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理解质量互变
第九课
选择性必修三《逻辑与生活》
（统编版）思想政治
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核心素养
命题预测
思维导图
考点梳理
真题再现
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核心素养
课程标准 核心素养 考情预测
联系事物发展过程中的渐进性和飞跃性，懂得事物的发展过程是量变与质变的统一。 理解质量互变规律，把握适度原则。 科学精神：培养学生的科学思维，正确处理生活中的量变与质变问题。正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的问题。培养辩证分析、看待问题的素质。 公共参与：学会用辩证思维解决问题。抓住机遇参与实践，注意从小事做起；遵循适度原则，在思考和处理问题时把握好分寸，不犯极端化的错误。 从命题内容上看，质量互变规律、适度的含义、如何把握适度原则是考查的重点
从考査形式上看，选择题和主观题都会考查
命题常从生活逻辑的情境出发，重点考查质量互变规律与适度原则。
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命题预测
高考真题 备考建议
本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注以下命题：理解量变与质变的含义及其辩证关系、连续性与间断性的含义及其辩证关系；把握质量互变规律的内容及要求，能够在实际生活中灵活运用适度原则观察、处理问题，从而在解决实际问题中培养辩证思维能力。
认识质量互变规律 2024 选择题：北京卷
2023 选择题：重庆卷、湖南卷
2022 无
把握适度原则 2024 选择题：山东卷
2023 无
2022 无
思维导图
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理解质量互变
认识质量
互变规律
把握适度原则
质量互变
规律的含义
遵循质量互变规律
适度的含义
掌握适度原则
质与量、质变与量变的含义：
质量互变规律
的主要内容
质量互变规律的要求：以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系
把握质量互变规律的意义：对认识事物的本质、遵循事物的发展
规律具有重要意义
量变是质变的必要前提
质变是量变的必然结果，为新量变开辟道路
度与关节点
要求：遵循适度原则
含义：在度的范围内寻求和把握事物发展的适当程度
原因：保持事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内
要求
防止过犹不及
推动事物发展到最佳状态
积极创造条件，促成质变
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考点梳理
1、质、量、度
比较 量(区分相同事物的依据) 度 质(区分不同事物的依据)
区 别 含义 是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。 是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。 是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
(固有规定性是根本性质)
作用 (规定性) 量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。 质的规定性决定此物为此物并区别于他物，一旦此物丧失了自己固有的质的规定性，就变成了他物。
联系 ①任何事物都是质与量的统一体，事物质与量的统一体现在“度”中。 ②在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 4
考点梳理
2、量变与质变
关系 量　变 质　变
区 别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物根本性质的变化,是事物由一种质态向另一种质态的转变
特点 渐进的、不显著的 根本的、显著的
呈现 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等
结果 事物还是其自身, 没有变成另一事物 事物不再是其自身,
变成了另一事物
联系/辩证关系 量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。 ①量变是质变的必要前提； ②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。 ③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。 4
考点梳理
3、质量互变规律的要求
客观事物的质量互变规律要求我们，以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
比较 连续性、渐进性 间断性、飞跃性
区 别 含义 连续性是指事物只是在量上发生了变化，这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。 间断性是事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。
体现 量变的体现 质变的体现
结果 这一事物还是它自身 出现了新事物
辩证关系 ①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性是相互区别又相互包含的 ②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性。 ③正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。 小学
中学
大学
量变
连续性
渐进性
量变
量变
质变
质变
间断性
飞跃性
连续性、渐进性
间断性
飞跃性
七
八
九
高
一
高
二
高
三
原始社会--奴隶社会--封建社会--资本主义社会--社会主义社会
党领导人民站起来-----富起来-------强起来
核心讲解
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考点梳理
4、度
含义
与 质和量 的关系
与 关节点 的关系
重要性
度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
事物质与量的统一体现在“度”中：
在度的范围之内，质与量相互结合、相互规定，
（事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度）
当量的变化达到或超出定量限度时，
事物就开始发生质的转化（质与量的统一就会破裂）
①关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
②任何度的两端都存在着极限或界限，
这就是关节点或临界点；
度是关节点范围内的幅度。
事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围，这是区分量变与质变的根本标志。
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考点梳理
5、适度原则
内涵
原因
在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则，
适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。
①在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；
超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂；
②为了保持我们所需要的事物特定的质，
应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
思考：适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度吗？
