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(共29张PPT)
第七节　牛顿第一定律
第1课时　惯　性
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题5分，共40分）
1. 行驶的公交车突然刹车时人会向前倾，原因是（　A　）
A. 人具有惯性 B. 人受到向前的推力
C. 车具有惯性 D. 车受到向后的阻力
A
2. 下列做法中，属于防止惯性带来危害的是（　B　）
A. 跳远时要快速助跑 B. 乘车时系好安全带
C. 拍打衣服除去灰尘 D. 将盆中的水泼出去
B
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3. （扬州期末）如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，某时刻观察到如图（b）所示的现象，由此可判断小车运动状态变化的情况是（　B　）
A. 一定突然向左加速 B. 可能突然向左减速
C. 一定突然向右加速 D. 可能突然向右减速
第3题
B
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4. 为防止汽车被追尾而带来的伤害，设计的安全部件是（　D　）
A. 安全带 B. 前安全气囊
C. 侧安全气囊 D. 头枕
D
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5. 如图所示为小明乘车时看到公交车从某一站点向左直线行驶，经历启动、匀速行驶、减速进站到静止在另一站点的过程中，车上拉手所处的不同状态。在这一过程中，他看到的先后顺序是（　C　）
A. ①②③② B. ③②③②
C. ③②①② D. ①②①②
第5题
C
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6. 同学们对运动场上出现的现象进行了讨论，下列说法正确的是（　A　）
A. 抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性
B. 踢出去的足球在地上越滚越慢，说明惯性越来越小
C. 百米跑运动员冲过终点时，由于受惯性作用不会立即停下来
D. 跳远运动员助跑起跳，是因为速度越大惯性越大
A
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7. 小海同学看到人从行驶的车上跳下来后，很容易摔倒，下面是他对这种现象的解释：（1） 人的脚着地后受到地面摩擦力的作用而停下来。（2） 人的上身由于惯性还要保持原来的运动状态。（3） 人向车行驶的方向摔倒。（4） 从行驶的车上跳下的人原来与车共同处于运动状态。解释这个现象的合理顺序是（　D　）
A. （1）（2）（3）（4）
B. （2）（3）（4）（1）
C. （3）（4）（1）（2）
D. （4）（1）（2）（3）
D
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8. “车辆转弯，请坐稳扶好！”公交车提醒乘客注意安全。下列说法正确的是（　A　）
A. 车辆向右急转弯时人会向左倾倒
B. 车辆转弯时人的惯性增大
C. 坐稳扶好是为了减小惯性
D. 车辆转弯时人才有惯性
A
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二、 填空题（每空3分，共48分）
9. “旋蛋实验”可以判断一个鸡蛋是生鸡蛋还是熟鸡蛋：在光滑的水平桌面上快速旋转该鸡蛋，用手制动后又立即释放，如果鸡蛋又“自动”转动起来，那么这个鸡蛋一定是 （选填“生”或“熟”）鸡蛋，这是因为
。
生　
用手制动后，随蛋壳转动的蛋清和蛋黄由于惯性，不会
马上停下来，立即释放后，蛋清和蛋黄又会带动蛋壳转动起来　
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10. 如图（a），盛有水的烧杯随小车一起水平向右做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，当烧杯中的水面出现如图（b）的状态时，小车此时正在做 （选填“加速”“减速”或“匀速”）运动，作出上述判断的根据是 （选填“水”或“烧杯”）具有惯性。
匀速　
减速　
水　
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11. 如图所示，用尺子快速水平击打盖在杯口的硬纸片，鸡蛋由于具有
并未随硬纸片一起飞出。假设硬纸片飞出后鸡蛋不再受任何力的作用，鸡蛋将保持 状态。
惯性　
静止　
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12. ★超速和超载是造成重大交通事故的主要原因，当汽车 （选填“超速”或“超载”）时，它的惯性将变大。在一起交通事故中，车头受到所载水泥管的冲击，严重挤压变形，如图所示。这是汽车在紧急刹车时，由于 （选填“汽车”或“水泥管”）具有惯性，从而保持原来的 。请写出一条防止此类事故的建议： 。
超载　
水泥管　
运动状态　
可以将水泥管的数量减少一些　
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13. ★小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。其中途经一段“S”形弯道时（如图所示），他依据初中物理知识推断：现场观看的观众，应站图中的 和 位置处更安全。（选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）
第13题
乙　
丙　
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14. ★如图所示，用飞机向目标空投救灾物品，若飞机向前飞行刚好到达目标的正上方B点时空投，救灾物品将落在目标的 （选填“前方”或“后方”），这是因为物品具有 。飞机应在 （选填“A”或“C”）点处进行空投，才能将救灾物品投至目标处。
第14题
前方　
惯性　
A　
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三、 解答题（12分）
15. ★细心的小征同学在地铁站台里发现两块安全警示牌，意思相近但图片相反，如图所示。请从图中任选其一，用学过的物理知识解释安全警示牌中人摔倒的原因。
第15题
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解：图甲：“小心地滑”的标志，这是提醒人们地面比较光滑，摩擦力小，当脚突然向前滑动时，即人的脚的运动速度变快，而人的身体由于惯性仍要保持原来较小的速度，于是人就会向后倒下（或图乙：“小心台阶”的标志，人原来处于运动状态，当脚绊上台阶后，人的脚停止运动，而人的身体由于惯性，仍要继续向前运动，于是人会向前跌倒）
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第七节　牛顿第一定律
第2课时　牛顿第一定律
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题8分，共48分）
1. 下列物体的运动状态没有改变的是（　C　）
A. 在月背南极减速下降的嫦娥六号
B. 加速升空的C919大型客机
C. 在平直轨道上方匀速行驶的磁悬浮列车
D. 在海上转弯的福建号航空母舰
C
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2. 关于牛顿第一定律的理解，下列说法正确的是（　D　）
A. 物体只要运动，就一定受到力的作用
B. 运动物体若不受力，就会慢慢停下来
