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期末素养质量检测卷五-2024-2025学年一年级上册数学人教版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．排队做核酸，小明前面有几个小朋友？（ ）
A．12 B．13 C．14
2．下面各图中，图（ ）不能用“1”表示。
A． B． C．
3．淘气和笑笑有同样多的铅笔，淘气给笑笑2支后，淘气比笑笑少（ ）支。
A．2 B．4 C．6
4．从9里面连续减去两个3，得数是（ ）。
A．6 B．5 C．3
5．13后面的一个数是（ ）。
A．12 B．14 C．15
6．芳芳给了小军4枚邮票后，两人邮票的枚数同样多，原来芳芳比小军多（ ）枚邮票。
A．2 B．4 C．8
7．第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多（ ）。
A．2 B．16 C．3
二、填空题
8．一个两位数，它的个位上是8，十位上是1，这个数是( )，读作：( )。
9．比一比，在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
8＋6( )13 5＋9( )14 9－3( )5 17－3( )15
9＋6( )16 9＋9( )17 8( )18－10 16－6( )12
10．减数和差都是7，被减数是( )。
11．( )比17少7，10比5多( )。
12．看图填数。
( ) ( ) ( ) ( )2-1-c-n-j-y
13．根据表格内容填空。
组别 男生 女生 合计
第一组 3人 4人 （ ）人
第二组 3人 （ ）人 6人
第三组 4人 5人 （ ）人
第四组 （ ）人 2人 7人
14．填数，使每条线上的三个数相加都等于10。
15．在括号里填上合适的数。
7＋( )＝9 8－( )＝4 ( )＋7＝16 10＋( )＝19
16．分一分，合一合。

17．在括号里填上合适的数。
( )＋6＝10 16－( )＝10 7＋( )＝1421cnjy.com
( )－8＝0 ( )＋15＝18 19－( )＝1121*cnjy*com
三、判断题
18．植树节第一小组植树13棵，第二小组植树16棵，第一小组比第二小组植树多。( )
19．从1数到10，有11个数，7是第7个数。( )
20．1个十和2个一合起来是21。( )
21．4和6组成10。( )
22．最大一位数与最小两位数相差2。( )
23．左图的计数器写作：20，读作：二零。( )
四、计算题
24．计算题。
5＋5＋5＝ 9＋6－5＝ 4＋9－10＝ 10＋4－3＝
9－3－3＝ 8－5＋8＝ 16－6＋2＝ 7＋3－5＝
25．看图列式计算。
原来有6条鱼，吃掉2条，现在还剩下几条？
（条）
五、解答题
26．一共有几只小狗？
（只）
27．一共有多少个葫芦？
（个）
28．根据右边算式的意思，先圈一圈，再填一填。
29．
（1）他们一共做了多少面小旗？
（面）
（2）要送给幼儿园20面小旗，他们做得够吗？
够（ ）不够（ ）
30．一共有多少个小朋友？
（个）
31．公交车上有14人，到站时下去3人，又上来2人，车上现在有多少人？
32．丽丽和红红买铅笔，丽丽买了4支铅笔，红红买了5支铅笔，她们一共买了多少支铅笔？
33．一（1）班9个小朋友和一（2）班6个小朋友一起栽树，每人栽1棵，他们一共栽多少棵？
（棵）
34．他们一天一共堆了多少个雪人？
我们上午堆了8个雪人。 下午和上午堆得同样多。
（个）
答：他们一天一共堆个雪人。
35．妈妈今天要给一些客户打电话，已经给9个客户打了电话，还有10个没有打，妈妈今天一共要给几个客户打电话？21教育网
参考答案：
1．A
【分析】小明排在第13个，说明从头开始数到小明这里（包含小明），一共有13人。
故，用13减1，求出差，即可解决此题。
【详解】13－1＝12（人）
即，小明前面有12个小朋友。
故答案为：A
【点睛】此题主要考查的是20以内数的不退位减法计算的应用，要熟练掌握。
2．C
【分析】分别数出每个选项中的数量，找出数量不是1的即可。
【详解】A．有1件衣服，写作1；
B．有1盒彩笔，写作1；
C．有3个小朋友，写作3。
