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(共17张PPT)
吾辈当自强，青春应建功，那么新时代的青少年又该如何做呢？
第五课 少年的担当
5.2　少年当自强
1.个人命运与国家命运的关系
2.怎样正确认识当代青少年的历史使命？
3.青少年如何走向世界？
学习目标
一、少年强 中国强
有同学认为,个人发展如何,与国家、民族的命运无关。
5.2—1 少年强 中国强
如今，我们正在和平的环境中学习、玩耍
一二·九运动
华北之大，已经安放不得一张平静的书桌
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60
1.个人命运与国家命运的关系（背诵）
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61
1.个人命运与国家命运的关系（背诵）
小孩哥小孩姐：
“小孩哥/小孩姐”指的是在某方面具有过人才能的孩子。他们年纪虽小，却拥有非凡才能，成年人自叹不如，便在“小孩”后加上表示敬意的“哥/姐”称呼他们。
●以他们为代表的千千万万的少年们对国家有怎样的影响？
1.个人命运与国家命运的关系（背诵）
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。P60
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。P61
③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。P63
2023年
为中考努力
你15岁，你的任务是什么？
2035年
2050年
基本实现社会主义现代化：你27岁，这时你的重任是什么？
为国家建设和社会发展正做出努力
全面建成社会主义现代化强国 ：你40岁，你的重任是什么？
实现中国梦的中坚力量
2.怎样正确认识当代青少年的历史使命？（了解）
①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。P61
在新民主主义革命建设时期，要实现国家独立、人民解放
在社会主义建设时期，大力发展生产力
在中国特色社会主义新时代，强国建设、民族复兴
在改革开放时期，解放和发展生产力
2.怎样正确认识当代青少年的历史使命？（了解）
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。P62
①肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。P61
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。P62
③青少年正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。P62
2.怎样正确认识当代青少年的历史使命？（了解）
二、青少年的情怀与抱负
3.青少年如何走向世界？（背诵）
寄语对青少年走向世界有什么启示？
①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62
3.青少年如何走向世界？（背诵）
在互联网时代，李子柒以短视频的形式，向世界展示了中国传统文化的魅力。从田园耕作到手工制作，从节气饮食到传统节日，她的每一个视频都蕴含着深厚的文化底蕴和强烈的民族自豪感。李子柒的成功，不仅在于她精湛的手艺和对传统文化的深刻理解，更在于她作为中国青年，勇于承担起传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。
②要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。P63
近年来，越来越多的中国青少年走向世界，走向联合国，以不同方式参与国际生活，为世界贡献自己的一份力量……
③要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。P64
④要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。
3.青少年如何走向世界？（背诵）
①我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。P62
②要传承、发扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。P63
③要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识。P64
④要有忧患意识，居安思危，提高改变世界的素质和能力。
⑤我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
3.青少年如何走向世界？（背诵）
少年当自强
1.个人命运与国家命运的关系？P60-63
2.如何认识青少年的历史责任？P61-62
3.青少年如何肩负使命、走向世界？P62-65
（青少年应拥有怎样的情怀与抱负？）
课堂小结：

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