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高中作文复习和素材积累
“时代旋律”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料，按要求作文。
有些旋律一响起，便是一代人的青春。
上世纪三四十年代，无数热血青年团结一心，抗日救亡，众声合唱《义勇军进行曲》。上世纪五六十年代，中国青年发愤图强，拼搏奋进，《歌唱祖国》一曲广为传唱。上世纪八九十年代，中国青年满怀激情，勇立潮头，《在希望的田野上》传遍祖国的大江南北。新世纪成长起来的一代年轻人，勇于创新创造，唱响《我的未来不是梦》……
东莞目前正在中小学开展“每周一歌”活动，请你给活动主办方写一封信，推荐你喜欢的歌曲。
要求：结合材料选定曲目，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
1. 时代旋律内涵剖析：不同年代歌曲是时代精神“代言人”。《义勇军进行曲》诞生于抗日烽火，激昂节奏、振奋歌词凝聚民族力量，唤起青年热血，是救亡图存呐喊；《歌唱祖国》奏响新中国奋进号角，青年在建设热潮中，借歌曲抒发爱国、拼搏豪情；《在希望的田野上》反映改革开放初期朝气，青年投身时代浪潮，歌中饱含对新生活向往；《我的未来不是梦》为新世纪青年追梦发声，鼓励创新、自信逐梦，歌曲与时代同频共振。
2. 任务驱动要点解读：东莞“每周一歌”活动搭建校园文化与时代传承桥梁。写信推荐要立足校园，受众为中小学生，选曲考量其成长激励、价值观塑造作用。身份是同龄人或学长学姐“引路人”，语言亲和、有号召力。从时代背景、歌曲特色、教育意义阐述，引共鸣，促传承，让经典旋律在校园回荡。
二、立意指导
1. 以歌励志，砥砺青春：选激昂奋进如《真心英雄》，讲述困境中不屈奋斗，像残奥健儿赛场拼搏，借歌词“不经历风雨，怎能见彩虹”激励学生迎难而上，培养坚毅品格，书写青春华章。
2. 歌以载道，传承美德：推荐《龙的传人》，深挖歌曲蕴含民族精神，联系海外华人传承中华文化、国内抗洪救灾众志成城，诠释“龙”的团结、自强，于校园厚植家国情怀，育时代新人。
3. 借歌启智，拥抱创新：挑《少年中国说》改编版，突出“少年智则国智”，结合科技少年编程夺冠、校园科创社团突破，用古韵新唱点燃创新热情，助力学生开拓思维，逐科技强国梦。
三、标题范例参考
1. 《奏响〈蜗牛〉之歌，砥砺奋进青春》
2. 《荐〈我相信〉，燃校园拼搏之火》
3. 《〈好大一棵树〉，荫蔽成长之路》
4. 《让〈和你一样〉温暖校园每个角落》
5. 《〈阳光总在风雨后〉，点亮希望校园》
6. 《唱响〈黄种人〉，挺起民族脊梁》
7. 《〈隐形的翅膀〉助力梦想启航》
8. 《荐〈最初的梦想〉，守护童真追求》
9. 《〈最美的太阳〉，照亮青春征途》
四、五句名言名句及分析
1. “移风易俗，莫善于乐。”（孔子）
分析：强调音乐改良风俗、教化育人力量。校园歌曲可如春风化雨，像《让我们荡起双桨》营造纯真氛围，引导学生尚美向善。
2. “音乐应当使人类的精神爆发出火花。”（贝多芬）
分析：说明音乐激发精神力量。如《海阔天空》激励青年冲破困境，在校园传唱能点燃斗志，使其勇敢追梦。
3. “歌曲——心灵的翅膀。”（佚名）
分析：比喻歌曲带心灵飞翔。《天亮了》背后故事震撼人心，让学生感受爱与勇气，滋养心灵，助其成长。
4. “音乐有一种形成性格的力量，因而它能改变人的气质。”（亚里士多德）
分析：道出音乐塑造人格。《团结就是力量》凝聚向心力，校园齐唱可培养学生团队精神，优化气质。
5. “任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。”（马克思）
分析：虽谈读书，同理于音乐，如《读唐诗》开启文化大门，学生越唱越求知，丰富内心，永不满足。
五、八个经典事例
1. 凉山救火英雄与《逆行者》：四川凉山大火，消防员逆行扑救，19 名勇士牺牲。《逆行者》契合精神，校园唱响，学生联想英雄背影，感悟无畏，如重庆小学生自发为消防员送水，传承敬仰。
2. 女排夺冠与《阳光总在风雨后》：女排赛场拼搏夺冠，历程艰辛。歌曲陪伴，诠释坚持。福建女排后备人才学校常播，学生汲取力量，训练更刻苦，以夺冠为志。
