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作文 --期末模拟练 2024--2025学年
初中语文统编版九年级年级上册
1．阅读下面的文字，按要求作文。
有鲁迅先生一家的日子，萧红自在欢快，流离中感受了人间的真情；有小桃树的日子，贾平凹心怀希望，迷茫中辨清了人生的航向；有使命的日子，斯科特一行坚韧坦然，绝境中选择了“尽力而为，至死方休”。岁月的长河滚滚向前，却总有一些日子，因为某种独特的存在，成为似水流年中无比闪亮的珍藏。
请将题目“有_______的日子”补充完整，写一篇作文。
要求：（1）在横线上把题目补充完整。（2）不得抄袭，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）诗歌除外，文体不限。
2．阅读下面的文字，按要求写作。
2024年1月20日，我们迎来大寒节气。大寒是二十四节气中的最后一个，也是冬天即将结束、春天随之到来的转折点。民谚有云：“大寒到顶点，日后天渐暖。”冬藏而春生，过了大寒，下个节气就是立春。
请以“冬天的终点是春归”为题写一篇文章。
要求：（1）立意自定；（2）文体自选，无论选择何种文体（诗歌、戏剧除外），文体特征要鲜明；（3）不套作，不抄袭；（4）不在写作中出现姓名、学校等个人信息；（5）书写工整，文面整洁。
3．阅读下面的文字，按要求写作。
习总书记说：“奋斗是青春最亮丽的底色。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”作为新时代的青年，我们的青春要有信仰、要有挑战、要有故事、要有色彩……
请联系生活实际，以“我的青春有 ”为题写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整，紧扣题目，联系生活，有真情实感；（2）书写规范，卷面整洁，不得抄袭、套作，不少于600字；（3）行文中不出现真实的校名、人名。
4．读下面材料，然后作文。
天使对雄鹰、金钱豹和斑马说，有了方向，看清了方向再行动才会成功。翱翔蓝天的雄鹰自恃有坚硬的翅膀，有穿越天空的经验，不需方向就能飞到目的地，结果在天上绕行无数圈后回到出发的地方，精疲力竭而死；穿越原始森林的金钱豹自恃为长跑能手，以为随便朝哪个方向奔跑就能跑到要去的地方，结果摔下深谷而亡；穿越沙漠的斑马边走边辨别方向、调整方向，最后走到了水草丰美的绿洲。
读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
5．写作。
题目：带着_____出发
作文要求：
①有创意地表达真情实感。
②文体不限（诗歌、戏剧除外）。
③不少于600字。
④文字和标点的书写要规范、整洁。
⑤文中不能出现真实的姓名及学校名。
6．承天寺的一轮明月治愈了失意的苏轼，温柔的莎莉文老师治愈了残缺的海伦·凯勒，一树盛开的紫藤萝治愈了悲伤的宗璞。亲爱的你，是否也有被治愈的经历？可能是一次期待的旅行，一句暖心的话，一本有趣的书……
请自拟题目写一篇文章记叙你被治愈的经历，要体现你自己独特的思考或感悟。
要求：（1）认真审题、构思。书写工整，
（2）文章要表达真情实感，不得套写抄袭。
（3）文中不能出现真实的校名、地名、人名。
（4）600字以上。
7．阅读下面的文字，按要求作文。
看到努力后耀眼的成绩，我哭泣过；发现了失而复得充满记忆的礼物，我啜泣过；解开误会与朋友重归于好，我也抽噎过……原来，快乐也是可以有泪水的。
请你以“快乐的泪水”为题，写一篇文章。作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
8．请阅读下面的文字，按要求作文。
在田径赛场上，我们不断刷新着自己，达到了某个目标，突破了某个极限；在学习中，我们不断激励着自己，读完了经典，攻克了难关；在生活中，我们不断挑战着自己，做好了力所能及的事情……最终我们会发现，正视挑战，获得的不仅仅是成功的喜悦，更多的是相信自己。
请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒发自己的感受。根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章，要求内要求内容具体充实，文体不限。（不得使用试卷中的素材，不能透露与考生有关的信息。）
9．阅读下面的文字，按要求作文。
藏书万卷的图书馆，让我广阔眼界；与朋友徜徉的公园曲径，让我心生宁静；静卧放空心灵的卧室，让我神游曾经……原来每一处场地都可以予我成长，每一次出游都能够让我快乐，每一次放松都能够使我收获。
