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2025年中考写作指导
中国传统文化中名人的“名”与“字”
材料分析+立意指导+名言名句+人物素材+范文
作文。
在中国传统文化中，人们常常在名的基础上。取一个“字”。“字”包含着生活态度、文化内涵。从中国人的“字”里，我们常常得到人生志趣、生命价值等方面的启示。
白居易，字“乐天”——乐观通达
文天祥，字“履善”——践行善念
梁启超，字“卓如”——追求卓越
舒庆春，字“舍予”——舍弃小我
上述名人的“字”引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。
要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。
一、审题分析
本题以中国传统文化中名人的“名”与“字”的关联为切入点，重点呈现了四位名人“字”所蕴含的深刻生活态度和文化内涵，如白居易的“乐天”、文天祥的“履善”、梁启超的“卓如”、舒庆春的“舍予”，分别指向乐观通达、践行善念、追求卓越、舍弃小我等精神品质，旨在引导考生挖掘其中的人生哲理与价值启示。
关键词包括“名”“字”“生活态度”“文化内涵”“人生志趣”“生命价值”等。其中，“名”与“字”是传统文化的载体，承载着长辈对晚辈的期许、个人的追求等信息；“生活态度”“文化内涵”是“字”所蕴含的精神实质，反映出特定时代背景下人物的价值取向；“人生志趣”和“生命价值”则是从这些名人“字”的内涵延伸出来的思考方向，要求考生结合自身时代背景和生活体验，探讨如何在现代社会中汲取传统文化精髓，树立正确的人生观、价值观，追求有意义的人生。
写作时，可从剖析几位名人的人生经历与他们“字”的内涵关联入手，如文天祥在风雨飘摇的南宋时期，如何通过实际行动践行“履善”的理念，坚守民族气节；也可从个人成长角度出发，讲述自己对某一品质（如乐观、向善、追求卓越等）的理解与追求，通过生活中的具体事例阐述这些品质如何影响自己的行为决策和人生方向；还可从文化传承与创新的高度，探讨传统“字文化”在现代社会的演变与价值，思考如何将古人的智慧转化为当代人积极向上的生活信念和精神动力，使文章既具文化底蕴，又能联系实际，展现对人生价值的深度思考，文体选择多样，但需符合相应文体特征，注意语言表达流畅、结构清晰、逻辑严谨，避免套作抄袭，满足字数要求。
二、立意指导
1. 传承文化，汲取精神力量：深入探究名人“字”背后的传统文化基因，如儒家的“仁”“善”、道家的“自然”“豁达”等思想对古人立身处世的影响，结合现代社会文化多元但精神内核有所缺失的现状，阐述传承这些优秀传统文化精神（如诚信、担当、乐观等）对个人心灵滋养、社会和谐构建的重要性，呼吁当代人从传统文化中找寻精神家园，以古人智慧指引现代生活，在传承中创新发展文化内涵，增强民族文化自信与凝聚力。
2. 以字为鉴，追求卓越人生：聚焦于名人“字”所体现的积极人生追求，如梁启超“卓如”所代表的不断超越自我、追求卓越的精神。从个人成长历程出发，讲述在学业、兴趣培养、品德修养等方面如何以名人为榜样，树立高远目标，克服困难挫折，持续提升自我，以实际行动践行追求卓越的理念，在追求过程中实现个人价值最大化，同时激励他人共同奋进，营造积极向上的社会氛围，展现新时代青年的精神风貌与担当。
3. 修身养性，塑造品格内涵：围绕名人“字”所蕴含的品德修养启示，如白居易“乐天”体现的乐观豁达心态对人生境遇的积极作用，阐述在现代快节奏、高压力生活中，培养良好品格（如宽容、坚韧、善良等）的必要性。通过自身经历或社会现象分析，探讨如何在日常生活中修炼内心，以平和乐观心态面对挑战，以善良正直之举对待他人，将品德修养内化为个人气质，外化为行为准则，提升生命质量与社会形象，推动个人与社会良性互动发展。
