资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治
新教材 七年级道德与法治 上册 12.1 《拥有积极的人生态度》教学设计
课程 道德与法治 类型 新授课
一、学习目标
【教学目标】 1.政治认同: 认识到积极人生态度是符合社会主流价值观的，增强对积极向上的价值观的认同感。 2.健全人格: 培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格特质，增强心理韧性。 3.责任意识: 激励学生积极承担责任，促使学生将积极的态度转化为实际行动。 【教学重点与难点】 教学重点: 了解积极人生态度的重要作用。 教学难点: 体会并践行持积极的人生态度。
二、教学过程
步骤一：回顾上节课所学的内容。课前三分钟抽背。 做法：老师提前到教室里来，打开课件，让学生面对着知识点自由朗读背诵，此举能使学生一下子进入学习状态。 二是进行抽背6个左右，适当抽查那些中下档学生。不会背诵的给予适当惩罚，如站立10分钟。目的是营造良好的学习氛围，快速提高学习成绩。 注意点：不要机械地完全抽背，人数多一点，当学生比较熟练的时候，马上停止抽背他人，这样能调动其他同学积极性。
步骤二：新课导入。 出示两幅漫画：上课听不懂、考试不及格 问：你打算如何面对？是积极补漏还是消极摆烂？ 学生大部分会回答：积极补漏。 老师接着说，同学们你们说得太对了，我们就应该这样“拥有积极的人生态度”。
步骤三： 请回绕课文主题梳理出知识框架。 做法：让学生梳理出知识框架，每段讲什么内容，围绕着“是什么、为什么、怎么做”的问题来梳理。二是要学会回绕着课文主题设计问题。 本课对应的知识点是： 什么是人生态度？ （是什么） 不同人生态度有哪些影响？ （是什么） 积极的人生态度体现在哪些方面？ （是什么）
步骤四：明了学习目标。 做法：让全班学生读一遍，明白本节课要干什么，要实现学习目标，意在调动学生学习的目的性。带着学习任务学习，学习效率倍增。
步骤五： 正式教学 讲解知识点第1点，人生态度的含义。 正确的人生态度应具备： 积极乐观：面对困难保持积极心态。 心态平衡：正式成败，保持平和心态。 自我认知清晰认识自己的能力和局限。 社会责任：关心社会发展，承担社会责任。 最后总结含义：人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。 讲解知识点第2点，不同人生态度的不同影响。 出示书本90页图片，你赞同哪种态度 他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响 男同学：我不赞同男同学的态度，男同学持有的是消极的人生态度。 消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。 女同学：我更赞同女同学的态度，女同学持有的是积极的人生态度。 积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。 总结结论：我们应当努力拥有积极的人生态度。 讲解后让学生背诵2分钟左右，抽查3位左右。 3.讲解知识点第3点，积极人生态度体现在哪里？ （1）事例1， 苏轼一生坎坷，多次被贬谪。他在仕途上遭遇重重挫折，曾被贬到黄州、岭南、儋州等地。然而，他始终保持着乐观豁达的心境。 在黄州时，他写下了《赤壁赋》，在困境中依然能够欣赏自然之美，从宇宙万物中汲取精神力量的心态，体现了他的乐观。他没有因为被贬而一直沉浸在痛苦之中，反而在黄州开垦东坡，自号 “东坡居士”。 在岭南时，他写下 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。岭南在当时是偏远之地，条件艰苦，但苏轼却能因为当地美味的荔枝而表达出一种愿意长居此地的乐观情绪。 即使是在更偏远的儋州，他也积极传播文化知识，为当地的教育和文化发展做出贡献，始终以乐观的态度面对生活的种种不如意。 思考探讨：你从苏轼的故事中看到他怎样的人生态度？ 经过探讨得出结论：积极的人生态度体现为乐观向上。 乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。 （2）事例2， 袁隆平是我国著名的农业科学家。他一生致力于杂交水稻的研究。为了找到合适的水稻雄性不育株，他每天都会在稻田里仔细观察成千上万株水稻。 他穿着胶鞋，戴着草帽，在田间地头弯着腰，一株一株地查看水稻的生长情况。1964 年，他终于在稻田里发现了一株天然雄性不育株，这是杂交水稻研究的关键突破。之后，他和他的团队又经过多年的务实研究，不断地杂交、选育，在艰苦的条件下进行田间试验。 他们经历了无数次的失败，但袁隆平始终认真对待每一个数据，每一株水稻的生长变化。