C. 牛顿第一定律是由实验直接得出的
D. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
D
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3. 竖直上抛的小球，在空中某处所受外力同时消失，则小球将（　D　）
A. 匀速竖直下落 B. 匀速竖直上升
C. 处于静止状态 D. 以上情形都有可能
D
4. （延安期末）一物体在水平面上做圆周运动，假设它所受外力同时消失，则物体将（　B　）
A. 静止 B. 做匀速直线运动
C. 做匀速圆周运动 D. 做匀速直线运动或静止
B
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5. 在学习牛顿第一定律时，我们做了如图所示实验，下列有关叙述不正确的是（　C　）
A. 三次实验时，要让同一小车从斜面的同一高度由静止滑下
B. 实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态
C. 实验表明，小车受到的摩擦力越小，速度改变得就越快
D. 根据甲、乙、丙的实验现象和科学推理相结合得出牛顿第一定律
第5题
C
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6. ★（无锡期末）如图所示，摆球从A点由静止释放，经过最低点B，摆向另一侧的最高点C，在此过程中，下列说法正确的是（　C　）
A. 小球到达B点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态
B. 小球到达B点的瞬间，若剪断悬线，小球将沿竖直方向加速下落
C. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将保持静止状态
D. 小球到达C点的瞬间，若受到的力全部消失，小球将沿竖直方向加速下落
C
第6题
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二、 填空题（每空2分，共30分）
7. 英国物理学家牛顿在总结前人研究成果的基础上概括得出牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持 状态或
状态。这个定律又叫 定律，它揭示了力 （选填“是”或“不是”）维持物体运动状态的原因，而是 物体运动状态的原因。
静止　
匀速
直线运动　
惯性　
不是　
改变　
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8. （陕西期中）如图所示，这是实心球离开手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响），当实心球运动到最高点Q时，所受的外力全部消失，实心球将 （选填“静止”“沿a方向匀速直线运动”“沿b方向运动”或“沿c方向加速下落”），你判断的依据是
。
沿a方向匀速直线运动　
当实心球运动到最高点Q时，竖直方向上速度为零，水平方
向速度不为零，根据牛顿第一定律，当所受的外力全部消失，实心球将
以外力消失一瞬间的速度沿a方向匀速直线运动　
第8题
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9. ★竖直向上抛出一小球，小球到达最高点时处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，若小球到达最高点时所受外力全部消失，则小球将 。斜向上抛出一小球，小球到达最高点时处于
（选填“平衡”或“非平衡”）状态，若小球到达最高点时所受外力全部消失，则小球将做 。
非平衡　
静止　
非平衡　
匀速直线运动　
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10. ★★钢球沿如图所示的光滑弧形轨道从A点滑到O点，此过程中钢球受到重力和 力，钢球所受力 （选填“一定不是”“可能是”或“一定是”）平衡力。若钢球从O点飞出后，受到的一切外力同时消失，则钢球将沿路线 （选填“1”“2”“3”或“4”）做 运动。
第10题
支持　
一定不是　
2　
匀速直线　
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三、 实验题（22分）
11. ★（长春期末）小诺同学探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示。
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
第11题
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（1） 实验时，每次必须使同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，这样做的目的是使小车在 （选填“相同”或“不同”）的平面上开始运动的速度 （选填“相同”或“不同”）。
（2） 如表所示为一组同学记录的实验数据，分析表中内容可知：水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车前进的距离就越 。
不同　
相同　
小　
远　
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力的大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
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（3） 小诺同学通过上面的探究学习，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到右侧最高点前某点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她作出了以下猜想，你认为其中正确的是 。（图中的黑点表示小诺同学）
A. 保持静止状态 B. 继续来回摆动
C. 做匀速直线运动
D. 做匀速圆周运动
C　
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11(共31张PPT)
第一节　力
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题5分，共40分）
1. 力是物体对物体的作用，所以（　C　）
A. 施力物体必然不是受力物体
B. 相互接触的两个物体间一定有力作用
C. 有力的作用时两个物体可以不直接接触
D. 个别物体只受力而不施力
C
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2. 赛龙舟时，运动员在鼓声的指令下奋力划桨，使龙舟前进的力的施力物体是（　C　）
A. 船桨 B. 运动员 C. 水 D. 鼓面
C
3. 下列各力中，最接近1N的是（　B　）
A. 运动员举起杠铃的力 B. 拿起一个大西红柿的力
C. 人扛起一袋大米的力 D. 一只蚂蚁对地面的压力
B
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4. 下列运动中，力的作用效果与其他三项不同的是（　A　）
A. 拉弓使弓变弯 B. 蹬车使车前进
C. 踢球使球飞出 D. 划船使船前进
A
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5. 下列关于力的说法中错误的是（　B　）
A. 把面团压成面皮，说明力可以改变物体的形状
B. 推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C. 游泳比赛中，运动员划水人就前进，说明力的作用是相互的
D. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B
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6. 如图所示的几幅图中，能说明力的作用效果与力的作用点有关的图是（　C　）
第6题
A. 甲、乙 B. 乙、丙
C. 甲、丙 D. 丙、丁
C
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7. 中国运动员在2024年澳大利亚网球公开赛中获得亚军，实现了中国网球运动员在国际赛场的重大突破。关于她用球拍击球的瞬间，下列说法正确的是（　C　）
A. 球拍对球有作用力，球对球拍没有作用力
B. 球拍对球的作用力使球拍发生了形变
C. 球拍对球的作用力改变了球的运动状态
D. 击打瞬间，球只是受力物体，不是施力物体
C
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8. “鸡蛋撞石头”，鸡蛋破碎而石头完好无损，以下说法正确的是（　B　）
A. 石头对鸡蛋的作用力更大
B. 石头对鸡蛋的力和鸡蛋对石头的力方向相反
C. 鸡蛋对石头的作用力更先产生
D. 使鸡蛋破碎的力的施力物体是手
B
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二、 填空题（每空3分，共48分）
9. 力是物体对物体的 ，力的单位是 ，表示符号是 。
10. 人推车时，是 和 之间发生了力的作用，对于人推车的力，施力物体是 ，这时，人也受到推力，施力物体是 。
作用　
牛顿　
N　
人　
车　
人　
车　
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11. （榆林期末）如图所示，右边小船上的人用力推开左边的小船，两只船会向 （选填“相同”或“相反”）方向运动。当右边小船上的人改用水平方向的力推左边的小船，发现更容易把小船推开，说明力的作用效果与力的 有关。
相反　
方向　
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12. ★（无锡江阴期中）在生活中用扳手拧螺母（如图），我们要把螺母拧紧，一般来说应该向 （选填“顺时针”或“逆时针”）方向用力。拧不动时应将手往扳手的 （选填“A”或“B”）点移动，这是通过改变力的三要素中的力的 来改变力的作用效果。
第12题　　　
顺时针　
B　
作用点　
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13. ★★（新乡期末）2024年5月8日10时12分，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车制动”，顺利进入环月轨道飞行。探测器“刹车制动”时，要利用喷射高温气体对探测器施加阻力（如图），则高温气体的喷射方向应该与探测器的运动方向 （选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是 ，这说明力的作用是 的，同时说明力可以改变物体的 。
第13题
相同　
高温气体　
相互　
运动状态　
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三、 作图题（共6分）
14. （3分）如图所示，用12N的力沿水平方向拉一根弹簧，弹簧此时处于静止状态，用力的图示法在O点把手对弹簧的拉力表示出来。
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15. （3分）（淮安期末）用与地面成30°角的拉力向右上方拉小车，在图中画出拉力的示意图（A为作用点）。
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四、 简答题（6分）
16. ★★（宁波一模）如图所示，春游时小科坐在乙船上向左用力推甲船，请回答下列问题。
第16题
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（1） 甲、乙两船的运动方向是
。
（2） 请你对此现象作出解释：
。
两船向相反方向运动（或甲船向左运
动，乙船向右运动）　
因为力的作用是相互的，小科给甲船
向左的推力，甲船给小科向右的推力。力能改变物体的运动状态，甲船
在向左推力的作用下，向左运动；乙船和小科在向右推力的作用下，向
右运动　
第16题
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力的作图
一、 选择题（每小题6分，共24分）
1. 下列是茶杯受到桌面的支持力的示意图，其中正确的是（　A　）
A
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2. 如图所示，在北京冬奥会跳台滑雪比赛中，运动员在空中滑翔时所受重力示意图正确的是（　D　）
第2题
D
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3. 如图所示，在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，用弹簧测力计拉动木块沿水平方向做匀速直线运动时，测力计的示数为F。关于此时木块上放置的砝码的受力情况，下列示意图正确的是（　A　）
第3题
A
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4. ★如图所示的受力示意图中正确的是（不计空气阻力）（　C　）
A. 图甲中足球在水平草坪上滚动时足球受到的力
B. 图乙中物块在斜面上保持静止时物块受到的力
C. 图丙中物块沿光滑斜面下滑时物块受到的力
D. 图丁中物块随传送带一起加速运动时物块受到的力
第4题
C
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二、 填空题（每空4分，共20分）
5. 力的示意图是用一根带箭头的线段来表示力。具体做法是沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，线段的长短表示力的 。
方向　
作用点　
大小　
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6. ★足球运动员把足球踢向空中（如图甲所示），若不计空气阻力，图乙中能正确表示足球在空中飞行时的受力情况的是（G表示重力，F表示脚对球的作用力） 。理由：
。
第6题
A　
不计空气阻力，空中飞行的足球
只受到竖直向下重力的作用　
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三、 作图题（每小题7分，共56分）
7. 如图是推出的实心球在空中飞行的情况，请画出它此时受到的力的示意图。（不计空气阻力）
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8. ★（南京期末）如图，小球以一定速度冲上斜面并正在压缩弹簧，画出此时小球所受弹力的示意图。
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9. 小明同学正在沿滑梯下滑，请在图中画出此时他的受力示意图（O是小明的重心）。
1
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10. ★如图所示，一瓶重为4N的饮料随着粗糙的传送带水平向右匀速运动。请在图中画出此时传送带上的饮料瓶的受力示意图。
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11. 如图所示，小明乘坐匀速上升的电梯，站立不动。请画出他在此过程中的受力示意图。