3. 航天少年与《星辰大海》：西昌航天城少年受熏陶热衷航天，“天问一号”发射振奋人心，《星辰大海》呼应梦想，当地中学传唱，催生校园航天社团，仰望星空探索。
4. 疫情医护子女与《听我说谢谢你》：疫情医护奋战，子女懂事。歌曲成感恩代言，武汉小学医护子女唱给父母，温暖医护，传唱全国，校园学唱懂感恩、赞奉献。
5. 可可西里守护者与《一个真实的故事》：徐秀娟守护可可西里牺牲，歌曲讲述故事。青海藏区学校传唱，学生目睹生态保护艰辛，加入护鸟行列，接力守护。
6. 乡村支教与《和你一样》：志愿者支教偏远乡村，与孩子同成长。歌曲凝聚情谊，广西支教点唱响，孩子感受关爱，立志回报，走出大山改变命运。
7. 非遗传承校园与《彩云追月》：广东非遗粤剧进校园，《彩云追月》展现岭南风情。学校社团排练演唱，学生领略古韵，传承文化，扮靓校园艺术节。
8. 抗洪救灾军民与《为了谁》：洪水来袭，军民抗洪。《为了谁》深情歌颂，安徽受灾地学校复学后唱响，铭记恩情，激励团结抗灾、建设家园。
范文一：
荐《追梦赤子心》，逐青春之光
尊敬的“每周一歌”活动主办方：
您好！
回首往昔，不同时代的歌曲承载着一代代青年的精神风貌。从抗日救亡的激昂战歌到新时代的逐梦新曲，音乐始终是青春的号角。此刻，我想为东莞的中小学生推荐一首《追梦赤子心》，愿它能在校园奏响奋进旋律，激励莘莘学子砥砺前行。
这首歌能点燃梦想火种。GALA 乐队用质朴且充满力量的嗓音唱出青年对梦想的执着。就如无臂钢琴师刘伟，在意外失去双臂后，他没有放弃音乐梦想，凭借双脚苦练钢琴，克服重重困难，登上维也纳金色大厅的舞台，用脚趾奏响生命最强音，这正是对梦想坚定追求的最好诠释，能让学生们懂得有梦就有希望。
它能砥砺拼搏意志。歌词“向前跑，迎着冷眼和嘲笑”，恰似体育健儿苏炳添的奋斗写照。多年来，他为提升零点几秒的成绩，与伤病抗争，在训练场上挥洒无数汗水，面对外界质疑从不退缩，终于在奥运会赛场上打破亚洲纪录，让世界见证中国速度。学生们传唱此歌，能汲取拼搏力量，不惧困难。
它可培育坚韧精神。在逐梦途中，挫折常伴，而《追梦赤子心》给予慰藉。比如，外卖小哥雷海为，在忙碌工作之余坚持诵读诗词，无数次被生活琐碎打压，却从未停止积累，最终在诗词大会上夺冠。这种坚韧会通过歌曲传递，让学生在成长路上愈挫愈勇。
“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”愿这首《追梦赤子心》成为校园的奋进鼓点，助力同学们怀揣梦想，拼搏奋进，书写属于自己的辉煌，向着光明未来奔跑不息，为东莞、为祖国绽放青春光彩！
此致
敬礼！
[推荐人姓名]
[具体日期]
范文二：
奏响《和你一样》，传递温暖力量
亲爱的“每周一歌”活动主办方：
见字如面！
观岁月长河，一首首歌曲见证青年成长轨迹，铭刻时代精神。当下，我怀着热忱向您推荐《和你一样》，期望它能在东莞中小学的校园里悠扬回荡，为同学们的成长注入温暖与力量。
这首歌能培养同理心。李宇春深情演绎，唱出人与人之间的共情。新冠疫情期间，无数医护人员逆行抗疫，他们告别家人，奔赴一线。上海小学生们通过线上合唱《和你一样》，向医护人员表达敬意与支持，理解他们的艰辛，学会换位思考，在歌声里懂得关爱他人。
它能凝聚团结之力。歌词“谁在最需要的时候轻轻拍着我肩膀”，正如中国女排姑娘们在赛场上的相互信任与协作。比赛时，无论比分落后还是领先，队员们都紧紧相拥，互相鼓劲，凭借团结一心屡次夺冠。校园里传唱此歌，同学们能感受团结魅力，增强班级凝聚力。
它可激发奉献精神。“我和你一样，一样的善良”，这是平凡人奉献的写照。“燃灯校长”张桂梅扎根贫困山区，创建免费女子高中，为教育奉献一切。学生们在《和你一样》的旋律中，能体悟奉献意义，以张桂梅为榜样，从身边小事做起，为他人、为社会发光发热。
“赠人玫瑰，手有余香。”愿《和你一样》的旋律在校园中流淌，滋润同学们的心田，让大家学会共情、团结、奉献，成长为有爱心、有担当的时代新人，为校园、为社会绘就温暖而美好的明天！
[推荐人姓名]
[具体日期]

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