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部编版道德与法治七年级7.1.2《男生女生》教学设计
课题 7.1.2《男生女生》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 道德修养：形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。健全人格：学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。责任意识：能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。
重点 正确认识男生女生的性别优势；
难点 正确对待青春期的异性情感。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。 第一课 青春正当时第二节 男生女生 观看图片，思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本 P6-8内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、男生女生的差异表现？2、青春萌动的表现有哪些 3、异性交往的意义是什么 4、如何与异性交往（男生女生如何正确交往） 5、如何正确对待青春期对异性朦胧的情感？6、如何正确认识异性交往？三、师生合作探究(一) 男生女生01探究一：生活观察 （1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？（2）在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？点拨：（1）我建议吸纳三位异性同学加入小组之中，这样可以发挥男生和女生的不同优势，可以更好的完成任务。（2）①女生优势：温柔、细腻、善于关心他人、乐于倾听；语言能力和准确把握细节方面，女生常常优于男生。②男生优势：坚强、勇敢、富有责任感；空间能力和数学能力方面，男生常常优于女生。探究二：知识拓展什么是性别？点拨：在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。生理性别特征主要表现为男女生理上的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。探究三：播放视频《男生和女生之间有哪些不同之处？》视频给我们什么启示？点拨：①男生和女生之间的差异主要体现在生理和心理两个方面。②在生理方面，男性和女性的差异包括生殖器官、体型、激素水平等。男性和女性的皮肤、运动系统、呼吸和循环系统等方面也存在差异。③在心理方面，男性和女性的差异主要体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。探究四：知识拓展探究五：播放视频《女生不如男生聪明吗？》视频给我们什么启示？点拨：①男生女生各自的优势。②无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩；③把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。探究六：知识拓展探究七：知识探究怎样正确认识男生女生的差异？点拨：①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。探究八：探究分享你如何理解小茜和小强的困惑？点拨：①小茜和小强都有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳。这是青春期的一种特殊的情感体验，是正常、自然而又美丽的事。②学会正确与异性相处，知道青春期这种苦恼是正常的，应该正确对待并欣然接受。在学习生活中，应该将更多的精力放在学习上，为将来的发展打下基础。探究九：播放视频《青春萌动——最美好的感情》视频给我们什么启示？点拨：①青春期的少年把心里的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴；②男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近。③青春萌动是人的生理、心理发展到一定阶段的必然产物，是青春期发展过程中的一种正常现象。我们要学会坦然面对，学会调适青春萌动带来的烦恼。探究十：知识探究（1）青春萌动的表现有哪些？（2）我们应该如何认识青春萌动？点拨：（1）①在异性面前，我们有表现自己的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到对方的肯定和赞赏。（2）①这是正常的青春期心理现象。②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 (二) 男生女生02 探究一：探究分享（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？（2）与异性交往应该注意哪些问题？点拨：（1）①小芬和小刚的交往不恰当，小雯和小雅的做法是正常的。②异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。异性同学之间能够实行正常的交往和友谊。（2）①异性同学之间应以礼相待，做到相互平等、相互尊重、相互帮助 。②我们应该通过积极参与课堂活动和校园生活，与异性同学建立积极正面的关系，并互相学习和成长。探究二：知识探究异性交往的意义是什么？点拨：①与异性交往对我们的成长有积极作用。②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。探究三：知识探究如何与异性交往？（男生和女生之间如何正 确交往？）点拨：①与异性交往要把握好尺度。②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。探究四：播放视频《初恋的味道啊！》视频给我们什么启示？点拨：①学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。②肆意张扬的青葱岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。③将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁月中不可复制的温暖与美好。探究五：探究分享（1）你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？