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12. ★★质量均匀的半圆形物体静止在图示位置，A为圆心，请画出物体所受重力的示意图。
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13. ★如图所示，铁丝一端固定在墙壁上，另一端连接一个小球，小球处于静止状态，请你画出小球所受力的示意图。
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14. 如图所示，重为6N的物块A放在水平地面上，请用力的图示法画出该物块所受的力。
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13
14(共15张PPT)
第四节　同一直线上二力的合成
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题8分，共48分）
1. 关于力的合成，下列说法正确的是（　B　）
A. 合力与分力是物体同时受到的力
B. 合力是对各分力共同作用时产生效果的等效替代
C. 合力和分力都是实际存在的力
D. 将几个分力合成为一个合力，此方法属于类比法
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 在测体重时，分别采取下列推、拉、抬、压动作会使体重计的示数变小的是（　B　）
A. 推天花板 B. 拉吊环
C. 抬起一只脚
D. 压底座
B
1
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9
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12
3. 如图所示，小莉在练习垫排球，排球离开胳膊后竖直向上运动。已知排球所受的重力约为2.8N，排球竖直向上运动时所受的空气阻力约为0.5N，则排球所受合力的大小和方向为（　D　）
A. 2.3N，竖直向上
B. 3.3N，竖直向上
C. 2.3N，竖直向下
D. 3.3N，竖直向下
第3题
D
1
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5
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9
10
11
12
4. 如图所示为小君同学在大课间活动时踢毽子的情景，毽子在运动过程中受到重力和空气阻力，以下对毽子上下飞舞时所受合力的分析正确的是（　D　）
A. 上升过程合力方向向上
B. 最高点时合力为零
C. 最高点时合力最小
D. 上升过程合力大于下落过程合力
　第4题
D
1
2
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5
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9
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11
12
5. ★下列关于同一直线上的两个分力及其合力的说法，正确的是（　C　）
A. 合力的大小一定大于每一个分力的大小
B. 合力的大小一定等于各个分力大小之和
C. 若只增大某一个分力，合力可能会变小
D. 若同时减小两个分力，合力一定会变小
C
1
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4
5
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7
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9
10
11
12
6. ★★（昆明期末）F1和F2是同一条直线上的两个力，它们的合力大小为10N，方向向左。若F1的大小为15N，下列说法正确的是（　D　）
A. F2的大小可能是13N
B. F2的大小一定是25N
C. F2的方向一定向右
D. F2的方向可能向左，也可能向右
D
1
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5
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9
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11
12
二、 填空题（每空3分，共39分）
7. 竖直向上抛出重为10N的篮球，若篮球在空中运动时所受的阻力大小恒为1N，则篮球在上升和下降过程中所受的合力大小分别为 N和
N，这两个合力的方向 （选填“相同”或“不同”）。
11　
9　
相同　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 如图所示，静止在水平地面上的书包重为150N。小丽用80N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到地面的支持力为 N，书包所受合力为 N。
70　
0　
1
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3
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5
6
7
8
9
10
11
12
9. ★（宜兴期中）如图所示，在某科技馆内陈列着一个模拟“风洞实验室”，一架重为15N的模型飞机固定在台秤的秤盘上。当迎面吹向模型飞机的风速v达到20m/s时，台秤的示数为0.8kg，则模型飞机获得的升力为 N，方向 。相对于迎面吹来的风，模型飞机是
（选填“运动”或“静止”）的。（g取10N/kg）
7　
竖直向上　
运动　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. ★★已知物体运动速度越大，受到的空气阻力越大。如图所示，篮球处于 （选填“最高点”“抛出点”或“落地前”）受到的合力最大，处于 （选填“最高点”“抛出点”或“落地前”）受到的合力最小；在整个过程中，篮球受到的合力 （选填“先变大后变小”“先变小后变大”“一直变大”或“一直变小”）。
抛出点　
落地前　
一直变小　
1
2
3
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5
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10
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12
11. 研究同一直线上方向相同的两个力合成的实验，如图所示，实验过程中，需要同时用力F1、F2拉弹簧和单独用力F拉弹簧，这两次拉弹簧应使弹簧的下端到达 （选填“不同”或“相同”）的位置。目的是 。
相同　
使力F1、F2对弹簧产生的作用效果与力F的作用效果相同　
1
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9
10
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12
三、 实验题（13分）
12. ★★某中学八年级同学在探究同一直线二力合成的实验中，把一根轻质弹簧的一端固定在O点，另一端用尼龙细线固定在弹簧秤的挂钩上，每次实验时，他们都将弹簧由A拉伸到B位置。研究过程及实验数据如图所示，请仔细观察图中的装置、操作及现象，然后归纳得出初步结论。
1
2
3
4
5
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7