最终，他成功地培育出了高产的杂交水稻品种，使粮食产量大幅提高，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。 思考探讨：你从袁隆平的故事中看到他怎样的人生态度？ 经过探讨得出结论：积极的人生态度体现为认真务实。 “博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。 （3）事例3， 车胤囊萤夜读：车胤自幼好学不倦，但家境贫苦没钱买油点灯。夏天的夜晚，他捉来几十只萤火虫，装在白纱布缝制的口袋里，借着萤火虫发出的光读书，夜以继日地学习，最终成为国家栋梁之才。 华罗庚勤学成为数学家：初中毕业后，因家境贫寒辍学在家，一边帮父亲料理杂货店，一边利用空闲时间自学数学。他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程。后来成为了举世闻名的数学家。他认为“聪明在于学习，天才在于积累” 。 思考探讨：车胤囊萤夜读和华罗庚勤学成为数学家，对你的启示是什么 经过探讨得出结论：积极的人生态度体现为勤奋进取。 “业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
步骤六：知识总结。 人生态度的含义。不同人生态度的不同影响。积极的人生态度的3点体现。 让学生读3分钟左右，抽查4位左右同学，尽量上中下档学生各1个。
步骤七：知识检测。
步骤八：作业布置。
步骤九：教学反思。 本课教学简洁利落，每个材料题针对每个知识点。教学重在引导，先明确人生态度的含义，理解不同人生态度的不同影响，最后通过名人成长的故事深刻感悟积极人生态度应该具有的做法，让学生增强对积极向上的价值观的认同感，健全人格， 培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格特质，增强心理韧性，促使学生将积极的态度转化为实际行动。 教学过程中落实知识点，采取先引导后落实知识点背诵的做法，后再知识检测，以最大限度简洁教学，落实知识点，特别适合农村，学情不大好的学校。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共16张PPT)
知识回顾
树立正确的人生目标
（做法）
2.从自身实际出发。
3.与国家、民族和人民的利益相结合。
4.与人类的福祉相统一。
1.正确认识个人与社会的关系。
新课导入
上课听不懂
考试不及格
你打算如何面对？是积极补漏还是消极摆烂？
拥有积极的人生态度
第12课 端正人生态度
12.1 拥有积极的人生态度
请围绕课文主题设计问题，梳理出知识框架。
什么是人生态度？
是什么
积极的人生态度体现在哪些方面？
是什么
2024年秋季 七年级上册道德与法治 （人教版）
不同人生态度有哪些影响？
是什么
【教学目标】
1.政治认同: 认识到积极人生态度是符合社会主流价值观的，增强对积极向上的价值观的认同感。
2.健全人格: 培养学生乐观向上、认真务实、勤奋进取的人格特质，增强心理韧性。
3.责任意识: 激励学生积极承担责任，促使学生将积极的态度转化为实际行动。
【教学重点与难点】
教学重点: 了解积极人生态度的重要作用。
教学难点: 体会并践行持积极的人生态度。
探究一 理解何为人生态度
谈一谈：什么是人生态度？
人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、
对待人生的心理和行为倾向。
探究二 不同人生态度的影响
你赞同哪种态度 他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响
我不赞同男同学的态度，男同学持有的是消极的人生态度。
消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
我更赞同女同学的态度，女同学持有的是积极的人生态度。
积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
我们应当努力拥有积极的人生态度。
探究三 积极人生态度的体现
思考探讨：你从苏轼的故事
中看到他怎样的人生态度？
案例人物：苏轼
积极的人生态度体现为乐观向上。
乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加自信和从容，体味更多的生活乐趣；
遇到困难和挫折，能够及时调整心态，不畏惧，不退缩，勇敢面对。
在黄州时，他写下了《赤壁赋》，在困境中依然能够欣赏自然之美，从宇宙万物中汲取精神力量的心态，体现了他的乐观。他没有因为被贬而一直沉浸在痛苦之中，反而在黄州开垦东坡，自号 “东坡居士”。
在岭南时，他写下 “日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。岭南在当时是偏远之地，条件艰苦，但苏轼却能因为当地美味的荔枝而表达出一种愿意长居此地的乐观情绪。