请以“我的另一片天地”为题，写一篇文章。
作文要求：（1）有创意地表达真情实感。（2）文体不限。（3）不少于500字。（4）文字和标点书写规范、整洁。（5）文中不得出现考生姓名及毕业学校名。
10．作文。
走向自然深处，梁衡观壶口瀑布领略到自然的神奇与美；走向母爱深处，史铁生在深情怀念中领悟到母爱的无私与坚韧；走向记忆深处，鲁迅在百草园中感受到童年的自由与快乐；走向心灵深处，茨威格透过“丑陋”的外表探寻到托尔斯泰灵魂的伟大……
走向深处是一种深刻的理解，是一种精神的成长。
请以“走向________深处”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定；（3）不许抄袭、套写；（4）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
参考答案：
1．例文
有你的日子
将手指并拢，再张开，透过尘埃，又看见你在我身边，似有阳光洒在你微微笑着的脸，金黄色的眸光，漾着爱。刹那间，记忆如潮，涌来。
初见，我不过是你众多儿孙之一，你却对我倍加关爱。即便如此，我也不愿意松开母亲的衣袖，只怯怯站着，打量着你。不经意间，四目相对，你眼中盛着的欢喜，穿过空气，直击我的心涧。于是我走向你，如同被魔力吸引，你抱住我，如同多年好友。你的气息深深铭刻在我心，那是阳光的味道，是幸福的味道。
那时，我的生活往后看是乌云密布，往前看是一片模糊。母亲奔波，将我一人锁在家中，哭闹，撒娇，终是徒劳，却将母亲折腾的够呛。于是，母亲找到了你，你接受了我。于是，我的生活逐渐明了，阳光找到了我，并且毫不吝啬的将她的爱给予我。
我们一起拾柴火，一起剥玉米，一起烧火，一起做饭。老屋里的每一道裂缝，每一根横梁，都回响着我们的嘻笑。那是迄今为止，我过得最明朗的日子。
可是，年龄逐渐增长，受到的恶意也越来越多。“没娘孩”“野路子的野孩子”“不知哪来的种”等称呼在不同的争吵中层出不穷。我开始怨恨，我讨厌你，认为是你把我从母亲的手里夺走。偶然的一次，你撞破了我和别人的争吵。我忘不了你骤然放大的瞳孔，以及一脸无措的惊骇，你发疯似的冲过来，推开了那个小孩，紧紧的护住我，嘴里不停的念叨着什么。我也竭力的推开你，大吼道“你走开！我要我妈妈……呜呜——”你的脸色瞬间煞白，嘴唇不住的哆嗦。一大片乌云向我们袭来，你经不住打击，倒了下去。
所幸，只是情绪过激造成的。可在你倒下的那一刻，我感觉世界崩塌了，大杨树的枝条狰狞的抽打着，风的声音像是怪物的咆哮。仅仅一瞬间，我感受到了，我们之间，有着血浓于水的羁绊。你醒来的第一件事，是联系我的母亲。我又扑到你身上，夺了电话，大吼道“我不要妈妈了，我要外婆——”你笑了，像春风化雨那样的温柔，却毅然决然的抢回电话。
“小梦，你长大了啊——不能再待在我这了，外婆不能叫你遭人笑话”“喂，凤啊……嘟——嘟。”
于是，我离开了你，在两年后，你也永远的离开了我。我忘了很多事，但那段日子里的一切一切，我都熟记于心。每个漫漫长夜里，再把它们从记忆的银河里翻出，重新巩固。
其实，阳光之所以灿烂，只因有你的关爱。
本题考查半命题作文写作。
1.审题立意：先要补充好题目。题目可以用人、物、风景来补充。可以写日常生活中某个人，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是某一个事物，如一本书、一道风景等。但不管是写人，还是物，还是风景，都应该诗让“我”难忘的，对“我”有影响的。另外，“日子”是一个时间段，而不是一个时间点。本文适合写作记叙文。
2.选材构思：写记述文，要先确定好写作对象，再围绕之选材，通过记叙或描写，写出真情实感。如果以“有父母的日子”为题，可以写一篇有关成长的记叙文，曾经的自己对待父母没有耐心，总是不耐烦听完他们说的话，直到有一次发生什么变故，我突然发现父母其实很爱我，这次的成长与变化，也让我学会了倾听。如果以某一物为题，可以写琴棋书画带给自己的心灵熏陶，从中获得的艺术享受。最常见的是“书”，而名著更能陶冶人的情操。如果以风景写作对象，可以写一篇游记，通过游览某一处景观，你领略了自然的美，心灵得到浸染。登泰山，可以领略“一览众山小”；游西湖，可以看到“水光潋滟晴方好”；登长城，可以看到“策马出居庸，盘回上碧峰”的雄壮……写作的时候，可以使用多种表达方式，抒发你的情感。
2．例文：
冬天的终点是春归
冬季的尾声，总伴随着无尽的寒冷与一片静谧的氛围，我常常漫步于那座熟悉的公园见证着四季更迭的奇迹。尤为在这从冬往春的转变中，公园以它独有的方式诉说着生命的故事。
