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(共27张PPT)
第四课 社会生活讲道德
4.2 以礼待人
1.政治认同：懂得礼对个人、社会及国家的重要作用，弘扬讲文明礼仪的中华传统美德；
2.道德修养：鼓励学生注意自己的言行、举止和仪表，提高自己的文明礼仪素养；
3.法治观念：懂得文明有礼对个人、对社会、对国家的重要性，自觉遵守规则和礼仪，做到以礼待人；
4.健全人格：能从语言、仪表、举止方面提高自身素质，在实际生活中做一个文明有礼的人；
5.责任意识：培养学生的文明有礼意识，在实际生活中做一个文明有礼的人。
教学重点：文明有礼的意义。
教学难点：如何做文明有礼的人。
核心素养目标
1.礼的含义和表现？（是什么）
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3.如何做文明有礼的人？（怎么做）
学习目标
待人礼为先
01
道之以德 齐之以礼
结合教材，谈谈你对礼的认识。
②礼的表现：
1.礼的体现和主要表现是什么？
①礼的体现：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。
同学们好
仲甫先生（陈独秀先生）向你问好，你会怎么回礼呢？
探究新知
跟着《觉醒年代》中的仲甫先生学礼仪
文明有礼是一个人立身处世的前提。
探究新知
2、文明有礼的重要性
（1）文明有礼是一个人立身处世的前提。
文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重和认可。
文明有礼是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。文明有礼能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序，文明祥和的社会。
（2）文明有礼促进社会和谐。（社会）
思考：冬奥颁奖礼仪志愿者的一颦一笑，一步一动都要经过严格的训练。你认为有这个必要吗 为什么
在北京冬奥会的颁奖广场上，身着中国传统颁奖服饰的礼仪志愿者们，他们的一颦一笑、一步一动都是经过严格训练的。用志愿者们的话说，他们要用最美姿态，呈现运动员的高光时刻，展现中国青年的形象和风采。
课堂探究
北京冬奥会志愿者们的礼仪风采
课堂笔记
2、文明有礼的重要性
③对国家：文明有礼体现国家形象。P39
我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。
1
文明有礼是一个人立身处世的前提（个人）
※文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
※文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可
2
文明有礼促进社会和谐（社会）
※诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人民友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。
3
文明有礼体现国家形象（国家）
※我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象
2.文明有礼的重要性？（为什么）
3、怎样做到以礼待人？
①要态度谦和，用语文明。
②要仪表整洁、举止端庄。
参加社交
活动应注意
容貌整洁
服装整洁、美观、大方
举止规范
话题二 做文明有礼的人
做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄
我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。
良好的举止反映我们高雅的气质。在社会交往中，我们要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。
（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。
拓展：拱手礼
拱手礼是最具中国特色的见面问候礼仪。
拱手礼的正确做法是，行礼时，双腿站直，上身直立或微俯，左手在前、右手握拳在后，左手压右手（女子右手压左手，不握拳），两手合抱于胸前，有节奏地晃动两三下，并微笑着说出您的问候。
握手礼
两人相向，握手为礼，是当今世界最为流行的礼节。不仅熟人、朋友，连陌生人、对手，都可能握手。握手常常伴随寒暄、致意，如你(您)好、欢迎、多谢、保重、再见等。握手礼含义很多，视情而定，分别表示相识、相见、告别、友好、祝贺、感谢、鼓励、支持、慰问等不同意义。
不礼貌握手:
⑴ 男士戴着帽子和手套。
⑵ 长久的握着异性的手不放。
⑶ 用左手同他人握手。
⑷ 交叉握手，不要越过其他人正在相握的手同另外一个人相握。
⑸ 握手时目光左顾右盼。
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”——《荀子 修身》
文明有礼是一个人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象
以礼待人
待人礼为先
做文明有礼的人
课堂小结：
礼的含义和表现
文明有礼的重要性
文明有礼是人立身处世的前提
文明有礼促进社会和谐
文明有礼体现国家形象和民族尊严
为什么
是什么
要态度谦和，用语文明
要仪表整洁、举止端庄
需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行
怎么做
1.（2024·湖南·中考真题）2023年9月4日，某市发布了文明行为“十小事”，在尊老爱幼、友善待人、讲究卫生、勤俭节约、垃圾分类、排队礼让、文明出行、爱护公物、绿色上网、健康阳光十个方面，对全市中小学生提出要求。此举有利于（ ）
①优化文明有礼行为养成机制
②培养中小学生文明有礼的好习惯
③夯实中小学生各学科的基础
④推进文明素养提升行动不断深化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
题干这一举措主要侧重于学生的文明素养和行为习惯的培养，而非学科知识的学习。
2.（2024·江苏常州·中考真题）“以铜为镜，可以正衣冠。以人为镜，可以明得失。以史为镜，可以知兴替。”这表明（ ）
①我们要注重仪表整洁、举止端庄
②自我评价是认识自己的唯一途径
③他人评价是认识自己的一面镜子
④我们要重视书本知识更注重实践
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
自我评价不是认识自己的唯一途径，我们还可以通过他人评价、与他人的比较等途径认识自己。
题干中的话语未涉及重视书本知识更注重实践的内容。
3.（2024·山东临沂·中考真题）语言是人与人之间最重要的沟通桥梁。也许好好说话不一定会直接让事情变好，但一定不会让事情变坏，是选择雪中送炭还是雪上加霜，有时就是一句话的事。从中我们可以领悟到（ ）
A．桃李不言，下自成蹊
B．人之相知，贵在知心
C．孤则易折，众则难摧
D．良言一句，温暖如春
D
与题干主旨不符。
重点在于相互了解，而非关于语言的作用。
与题干语言的重要性无关。
4.材料解析题：
现在，我们的生活越来越好，很多人都会选择出国旅游。但是随着出境旅游的人数越来越多，我们从各种新闻报道中也可以看到，对于中国人的负面报道也越来越多。主要表现是：在旅游景点大，喧哗，不排队，不遵守秩序，过马路闯红灯，在景区刻字留名等不文明行为。有些外国景点甚至用中书写了“不得大声喧哗”“不得在店内吃东西”的提示牌。
（1）你认为中国游客中的不文明行为让你感到最心痛的是什么？
（2）有人说：“是否文明礼貌是个人私事，无足轻重。”这种说法对吗？请简要说明。
（3）对“中国式不文明旅游”说“不”，青少年应该如何做？
（1）损害国家的形象和民族的尊严。
（2）说法错误。因为文明有礼是人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐文明有礼体现国家形象，所以我们要做一个文明有礼的人。
（3）要态度谦和、用语文明；要仪表整洁、举止端庄；要在社会生活中不断学习、观察，思考和践行。赏他人。

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