三、适合的名言名句及分析
1. “非宁静无以致远。”——诸葛亮。分析：强调内心宁静对追求高远目标的重要性，在论述修身养性、保持平和心态以实现人生价值时适用，启示人们在纷扰世事中沉淀自我，为实现卓越奠定心境基础，增添文章文化底蕴与哲理深度。
2. “勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”——刘备。分析：突出积善成德、防微杜渐的道理，契合“践行善念”立意，用于阐述个人品德修养从小事做起，引导人们在生活中注重点滴善举，为文章观点提供传统道德准则支撑，增强说服力。
3. “天生我材必有用。”——李白。分析：传达对自身价值的自信与肯定，在鼓励追求卓越、发挥个人才能时引用，激发读者积极向上的信念，展现乐观自信精神风貌，为文章注入活力与豪情，体现积极人生态度的感染力。
4. “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”——孟子。分析：彰显坚守气节、不屈从于外界压力的高尚品格，在讲述如文天祥坚守民族大义等事例时引用，凸显人物品德光辉，升华文章主题，强化民族精神传承与价值倡导，增强文章思想力量。
5. “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”——罗隐。分析：寓意无私奉献精神，类似于“舍予”内涵，在探讨奉献价值、舍弃小我时使用，引发对人生付出与收获的思考，为文章增添人文关怀与情感温度，深化奉献主题表达。
6. “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑燮。分析：体现坚韧不拔的意志品质，适用于描述在追求卓越、坚守信念过程中克服困难的情境，激励读者在困境中坚守初心，以顽强毅力迎接挑战，为文章塑造坚毅形象与精神气质，增强感染力。
7. “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹。分析：表达胸怀天下、忧国忧民的高尚情怀，在阐述个人价值与社会责任、超越小我追求大我时引用，提升文章境界与格局，引导树立正确价值观，激发社会责任感与担当精神。
8. “海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。”——林则徐。分析：强调宽容豁达胸怀与坚守原则的重要性，在论述修身养性、为人处世之道时运用，为文章提供丰富文化内涵与人生智慧，启示培养高尚品格，促进个人成长与社会和谐，增强文章思想性与实用性。
9. “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”——屈原。分析：传达追求真理、不断探索进取的精神，与追求卓越、持续进步立意相符，用于描述在人生道路上不懈追求目标的历程，激励读者在漫长人生中保持探索热情，为文章增添执着追求的精神力量，体现奋斗不息的人生态度。
10. “老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”——曹操。分析：展现年老仍怀壮志、不懈追求的精神风貌，在鼓励各个年龄段追求人生价值、突破局限时引用，激发读者珍惜时光、积极进取，为文章注入积极向上的正能量，强调人生志向的持续性与重要性。
四、事例素材
1. 苏轼的豁达人生：苏轼一生仕途坎坷，多次被贬，但他始终保持乐观豁达的心态。被贬黄州时，生活困苦，他却能在东坡上种地，从生活琐事中寻得乐趣，写下《赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》等千古佳作，展现出超凡的文学才华和乐观情怀，如“一蓑烟雨任平生”，体现其对人生起伏的坦然接受，诠释了“乐天”精神，在困境中依然能享受生活、追求精神富足，为后世留下宝贵文化财富和精神榜样，启示人们以乐观心态应对生活磨难，实现人生价值。