8
9
10
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12
（1） 比较图中a与b或a与c可知，此探究实验采用的科学方法的是
。
等
效替代法　
（2） 由图中a、b、c表明：力F的作用效果和力F1、F2（或F3、F4）的作用效果 （选填“相同”或“不同”）。
相同　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
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12
（3） 分析比较图中a与b中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于
，合力的方向 。
（4） 分析比较图中a与c中拉力的方向及弹簧测力计的示数可得出的结论是在同一直线上，方向 的两个力的合力大小等于
，合力的方向 。
相同　
这两个分
力之和　
与分力方向相同　
相反　
两个力大
小之差　
与较大的力的方向相同　
1
2
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11
12(共28张PPT)
第二节　力的测量　弹力
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题9分，共45分）
1. 下列四种情景，所受的力不属于弹力的是（　D　）
A. 跳板对运动员的支持力 B. 弦对箭的推力
C. 竹子对熊猫的拉力 D. 磁铁对大头针的吸引力
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. （长沙期中）下列选项中，A、B两球之间一定有弹力作用的是　　（　B　）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. 关于弹簧测力计的使用，说法正确的是（　C　）
A. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不能倾斜
B. 弹簧测力计的原理是弹簧的长度与受到的拉力成正比
C. 使用弹簧测力计之前，要注意观察分度值、量程和指针是否在零刻度线处
D. 如图所示，此时弹簧测力计的示数为3.3N
第3题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. 某同学设计了如图所示的实验装置，当用力挤压装满水的玻璃瓶时，会看到细玻璃管内的水面明显上升，这是利用细玻璃管内水面的变化来放大玻璃瓶的微小形变，下列做法中没有用到这种实验方法的是（　C　）
C
第4题
A. 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开说明发声的音叉在振动
B. 在鼓面上撒上一些纸屑，观察鼓声响度不同时纸屑跳起高度的变化
C. 改变直尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动直尺，听直尺发出声音音调的变化
D. 通过温度计玻璃管中液面高度变化反映所测量液体温度的高低
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. ★杭州亚运会，中国运动员包揽蹦床比赛全部金牌。如图是运动员从最高点A下落至最低点C的简化图，下列说法正确的是（　C　）
A. 运动员在A点时受到的弹力最大
B. 运动员在B点时受到的弹力最大
C. 从B到C运动员受到的弹力逐渐变大
D. 从B到C运动员受到的弹力保持不变
第5题
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
二、 填空题（每空4分，共40分）
6. 如图是一种常见的订书机，固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向
（选填“左”或“右”）的弹力。在某次正常使用订书机的过程中，该弹力将 （选填“增大”“减小”或“不变”）。
　第6题
左　
减小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
7. ★如图所示，静止的弹簧测力计两端受到方向相反、大小都为3N的力F1和F2的作用，此时弹簧测力计的示数为 N；若此时弹簧测力计中的弹簧的原长为5cm，且伸长了2cm，当小芳用力将这个弹簧拉长为8cm时，小芳拉弹簧的力是 N。
3　
4.5　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
8. ★★（榆林期中）如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，拨动小球，小球在A、B两点间来回摆动（已知AO＝OB）。球在A点与B点时所受弹簧施加力的方向 （选填“相同”或“不同”），大小 （选填“相同”或“不同”）。在球从A到B的过程中，受到弹簧的作用力的大小变化是 （选填“一直变大”“一直变小”“先变大再变小”或“先变小再变大”）。
不同　
相同
先变小再变大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. ★★在科技活动中，同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像。由图像可知，弹簧测力计的工作原理是
。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧 ，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧 。
在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的
拉力成正比　
B　
A　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 作图题（3分）
10. （南京期末）如图所示，物块在粗糙水平面上向左滑动并压缩弹簧，在O点画出弹簧对物块的弹力的示意图。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
四、 实验题（12分）
11. ★（南通启东期中）小华为了制作弹簧测力计，对一根弹簧进行了探究，如图所示将弹簧的一端固定，另一端悬挂钩码，记录相应实验数据如表所示。
第11题
钩码质量/g 50 100 150 200 250 300 400
拉力/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0
指针位置/cm 5.5 6.0 6.5 7.5 7.9 8.5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（1） 根据数据可推知弹簧竖直悬挂时原长为 cm；当挂200g钩码时，弹簧伸长量ΔL为 cm。
（2） 若用该弹簧制作的测力计的最小刻度为0.2N，则相邻刻度线之间的距离为 cm。
（3） 由实验数据可知，若用此弹簧做成弹簧测力计，量程应不超过
N。
5.0　
2.0　
0.2　
2.5　
钩码质量/g 50 100 150 200 250 300 400
拉力/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0
指针位置/cm 5.5 6.0 6.5 7.5 7.9 8.5
1
2
3
4
5
6
7
8
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11
（4） 分析实验数据你可以得到的结论是在弹性限度内，
。
（5） 在弹性限度范围内，弹簧的伸长量ΔL与所受拉力F的关系可写成ΔL＝，则此处k＝ N/m。
弹簧的伸长
量与所受拉力成正比　