那时，公园仿佛被冬神轻轻地封存了起5来。苍劲的树木褪去了繁茂的衣裳，只剩下那如同画家的笔触般苍凉的树枝，直刺向灰蒙家的天空。它们像是守望者，静默地守护着这片土地，直到春的使者到来。草坪上，枯黄的草叶在风中摇曳，似乎在低语着冬的故事，而地上的落叶则编织成一张厚厚的地毯，踩上去发出沙沙的响声，那是冬的脚步声。
然而，就在这看似沉寂的冬日里，春的气息悄然萌动。远处，一两株树上冒出了淡绿的嫩芽，它们似乎在向世人宣告：冬天的尾巴已经被咬住，春的脚步近了。阳光也变得不再刺骨，而是柔和地洒在大地上，给予万物以温暖的抚慰。那光线中，冰雪开始消融，池塘边的冰层裂开，发出轻微的响声，预示着水的苏醒。那些原本静止的景致，似乎在这股暖流中找到了生命的源泉。
转眼间，春天如约而至，公园换上了新的盛装。曾经裸露的树枝，如今披上了嫩绿的新衣，它们在春风中轻轻摇曳，似乎在欢唱着生命的赞歌。草坪上，新生的绿意如海洋般铺展开来，踩上去软绵绵的，仿佛踏着云朵。五彩斑斓的鲜花竞相开放，红的、黄的、紫的……它们在阳光下争奇斗艳，将公园装扮得如同个巨大的花园。空气中弥漫着淡淡的花香，吸引着蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞，鸟儿们也在枝头欢快地歌唱，构成了一幅生机勃勃的画面，
站在这片充满生机的土地上，我深深地吸了一口清新的空气，心中涌动着无限的喜悦与期待。冬天，虽然给予了寒冷与静谧，但它也是一个结束，更是一个全新的开始。每一次从冬到春的轮回，都让我更加深刻地理解到，生命的美好在于不断的更迭与重生。
冬天的终点，是春的归来，是大自然最温柔的馈赠。而我，正站在这转换的节点上，满怀着对春天的热爱与期待，静候着每一个新的开始。
本题考查命题作文。
1.审题立意。题目“冬天的终点是春归”是一个富有哲理和诗意的命题，它蕴含着深刻的寓意和广阔的思考空间。“冬天”可以象征困难、挫折、低谷等人生的不利时期。“终点”意味着结束，暗示着无论多么艰难的时期都有结束的一天。“春归”则象征着希望、新生、复苏和美好的开始。强调无论遭遇何种困难都要保持乐观均信困难终将过去，美好即将到来，可以探讨在逆境中成长，如何将冬天的挑战转化为春天的成长；可以将自然界的四季更迭与人生的起伏相对照，探讨生活的循环和节奏；也可以讨论在困难时期保持希望的重要性，以及耐心等待春天的到来。
2.选材构思。文章可以写成记叙文，写自己在某个冬天（比喻意义上的）所经历的困难和挑战，以及如何克服这些困难，迎来春天（比喻意义上的）的故事；或描述自然界中冬天到春天的变化，用以象征人生中的起伏和转变；可以写成议论文选择历史上的某个困难时期，如经济危机、战争等，探讨人们是如何渡过难关，迎来新的春天。总之，重要的是要紧扣题目中的“冬天”和“春归”这两个关键词，展现从困境到希望的转变过程，以及这一过程中的深刻感悟和哲理思考。
3．例文：
我的青春有一缕清香
看落雁修竹，观月升日暮，青春是人生最精彩的时光。叩响青春之柴扉，里面传来一阵沁人心脾的清香。这清香来自茶。茶里藏河，茶中有山。我的青春因有茶而独具魅力。
记得刚步入初中时，繁重的学业令我应接不暇，每天放学回到家，疲倦全写在脸上。父亲见状，说让我放松一下，泡了一杯茶。我拿起茶勺舀出一小撮茶叶，凑近鼻尖轻嗅，有一股淡淡的清香钻进鼻腔。泡好茶后我轻啜一口，醉人的香味直达心肺，舒缓了我疲惫的身心。喝完茶我坐到书桌前，制订每日的学习计划，合理安排时间。日复一日，我慢慢适应了快节奏的学习生活。
何其有幸，在青春里能够邂逅这样一抹清香，沁人心脾，鼓励我适应新的环境，给我力量。
初二，新添的物理学科一下子击倒了我，我困惑迷茫，再次找到父亲倾诉。父亲没有多言，只是再次为我泡上一杯茶。我看着父亲冲茶，看着水的颜色变了。面对逐渐舒展身躯的茶叶，父亲告诉我，茶，只有投入沸腾的水中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能量与价值释放出来，才能散发出最浓郁的生命之香。是呀，考试偶尔失利只是人生的历练，重拾信心，迎难而上，才是我最应具备的心态。于是，我调整自己的学习方法，抓紧弥补自己的知识漏洞，并进行总结提升。终于，我的物理成绩一天天好了起来。
淡淡的清香钻入鼻腔，它将陪我迎难而上，陪我奋斗整个青春。
弹指间，我已是一名毕业班的学生了。面对即将到来的中考与一直不在状态的自己，烦躁与不安萦绕于我的心头。这次我没有再找父亲，而是自己主动泡了一杯茶。端起茶杯送至嘴边，我轻呷一口，茶香便在整个口腔中弥漫开来，刺激着我的味蕾。放下茶杯，我的内心泛起了点点涟漪，久久不能平息。没有父亲的提点，我却突然醒悟：喝茶不只局限于味觉的享受，更折射出一种人生态度——摒弃浮躁心态，勇于克服困难……想到这里，我心中多了一份坚定：我愿把人生所有的困苦一一煮沸，煮成一杯杯清苦的香茶。