2. 雷锋的奉献精神：雷锋全心全意为人民服务，他的事迹家喻户晓。无论是帮助战友缝补衣服、关心群众生活困难，还是在火车上义务劳动，他都用实际行动践行着善良与奉献。他把有限的生命投入到无限的为人民服务中，如“雷锋出差一千里，好事做了一火车”，彰显无私奉献品格，与“舍予”精神高度契合，用短暂一生诠释生命价值在于奉献，成为全国人民学习的楷模，激发无数人投身公益事业，为构建和谐社会贡献力量，是平凡人成就伟大的典范。
3. 屠呦呦的科研之路：屠呦呦致力于疟疾防治研究，在艰苦科研环境下，历经无数次实验失败仍不放弃。她查阅大量古籍，走访各地收集药方，凭借顽强毅力和专业精神，最终发现青蒿素，拯救无数生命，荣获诺贝尔奖。其科研历程体现对卓越的不懈追求，克服重重困难突破科研瓶颈，如古人追求“卓如”般在专业领域精益求精，为全球健康事业作出巨大贡献，展现科学家担当与奉献，激励科研人员勇攀科学高峰，推动人类医学进步，彰显个人追求卓越对社会的重大意义。
4. 顾诵芬的航空报国：顾诵芬投身航空事业，面对我国航空工业基础薄弱现状，带领团队攻克航空关键核心技术，从歼教 1 到歼 8 系列飞机研制，填补多项国内空白。他不顾危险亲自乘飞机上天观测，为解决技术难题提供关键数据，几十年如一日默默奉献，追求航空技术卓越发展，践行科技报国之志，体现崇高爱国情怀与对卓越的执着追求，如先辈们以家国天下为己任，在关键领域推动国家进步，成为科技工作者榜样，助力我国航空事业腾飞，增强民族航空实力与国际竞争力。
5. 南仁东与“中国天眼”：南仁东为建造“中国天眼”FAST，放弃国外优厚待遇回国，二十多年间走遍贵州大山选址，克服技术、资金等重重困难，带领团队攻克多项技术难题，从壮年到暮年，将生命献给科研事业。他执着追求科学梦想，打造世界领先射电望远镜，推动我国天文事业迈向国际前沿，以非凡毅力和卓越智慧实现科技突破，诠释对科学事业的热爱与追求卓越精神，为国家争得荣誉，激励科研人员在基础科研领域深耕，为探索宇宙奥秘作出贡献，展现大国科研工匠精神。
范文一：
逐光而行，“卓如”于心
我站在领奖台上，手中紧握着那张来之不易的荣誉证书，台下掌声雷动。那一刻，我的思绪飘回到了那段为了追求卓越而拼搏的日子，心中感慨万千。
初入中学时，我的成绩并不出众，在班级里只是默默无闻的一员。然而，一次偶然的机会，我参加了学校的科技创新大赛，看到那些优秀的作品和同学们自信的展示，我心中那颗名为“追求卓越”的种子开始悄然发芽。
我决定参加下一届的比赛，可我对科技创新几乎一无所知。于是，我开始了漫长而艰辛的探索之旅。白天，我利用课余时间泡在图书馆里，查阅各种科技书籍和杂志，学习物理、化学、电子等方面的知识，那些密密麻麻的文字和复杂的公式常常让我头晕目眩，但我从未想过放弃。晚上，回到家后，我就在自己的小房间里，对着电脑屏幕，观看各种科普视频和教程，学习如何使用编程软件、设计电路、制作模型。
记得有一次，我在尝试制作一个简易的智能机器人时，遇到了一个技术难题，机器人的运动程序总是无法正常运行，无论我怎么修改代码，它都只能原地打转。我心急如焚，一遍又一遍地检查代码，查阅资料，甚至向远在外地的科技老师请教。经过几个小时的努力，终于找到了问题所在，原来是一个参数设置错误。那一刻，我心中的喜悦难以言表，仿佛看到了成功的曙光就在前方。
随着比赛日期的临近，我更加努力地投入到准备工作中。为了完善作品的细节，我常常废寝忘食。有一天深夜，我还在调试机器人的传感器，不知不觉中，困意袭来，我趴在桌子上睡着了。当我醒来时，发现身上披着一件外套，原来是妈妈进来看到我睡着了，怕我着凉给我披上的。看着妈妈关切的眼神，我心中涌起一股暖流，也更加坚定了我追求卓越的决心。