即使是在更偏远的儋州，他也积极传播文化知识，为当地的教育和文化发展做出贡献，始终以乐观的态度面对生活的种种不如意。
苏轼一生坎坷，多次被贬谪。他在仕途上遭遇重重挫折，曾被贬到黄州、岭南、儋州等地。然而，他始终保持着乐观豁达的心境。
积极的人生态度体现为认真务实。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”认真务实的人，往往有着严谨的态度、强烈的责任心和踏实的作风，做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。
他穿着胶鞋，戴着草帽，在田间地头弯着腰，一株一株地查看水稻的生长情况。1964 年，他终于在稻田里发现了一株天然雄性不育株，这是杂交水稻研究的关键突破。之后，他和他的团队又经过多年的务实研究，不断地杂交、选育，在艰苦的条件下进行田间试验。
他们经历了无数次的失败，但袁隆平始终认真对待每一个数据，每一株水稻的生长变化。最终，他成功地培育出了高产的杂交水稻品种，使粮食产量大幅提高，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。
探究三 积极人生态度的体现
思考探讨：你从袁隆平的故事中看到他怎样的人生态度？
袁隆平是我国著名的农业科学家。他一生致力于杂交水稻的研究。为了找到合适的水稻雄性不育株，他每天都会在稻田里仔细观察成千上万株水稻。
思考探讨：车胤囊萤夜读和华罗庚勤学成为数学家，对你的启示是什么
探究三 积极人生态度的表现
积极的人生态度体现为勤奋进取。
“业精于勤，荒于嬉。”勤奋进取是一种全力以赴、坚持不懈、努力前行的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是勤学上进、追求卓越。
车胤囊萤夜读：车胤自幼好学不倦，但家境贫苦没钱买油点灯。夏天的夜晚，他捉来几十只萤火虫，装在白纱布缝制的口袋里，借着萤火虫发出的光读书，夜以继日地学习，最终成为国家栋梁之才。
华罗庚勤学成为数学家：初中毕业后，因家境贫寒辍学在家，一边帮父亲料理杂货店，一边利用空闲时间自学数学。他用5年时间自学完了高中和大学低年级的全部数学课程。后来成为了举世闻名的数学家。他认为“聪明在于学习，天才在于积累”。
总结归纳
★3.积极的人生态度体现在哪些方面？P91-P92
①积极的人生态度体现为乐观向上。
②积极的人生态度体现为认真务实。
③积极的人生态度体现为勤奋进取。
知识要点
拥有积极的人生态度
1.什么是人生态度？
2.不同人生态度产生不同的影响？
3.积极的人生态度体现在哪些方面？
（1）乐观向上
（2）认真务实
（3）勤奋进取
人生态度是人在生活实践中形成的
看待生活、对待人生的心理和行为倾向。
（1）消极的人生态度，往往使人看到事物坏的一面，从而心灰意懒、消极懈怠。
（2）积极的人生态度，会令人看到事物好的一面，从而热爱生活，对未来充满信心。
知识检测
A
1.两个人从铁窗向外望，悲观的人看到满地泥泞，乐观的人看到满天繁星。结合下面漫画，以下说法正确的有(　　)
①乐观的人总是对未来充满信心
②我们应当拥有积极的人生态度
③悲观的人总能看到事物的美好
④消极的态度会相互传染
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
知识检测
2.积极的人生态度体现为勤奋进取。下列同学对待学习的做法符合这一要求的有( )
A.小萌兴趣广泛，但哪一项也坚持不了多久
B.小玲学习上一丝不苟，每天坚持练习书法
C.小寒写作业马虎，遇到难题就抄袭他人的
D.小凯学习成绩优秀，但做作业拖拖拉拉
B
知识检测
B
3.陆鸿通过不懈努力，实现了自己的人生价值。他身残志坚、奋力拼搏、帮扶同伴的感人事迹，身处逆境却乐观向上、向阳而生，以不屈的斗志和毅力创造辉煌的人生态度感动了许多人。向陆鸿学习，我们中学生应该(　　)
A．增强自信，积极交往与表达
B．积极向上，勇于战胜挫折
C．乐于助人，不断地自我反省
D．学会自控，抵制各种不良诱惑
知识检测
4.阅读下面两句诗，结合“拥有积极的人生态度”的知识，感悟体现了什么方面的人生态度？
（1）业精于勤，荒于嬉。——《进学解》 唐 韩愈
（2）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——《行路难》唐 李白
（3）博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
——《博学之》汉 戴圣
作业布置：
1.背诵知识要点： 不同人生态度的不同影响；积极人生态度的3点表现。
2.做好本课的作业本。
3.预习下一课，圈划出知识要点，并写在题目的右侧。
4.课外实践：请时刻督促自己在学习活动中保持积极的人生态度。

展开更多......

收起↑