我想，带一抹清香上路，是时候奋勇拼搏了！
落花与流水为友，我的青春里有一缕清香陪伴。人生如茶，历经岁月的考验，才能洗尽铅华，散发出最本真的清香。成长路上，我愿携这份清香前行，迎战人生考验，无悔青春！
本题考查半命题作文的写作。
第一，审题立意。这是一道半命题作文，要求以“我的青春有 ”为题，写一篇文章。这道半命题作文，切近中学生的现实。先分析一下“我的青春有 ”这个题目。题目中的“我”已经限定作文的内容必须写自我的真实故事或经历，是真情实感的流露，文体倾向于记叙文，不能杜撰他人的青春经历，无论是名人的，还是现实生活中的身边人。“青春”是指人生的青少年阶段，不要幻想成年以后，也不要沉浸在儿时的回忆中。在写作时要从小处和细微处着手，写出文章的细节。提示语给了同学们选材的方向，可以写“难以忘怀的记忆”“美好的情感”“成长的感悟”“值得追求的梦想”等，因此空白处可以填写“友情”“亲情”“关爱”“憧憬”“探索”“偶像”“新天地”等，只要言之成理，立意正确，都可以写出一篇文章。青春，在人的一生中只有一次，它如鲜花一样美丽、黄金一样珍贵，是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造力所谱写的最美妙的乐章，包含着耕耘、探索、拼搏。所以写作时要做到中心思想积极向上，弘扬正能量。
第二，选材构思。确定写作的方向后，可以紧扣文题，从不同方面取材。比如写“我的青春有温暖”，可以叙述一件让自己在青春阶段感到温暖的事情，也可以截取多个镜头，叙述自己从不同人身上获得的温暖；如写“我的青春有幸福”，可从朋友做伴幸福无比、师长呵护幸福无比、亲友支持幸福无比这三个角度来选取典型事例，生动表现自己青春的幸福；还可去写自我努力打拼、追求理想、迎难而上的青春历程。不管从哪个方面着手，都需在叙述过程中适当穿插议论抒情性的语句，使得文章富有真情实感。
4．例文
改变自己
“看清了方向再行动才会成功”，作为中学生的我们要谨记这点，要随时改变自己。
屋里空气似乎凝固了，只有鼠标声和电脑音响传出的阵阵“枪声”。
我凝视他，我的好朋友——他的双眼好像被磁铁吸住了一样，直勾勾地盯着电脑屏幕；他的嘴随着游戏情节一张一合；他的手指快速地敲打着键盘，看得我眼花缭乱。如此沉迷游戏，他的身体能支撑几天？他的中考成绩该有多糟啊！太可怕啦！十分钟，二十分钟……终于，我忍无可忍，“腾”地站起身来，大吼：“今天你过生日，说好的我们去踢球，而现在你却在这儿玩游戏，连我精心准备的礼物你看都不看一眼，就扔在了一旁。行了，别玩了！”说完，我一把夺过他手中的鼠标，不管他多么不乐意，还是把他强行拖出了门。
外面天气晴好，微风徐来，风中氤氲着花的芬芳，太阳懒懒地将束束暖光洒在绿茵场上。可他的心情仍然没有好转，还在不断地抱怨我扫了他的兴，看着他不情愿的表情，我狠下心说：“如果你不踢球的话，就别想动电脑上网玩游戏！”他知道我的脾气，耸耸肩，两手一摊，不情愿地站在球门面前，我们开始踢足球了。
随着更多朋友的加入，他的步伐越来越快。他一边奔跑一边带球，生龙活虎，锐不可当，一脚劲射，攻破对方城池。他疯跑几步，一个漂亮的空翻，然后放声大笑，笑声回荡在球场上。
中场休息，我俩躺在草坪上，看他享受着大汗淋漓的快感，我开心地笑了。我捅捅他的肩膀：“足球和电脑哪个更好玩？”“足球！”他不假思索，脱口而出。
朋友顿悟了！现在的他已不再沉迷于网络游戏，找准方向后，爱上运动的他已经开始享受生活的美妙。放弃游戏的他变得阳光好学起来，一模考试，竟然进入班级前十，如果我不用点儿“力”，他都要超过我了！
如今，“低头族”“网瘾族”比比皆是。网络游戏确实有魔力，它能控制你的心灵，使你沉迷在虚拟的网络游戏中，就此沉沦，迷失人生的方向。
朋友们，请关上电脑、关闭手机，呼吸一下窗外的新鲜空气，跟着我们一起做运动吧！学会把握人生方向，做到劳逸结合，我们一定会走向成功！
本题考查材料作文。
第一，审题。这是一则寓意丰富的材料。天使的话是材料的中心，理解话中“方向”的象征意义是审题的关键，“方向”可以理解为人生的目标。“天空”“原始森林”“沙漠”可以理解为社会生活、社会现实。“天使”象征告诉我们人生哲理的人，既可以是书籍、智慧大师、知识哲理，也可以是生活中教育我们、关心我们成长的老师、家长等。雄鹰、金钱豹、骆驼三种不同的行动方式，象征社会生活中各种不同的人生态度、人生方式和人生选择。
第二，立意。从雄鹰、金钱豹的角度分析，我们可立意为：不能自恃力量大，盲目自信而无方向；不做自恃聪明能干，自以为是，坚持自己的观念主张朝前走而失败的人。从骆驼的角度分析，我们可立意为：只有听取别人意见，善于动脑思考，认真辨别方向，不断调整，才能找到正确的道路和方法。从“天使”的象征意义角度，我们可立意为：要善于听取别人的意见、不盲目等。