（2）如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？点拨：（1）①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。②不能任朦胧的情感发展，要学会反思和承担，把握好青春。（2）①小丽应该慎重对待，理智处理这种情感。②进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正的爱情。探究六：知识探究如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？点拨：①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。探究七：知识归纳如何正确认识异性交往？点拨：①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言观看视频，思考问题学生讨论发言思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识观看视频，思考问题学生讨论发言学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识学生阅读材料讨论交流，说出自己的认识学生讨论发言讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生通过讨论思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题引导学生通过视频思考归纳问题引导学生结合课本归纳问题学生结合材料讨论回答问题。引导学生思考归纳问题
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了男生女生虽有不同，但各有优势，我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀；知道了与异性交往对我们的成长有积极作用，与异性交往要把握好尺度，面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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统编版道德与法治七年级下
第二节 男生女生
新知导入
在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍，总有一种选择让我们兴奋或纠结……青春犹如一条奔流不息的岁月之河，带着我们坚定地奔向浩瀚的生命海洋，一路蜿蜒曲折，却又风光无限。
教学目标
道德修养：
形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。
健全人格：
学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。
责任意识：
能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。
教学重点 正确认识男生女生的性别优势；
教学难点 正确对待青春期的异性情感。
01
男生女生的差异表现？
02
青春萌动的表现有哪些
03
异性交往的意义是什么
04
如何与异性交往（男生女生如何正确交往）
目录
CONTENTS
自学导航
05
如何正确对待青春期对异性朦胧的情感？
06
如何正确认识异性交往？
01
生活观察
（2）在小组合作中，男生和女生可以发挥哪些不同优势？
我建议吸纳三位异性同学加入小组之中，这样可以发挥男生和女生的不同优势，可以更好的完成任务。
（1）如果你所在的小组出现同样的情况，你会提出什么建议？
①女生优势：温柔、细腻、善于关心他人、乐于倾听；语言能力和准确把握细节方面，女生常常优于男生。
②男生优势：坚强、勇敢、富有责任感；空间能力和数学能力方面，男生常常优于女生。
知识拓展
什么是性别？
在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。
生理性别特征主要表现为男女生理上的差异。最显著的生理性别差异来自青春期男女第二性征的相继出现。
心理性别特征表现为性别角色方面的差异。
男女性别特征
生理性别特征
心理性别特征
社会性别特征
表现
男女生理上的差异
男女性别角色差异
性别刻板印象
视频探究
男生和女生之间有哪些不同之处？
视频给我们什么启示？
①男生和女生之间的差异主要体现在生理和心理两个方面。
②在生理方面，男性和女性的差异包括生殖器官、体型、激素水平等。男性和女性的皮肤、运动系统、呼吸和循环系统等方面也存在差异。
③在心理方面，男性和女性的差异主要体现在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。
注意：这些差异并不是绝对的，个体之间存在差异，且随着社会的发展和个体经历的变化，这些差异也会发生变化。
知识拓展
男生女生的不同
进入青春期后，男生和女生在身高的增长速度上有了明显差异。
①男生的身高增长速度明显高于女生；
②女生更多的增加脂肪，而男生则更多的增加肌肉；
③男女生在第二性征上的差异更加明显，男生喉结突出、长出胡须、声音变粗，女生乳房突出、声调变高。
在社会文化的影响下，心理性别特征的差异表现在性格特征、兴趣爱好、思维方式三个方面。
心理性别特征的差异
男生 女生
思维方式 更倾向于逻辑思考，喜欢解决问题 更擅长语言表达，善于理解和处理人际关系
情绪表达 通常更直接 更善于用细微的情绪变化来传达信息
兴趣爱好 通常更喜欢体育运动 更喜欢艺术和文学
生理性别特征的差异
视频探究
女生不如男生聪明吗？
视频给我们什么启示？
①男生女生各自的优势。
②无论是男生还是女生都有各自的优点，男生力大，女生心细，男生坚强、勇敢，女生温柔、细腻，各有所长，各自精彩；
③把这些优点放在一起，互补优势，互为映衬，携手前行，有益于我们身心的健康发展，有益于形成团结上进的班集体，校园生活就更加丰富多彩。
①男生女生之间存在差别，但各有所长，他们共同构成了多彩的世界。
②总体而言，男性和女性的智力水平基本是持平的，并无优劣之分，任何“女生不如男生”或“男生不如女生”的说法都是错误的。
男生的优势
在数学逻辑思维能力方面往往较强；
坚强勇敢，富有冒险精神；
身体强壮，有力气。
女生的优势
温柔细腻，善于关心他人；做事细心周到，不毛躁；沉稳娴静。
知识拓展
知识探究
怎样正确认识男生女生的差异？