100　
第11题
钩码质量/g 50 100 150 200 250 300 400
拉力/N 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 4.0
指针位置/cm 5.5 6.0 6.5 7.5 7.9 8.5
1
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11
第三节　重　力
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题8分，共48分）
1. 下面关于重力的说法，正确的是（　D　）
A. 投出的篮球上升过程中不受重力，下落过程中才受重力作用
B. 直升机能停在空中不动，是因为它不受重力
C. 重力的大小跟物体的质量成正比，所以1kg就等于9.8N
D. 重力的施力物体是地球，重力的方向总是竖直向下
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. （榆林期末）随着我国航天员在轨道舱内停留时间的增加，体育锻炼是航天员需要完成的一项重要工作。下列适合航天员在轨道舱中进行体育锻炼的运动项目是（　C　）
A. 举哑铃 B. 俯卧撑
C. 拉弹簧拉力器 D. 引体向上
C
1
2
3
4
5
6
7
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9
10
11
12
3. （徐州期末）小聪对身边物体的重力估测符合实际的是（　B　）
A. 一瓶500mL矿泉水的重力约为50N
B. 一个鸡蛋的重力约为0.5N
C. 一本八年级物理课本的重力约为250N
D. 一名中学生的重力约为60N
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 物理实践活动中，小聪利用重垂线制作了一个水平仪，检验课桌是否水平。当把水平仪两次放置于某桌面上时的情形如图所示。该桌面（　B　）
A. 左面低右面高，前面低后面高
B. 左面低右面高，前面高后面低
C. 左面高右面低，前面高后面低
D. 左面高右面低，前面低后面高
B
第4题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. ★如图所示，小刚发现，学校的欢迎展牌经常被风吹倒，于是他提出了一些防止展牌被吹倒的措施，你认为合适的是（　B　）
A. 将展牌的支架做得更高些
B. 在展牌的中空支架的下部灌些沙子
C. 选用密度小的材料来做展牌，使展牌更轻些
D. 将展牌支架之间的夹角做得更大一些
B
第5题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. ★★（无锡期末）田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”“背越式”5次技术性的革命。目前运动员普遍采用“背越式”技术（如图所示），下列说法正确的是（　C　）
A. 采用“背越式”技术，目的是使起跳时人体重心可以高出横杆很多
B. “背越式”跳高时，人跃起后不再受重力
C. “背越式”掌握得好的运动员，
过杆时重心可以低于横杆
D. “背越式”掌握得好的运动员，
过杆时重心一定在运动员身上
C
第6题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、 填空题（每空4分，共40分）
7. 如图所示，我们站在地面上，但地球是球形的，在我们脚下的某南美洲人A，其质量为50kg，看起来好像是“脚朝上”。南美洲人A所受重力的大小等于 N（g取10N/kg），重力的方向沿 （选填“OA”或“AO”）方向。
500　
AO　
　第7题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. ★甲、乙两物体所受重力之比为4∶5，如果G甲＝160N，那么m乙＝
kg，甲、乙两物体的质量之比是 。（g取10N/kg）
20　
4∶5　
9. 我国“嫦娥工程”已经实施落月探测，物体在月球上所受重力约为地球上的，质量为120kg的玉兔号月球车在月球上的质量为 kg，在月球上所受到的重力为 N。（g地取10N/kg）
120　
200　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
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11
12
10. ★★在探究重力大小与质量的关系实验中，小明用如图所示的弹簧测力计测量物体的重力，该弹簧测力计的分度值为 N，图中所测物体的重力为 N。记录多次实验的质量、重力数据后，可通过以下两种方法分析数据，总结结论。
方法一：计算重力与质量的 ，发现接近一个定值。
方法二：作出 的关系图像，发现是正比例函数的图像。
0.2　
2.6　
比值　
重力与质量　
第10题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、 解答题（共12分）
11. （6分）如图所示为同学们探究重力方向的实验装置，将该装置放在水平桌面上后，通过 这一操作来观察悬线OA的方向是否改变；若要进一步验证重力方向，接下来还应进行的操作是 。从以上实验现象分析得到的结论是 。
逐渐改变木板M与桌面的夹角α　
剪断悬线OA，观察小球下落的方向　
重力的方向竖直向下　
第11题　　　　　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. ★★（6分）小明了解到“不倒翁”不易翻倒的原因是它有一个大而重的底座。于是他猜想：物体的稳定程度可能与物体的重心离地面的高度有关。为了验证他的猜想，小明制作了如图甲的三块外形相同、质量相同、只有重心离地面的高度不同的圆柱体，一块长木板。请将小明的探究过程补充完整。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 实验目的：探究物体的稳定程度与 是否有关。
（2） 小明设计的实验装置如图乙，请在图中画出圆柱体此时所受重力的示意图。
物体的重心离地面的高度　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（3） 实验步骤：① 将圆柱体A放在水平长木板上，逐渐抬高长木板的一端，记下圆柱体A刚好翻倒时，木板抬高的角度θ1；②
；③ ；④ 比较 ，可验证猜想是否成立。
将圆柱体B
放在长木板上同一位置，记下让它刚好翻倒时，木板转过的角度θ2　
将圆柱体C放在长木板上同一位置，记下让它刚好翻倒时，木板转
过的角度θ3　
θ1、θ2、θ3　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共27张PPT)
第六节　摩擦力
第1课时　滑动摩擦力及影响因素
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题7分，共42分）
1. 如图所示，具有速度v的物体A一定受到摩擦力的是（　C　）
第1题
C
A. 甲中物体A沿粗糙竖直面下滑
B. 乙中物体A沿光滑斜面向上滑
C. 丙中物体A在斜面上静止不动
D. 丁中物体A随B一起向右匀速运动
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. （自贡期末）用下列笔写字时，不属于滑动摩擦的是（　B　）
A. 粉笔 B. 圆珠笔
C. 钢笔 D. 毛笔在纸张上写字
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. 如图为研究滑动摩擦力的实验，用测力计水平拉动同一木块做匀速直线运动；甲、乙、丙中测力计的示数分别为F1、F2、F3，则（　B　）
A. F1＞F2＞F3 B. F1＜F2＜F3