第三，选材。写作时，要选择贴合自己生活实际的材料，最好写自己是如何迷失方向的，又是何种原因让你又找准了方向；当然也可写他人，如例文选择朋友迷恋游戏，“方向”错了，我强行拉他踢球后，他调整了“方向”走向了正确的方向。要重点写出正确的人生选择对走向成功的导向作用。
5．例文：
带着梦想出发
梦想是灯，照亮前行的路；梦想是帆，引领我们驶向成功的彼岸。带着梦想出发，我们的人生将充满无限可能。
从小，我就对音乐有着特别的热爱。每当听到悠扬的琴声从邻居家传来，我总会不由自主地停下脚步，沉浸在那美妙的旋律中。那时的我，便种下了一颗梦想的种子——成为一名杰出的音乐家。
为了实现这个梦想，我付出了无数的努力。五岁那年，父母为我买来了第一架电子琴，我兴奋得几乎一夜未眠。从那以后，每天放学后，我都会迫不及待地坐到琴前，开始我的音乐之旅。手指在琴键上跳跃，音符在空气中流淌，我仿佛能触摸到梦想的轮廓。
然而，追梦的路上并非总是一帆风顺。随着年龄的增长，曲目的难度也在不断增加。那些复杂的和弦、快速的音阶，曾一度让我感到力不从心。每当遇到难以攻克的难关，我都会感到沮丧，甚至有过放弃的念头。但每当这个时候，我都会想起自己最初的梦想，想起那些在音乐道路上不断前行的前辈们。他们用行动告诉我，只有坚持不懈，才能追逐梦想的脚步。
于是，我重新振作起来，更加努力地练习。每当夜深人静时，我都会悄悄地走进琴房，一遍遍地弹奏那些难以掌握的曲目。手指磨破了皮，也毫不在意。因为我知道，每一次的努力，都是向着梦想迈进的一步。
终于，我的付出得到了回报。在学校组织的艺术节上，我凭借一首深情的钢琴曲，赢得了全场师生的热烈掌声。那一刻，我仿佛看到了梦想的光芒在前方闪耀。我知道，这只是我音乐道路上的一个小小起点，未来还有更长的路要走。
带着梦想出发，我学会了坚持与勇气。在未来的日子里，无论遇到多大的困难，我都会牢记自己的初心，勇敢地追寻梦想的脚步。因为我相信，只要心中有梦，脚下就有路。让我们一起，带着梦想出发，向着更加美好的未来迈进！
本题考查半命题作文写作。
一、审题立意。题目“带着_____出发”，是一个半命题作文，需要我们填充一个词语或短语，构成完整的题目。这个空白处可以是名词、动词或形容词，如“梦想”“勇气”“希望”“微笑”等，关键在于这个词或短语要能够体现文章的主题和情感。对于这个题目，我们可以从个人成长、情感体验、人生哲理等多个角度立意。
二、选材构思。作文时，我们需要思考的是，自己带着什么出发，这个“什么”对自己有何意义以及在出发的过程中发生了什么，有何感悟。开头引入主题，可以是一个故事、一个场景或者一段富有哲理的话，引出自己要“带着什么出发”。主体详细叙述自己带着这个“什么”出发的经历。可以是一个具体的事件，也可以是一系列相关的小事，通过细节描写展现这个过程以及这个“什么”如何影响了自己的思考、行动和成长。结尾总结全文，升华主题。可以是对未来的展望，也可以是对“带着什么出发”的深刻感悟，让读者感受到文章的力量和温度。比如，可以选择“带着梦想出发”，讲述自己如何怀揣梦想，克服困难，不断前行的故事；或者选择“带着爱出发”，表达爱如何成为自己面对生活挑战的力量源泉；也可以选择“带着勇气出发”，展现勇气在人生旅途中的重要性。无论选择哪种立意，都要确保文章主题鲜明，情感真挚。
6．例文：
笔直的脚印
清晨的雾还未散去，阳光挣扎着从云雾中倾泻而出，冲刷在我的脸上。我静立窗前，一切仿佛都淹没在一片宁静之中。耳边又响起父亲低沉的声音：所有的成功都离不开反复练习。
我坐在窗前，浮躁地做着手中的试卷，心中的压抑感无处释放，终于停下手中的笔，呆呆地望着墙壁。
父亲见我烦闷的样子，笑了笑，提出要和我出门走走，我不情愿地跟着走了出去。雨后的天空很蓝，岸边的杨柳像拂尘一般轻抚着水面，却抚不平我焦躁的心。父亲停下脚步，问我：“怎么了，这么不开心？”我低下头：“还能怎么了，跑步练不过，过不多久考试就要来了，我感到心烦。”“你练过了吗？”父亲看着我，“练过几次，实在跑不动了。”父亲皱了皱眉，思索了片刻说：“那你今天来跟我赛一场，看能不能赢我。”看着父亲略微发福的身体，我感到些许不屑。
没想到父亲是认真的。父亲将我领到小道前，喊了声：“开始！”
我立刻如离弦的箭般冲了出去，没一会儿，父亲便被我甩开了一段距离。我看着父亲肥胖的身躯，宽大的夹克如同披风飘在后面，不禁觉得有些好笑。但是好景不长，还没跑多远，我竟然有些力不从心了，速度渐渐慢了下来，一边跑一边张大嘴巴喘着粗气。再看父亲，还是那个速度，不快不慢不骄不躁，结果自然是父亲赢了。