①男生女生各具特点，各有优势。男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。
②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。
③男生女生虽有不同，但各有优势。我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
02
探究分享
你如何理解小茜和小强的困惑？
①小茜和小强都有自我表现的欲望，在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接纳。这是青春期的一种特殊的情感体验，是正常、自然而又美丽的事。
②学会正确与异性相处，知道青春期这种苦恼是正常的，应该正确对待并欣然接受。在学习生活中，应该将更多的精力放在学习上，为将来的发展打下基础。
视频探究
青春萌动——最美好的感情
视频给我们什么启示？
①青春期的少年把心里的感情集中寄予自己钟情的一个异性身上，常在一起，情投意合，在工作、学习中互相帮助，生活中互相照顾体贴；
②男女同学会产生一种彼此要求接近的需要，产生互相吸引的心理，表现为希望引起异性的注意和好感，男女同学喜欢接近。③青春萌动是人的生理、心理发展到一定阶段的必然产物，是青春期发展过程中的一种正常现象。我们要学会坦然面对，学会调适青春萌动带来的烦恼。
青春萌动的表现有哪些？
知识探究
①在异性面前，我们有表现自己的欲望；
②更加在意自己的形象；
③渴望得到对方的肯定和赞赏。
我们应该如何认识青春萌动？
①这是正常的青春期心理现象。
②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。
03
①小芬和小刚的交往不恰当，小雯和小雅的做法是正常的。
②异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，它能让我们获得更加丰富的友谊。异性同学之间能够实行正常的交往和友谊。
探究分享
（1）你如何看待上述情境中异性同学之间的交往？
①异性同学之间应以礼相待，做到相互平等、相互尊重、相互帮助 。
②我们应该通过积极参与课堂活动和校园生活，与异性同学建立积极正面的关系，并互相学习和成长。
（2）与异性交往应该注意哪些问题？
异性交往的意义是什么？
①与异性交往对我们的成长有积极作用。
②与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
知识探究
如何与异性交往？（男生和女生之间如何正确交往？）
①与异性交往要把握好尺度。
②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。
③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
知识探究
视频探究
初恋的味道啊！
视频给我们什么启示？
①学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。
②肆意张扬的青葱岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。
③将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁月中不可复制的温暖与美好。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
探究分享
（1）你如何看待小磊对小丽的这种别样的感觉？你认为他应该怎么做？
①随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化，开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
②不能任朦胧的情感发展，要学会反思和承担，把握好青春。
（2）如果小丽感觉到小磊的这种情感变化，她应该怎么做？
①小丽应该慎重对待，理智处理这种情感。
②进入青春期产生对异性的朦胧情感是正常现象，但是这种情感不是真正的爱情。
知识探究
①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。
②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？
慎重对待
理智处理
异性情感
青春成长中的正常现象
不是真正的爱情
知识归纳
①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
②与异性交往要把握好尺度。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
如何正确认识异性交往？
核心金句
1、男生女生各具特点，各有优势。
2、我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。
3、在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。
4、与异性交往对我们的成长有积极作用。
5、与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。
6、与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。
7、我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
8、面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。
知识总结
04
1、郑颖进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆放学习用品，老师给她换了座位。第二次，她觉得同桌男生身上的汗味太重，老师又给她换了座位。但是不出一个星期，她又想调换座位了。下列说法正确的是（ ）
①悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③男女有别，男女生本来就不应该成为同桌
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
2、在班级大扫除中，男生提水、拖地，女生擦桌子、扫地、大扫除做得又快又干净，这种分工产生的效果说明（ ）
A．男生不适合干细致的活，就适合干粗活
B．女生做不了大事，只能做小事
C．男女生都有自己的性别特点，做任何事都必须男女合作
D．男女生相互帮助，优势互补，做事效率更高
D
课堂练习