不能用“1”表示。
故答案为：C
3．B
【分析】假设淘气和笑笑都有5支铅笔，淘气给笑笑2支后，淘气剩5－2＝3支，笑笑有5＋2＝7支，用笑笑的支数减去淘气的支数，即可得知淘气比笑笑少多少支。
【详解】假设淘气和笑笑都有5支铅笔，淘气给笑笑2支后，
淘气有：5－2＝3（支）
笑笑有：5＋2＝7（支）
7－3＝4（支）
淘气比笑笑少4支。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握10以内数的加减法计算是解题的关键。
4．C
【分析】根据题意，用9先减去1个3，得出的结果再减去1个3，也就是用9－3－3计算，由此解答。
【详解】9－3－3＝3
从9里面连续减去两个3，得数是3。
故答案为：C
5．B
【分析】13后面的一个数就是比它大1的数，据此解答。
【详解】13后面的一个数是14。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握20以内数的排序是解题关键。
6．C
【分析】把芳芳原来比小军多的邮票数量的一半给小军后，两人的邮票枚数就会一样多。
已知芳芳给了小军4枚邮票后，两人邮票的枚数同样多，说明芳芳原来比小军多的邮票数量的一半数量是4枚，4＋4＝8（枚），故，来芳芳比小军多8枚邮票。
【详解】4＋4＝8（枚）
即，芳芳给了小军4枚邮票后，两人邮票的枚数同样多，原来芳芳比小军多8枚邮票。
故答案为：C
7．A
【分析】求第二个加数比第一个加数多多少，用减法列式计算即可。
【详解】9－7＝2
即，第一个加数是7，第二个加数是9，第二个加数比第一个加数多2 。
故答案为：A
8． 18 十八
【分析】一个两位数，从右起第一位是个位，第二位是十位，由此写出这个数；两位数的读法，十位是几就读几十，个位是几就读几，是零则不读。21·cn·jy·com
【详解】一个两位数，它的个位上是8，十位上是1，这个数是18，读作：十八。
9． ＞ ＝ ＞ ＜ ＜ ＞ ＝ ＜www.21-cn-jy.com
【分析】先计算出算式的结果，再比较大小即可。
【详解】8＋6＝14，故，8＋6＞13；
5＋9＝14；
9－3＝6，故，9－3＞5；
17－3＝14，故，17－3＜15；
9＋6＝15，故，9＋6＜16；
9＋9＝18，故，9＋9＞17；
18－10＝8，故，8＝18－10；
16－6＝10，故，16－6＜12。
【点睛】此题主要考查的是20以内数的比较大小，关键是计算要准确。
10．14
【分析】根据被减数－减数＝差，可转换为减数＋差＝被减数，代入计算即可。
【详解】7＋7＝14
减数和差都是7，被减数是14。
11． 10 5
【详解】略
12． 6 12 9 16
【解析】略
13．7；3；9；5
【分析】男生的人数＋女生的人数＝总人数；总人数－男生的人数＝女生的人数；总人数－女生的人数＝男生的人数。代入计算即可。www-2-1-cnjy-com
【详解】3＋4＝7（人）；6－3＝3（人）；4＋5＝9（人）；7－2＝5（人）
填写如下：
组别 男生 女生 合计
第一组 3人 4人 7人
第二组 3人 3人 6人
第三组 4人 5人 9人
第四组 5人 2人 7人
14．6；5
【分析】用10减去1和4，用10减去1和3即可。
【详解】10－1－3＝6
10－1－4＝5
【点睛】熟练掌握10以内的连减计算是解题关键。
15． 2 4 9 9
【分析】根据加数＋加数＝和，可转换为和－一个加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数，或减数＋差＝被减数，进位加法可根据凑十法解答。
【详解】7＋（）＝9，可转换为9－7＝2，括号里填2；
8－（）＝4，可转换为8－4＝4，括号里填4；
（）＋7＝16，根据凑十法，7和3合起来就是10，再加上6就是16，即9＋7＝16，括号里填9；
10＋（）＝19，可转换为19－10＝9，括号里填9。
16．4；1；2；4；5；3
【分析】3和1合成4；5可以分成4和1；3可以分成1和2；2和2合成4；3和2可以合成5；2和1可以合成3；据此填空。21世纪教育网版权所有
【详解】

【点睛】此题主要考查的是10以内数的分与合，要熟练掌握。
17． 4 6 7 8 3 8