终于，比赛的那一天来临了。我带着自己精心制作的作品走上了展示台，虽然心中有些紧张，但更多的是自信和期待。在展示过程中，我详细地介绍了作品的设计理念、功能特点和创新之处，回答评委们的问题时也有条不紊。当比赛结果宣布，我获得了一等奖时，我激动得热泪盈眶。
这次经历让我深刻地明白了，追求卓越并非易事，但只要我们怀揣着坚定的信念，像梁启超先生追求“卓如”那般，不畏艰难，努力拼搏，就一定能够在自己的领域里绽放出耀眼的光芒。在未来的日子里，我将继续逐光而行，向着更高的目标迈进。
点评：文章围绕“追求卓越”展开，详细叙述了“我”参加科技创新大赛的过程，从最初的决定参赛，到过程中的刻苦学习、克服困难，再到最后的获奖，情节完整且富有波折，生动地展现了“我”为追求卓越而付出的努力。文中对准备比赛的细节描写细腻，如“那些密密麻麻的文字和复杂的公式常常让我头晕目眩”“我在尝试制作一个简易的智能机器人时，遇到了一个技术难题……经过几个小时的努力，终于找到了问题所在”等，让读者能够真切地感受到“我”的坚持与执着。同时，通过妈妈的关心这一细节，为文章增添了温情，使人物形象更加丰满。结尾处的感悟升华了主题，表达了对追求卓越精神的深刻理解和继续前行的决心，是一篇优秀的记叙文。
范文二：
心向暖阳，“乐天”以对
生活总是充满了意想不到的波折，而我，在那段灰暗的日子里，学会了像白居易一样“乐天”以对，让心灵重归阳光。
那是一个寒风凛冽的冬日，我满怀期待地参加了一场重要的绘画比赛，本以为自己准备充分，定能取得不错的成绩，然而，结果却如同一盆冷水，将我从头浇到脚——我落选了。看着那些获奖作品被挂在展厅里，接受着众人的赞赏，我的心里充满了失落和沮丧。我开始怀疑自己的绘画天赋，甚至对绘画产生了恐惧和逃避的心理。
那段时间，我整天把自己关在房间里，对着空白的画纸发呆，画笔被扔在角落里，上面落满了灰尘。我不愿意出门，害怕见到别人询问的目光，害怕听到那些安慰的话语，因为在我看来，那些都像是对我的怜悯。
一天午后，阳光透过窗户洒在地板上，形成一片片光斑。我百无聊赖地坐在窗前，突然，一只小鸟闯入了我的视线。它停在窗外的树枝上，欢快地唱着歌，尽管树枝在寒风中瑟瑟发抖，但它似乎毫不在意，依然尽情地展示着自己的歌喉。那一刻，我被这只小鸟的乐观所打动。我想，一只小小的鸟儿都能在寒冷的冬天里找到快乐，我为什么不能呢？
我慢慢地起身，走到角落里拿起画笔，轻轻地吹去上面的灰尘。然后，我重新坐在画纸前，闭上眼睛，回想起那些曾经让我感到快乐的绘画时光。我想起了第一次拿起画笔时的兴奋，想起了完成一幅满意作品时的喜悦，想起了老师和同学们对我的鼓励和赞美。我突然明白，绘画本身就是一件让我快乐的事情，成绩和荣誉并不能代表一切。
从那以后，我不再纠结于比赛的失败，而是重新找回了对绘画的热爱。我开始更加用心地观察生活中的点滴美好，用画笔记录下那些温暖的瞬间。我画清晨的第一缕阳光洒在花朵上，画傍晚的夕阳映红了天边的云彩，画雨中的街道和撑伞的行人……每一幅画都倾注了我的情感和对生活的热爱。
渐渐地，我的心情变得开朗起来，脸上也重新绽放出了笑容。虽然我依然会遇到困难和挫折，但我不再害怕，因为我知道，只要像那只小鸟一样，心向暖阳，“乐天”以对，生活总会充满希望。
点评：文章以“乐观面对挫折”为主题，讲述了“我”在绘画比赛失利后从沮丧到重新振作的经历，情节真实且贴近生活，容易引起读者的共鸣。作者通过细腻的心理描写，如“我开始怀疑自己的绘画天赋，甚至对绘画产生了恐惧和逃避的心理”“我突然明白，绘画本身就是一件让我快乐的事情，成绩和荣誉并不能代表一切”等，生动地展现了“我”的内心变化过程。同时，对小鸟的描写起到了很好的衬托作用，以小鸟的乐观引出“我”的转变，使文章过渡自然。结尾处的感悟深刻，再次强调了“乐天”的主题，表达了积极向上的人生态度，是一篇具有感染力的记叙文。

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