我心中一阵挫败，看着父亲的背影，发现我竟然连父亲都跑不过，那我怎么应付即将到来的考试呢？这时父亲走过来，拍拍我的肩膀，让我回头看看路上的脚印。我转过头，发现两串脚印，一串是我的，歪歪扭扭、乱七八糟，而另一串是父亲的，整整齐齐，像一条笔直的线。我看着那两串不同的脚印，没明白父亲的意思。
“只知道关注别人是否在你前方，而不能调整好自己的状态，结果导致一次又一次的失败。”父亲顿了顿，眼中闪烁着柔和的光芒，“孩子，你总是疏于练习，有点小成绩便骄傲自满，一有挫折就自我放弃，怎么会不失败呢？我希望你能做个脚踏实地、不断向前的人，所有的成功都离不开反复练习，你明白吗？”
是啊，孔子云：学而时习之，不亦说乎。没有一遍遍的练习，哪里来的成功呢？曹雪芹于悼红轩中披阅十载，增删五次，方才成就举世闻名的《红楼梦》；科比天天坚持在凌晨四点练习，球技才越来越好，成就一代传奇。没有了坚持，没有了日复一日的练习，哪里能成就傲人的光芒呢？
想到这儿，我重重地点点头，这一次跑步，不但让我学到了跑步的技巧，更治愈了我，让我明白：跑步如此，人生亦如此，只有脚踏实地，踏实练习，才能有所成就。
本题考查材料作文。
第一、审题立意。治愈，意思是使恢复健康。从给出的材料可以看出，“治愈”在这里指能够温暖人心，净化心灵，悲伤时能得到安慰，治愈自己心灵中的创伤、修补自己心灵上缺陷的人或事物。如用微笑治愈失败的伤痛，表达出乐观积极的人生态度；感到孤独寂寞时，聆听落叶飘落的声音，小鸟的鸣叫声，还有流水声，它们能治愈心灵，让人充满希望。也可以反面立意，“治愈”不是借爱的名义去伤害，在当今“治愈”泛滥的时代，要认清什么是“爱”，什么是“伤害”。
第二、选材构思。选材上可以是材料里给出的“一次期待的旅行”、“一句暖心的话”、“一本有趣的书”，也可以是美丽的风景、可爱的小动物、美味的食物、动听的音乐等等，都可以治愈。确定好写作对象之后，按要求写出被治愈的经历，写作时要善于抓住细节，不仅要写出自己的所见所闻，更要写出自己的心灵感受。在内容丰富的同时，更要注意中心的明确，写出自己独特的思考或感悟。
7．例文：
快乐的泪水
在我的记忆中，泪水总是与悲伤、痛苦紧密相连，然而，那一次，我却流下了快乐的泪水。
那是一个阳光明媚的下午，学校即将举行一年一度的运动会。作为班级的一员，我报名参加了800米长跑。虽然这不是我的强项，但为了班级的荣誉，我决心要拼尽全力。
训练的日子是辛苦的。每天放学后，我都会在操场上挥洒汗水，一圈又一圈地奔跑着。我的双腿像灌了铅一样沉重，呼吸也变得急促而困难。但是，每当我想要放弃的时候，同学们的鼓励和支持就会像一股暖流涌入我的心田，让我重新振作起来。
终于，运动会的那一天到来了。站在起跑线上，我的心砰砰直跳，紧张又激动。发令枪响起的那一刻，我像离弦的箭一样冲了出去。起初，我还能够保持领先，但随着体力的消耗，我的速度逐渐慢了下来。看着身边一个个选手超过我，我的心中充满了焦急和无奈。
然而，就在这时，我听到了一个熟悉的声音：“加油！你是最棒的！”那是我的班主任老师，她正站在跑道边，为我挥舞着加油棒。她的眼神中充满了信任和期待，仿佛给我注入了一股无穷的力量。我咬紧牙关，重新调整呼吸，奋力向前冲去。
终于，在最后一刻，我以微弱的优势冲过了终点线。当我接过那沉甸甸的奖牌时，泪水不禁涌上了我的眼眶。这不是悲伤的泪水，而是快乐的泪水。我为自己能够战胜困难、为班级争得荣誉而感到无比自豪和喜悦。
那一刻，我明白了：快乐不仅仅来源于成功的结果，更在于奋斗的过程和那份坚持不懈的精神。泪水，有时候也是快乐的见证。
本题考查全命题作文的写作能力。
第一，审题立意。题目“快乐的泪水”是一个偏正短语，中心词是“泪水”，修饰语是“快乐的”。这要求我们在写作时要围绕“泪水”这一核心，但并非普通的泪水，而是与“快乐”相关联的泪水。这种泪水背后往往隐藏着某种积极、正面的情感或经历，如成功、收获、和解、感悟等。因此，审题的关键在于理解“快乐”与“泪水”之间的内在联系，挖掘出泪水背后蕴含的快乐元素。立意上，可以围绕“成长中的喜悦与感动”来构思。通过叙述一件或几件让自己感到快乐并流泪的事情，展现个人成长过程中的心路历程和情感变化。可以是对努力的认可、对友情的珍惜、对亲情的感激，或是对某个目标的达成等，这些都可以成为快乐的源泉，并引发泪水。立意要积极向上，传递正能量，让读者在阅读中感受到生活的美好和人性的光辉。
第二，选材构思。本题适合写记叙文。开头可以通过一个具体的场景或情境引入，如一次比赛后的领奖台、一个失而复得的珍贵物品、一次与朋友的深情拥抱等，直接描绘出“快乐的泪水”的画面，吸引读者的注意力。详细叙述导致“快乐泪水”的事件或过程。可以采用倒叙、插叙等手法，增加文章的层次感和吸引力。在叙述中，要注重细节描写，让读者能够身临其境地感受到那份快乐和泪水背后的情感波动。结尾总结全文，升华主题。可以是对事件的反思、对未来的展望，也可以是对“快乐泪水”意义的深刻领悟。结尾要简洁有力，给人留下深刻的印象。