3、某中学两次组织学生外出野餐，第一次，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二次，老师让男女同学合席而餐，情境则大不相同：男生个个彬彬有礼，大有绅士风度，女生则个个细嚼慢咽，温文尔雅，餐后地面保持得非常整洁。这说明男女同学间的交往，可以（ ）
①消除青春萌动
②促进身心健康发展
③锻炼交往能力
④增进性别意识。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
课堂练习
4、近段时间，小龙发现自己在与同学的相处中，对同班的阿梅产生了不一样的情愫，觉得阿梅长得漂亮、学习又好，像是喜欢上了她。小龙觉得这样不对，陷入了苦恼和焦虑之中。对此，小龙应认识到（ ）
①青春期对异性产生的好感不利于青少年的心理健康
②青春期的我们容易对异性萌发一些朦胧的情感，这是爱情
③青春期的少年与异性交往时容易把对异性的欣赏理解为爱情
④青春期对异性的好感属于正常现象，但应慎重对待，理智处理
A．①② B．①④ C．③④ D．②③
C
课堂练习
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
板书设计
男生女生
男生女生的差异的表现
正确认识男生女生的差异
男生女生的差异
异性交往
异性交往的意义
异性之间正确交往
正确对待异性情感
青春萌动
青春萌动的表现
正确认识青春萌动
作业布置
进入青春期的小刚在成长的日记里写下了自己的心事。
日记一：刚刚过去的国庆节，我们班组织到美丽的潭溪山进行研学旅行活动，在爬山的过程中，我们男生主动帮助女生背包；中午吃饭后，女生主动清扫垃圾，我们是团结和谐的班集体。
日记二：小丽是我的邻居兼小学同学，上小学时我们一块上学、做作业、玩游戏；进入初中后，我们又进入同一所中学，分在同一班内，因为比较熟悉就经常在一起讨论学习问题，偶尔放学一起回家。可是同学们总在背后议论我，我真的很烦恼……
（1）作为中学生，我们应该怎样正确看待青春期可能出现的朦胧情感？
（2）结合小刚的日记，请你谈谈男女生正常交往的认识？
参考答案
（1）①进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，是正常的心理现象；②面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待、理智处理。
（2）①与异性交往，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到和学习某些优秀品质；与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②与异性交往需要注意内心坦荡、言谈得当、举止得体。
谢谢
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7.1.2《男生女生》课时训练
一、单项选择题：
1．性别角色，指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异，正确认识性别角色（ ）
①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象 ③可以帮助我们学会如何与异性相处 ④可以帮助我们看透人的本质
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
2．在青春期，男生女生的性别差异有（ ）
①生理方面 ②性格特征 ③思维方式 ④学习习惯
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．在学校运动会上，男生凭借较强的体力和爆发力，在短跑、长跑、投掷等项目中往往能取得好成绩；在文艺表演中，一些女生凭借出色的语言表达和表演能力，灵活如软的舞姿常常在舞台上大放异彩，将角色演绎得十分生动，男生女生共同为班级争光添彩。对此，下列认识正确的是（ ）
①男生女生拥有各自的性别优势 ②我们要学会欣赏对方的优势，不断完善自己 ③减少性别刻板印象影响，能解决有关性别的所有问题 ④男生女生应该相互取长补短，相互帮助，共同进步
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
4．某中学七年级(1)班在学习《男生女生》这一课时，同学们纷纷发表自己的观点。下列观点正确的是（ ）
①小恒：男女生的生理性别差异是与生俱来的，我们要尽力改变差异
②小江：对性别角色的认识，可以帮助我们学会更好地塑造自我形象
③小雅：男女生拥有各自的性别优势，我们应该相互学习，共同进步
④小花：在社会文化影响下，男女生在性格、兴趣、思维等方面存在差异
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．学校秋季运动会开始前，七年级（3）班的班主任李老师让男同学负责将所需要的凳子从教室搬到本班观看点，让女同学负责整理宣传稿。李老师的安排（ ）
A．合理，因为女生力气小，不能从事体力劳动
B．不合理，因为生活中男女的社会角色是相同的
C．合理，因为尊重了男女生不同的生理特点和性格优势
D．不合理，不利于异性同学发展真挚友谊
6．对性别角色的认识十分重要，具体体现在（ ）
①它可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②它可以提醒我们与异性时刻保持距离 ③它可以让我们学会如何塑造自我形象 ④对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
7．703班在大扫除时，班主任为男生安排的是倒垃圾、搬水换水、拖地这样体力要求较重的工作，为女生安排的是摆桌子、扫地等体力要求相对较轻的工作，这是因为（ ）
A．男生比女生更优秀，大扫除时应该多做事
B．男生和女生存在性别差异，不适合一起工作
C．男生和女生各有优势，应该分工协作，取长补短
D．男生和女生一起工作可能会产生青春萌动心理，无法一起工作
8．步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。下列表现属于青春期心理萌动的是（ ）
①在异性面前有自我表现的欲望 ②做事追求标新立异 ③渴望得到异性的肯定和接受 ④更加在意自己的外在形象
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
9．小月从上中学以后开始关注起了自己的外表，喜欢打扮自己，而且喜欢到男同学面前显摆，跟男同学交往。小月的妈妈是一个不注重穿衣打扮的人，见她这样就批评她，要求他少跟男同学交往。对此，认识正确的是（ ）
