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高中作文复习和素材积累
“孙佳瑞，好样的”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
单手拿锅，颠锅甩勺，像个大厨……近日，一段小女孩“魔性”的炒菜视频在网上热传。她叫孙佳瑞，父亲是一家农家菜馆老板兼厨师，平日工作繁忙。她看在眼里，课余主动帮忙点菜、收盘子、洗碗，又缠着父亲学做菜。苦练两年多，如今才10岁的她，能熟练做出五十多道家常菜，也十分享受做菜的乐趣。佳瑞还成为学校美食课的小老师，她教得开心，同学们也学得高兴。她的班主任说：“孙佳瑞身上有许多闪光点，值得大家学习。”
校刊时评栏目以“孙佳瑞，好样的”为话题征集稿件，请你结合材料写一篇文章投稿，与同学们分享你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
1. 个体成长展现：孙佳瑞年仅 10 岁，却在生活磨砺下崭露头角。父亲工作忙碌，她主动分担家务，从点菜、收盘到洗碗，点滴积累培养责任感。学做菜两年多，熟练掌握五十多道家常菜，背后是持之以恒的毅力。于她而言，做菜不仅是技能习得，更是享受乐趣、探索成长的途径，呈现出当代少年自立自强风采。
2. 校园影响辐射：身为学校美食课小老师，孙佳瑞实现从自我成长到带动他人的跨越。她的授课让知识流动，同学们在欢乐学习氛围中感受烹饪魅力，打破传统课堂局限，构建多元校园文化。这一角色凸显其分享精神，以己之长丰富集体生活，为校园注入活力，成为同龄人榜样。
3. 时代价值映射：在当下，青少年成长环境多元，孙佳瑞事迹如一股清流。与沉迷虚拟娱乐、依赖他人照顾的现象形成对比，她用行动诠释劳动教育真谛，呼应培养综合素质人才需求。其身上展现的家庭担当、热爱生活、乐于分享品质，契合时代倡导的奋斗、实干精神，为青少年成长提供正向指引。
二、立意指导
1. 以担当为笔，绘成长画卷：孙佳瑞主动帮父亲打理菜馆，担起家庭责任。类比疫情期间，众多高中生参与社区志愿服务，协助核酸检测、配送物资，在公共事务中肩负责任，于付出中砥砺品格，用担当书写青春，开启成长新篇章。
2. 热爱可抵万难，坚持铸就不凡：她因对做菜热爱，苦练两年多精通多道菜品。像苏炳添热爱短跑，十几年如一日高强度训练，克服伤病与年龄瓶颈，不断突破极限。热爱给予动力，坚持成就卓越，指引青少年逐梦路上奋勇前行。
3. 分享传递温暖，互助共筑美好：孙佳瑞在美食课分享烹饪技巧，让快乐翻倍。如偏远山区支教老师，将知识、外面世界见闻分享给孩子，点燃希望；孩子们彼此帮扶学习，共同成长。分享互助凝聚力量，营造美好氛围，助力大家携手奋进。
三、标题范例参考
1. 《赞！孙佳瑞的“烟火”担当》
2. 《佳瑞以热爱，点亮成长微光》
3. 《10 岁“大厨”，诠释劳动之美》
4. 《孙佳瑞：用双手，传递温暖“食”光》
5. 《以佳瑞为镜，悟成长真谛》
6. 《“小厨娘”的大能量——孙佳瑞》
7. 《品孙佳瑞故事，绘奋斗青春图》
8. 《孙佳瑞：在烟火中绽放的少年之花》
9. 《从厨房起步，看佳瑞成长之路》
四、五句名言名句及分析
1. “一屋不扫，何以扫天下？”（陈蕃）
分析：强调从身边小事做起。孙佳瑞帮父亲经营菜馆、学做菜，看似平凡家务，实则是成长根基，启示青少年勿轻视小事，积累点滴方能成就大事。
2. “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（孔子）
分析：点明兴趣为学习、成长最大动力。佳瑞热爱做菜，故而主动钻研、苦练技艺，享受其中，激励青少年找寻热爱，以乐促行，挖掘自身潜能。
3. “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子）
分析：突出坚持的力量。她两年多坚持学做菜，终有精湛厨艺，正如滴水穿石，青少年追梦路上，只要坚守不懈，定能攻克难关，达成目标。
4. “赠人玫瑰，手有余香。”（佚名）
分析：诠释分享快乐本质。佳瑞教同学做菜，自己开心，他人受益，说明付出与收获成正比，青少年学会分享，既能温暖他人，又能丰盈自我。
5. “青年之字典，无‘困难’之字；青年之口头，无‘不能’之语。”（李大钊）
分析：展现青年无畏精神。孙佳瑞面对做菜挑战迎难而上，当代青年应秉持此态，不惧困难，以拼搏之姿开拓未来。
五、八个经典事例
1. 赵珈琪：黑龙江 10 岁女孩赵珈琪，父母经营包子铺，她课余帮忙包包子、卖货。从最初手忙脚乱，到手法娴熟，还创新出“彩虹包子”。她帮父母减负，包子铺成邻里佳话，用勤劳双手为家庭添彩，与孙佳瑞一样在平凡家务中成长。
