资源简介

(共36张PPT)
统编版道德与法治七年级下
第一节 青春的邀约
新知导入
青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。我们应该如何看待和应对青春期的身体和心理变化？
教学目标
道德修养：
正确认识人的身体和心理变化规律，积极适应成长的节奏，自觉加强品德修养。
健全人格：
能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。
责任意识：
正视自身存在心理卫生问题，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
教学重点 悦纳生理变化；
教学难点 学会正确处理青春期的心理矛盾。
01
青春期生理变化的特点和影响
02
如何正确对待青春期生理变化
03
青春期心理变化的表现
04
青春期矛盾心理特点和如何面对
目录
CONTENTS
自学导航
05
我们如何对待青春期的心理变化？
06
我们如何对待青春期的身心变化？
01
生活观察
①青春是一个人成长的重要阶段，在这个阶段，我们的身体会发生许多变化，对未来有着无限的憧憬和期望。
②青春期是一个懵懂的时期，我们会产生奇怪的想法，对一切新鲜感的东西产生好奇，不断地提高自己的能力和智慧。
③青春期是一个充满变化和挑战的阶段，身体和心理都会发生显著的变化。
不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化，我们开始为适应成年人的角色、承担成年人的责任作准备。
和同学分享你对青春期的认识
知识拓展
什么是青春期？
青春期是身体发育和心理发展的加速期。
①青春期是指个体在成长过程中，以第二性征发育为起点，在生理和心理特征上发生明显变化的时期。它是决定我们一生的体格、体质、心理、个性和智力发育的关键时期。
②青春期的年龄认定在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁，我国一般指10-17岁。
③一般来说，男生青春期开始和结束时间较女生晚1—2年，而且青春期的开始和结束时间、发育速度和程度均因人而异。
探究分享
152cm
168cm
45kg
61kg
3200ml
3800ml
17s/100m
13s/100m
（1）这些变化说明了什么？
（2）它们带给你怎样的感受？
伴随着身体外形的明显变化，我们正在经历人的一生中身体发育的重要时期，说明了我们开始进入青春期。
青春期是一段充满活力和激情的时光，它让人充满着希望与憧憬，也让人感受到生命的力量与美好。
青春期是人身体发育的重要时期。
视频探究
青春期身体的变化
①青春期是人体生长发育的重要阶段，伴随着一系列生理变化。其中最明显的变化包括身高和体重的增长，女孩的乳房开始发育，男孩则可能出现喉结突出、声音变粗等特征。此外，青春期还会出现性器官的发育和性功能的成熟。
②青春期是从儿童向成人过渡的关键时期，不仅是身体发生显著变化的阶段，更是心理世界经历深刻变革的时期。它充满了探索、挑战、疑惑与成长。
③面对这些变化，我们不必过于担忧或害羞。只要保持积极的心态，合理安排作息和饮食，适量运动，我们就能从容应对成长过程中的各种挑战。让我们共同度过一个健康、快乐的青春期。
视频给我们什么启示？
知识探究
①身体外型的变化；②体内机能的增强；③性的发育和成熟。
青春期的生理变化的主要表现
男孩儿睾丸发育成熟，出现第一次遗精。女孩儿卵巢发育成熟，月经来潮。
身高长高、肌肉和脂肪开始出现变化，男孩儿长出喉结、胡须，声音变粗；女孩儿乳房突起，声调变高。
运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟。
青春期生理变化会带给我们带来的积极影响？
知识探究
①青春期生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。
②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。
①我们要正视身体的变化，青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
探究分享
关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。
如何正确对待青春期生理变化？
①我们要正确对待生理变化。
②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。
③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
知识探究
02
探究分享
为什么大家会有这些心理活动？
①青春期矛盾心理的出现是我们身心发展不均衡的结果。
②进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。
知识探究
伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富......这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。
青春期心理变化的表现
①认知能力得到提高；
②自我意识不断增强；
③情感世界愈加丰富。
青春期产生心理变化的原因
视频探究
青少年心理发育的特点
视频给我们什么启示？
①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。