8．例文：
挑战，让我更出彩
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
挑战，让我的人生更出彩。雏鹰经历一次次的折翼和拼搏，最终翱翔于蓝天之上；春草竭尽全力地冲破泥土，最终为大地增添了一抹春色。人生，因为挑战而变得更加绚丽，更加多姿多彩。只有不断地挑战，最终才能为人生绘出一幅完美的画卷，因此，我们每个人都应该具有一颗挑战之心。
曾经的我以为，“挑战”这个词离我很远很远。在我已经过去的六年小学生活中，一直像是生活在舒适圈，没有得到过太高的荣誉，也没有跌倒过太深的低谷。那时的生活，百无聊赖，日复一日，年复一年。一直到了初中，让我的所有发生了翻天覆地的改变：作息的不同、生活方式的不同、学习方式的不同以及各种考试规则的改变让我措手不及。一直等到我真正适应了这种生活之后，已经是和别人有了一个学期的距离。于是，在第二学期开始的时候，我发誓一定要更拼搏更努力，挑战自己，缩小和别人的差距。
在这个改变的过程中，我付诸了许多我曾经根本不敢想不敢做的行动：每天尽早赶到教室背书、做题；缩短一切的活动时间，不停刷题，不停地复习自己的错题等等，就这么一天天地坚持下去，一直到了考试时间，从第一次月考到期中考试一直在进步，拿到了那个我认为遥不可及的年级第一。事实证明，我的挑战，我的拼搏，我的努力都不是白费的，我发现在这一天天地挑战自己的生活中，我变得越来越自律，生活作息规律，一年前那种舒适圈的生活早已不见。在这个过程中，我发现了一个道理：挑战，会让我更加出彩。
我们每个人都应该怀有一颗赤子之心，去挑战自己，去拼搏努力，纵使最终结果不尽人如意，我们也可以骄傲地说：我挑战过，我拼搏过，我无悔。挑战自己，不会让我变成最好的人，但可以让我成为最好的自己！
本题考查话题作文写作。
一、审题。从提供的阅读材料看，重点要同学们发表对生活中“挑战”有关的内容发表看法。审题时要弄清“挑战”的含义，“挑战”意味着敢于正视困难，战胜困难，正视矛盾，解决矛盾。挑战的对象是不限定的，一是向他人、向客观环境挑战，如向“权威”“陋习”“环境污染”“困难”等挑战；二是向自己心理、生理上的弱点挑战，如向“胆怯”“虚荣”“骄傲”“肥胖”“伤痛”等挑战；三是别人别物对“我”的挑战，“我”是怎样面对挑战、迎接挑战、应付挑战的。具体写作时可侧重记叙自己为何挑战，如何挑战，要写出挑战的心理过程和行动过程。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，也可写议论文。
二、选材立意。首先可从学习、交往面对繁重的学业挑战和日复一日的枯燥和人与人之间微妙复杂的关系等去选择材料，表现我们迎难而上的锐气和能力；也可从自然中选择材料，表现对环境的关注。如改写愚公移山的故事：移山便是一种挑战，而搬家则是一种适应。挑战固然精神可嘉，但却破坏了生态环境，在环保问题日益重要的今天，我们应慎对自然的挑战；还可对“如何面对挑战”发表看法。如：挑战，固然是一种精神，适应，也不仅仅是一种策略。告诫我们面对挑战要勇敢面对、适应。
9．例文：
我的另一片天地
步入初中，学业愈发繁重，但我总能在繁忙的学习之余，找到属于我的另一片天地——那就是阅读与写作的世界。
每当夕阳西下，结束了一天的功课，我便悄悄踏入这片只属于我的天地。书架上整齐排列的书籍，像是一扇扇通往不同世界的门，等待着我去探索。我轻轻抽出一本书，无论是古典文学的厚重，还是现代小说的轻盈，都能让我瞬间忘却现实的烦恼，沉浸在那一个个精彩绝伦的故事中。
在阅读中，我仿佛穿越了时空，与古人对话，感受他们的悲欢离合；又仿佛置身于异国他乡，体验不同的文化与风情。书中的每一个字符都跳跃着生命的活力，它们或激昂，或温婉，或深沉，或轻快，引领着我走进一个又一个未知的世界，让我的心灵得到了前所未有的滋养和洗礼。
而除了阅读，写作也是我这片天地中不可或缺的一部分。每当灵感闪现，我便迫不及待地拿起笔，将心中的所思所感倾泻于纸上。写作，对我来说，既是一种自我表达的方式，也是一种心灵的释放。在文字的世界里，我可以是任何角色，可以是故事的讲述者，也可以是情感的抒发者。通过写作，我学会了如何更好地观察生活，理解他人，也让自己变得更加细腻和敏感。
阅读与写作，这两者相辅相成，构成了我精神世界的另一片广阔天地。在这里，我得以逃离现实的喧嚣，找到内心的宁静；在这里，我学会了思考，学会了成长，也学会了如何以更加积极的态度去面对生活中的挑战与困难。
我的另一片天地，虽无形却充满力量，它让我在知识的海洋中遨游，在想象的天空中翱翔。在这片天地里，我找到了真正的自我，也收获了无尽的快乐与满足。我相信，只要心中有梦，这片天地就会永远存在，指引着我不断前行。