注意：坚持适度原则≠做任何事都不能超过关节点、永远保持量变状态，积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃。
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考点梳理
6、把握适度原则的要求
情形 要求
为了保持我们所需要的事物特定的质
要改变我们不需要的事物的特定的质
①得当：应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
“得当”而不“失当”，把握好“分寸”，不犯极端化错误。
（例：吃药、穿衣、玩游戏）
②得中：积极地认识和推动事物发展到最佳的状态，
把持有度，合适且正好（不是折中主义）。
（例：“利之中取大，害之中取小”；遇盗贼舍财保命）
①促进量变：应当积极创造条件，促进事物量的变化，
并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物；
②促成质变：量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，
使其达到我们所期望的存在状态。
（例：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”）
P84 相关链接
折中主义
含义 企图把对立的思想、观点和理论
无原则地调和拼凑在一起的做法。
特征 表现 ①把矛盾双方等同起来，不分主次；
②把对立双方调和起来，混淆是非；
③在原则问题上模棱两可，
没有自己独立的见解和坚持的立场。
实质 它是一种无原则的思维方式，
是形而上学思维方式的表现形式。
质量互变规律的内容及要求
1、内容
量变与质变的关系是辩证的。
①量变与质变是事物变化发展的两种基本状态。任何事物者是质与量的统一体。
②量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，并为新的量变开辟道路。
③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
2、要求
（1）以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
（2）掌握适度原则
①把握好“分寸”，不犯极端化错误。
②积极推动事物发展到最佳状态，“得中”而处之，反对折中主义。
③要改变我们不需要的事物的特定的质，就要积极创造条件，促进事物的质变。
归纳提升
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真题再现
1、(2023·重庆)1956年，科学家首次提出“用机器模拟人工智能”。经过几年的发展，人工智能局部智能水平上超越人类，但人脑是一个集知情于一体的通用智能系统。人工智能局部智能水平上超越人类，对此说法正确的是（ ）
A.说明意识的反复性决定了实践的曲折性
B.体现了认识与实践之间的矛盾关系的彻底消失
C.说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一
D.体现了从感性具体到思维具体，思维具体再到思维抽象
C
A：实践的曲折性决定了认识的反复性，A错误。
B：认识与实践之间的矛盾关系是客观的，不会消失，B错误。
C：科学家首次提出“用机器模拟人工智能”经过几年的发展，人工智能局部智能水平上
超越人类，说明人工智能的发展是连续性与间断性的统一，C正确。
D：从感性具体到思维抽象,再从思维抽象到思维具体，D错误。
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真题再现
2、（2023·湖南）2023年3月5日，政府工作报告中提出了今年发展主要预期目标。一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体。它们共同构成了一个既追求“质”、也追求“量”的整体目标。此前的中央经济工作会议也明确提出，“更好统筹经济质的有效提升和量的合理增长”。坚持以质取胜，以量变的积累实现质变，这正是推动高质量发展的必然要求。以上论断体现的辩证思维道理是( )
①做好量的积累，才能实现事物的质变，推动经济高质量发展
②经济社会发展需要突出辩证思维的整体性，排斥局部的独立性
③综合是分析的基础，分析是综合的先导，制定发展目标要既见“树木”又见“森林”
④任何认识对象都是由它的各个要素、各种联系构成的有机整体，统筹发展需树立全面观点
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
【详解】①：统筹经济质的有效提升和量的合理增长，体现了以量变的积累实现质变做好量的积累，以推动经济高质量发展，①观点符合题意
②：整体性是辩证思维的重要特征，辩证思维强调整体性但不排斥局部的独立性，②错误。③：分析是综合的基础，综合是分析的先导，③说法错误。
④：一个年度的发展目标，实际上是由多个具体目标集合而成的一个有机整体，体现了经济社会发展是由各个要素、各种联系构成的有机整体，需树立全面观点，④观点符合题意。
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真题再现
3、（2024·北京）长城是中华文明的重要象征。延庆区八达岭镇石峡村的乡亲们自发守护石峡关长城，传承长城文化。习近平总书记回信勉励他们接续努力、久久为功，带动更多人了解长城、保护长城。下列选项正确的是( )
A．“长城”和“中华文明的重要象征”在外延上是一致的
B．“石峡关长城”和“长城”是属种关系
C．“接续努力、久久为功”，说明要把握好事物发展过程中渐进性和飞跃性的关系
D．“带动更多人了解长城、保护长城”，此处的“带动”关系为对称关系
属种关系是共性和个性、一般和个别的关系，“石峡关长城”和“长城”是部分和整体的关系，B错误。
长城是中华文明的重要象征。“长城”和“中华文明的重要象征”是种属关系，“长城”的外延小于“中华文明的重要象征”的外延，A错误。
对称关系指一对象与另一对象具有某种关系，另一对象与这一对象也有这种关系，“带动更多人了解长城，保护长城”，这里的“带动”关系不是对称关系，D错误。
C
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真题再现
4、(2024·山东)古代有一种“欹器”，呈梭形，以绳穿之，悬于两杆之间。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。正所谓，“虚则欹、中则正、满则覆”。厨师恰当把握火候，才能烹饪出美味佳肴。医生准确把握剂量，才能让药品发挥效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。下列判断正确的是( )
①探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了求异法
②从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理属于或然推理
③“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度
④从事物个性中抽取“度”的共性，上升到了思维具体
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
【详解】共变法。如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中， 只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。当里面空着时，器皿是斜的；注水至六分时，竖直而立；水逾七分，则发生倾覆。探求注水量与欹器状态之间的因果联系运用了共变法，不是求异法，排除①。从把握火候、把握剂量到把握好“度”的推理是不完全归纳推理，属于或然推理，②正确。在工作中把握好“度”，才能掌握主动、取得实效。“中则正”说明维持事物质的稳定性需要把持有度，坚持适度原则，③正确。思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动，④错误。
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