②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。
③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。
相关链接
青春期矛盾心理的特点
知识探究
如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？
①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；
②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；
③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
方法技能
自我调节的方法
知识探究
我们如何对待青春期的心理变化？
①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。
②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。
知识归纳
我们如何对待青春期的身心变化？
①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得 慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
②循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探 索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
核心金句
1、青春期是身体发育和心理发展的加速期。
2、青春期是人身体发育的重要时期。
3、青春期生理变化主要表现：身体外形的变化、体内机能的增强、性的发育和成熟。
4、我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。
5、青春期心理变化的特点：独立与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦。
6、我们要积极面对青春期心理矛盾和困惑。
7、在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。
知识总结
04
1、升入中学后，小强发现身边的同龄人都长高了，可是自己还在“原地踏步”。为此他感到十分烦恼。如果你是他的同学，你应对他说（ ）
①每个人的身体发育情况不同，有的长得快，有的长得慢，不必为此烦恼
②青春期的生理变化会给每个人都带来烦恼
③不因自己的身高而自卑，是对自己的尊重
④除了关注自己的外在形象，更要努力提高自己的内在美
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
课堂练习
2、青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。积极面对和正确处理青春期的心理矛盾，我们可以（ ）
①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己
②通过求助他人，学习化解烦恼的方法
③不必进行调节，置之不理
④通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的心理矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3、“如果你不长痘痘就完美了”“如果你的鼻梁再挺拔些、肤色再白些，就更漂亮了”，经常有同学这样评价小贝。对此小贝应当（ ）
①接纳自己，欣然接受青春花蕾的绽放
②拒绝与这些同学交往，因为他们不尊重自己
③假期里让妈妈带自己去整容，以赢得同学们的青睐
④不断提高自己的品德和文化修养，展现青春的内在美
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
B
课堂练习
4、课间，小岩向同桌倾诉了青春期带来的烦恼：“我下巴上长了很多胡须，很影响形象，体重也不受控制地猛增，同学们都嘲笑我。”假如你是小岩的同桌，你会建议他（ ）
①不要自卑，谁嘲笑你，你也嘲笑他
②正视身体的变化，欣然接受青春的绽放
③努力提高品德和文化修养，提升内在美
④放弃学习，专注减肥，维护自己的形象
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
B
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
青春的邀约
青春期生理变化的特点
青春期生理变化的影响
正确对待青春期生理变化
青春期生理变化
青春期心理变化
青春期心理变化的表现
青春期矛盾心理的特点
正确对待青春期心理变化
正确对待青春期的身心变化
作业布置
“心语小屋”是同学们倾诉烦恼的好地方。以下是两位同学的来信。
来信一晓琳：“不知什么时候，体重增长好快，脸上长了很多痘痘，真丑啊。我的美丽青春，就这样毁了吗？为此我感到非常苦恼。”
来信二晓敏：“我从小喜欢唱歌，曾多次获奖。进入初中后，老师让我在班会课上给大家表演，我想好好展示自己，却担心唱不好被同学笑话；我很想和同学说说自己的想法，但又不主动和他们交往。我不喜欢这样的自己，可是我不知道怎么办。”
请你从以上两位同学中任选一位，运用所学知识，为她排忧解难。
参考答案