【分析】加数＋加数＝和，可转换为和－加数＝另一个加数；被减数－减数＝差，可转换为被减数－差＝减数或减数＋差＝被减数。进位加法可根据凑十法进行计算，由此解答。
【详解】（）＋6＝10，可转换为10－6＝4，括号里填4；
16－（）＝10，可转换为16－10＝6，括号里填6；
7＋（）＝14，根据凑十法，7＋3＝10；10＋4＝14，则7＋7＝14，括号里填7；
（）－8＝0，可转换为8＋0＝8，括号里填8；
（）＋15＝18，可转换为18－15＝3，括号里填3；
19－（）＝11，可转换为19－11＝8，括号里填8。
18．×
【分析】两位数比较，十位上大的数就大；如果十位上的数相同，个位上大的数就大。则第一小组比第二小组植树少。21·世纪*教育网
【详解】13＜16
第一小组比第二小组植树少，原题说法错误。
故答案为：×
19．×
【解析】略
20．×
【解析】略
21．√
【分析】10可以分成4和6，6和4也可以组成10。
【详解】
所以4和6组成10这种说话是正确的。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查10的分与合，熟练掌握即可。
22．×
【分析】最大的一位数是9，最小的两位数是10，两数相减，求出差，即可解决。
【详解】10－9＝1，
所以，最大一位数与最小两位数相差1，故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查的是有关10的减法应用，要熟练掌握。
23．×
【分析】根据计数器，数字的十位是2，个位是0，写作20，读作二十，由此解答。
【详解】左图的计数器写作：20，读作：二十；
故答案为：×
【点睛】本题主要考查数的读法，属于基础知识，熟练掌握。
24．15；10；3；11；
3；11；12；5
【分析】题中算式只有加减法，按照20以内加减混合运算的法则，从左往右计算即可。
【详解】5＋5＋5
＝10＋5
＝15
9＋6－5
＝15－5
＝10
4＋9－10
＝13－10
＝3
10＋4－3
＝14－3
＝11
9－3－3
＝6－3
＝3
8－5＋8
＝3＋8
＝11
16－6＋2
＝10＋2
＝12
7＋3－5
＝10－5
＝5
25．6－2＝4
【解析】略
26．
【分析】用左边的2只加上右边的3只即可得解。
【详解】3＋2＝5（只）
答：一共有5只小狗。
【点睛】掌握5的加法计算是解题的关键。
27．8＋4＝12（个）或4＋8＝12（个）
【解析】略
28．
【解析】略
29．（1）9＋8＝17
（2）17＜20；不够（√）
【详解】略
30．3＋5＝8；8个
【分析】由图可知，游泳池里有5个小朋友，游泳池岸边有3个小朋友，求一共有多少个小朋友，根据加法的意义，用游泳池里小朋友的数量加上游泳池岸边小朋友的数量即可。
【详解】3＋5＝8（个）
答：一共有8个小朋友。
31．14－3＋2＝13（人）；13人
【分析】先用公交车上原有的人数减去下去的人数，求出差，再加上又上来的人数，求出和，即可解决。
【详解】14－3＋2＝13（人）
答：车上现在有13人。
32．9支
【分析】根据加法的意义，要求一共买的支数，用加法计算，用丽丽买的支数＋红红买的支数，即可解答。
【详解】4＋5＝9（支）
答：她们一共买了9支铅笔。
【点睛】本题主要考查加法的应用，理解加法的意义即可轻松解答。
33．9＋6＝15
【详解】一（1）班9个小朋友可以栽9棵树，一（2）班6个小朋友可以栽6棵树，把它们栽树的棵数相加就是他们一共栽多少棵。2·1·c·n·j·y
9＋6＝15（棵）
答：它们一共栽了15棵。
这道题是对加法含义的理解：把两部分合起来用加法计算。
34．8＋8＝16；16；16个
【分析】根据题意，下午和上午堆得同样多，也是8个，求一共堆了多少个，根据加法的意义，将上午和下午堆的数量相加即可。【来源：21·世纪·教育·网】
【详解】8＋8＝16（个）
答：他们一天一共堆了16个雪人。
35．19个
【分析】用已经打的客户数量加上没打的客户数量，即可求出妈妈今天一共要给几个客户打电话。
【详解】9＋10＝19（个）
答：妈妈今天一共要给19个客户打电话。
【点睛】本题考查20以内加法的计算及应用。注意计算的准确性。
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