C. F1＜F2＝F3 D. F1＞F2＝F3
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
4. ★如图所示，大力同学用力将一块正方体木板沿粗糙斜面推上卡车，经A点推到B点时中途感觉很累，停下休息，关于木板在A、B点时摩擦力方向分别是（　A　）
A. 在A点沿斜面向下，在B点沿斜面向上
B. 在A点沿斜面向上，在B点沿斜面向下
C. 在A点沿斜面向下，在B点沿斜面向下
D. 在A点沿斜面向上，在B点沿斜面向上
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
5. ★小阳在超市购物，用8N的力水平推着一个小车匀速直线运动，突然小阳发现前面有台阶，他马上用17N的水平力向后拉小车，使小车减速运动，在此过程中有关小车受力的说法正确的是（　C　）
A. 小车受到的摩擦力是17N B. 小车受到的合力是8N
C. 小车受到的摩擦力是8N D. 小车受到的合力是9N
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. ★（无锡江阴期中）如图，在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，小南将弹簧测力计圆环固定在墙上，挂钩拉着木块A，木块A下面是一长木板B，实验时用F＝5N的拉力拉着长木板B在粗糙水平面上向左做匀速直线运动，则（　C　）
C
A. 实验时必须匀速拉动长木板
B. 若增大拉力F，测力计的示数会变大
C. 木块A受到的摩擦力为2.4N
D. 砝码受到木块A的摩擦力为2.4N
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
二、 填空题（每空3分，共39分）
7. 两个相互 、相互 的物体，当它们 时，在 上会产生一种 的力，这种力就叫作滑动摩擦力。
接触　
挤压　
相对滑动　
接触面　
阻碍相对运动　
8. 消防员在紧急集合时，往往抓住一根竖直的杆从楼上滑下。如果某消防员自身及装备质量共80kg，当他抓着竖直的杆匀速下滑时，人受到的摩擦力方向 （选填“竖直向上”或“竖直向下”），人下滑过程中受到的摩擦力为 N。（g取10N/kg）
竖直向上　
800　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
9. ★★如图甲所示，用水平拉力F拉着物块在粗糙程度均匀的水平面上做直线运动。在0～45s内，其速度v与时间t、拉力F与时间t的关系图像分别如图乙、丙所示。
第9题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（1） 在前10s，物块在水平方向受力是否平衡？ ，你的判断依据是 。
（2） 在第20s，物块受到的水平拉力大小为 N，受到的摩擦力大小为 N。
（3） 在第5s，物块受到的摩擦力大小为 N，摩擦力的方向 。
否　
物体做加速运动，所受到的拉力和滑动摩擦力大小不相等　
1000　
1000　
1000　
水平向左　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
三、 作图题（2分）
10. 如图所示，请画出物块所受摩擦力f的示意图（O点为摩擦力的作用点）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
四、 实验题（17分）
11. ★（自贡期末）在学习了滑动摩擦力知识后，小琳和小步想用所学的知识进一步探究运动鞋鞋底的防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线。
第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（1） 为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小琳认为应该让运动鞋沿水平方向做 运动。
（2） 小琳将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为 N；若实际拉动的过程中没有做到匀速直线运动，则鞋子受到的摩擦力是 （选填“变化”或“不变”）的。
匀速直线　
2.8　
不变　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
（3） 小步经过思考改进了小琳的实验，让弹簧测力计和鞋保持静止，拉运动鞋下的橡胶垫进行测量（如图乙），橡胶垫相对于地面向左运动，鞋相对于地面保持静止，此时弹簧测力计的示数为3.0N，则鞋受到的滑动摩擦力是 N，方向水平 （选填“向左”或“向右”），此过程中橡胶垫 （选填“必须”或“不必”）做匀速运动。
3.0　
向左　
不必　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
第六节　摩擦力
第2课时　摩擦的利用和防止
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题6分，共36分）
1. 下列关于摩擦的说法中，正确的是（　B　）
A. 自行车的钢圈与刹车闸皮之间的摩擦是滚动摩擦
B. 爬树时，手与树皮之间的摩擦是静摩擦
C. 人在正常行走时，脚与地面之间的摩擦是滑动摩擦
D. 划火柴时，火柴头和砂纸之间的摩擦是滚动摩擦
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 下列关于摩擦力的利弊说法正确的是（　B　）
A. 皮带传动时，皮带与皮带轮之间的摩擦力是有害的
B. 火车启动时，车轮与铁轨之间的摩擦力是有益的
C. 骑自行车时，车轮胎与地面之间的摩擦力是有害的
D. 走路时，鞋底与路面间摩擦是有害的
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. （泰州期末）如图所示为运动员比赛时的场景，其中的做法属于减小摩擦的是（　C　）
第3题
C
A. 图甲：乒乓球拍粘上一层橡胶
B. 图乙：体操运动员在手和器械上涂镁粉
C. 图丙：冰壶运边员用冰刷不断地刷冰
D. 图丁：单杠比赛过程中运动员握紧单杠
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. （镇江期末）自行车是我们熟悉的交通工具。从自行车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识。下列说法错误的是（　D　）
A. 轮胎表面凹凸不平的花纹是为了增大摩擦
B. 用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦
C. 转动部位的滚动轴承是为了减小摩擦
D. 车轮做成圆形是以滚动代替滑动来增大摩擦
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. ★（常州期中）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。小明紧紧握住杆子保持静止时，他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到的摩擦力为f2，则（　B　）
A. f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B. f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C. f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D. f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. 摩擦与我们的生活息息相关，假如没有摩擦，下列现象不可能发生的是（　A　）