（1）来信一：晓琳，你好！你的这些变化属于青春期的生理变化，是一种正常现象。受基因、遗传、锻炼等因素的影响，我们的身体发育状况各不相同。这些变化会给我们带来烦恼。你要正视这些变化，欣然接受它们；不因自己的生理变化而自卑，尊重自己；在追求外在美的同时也要展现内在美。
（2）来信二：晓敏，你好！你的这些变化属于青春期的心理变化，是一种正常现象。伴随着生理发育，我们的心理也会产生矛盾和困惑。表现为反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。这些矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们成长提供了契机。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以求助他人，学习化解烦恼的方法；可以培养兴趣爱好转移注意；还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
谢谢
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7.1.1《青春的邀约》课时训练
一、单项选择题：
1．青春期是人一生中身体发育的关键期。对青春期身体的主要变化，描述错误的是（ ）
A．身体外形上发生变化
B．身体内部器官逐步完善
C．性机能走向成熟
D．智力逐步发展到高峰期
2．许多同学上初中以后身体方面发生了一些变化。下列表现属于青春期生理变化的是（ ）
A．开始关注和了解异性，对异性同学产生好感
B．个子猛长，脸上长了不少令人讨厌的小痘痘
C．觉得自己长大了，可情绪不稳定，常因为一点小事冲动
D．开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代
3．今天是小龙13岁的生日，早晨上学前，爸爸妈妈把小龙近一年的成长记录读给他听：
爸爸：小龙今年长高了3厘米，喉结也突出了，声音也变了，有“小男子汉”的模样了
妈妈：是啊，身体明显变强壮了，肺活量比去年提升了很多，学校运动会200米的成绩也实现了突破。
从爸爸妈妈的评价中可以看到小龙发生的生理变化是（ ）
①身体外形的变化 ②内部器官的完善 ③竞争意识的增强 ④思想和精神的变化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4．进入初中后，许多同学都遇到了一些问题，如：李强作为班级的文艺委员，最近唱歌的声音变得难听了；漂亮的刘丽最近脸上长了一些青春痘，心里很烦；张亮梦想着自己能成为一个身材魁梧的军人，可身高让自己非常头疼。针对这些现象，下列观点恰当的是（ ）
①变声是非常严重的病理现象，应该尽快看医生 ②进入青春期，脸上长青春痘是正常的生理现象 ③不因自己的生理变化而自卑，注重提升自身的内在美 ④进入青春期，我们身体的发育情况各不相同，要正确对待
A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④
5．下面是几位同学青春期的变化，属于心理变化的是（ ）
①小强的喉结突出来了，而且个子也长了 ②小波找不到知心朋友，产生了孤独感 ③小芳脸上长了一些红色的小疙瘩，遮不住也弄不掉 ④小林有时渴望得到父母的关心关爱，有时又觉得父母太唠叨
A．①② B．①④ C．③④ D．②④
6．青春就像是晨曦，充满希望和梦想。不知不觉中我们已经步入青春期。下列对青春期的变化理解正确的是（ ）
①青春期身体长高长壮，内部器官逐渐完善，性机能成熟 ②一些正常的生理现象不会给我们带来烦恼 ③我们的身体有的变化快，有的变化慢 ④青春期的我们往往更加关注自己的内心
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
7．如果你的朋友因为脸上长青春痘而感到烦恼，你可以这样帮助他（ ）
①安慰他这是正常的生理变化 ②庆幸自己没有长痘，给他起侮辱性绰号 ③陪他看医生 ④建议他通过饮食调理
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
8．丽丽说：“我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情，可是有时候却渴望他们在我身边。”亮亮说：“升入初中以来，我不愿意对别人讲心里话了，可是我还希望有人能理解我。”这两个同学的对话说明（ ）
A．青春期会产生矛盾心理。
B．青春期会出现闭锁心理。
C．青春期内心丰富多彩。
D．青春期渴望得到他人的理解。
9．进入青春期，下列不属于青春期心理变化的是（ ）
①身体外形开始变化 ②内部器官不断完善 ③自我意识不断增强 ④认知能力得到发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．青春期，不仅我们的生理发生了一系列变化，心理发展也处于重大转折期和动荡期。下列属于青春期心理发育特点的是（ ）
①自我意识发展迅速，独立感强烈 ②情感丰富、强烈，具有两极性 ③性意识开始萌发，产生前所未有的性心理活动 ④智力已经完全成熟化
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
11．进入中学后，小敏变得敏感而多疑，容易冲动，经常与同学发生一些小冲突。假如你是她的好朋友，你会（ ）
A．告诉她这是青春期的正常现象，不用理会
B．帮助她一起调节青春期的心理矛盾和冲动
C．站在小敏一边，不跟与她有冲突的同学来往
D．减少与小敏的交往，以免她的坏脾气影响自己