本题考查命题作文。
第一，审题立意。题目的关键词在于“我”“另一片”和“天地”。“我”指明了文章的主语和视角，即个人自身；“另一片”则暗示了除了日常生活或学习之外的不同领域或空间；“天地”则是一个比喻，指的是个人能够自由发挥、展现自我、实现梦想的地方。因此，整体而言，题目要求考生描述自己在日常生活或学习之外，所热爱、所投入、所成就的一片独特领域。立意应积极向上，展现个人成长、自我实现或兴趣爱好带来的正面影响。可以围绕“自我探索”“梦想追求”“兴趣培养”等方面展开，强调这片“天地”对个人成长的重要性以及在其中获得的快乐、成就感和自我价值的实现。
第二，选材构思。从自己的生活小事中选材，写真实的自己。开头引入话题，可以简述日常学习生活之外的另一片天地的存在，激发读者兴趣。主体描述这片天地的具体内容，如音乐、绘画、体育、科技、写作等。讲述自己如何发现并进入这片天地的过程，遇到的挑战与克服的方法。分享在这片天地中的收获，包括技能提升、心灵慰藉、友谊建立等。结尾总结全文，升华主题，表达对这片天地的感激之情或展望未来如何继续在这片天地中探索与成长。
10．参考例文：
走向了父亲内心的深处 夜，深了，月华似水。最后一节晚自习的铃声响起。我挪动了一下我受伤的左脚，能走，但还是有些隐藏的微痛。
　　我开始希望有人能走向我伸来援助之手，可四下张望一番，同学们都各自整理书包，没人关注我。我后悔向所有人宣告我的脚已愈合。也许正处青春期的我们都是这样，想在别人面前把自己装得无比高大，却完全不顾自己所能承受的压力。
　　无奈之中，我好像看到一个身影逆行穿过向外涌出的人群，向我走来。原本无精打采的我顿时有了希望，却转瞬即逝。是父亲！他缓缓走向我，穿过发黄的那件白衬衫，几根头发耷拉在头上，像枯草一样，还挂着几颗汗珠。无比显目的秃头与汗珠在白炽灯的照耀下，似乎一直闪着我的眼睛，让我不敢抬头。
　　而父亲却一下就看见了坐在角落里的我，冲我笑了笑，露出被烟熏的发黄的牙。帮我提起书包，又将我扶起。我一直低着头，不敢看同学们异常的目光。走出教室时，我隐隐约约听见一句“你看，小A他爸……”
　　夜很黑，就像私藏在我心底的那份卑微。那句刺耳的话依旧在耳畔回响。我拉他走向校园深处的篮球场。月光像一层盐，撒在我的左脚上，也撒在我的心中，生疼。父亲却丝毫没有发觉，喋喋不休地讲着今天他来接我的经历。只是我全然没有听，在想着明天该如何向同学们解释，如何让他别再来……
　　月色朦胧之中，我听到了父亲在满学校地找我们班，还跑北校区去了，甚至在七年级前转了一圈又一圈。我鼻子在那一刻就酸了，我从来都不知道他平庸的外表下一颗爱我的心。那一刻，我走向了他内心深处……
　　印象中，他是那样不修边幅。打我记事起，我就厌恶父亲的满脸胡渣，还有那油光可鉴的头。却不知，他内心深处的爱子之心，以及他默默为我付出的一切。
走向父亲的深处，我忽然体会他原来如此爱我；而我，却似乎从未给过基本的理解。我和父亲搀扶着走向月光深处，滋润着我心中那颗叫作感恩的种子。
本题考查半命题作文写作。
一、审题补题。“走向 深处”这个题目的关键词，其一为“走向”，其二为“深处”。这是一个动宾短语。这里的“走向”可从字面和深层两个方面来理解，从字面上来看，“走向”的意思可以指人自身走向某个地方，由此获得一种体验或者一种感悟；从深层来看，可以指灵魂或者思想走向深处，获得顿悟、启迪或感悟等。“深处”更是写作的重点。这个深处从表层上来看，可以指由近及远的深，如森林的深处，小路的深处，花园的深处，等等；从深层来看，可以指心灵的深处，社会的深处，友情的深处，灵魂的深处，诗词的深处，文学的深处，等等。据引进行补题即可。
二、选材立意。在选材方面，可选的事情很多，文体也自选。可写成记叙文，以小见大，点明主旨。如“走向树林的深处”，可写雨后大树遭遇风雨的摧残，却依然顽强生存，那种不屈服。在写作时要还原细节，刻画形象，如写树哪怕弯曲，依然生长；被雷劈打，露出树白，依然快速融合自己等。如“走向亲情的深处”，写以往“我”和“妈妈”的一次误解，通过他人的口吻了解“妈妈”的用心良苦，由此写出浓浓的母爱。行文中要突出动作描写等，写出母爱之深刻。可以写议论文，如“走向梦想的深处”，选择那些为了梦想不断打拼的人物作素材，如黄大年、黄大发、罗阳、季羡林等，都可写入文章，写出他们对梦想的执着是因为追逐梦想之深。这里的“深处”不同于一般的梦想，要能给人启示。如那些支教大学生放弃优越的城市环境，走进偏远的乡村，其梦想就变得有意义，有深度。
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