2. 王恒屹：“诗词萌娃”王恒屹，自幼对诗词热爱爆棚。3 岁识字、背诗，每天坚持诵读，在《中国诗词大会》惊艳众人，小小年纪诗词储备惊人。与孙佳瑞因热爱练就厨艺类似，他凭借热爱与坚持，在诗词领域发光，展现少年才情。
3. 西藏“马背少女”次仁曲珍：家住偏远牧区，为让同村孩子有书读，次仁曲珍主动当“小老师”。她骑马穿梭草原送书、授课，山路崎岖，从未放弃。如同孙佳瑞在美食课分享知识，她用坚持传递知识火种，点亮牧区孩子求知梦。
4. 杨倩：东京奥运会上，00 后杨倩勇夺首金。训练枯燥艰辛，她热爱射击，咬牙坚持。赛场上，沉稳应对压力夺冠。她与孙佳瑞一样，以热爱驱动，用坚持成就，为祖国争光，诠释新时代青年担当。
5. 重庆“棒棒军”少年冉俊超：父亲是“棒棒”，冉俊超懂事起就帮父亲搬货。山城陡坡，瘦小身影负重穿梭，课余兼职减轻家庭负担。他的担当如孙佳瑞帮父亲经营菜馆，在生活磨砺中成长，书写励志青春。
6. 厦门“环保少年”林奕轩：看到海滩垃圾污染，林奕轩发起“净滩行动”。他组织小伙伴定期清理，向游客宣传环保。多年坚持，海滩渐美。像孙佳瑞分享美食快乐，他传递环保理念，以行动守护家园，彰显少年力量。
7. 彝族少年吉好有果：来自大凉山，热爱唱歌。从山里唱到央视舞台，背后是无数日夜练习。虽家境贫寒，困难重重，她凭借热爱坚持梦想，用歌声传递温暖，与孙佳瑞追求厨艺之路一样，绽放民族少年风采。
8. 河北“爱心少年”霍培鑫：因患有罕见病，行动不便，霍培鑫却乐观坚强。他常坐轮椅参加公益，为贫困儿童捐书、讲故事。如同孙佳瑞分享烹饪，他用爱心温暖他人，在困境中发光，展现别样青春担当。
范文一：
以责任为基，绽青春之花
近日，孙佳瑞的炒菜视频走红网络，年仅 10 岁的她，在父亲忙碌之际，主动担起菜馆诸多事务，苦练厨艺，能做五十多道家常菜，还成为学校美食课小老师。她用稚嫩双肩扛起责任，以热爱点亮生活，实在令人钦佩，堪称吾辈楷模。
责任，成就自我成长。孙佳瑞眼见父亲工作繁忙，主动帮忙，这是家庭责任感的驱使。古有黄香，九岁温席，暖了父亲身心，也成就自己孝亲美名。今有佳瑞，在厨房忙碌，从手忙脚乱到游刃有余，她在担责中学会技能，磨炼意志，懂得付出才有收获，这份成长源于内心担当。
责任，传递温暖力量。佳瑞成为美食课小老师，毫无保留地将厨艺分享给同学。就像支月英扎根深山教育，几十年如一日，用知识温暖山里娃。佳瑞亦是如此，她的分享让同学们感受烹饪乐趣，在欢声笑语中拉近距离，以责任传递温暖，让校园生活更加多彩。
责任，点亮时代之光。在当下，部分青少年依赖他人，而佳瑞却独立自主。如疫情期间，许多 00 后志愿者穿梭在社区，协助抗疫，担起社会责任。佳瑞以小小身躯，展现大担当，激励同龄人，用行动证明责任不分年龄，为时代注入正能量，让青春在担责中绽放光芒。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”孙佳瑞用行动诠释责任内涵，身为新时代青年，让我们以她为榜样，勇挑重担，砥砺前行，书写属于自己的辉煌，为社会、为国家贡献力量，让青春之花绚烂于时代枝头。
范文二：
怀热爱之心，逐梦想之光
网络热传的孙佳瑞炒菜视频，让我们认识了这位 10 岁“大厨”。因父亲无暇顾及，她主动投身菜馆，苦练两年，精通五十余道家常菜，还乐在其中，更在校园分享烹饪快乐。她的故事，满是热爱与执着，熠熠生辉，照亮我们前行之路。
热爱，激发无限潜能。孙佳瑞对做菜的痴迷，促使她克服困难。无独有偶，谷爱凌热爱滑雪，为挑战高难度动作，一次次摔倒又爬起，无惧伤痛，终在赛场上摘金夺银。佳瑞亦如此，厨房于她是梦想舞台，热爱让她从新手变为能手，潜能在锅碗瓢盆碰撞中释放。
热爱，铸就坚韧品质。两年学厨之路，漫长且艰辛，佳瑞却从未放弃。正如夏伯渝，因热爱登山，虽失去双腿，仍凭借顽强毅力，五次冲击珠峰，终圆梦登顶。佳瑞面对烫伤、失败，以热爱为铠甲，坚韧作利刃，斩断困难荆棘，在逐梦路上稳步前行。
热爱，点亮他人希望。学校美食课上，佳瑞热情教学，同学们沉浸其中。类似“燃灯校长”张桂梅，扎根贫困山区，用教育热情，为女孩点亮求知灯。佳瑞用热爱传递烹饪魅力，让同学们感受生活美好，在分享中成长，以微光汇聚希望之光。
“心中有热爱，眼中有光芒。”孙佳瑞用热爱书写成长传奇，新时代的我们，当以她为标杆，怀揣热爱，奔赴梦想，在各自领域发光发热，为实现中华民族伟大复兴添砖加瓦，让生命因热爱而不凡。

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