12．“我从小学四年级开始学习击剑，还曾在全县中小学生击剑比赛中获得奖牌，班长让我在班会上给大家表演，我却有些胆怯，不敢“亮剑”。想得到妈妈的鼓励，但又怕妈妈说我胆小。心里想跟朋友分享取得的成功，但又把内心封闭起来……我不知道该怎么办才好 ”这体现的是青春期矛盾心理中的（ ）
①反抗与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 ④自尊与自卑
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
13．青春期是身体发育的重要时期，也是矛盾心理凸显的时期。下面是小西对最近生活的感想，其中体现了青春期“反抗与依赖”矛盾心理的是（ ）
A．“因工作原因，爸爸每个月都会出差很久，我真的好想他啊！”
B．“我看上了一双新款球鞋，我打算用零花钱买，妈妈却不同意，真烦！”
C．“在家里妈妈总让我多吃点，好烦！每次中午在学校食堂吃饭时又觉得不好吃，想念妈妈做的饭菜！”
D．“我在家里什么都敢说，但是一到舞台上就特别紧张，不敢说话。”
14．刚步入初中生活的小福对学习和生活感到压力很大，经常情绪低落，她希望得到父母的支持和理解，但是当父母给她提出建议，她又很排斥。对这种矛盾的心理认识正确的是（ ）
①这种心理是不正常的 ②积极面对才能健康成长 ③为我们的成长提供契机 ④只能带给我们烦恼
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．青春期我们产生一系列的困惑和烦恼主要源于（ ）
①处于“心理断乳期”，身心发育不同步 ②面临着独立性与依赖性的矛盾 ③产生逆反心理，独立意识强烈，希望摆脱父母的管制和约束 ④身体成熟与精神依赖之间的矛盾
A．①③④ B．②④ C．②③ D．③④
二、分析说明题
16．青春的邀约成长的烦恼
小明：我内心希望与父母和老师沟通交流、与同学友好相处,但又不愿意主动接近他们,有心事也不愿意向他们倾诉;我很喜欢唱歌,可老师询问谁想参加学校文艺汇演时,我却不敢去,我害怕!
青春的烦恼不仅包括生理上的,成长的我们也会产生矛盾心理。阅读材料,结合所学知识,谈谈你对青春期矛盾心理的认识。
17．青春，是生命旅程中一个崭新的起点。青春，是人生画卷中最华美的篇章。
在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。
请运用所学知识回答下列问题。
(1)我们在青春期有哪些方面的变化？
(2)青春期常有一些矛盾和困惑，请你出几条锦囊妙计，帮助同学们“排忧解惑”。
参考答案
1．D 2．B 3．A 4．B 5．D 6．D 7．D 8．A 9．A 10．A
11．B 12．A 13．C 14．C 15．A
16．①矛盾心理产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。矛盾心理的表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯儒。
②矛盾心理的影响：有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机；积极面对和正确处理矛盾心理，我们才能健康成长。
③解决矛盾心理方法：我们要直面矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心；可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
17．(1)心理变化：矛盾心理的存在。
生理变化：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟。
(2)①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
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部编版道德与法治七年级7.1.1《青春的邀约》教学设计
课题 7.1.1《青春的邀约》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：正确认识人的身体和心理变化规律，积极适应成长的节奏，自觉加强品德修养。健全人格：能够以积极的心态去接纳青春期的变化，促进生理和心理协调发展。责任意识：正视自身存在心理卫生问题，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。
重点 正确对待青春期的身心变化
难点 学会正确处理青春期的心理矛盾。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春期是身体发育和心理发展的加速期。身心的变化有时会让我们感到欣喜，有时也会让我们感到迷茫。我们应该如何看待和应对青春期的身体和心理变化？ 第一课 青春正当时第一节 青春的邀约 观看图片，思考问题 图片导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P2-6内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、青春期生理变化的特点和影响 2、如何正确对待青春期生理变化 3、青春期心理变化的表现 4、青春期矛盾心理特点和如何面对 5、我们如何对待青春期的心理变化？6、我们如何对待青春期的身心变化？