①小月存在不健康的思想 ②小月出现了青春期的心理萌动 ③男女交往不利于中学生的成长 ④小月的表现是青春期一种正常的心理现象
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
10．小李在异性同学面前跑步更加卖力，更加注意姿势的优美，出现这种行为是因为他（ ）
①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③千方百计讨好异性 ④渴望得到异性的肯定
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
11．心理诊所的“知心姐姐”收到这样一封信：“升入初中以后，我变了很多，以前不愿意与女生接触，但现在总想和女生说话，想和女生待在一起，和女生一起做事效率也特别高，我到底怎么了？”“知心姐姐”的下列回复恰当的有（ ）
①进入青春期，与异性交往的想法增强是正常现象 ②与异性产生朦胧的情感需要慎重对待、理智处理
③这是早恋的前兆，很不正常，需要进行心理治疗 ④与异性交往时应内心坦荡、言谈得当举止得体
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
12．小欣和小涛是同班同学，他们在学习上互相关心、互相帮助，并且经常一起上学。于是，班里有人悄悄地说小欣“早恋”了。小欣知道后，为避免闲话打算不再和任何男同学来往。假如你是小欣的好朋友，这时你应当对她说（ ）
①与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式 ②与异性交往，成为好朋友，能相互取长补短，让自己变得更加优秀 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，我们应正确看待 ④与异性交往，能够消除性别差异，彻底消除性别刻板印象
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
13．“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。我们，既然是在春天，就不要去做秋天的事。”这给青春萌动的我们的启示是（ ）
①青春期心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是正常现象 ②要善于保护自己，少跟异性同学交往③学习是主要任务，异性之间不应交往 ④面对生活中可能出现的朦胧情感，应该慎重对待，理智处理
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．花开太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们（ ）
①青春期的情感是美好的，可以任其发展 ②珍惜青春年华，不要陷入“早恋” ③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活 ④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
15．“在美丽的青春季节，总有一种情感让我们难忘，但美丽的‘花’太早开放，结下的果实只会青涩难咽！”这句话告诉我们（ ）
①青春期青少年心中萌发对异性朦胧的情感，是不正常的 ②青春期异性之间的欣赏是正常的，但这份“欣赏”不是真正的爱情 ③男女生交往时要做到让别人对你望而生畏、敬而远之 ④男女之间的情感要慎重对待、理智处理
A．①② B．②④ C．①③ D．③④
二、分析说明题
16．2024年2月24日，中国载人航天办公室宣布了新一代载人飞船与月面着陆器的命名，分别为“梦舟”和“揽月”，这标志着中国载人登月计划已全面进入实施阶段。在这次备受瞩目的载人登月任务讨论中，一个引人注目的焦点问题就是：是否会有女性航天员参与其中 目前，在我国现有的女性航天员队伍中，王亚平和刘洋两位巾帼英雄尤为引人注目。她们凭借丰富的飞行经历和卓越的能力，完全具备执行载人登月任务的实力。当然，最终是否有女性航天员参加首次载人登月任务，还需等待我国航天部门的正式选拔结果和具体计划安排。
阅读上述新闻，谈谈我国的载人航天事业为什么要选拔女性航天员。
17．青春是生命旅途的一个崭新起点，是人生画卷的最美篇章。七年级学生小美喜欢用日记记录青春生活中的点点滴滴。
日记一 我是一个外向的女生，并且喜欢和男同学一起玩，原因是从男同学身上可以学到不少东西。比如他们性格较为开朗，决策果断，富有冒险精神。这些都是女生的不足，我可以向他们学习，让自己更加优秀……
(1)阅读日记一，说说男女生应该怎样做到优势互补
日记二 李洋是我们班的班长，学习特别好，还特别乐意帮助同学。我有不明白的问题喜欢问他，他总是很热情的为我解答，但很多同学在背后指手画脚，说我对他有意思，为了避免不必要的麻烦，我决定从此以后不再与他交往了。
(2)小美的处理方法可取吗？为什么？
(3)你认为男女同学之间应该怎样正常交往？
参考答案
1．D 2．A 3．C 4．D 5．C 6．C 7．C 8．B 9．D 10．C
11．B 12．A 13．B 14．D 15．B
16．①女航天员在太空有一些独特的优势：从生理构造来讲，一般情况下，女性的骨骼密度和体重比男性轻，女航天员更容易适应太空的失重环境；②从心理方面来讲，女航天员的心理素质更加稳定，在某些方面感觉更加敏锐，心思更加细腻，考虑问题更加周全，语言表达和沟通能力也比较强；③女航天员可以为乘组带来活力，男女航天员一起工作可使双方配合顺畅，发挥不同性别的优势，使工作效率更高；④从科研角度而言，女性航天员的存在有利于全面开展医学研究。
17．(1)①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。 ②不自傲，不自卑。相互理解，相互帮助。
(2)不可取。因为男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。可以扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
(3)既需要互相尊重，又要自重自爱。既要开放自己，又要掌握分寸。既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。要真诚待人，坦然大方地与异性同学交往。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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