物资；还搭建线上平台，解决医护人员餐饮等生活需求。汪勇本是平凡岗位上的普通人，但在疫情危机时刻展现出非凡勇气、担当和组织能力，他的善举温暖无数人，成为平凡人在特殊时期闪耀伟大光芒的典型代表，诠释平凡人在关键时刻也能创造不平凡价值，彰显人性光辉与社会正能量。
范文一：
遇见黄山，遇见自己
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”那是一个骄阳似火的夏日，我怀揣着对大自然的无限向往，踏上了前往黄山的旅程，期待着与那闻名遐迩的山川来一场灵魂的相遇。
初入黄山，我便被那扑面而来的磅礴气势所震撼。连绵起伏的山峦在云雾中若隐若现，仿佛是一幅水墨画卷徐徐展开。沿着蜿蜒的山路前行，脚下的台阶陡峭而崎岖，每一步都需要小心翼翼，但我内心的激动却愈发强烈，因为我知道，在这攀登的过程中，我即将领略到更多的美景。
当我终于登上莲花峰，极目远眺，云海在脚下翻腾涌动，如同一层轻纱笼罩着群山。远处的山峰在云海中露出尖尖的顶，恰似大海中的岛屿，神秘而壮观。阳光洒在云海上，折射出五彩的光芒，如梦如幻。我静静地站在那里，感受着山风的吹拂，心中所有的烦恼都被抛到了九霄云外。此时此刻，我仿佛与这山川融为一体，内心变得无比宁静与澄澈。
在黄山的怀抱中，我还邂逅了许多奇松怪石。那棵著名的迎客松，伸展着翠绿的枝叶，像是在热情地欢迎着每一位游客。它扎根在悬崖峭壁之上，历经岁月的沧桑和风雨的洗礼，依然顽强地生长着，展现出坚韧不拔的生命力。还有那形态各异的怪石，有的像猴子观海，有的似仙人指路，它们仿佛在诉说着古老的传说，让我不禁感叹大自然的鬼斧神工。
下山途中，我遇到了一位挑山工。他身材矮小，但步伐却十分稳健，肩上挑着沉重的担子，一步一步地沿着山路艰难前行。他的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神中却透露出一种坚毅和从容。我走上前去与他交谈，得知他每天都要这样往返数次，为山上的游客和商家运送物资。他平淡地讲述着自己的生活，没有丝毫的抱怨，仿佛这就是他生命的全部意义。那一刻，我被他的勤劳和坚韧所打动，心中涌起一股敬意。
这次与黄山的相遇，不仅让我领略到了大自然的壮美风光，更让我在与山川、与平凡人的接触中，找到了内心的宁静和力量。每当我在生活中遇到困难和挫折时，我都会想起黄山的云海、迎客松和那位挑山工，想起他们所给予我的启示——无论生活多么艰难，都要保持一颗坚韧而宁静的心，勇敢地面对一切挑战，努力去追寻属于自己的那片阳光。
点评：文章围绕“与祖国美好的山川相遇”展开，详细地描述了作者攀登黄山的经历，从初入黄山时的震撼，到登上莲花峰后的感慨，再到下山途中与挑山工的相遇，情节丰富且连贯。作者运用细腻的笔触描绘了黄山的云海、奇松怪石等美景，如“云海在脚下翻腾涌动，如同一层轻纱笼罩着群山。远处的山峰在云海中露出尖尖的顶，恰似大海中的岛屿，神秘而壮观”，让读者仿佛身临其境。同时，通过与挑山工的交谈，展现了平凡人身上的坚韧品质，使文章主题得以升华，深刻地表达了这次相遇对作者心灵的触动和成长的影响，是一篇优秀的记叙文。
范文二：
书海遇良师
在我成长的岁月里，书籍是我最忠实的伙伴。而在茫茫书海中，我有幸与鲁迅先生“相遇”，他宛如一位良师，用他犀利的文字和深刻的思想，为我指引了人生的方向。
记得第一次接触鲁迅先生的作品是在初中语文课堂上，那篇《从百草园到三味书屋》，仿佛为我打开了一扇通往另一个世界的大门。文中那个充满生机与童趣的百草园，让我心生向往；而三味书屋中的朗朗书声，又让我感受到了传统文化的魅力。从那时起，我便被鲁迅先生独特的笔触所吸引，迫不及待地想要了解更多关于他的故事。
随着年龄的增长，我陆续阅读了鲁迅先生的许多经典著作，如《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等。在《狂人日记》中，我看到了他对封建礼教“吃人”本质的深刻揭露；在《孔乙己》里，我感受到了他对社会底层人物命运的同情与悲悯；在《故乡》中，我体会到了他对故乡变迁的感慨和对人性的思考。每一篇作品都像是一把锋利的手术刀，剖析着社会的弊病和人性的弱点，让我在震撼之余，也开始反思自己所处的时代和生活。
鲁迅先生的文字不仅让我对社会有了更深刻的认识，更让我在面对生活中的困难和挫折时，拥有了坚定的信念和勇气。有一次，我在学校的演讲比赛中失利，心情十分低落。正当我沉浸在失败的痛苦中无法自拔时，我想起了鲁迅先生笔下那些在黑暗中顽强抗争的人物形象，他们在那样艰难的环境下都没有放弃，我又有什么理由退缩呢？于是，我重新振作起来，认真分析自己的不足之处，努力改进，为下一次的挑战做好准备。
在与鲁迅先生的“交流”中，我还学到了他对文学事业的执着和热爱。他一生都在为唤醒民众的精神而努力写作，哪怕遭受种种迫害和误解，也从未动摇过自己的信念。他的这种精神深深地感染了我，让我明白了人生的价值不在于追求功名利禄，而在于为了自己所热爱的事业和理想，坚持不懈地奋斗。
如今，每当我翻开鲁迅先生的书籍，就仿佛与一位久违的良师重逢。他的文字依然充满着力量，激励着我在人生的道路上不断前行，去追求真理，去坚守正义，去做一个有担当、有良知的人。这次与伟大心灵的相遇，将永远铭刻在我的心中，成为我人生中最宝贵的财富。
点评：文章以“与伟大的心灵交流”为主题，讲述了作者与鲁迅先生的作品相遇相知的过程，选材独特且富有内涵。作者通过回忆阅读鲁迅先生不同作品的感悟，如对《狂人日记》《孔乙己》等作品的分析，展现了鲁迅先生深刻的思想对自己的启发，使文章具有一定的思想深度。同时，结合自身经历，讲述了在遇到挫折时从鲁迅先生的作品中汲取力量重新振作的故事，体现了“伟大心灵指引人生方向”的主题。文章情感真挚，语言流畅，能够引起读者对文学作品影响力的思考，是一篇具有感染力的记叙文。

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