三、师生合作探究(一) 青春的邀约01探究一：生活观察 和同学分享你对青春期的认识点拨：①青春是一个人成长的重要阶段，在这个阶段，我们的身体会发生许多变化，对未来有着无限的憧憬和期望。②青春期是一个懵懂的时期，我们会产生奇怪的想法，对一切新鲜感的东西产生好奇，不断地提高自己的能力和智慧。③青春期是一个充满变化和挑战的阶段，身体和心理都会发生显著的变化。探究二：知识拓展什么是青春期？点拨：①青春期是指个体在成长过程中，以第二性征发育为起点，在生理和心理特征上发生明显变化的时期。它是决定我们一生的体格、体质、心理、个性和智力发育的关键时期。②青春期的年龄认定在世界各地稍有差别，世界卫生组织规定为10-20岁，我国一般指10-17岁。③一般来说，男生青春期开始和结束时间较女生晚1—2年，而且青春期的开始和结束时间、发育速度和程度均因人而异。探究三：探究分享（1）这些变化说明了什么？（2）它们带给你怎样的感受？点拨：（1）伴随着身体外形的明显变化，我们正在经历人的一生中身体发育的重要时期，说明了我们开始进入青春期。（2）青春期是一段充满活力和激情的时光，它让人充满着希望与憧憬，也让人感受到生命的力量与美好。探究四：播放视频《青春期身体的变化》视频给我们什么启示？点拨：①青春期是人体生长发育的重要阶段，伴随着一系列生理变化。其中最明显的变化包括身高和体重的增长，女孩的乳房开始发育，男孩则可能出现喉结突出、声音变粗等特征。此外，青春期还会出现性器官的发育和性功能的成熟。②青春期是从儿童向成人过渡的关键时期，不仅是身体发生显著变化的阶段，更是心理世界经历深刻变革的时期。它充满了探索、挑战、疑惑与成长。③面对这些变化，我们不必过于担忧或害羞。只要保持积极的心态，合理安排作息和饮食，适量运动，我们就能从容应对成长过程中的各种挑战。让我们共同度过一个健康、快乐的青春期。探究五：知识探究探究六：知识探究青春期生理变化会带给我们带来的积极影响？点拨：①青春期生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 探究七：探究与分享关注自己身体的变化，说说应该怎样看待这些变化。点拨：①我们要正视身体的变化，青春期的生理变化是正常的；青春期的变化有着不同的韵律和节拍；要学会调适自己，坦然地接受、正视这些变化。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。探究八：知识探究如何正确对待青春期生理变化？ 点拨：①我们要正确对待生理变化。②在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。③我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 (二) 青春的邀约02 探究一：探究分享为什么大家会有这些心理活动？点拨：①青春期矛盾心理的出现是我们身心发展不均衡的结果。②进入青春期，我们的生理发育十分迅速。而心理发展速度相对滞后，我们的身心处于不平衡的状态，这样容易引起种种心理发展上的矛盾。探究二：知识探究探究三：播放视频《青少年心理发育的特点》视频给我们什么启示？点拨：①青少年正处于过渡期，一方面我们的独立意识和自我意识日益增强，我们渴望独立，有“成人感”，希望能摆脱父母的监护和束缚。另一方面我们未能摆脱依赖，难以完全承担自己行为的责任。②进入青春期，一方面我们不愿与人交往、交流，很少有知心朋友，独来独往。另一方面，我们珍惜友谊，渴望友谊和交际。③进入青春期，一方面我们对自己缺乏客观正确的认识，容易高估自己，总觉得自己比别人优秀。另一方面，在交往中过多地约束自己的言行，表情羞涩，神情不自然，不能充分地表达自己的思想和感情，在交往中比较被动。探究四：相关链接探究五：知识探究如何积极面对青春期心理矛盾和困惑？点拨：①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。探究六：方法技能探究七：知识探究我们如何对待青春期的心理变化？①循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。②在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。③青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。探究八：知识归纳我们如何对待青春期的身心变化？点拨：①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得 慢，有人发育早、有人发育晚。我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。②循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探 索。在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生思考归纳问题学生结合课本回答问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了青春期的含义和生理变化，明白了青春期生理变化的影响，学会了正确对待青春期生理变化；知道了青春期产生矛盾心理的原因和主要表现，明白了青春期矛盾心理的影响，学会了正确处理青春期的矛盾心理。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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