A. 用粉笔在黑板上写字 B. 绳子打不成结实的结
C. 自行车刹车失灵 D. 人不能在马路上行走
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、 填空题（每空4分，共64分）
7. 如图所示，这是一款改良型“抓鱼防滑手套”，它是在手套表面浸乳胶材质，形成不规则褶皱皮纹，这样的褶皱表面可以增大接触面的
来增大摩擦，达到防滑的效果；同时在使用时人们会紧紧地抓住鱼，这是利用增大 的方法来增大摩擦。
粗糙程度　
压力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. （高邮期中）如图所示为某同学在操场上跑步时的情景，他的鞋与地面之间的摩擦属于 （选填“有益”或“有害”）摩擦，他穿的鞋子鞋底表面制有凹凸不平的花纹，这是通过
的方法来增大摩擦，向前跑的过程中脚受到地面摩擦力的方向是
（选填“向前”或“向后”）的。
有益　
增大接触面的粗糙程
度　
向前　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. ★如图所示，手用10N的力握住重为5N的奶茶杯，使其竖直静止在空中，奶茶杯受到的摩擦力为 N，方向是 ；若喝掉半杯奶茶后，仍用10N的握力使奶茶杯保持竖直静止，奶茶杯受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
5　
竖直向上　
变小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
10. ★（无锡期中）如图是同学们进行的“竹筷提米”实验。在玻璃杯内加入大米，将一根竹筷插入米中，慢慢竖直向上提起竹筷，米也被提起。提起米的过程中米对筷子的摩擦力方向 ，同学们发现这个实验不是每次都能完成，小伊同学提出可以在杯子里加少量水，这样米粒会膨胀，就能更容易提起米，这是通过
来增大摩擦。
竖直向下　
增大压力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
11. ★冰壶运动员的鞋底一只是塑料底的，另一只是橡胶底的。运动员滑行时，橡胶底的鞋比塑料底的鞋受到的摩擦力大。如图甲，她用b脚蹬冰面后，只用a脚向右滑行。滑行时冰对a鞋的摩擦力向 （选填“左”或“右”）；蹬冰时冰对b鞋的摩擦力向 （选填“左”或“右”）。该运动员b脚应该穿 （选填“橡胶”或“塑料”）底的鞋。如图乙，投掷出去后，其余两名队员要在冰壶前不断地擦冰，目的是 （选填“增大”或“减小”）冰壶与冰面的摩擦。
第11题
左　
右　
橡胶　
减小　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. ★★如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，此时桌面对物体B的摩擦力大小为 N；若要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B在水平向左方向上施加 N的力。
第12题
5　
10　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12(共31张PPT)
第五节　二力平衡
第七章　运动和力
一、 选择题（每小题6分，共48分）
1. 下列是有关物体运动状态的描述，其中物体处于平衡状态的是（　C　）
A. 绕地球匀速转动的卫星 B. 加速奔跑的小鹿
C. 沿滑梯匀速下滑的小孩 D. 抛在空中的铅球
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
2. 下列各组力中属于二力平衡的是（　D　）
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
3. （盐城期中）下列是用频闪相机每隔0.1s拍摄的小球运动轨迹照片，小球受平衡力的是（　B　）
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
4. 学校组织学生体检。小京测量体重时，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则（　C　）
① F1与G是一对平衡力。 ② F1与F2是一对平衡力。
③ F1与G是一对相互作用力。④ F1与F2是一对相互作用力。
A. ①②正确 B. ①③正确
C. ①④正确 D. ②③正确
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
5. ★（连云港期末）一个物体只受到两个力的作用，且这两个力的“三要素”完全相同，那么这个物体（　D　）
A. 处于静止状态或匀速直线运动状态
B. 一定处于静止状态
C. 一定做匀速直线运动
D. 运动状态一定改变
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
6. 在探究二力平衡条件的实验中，小明采用的实验装置如图，在探究过程中（　D　）
A. 硬纸片的质量越大，实验效果越好
B. 装置两侧的定滑轮是为了改变力的大小
C. 实验中硬纸片所受拉力就是钩码的重力
D. 实验过程中，最好让硬纸片保持静止状态
第6题
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
7. ★小强参加劳动实践挑水时，若扁担重为10N，扁担两端的两只桶总重均为150N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为（　A　）
A. 310N B. 300N C. 160N D. 150N
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
8. （榆林期中）质量为40kg的小船静止在水面上，它除了受到重力之外，还受到另一个力的作用，若g取10N/kg，则这个力的大小和方向分别为（　C　）
A. 4N，竖直向上 B. 4N，竖直向下
C. 400N，竖直向上 D. 400N，竖直向下
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
二、 填空题（每空3分，共39分）
9. 如果物体只受两个力而处于 状态或 状态，这种情况叫作二力平衡。二力平衡的条件是作用在 物体上的两个力大小 ，方向 ，且作用在 上。
静止　
匀速直线运动　
同一　
相等　
相反　
同一直线　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
10. 起重机吊起1×104N的货物静止不动时，钢丝对货物的拉力为
N，以1m/s的速度匀速上升时，钢丝对货物的拉力为
N，若以2m/s的速度匀速下降，则钢丝对货物的拉力 （选填“大于”“小于”或“等于”）1×104N。
第11题
1×104　
1×104　
等于
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
11. ★氢气球下吊一小重物，若不计空气阻力的影响，小重物恰沿MN方向做匀速直线运动时，正确的图是 （选填“甲”或“乙”），小重物受到氢气球的拉力与小重物的重力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）。
乙　
平衡力　
12. ★★中国将量子通信技术与无人机相结合，造出了全球首款量子无人机。据悉中国的量子无人机重约350N，当它在空中悬停时，升力为
N，无人机所受合力为 N。
350　
0　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
三、 作图题（3分）
13. ★★如图所示为一辆静止在水平地面上的小车，在其支架的杆上固定着一个重为0.8N的小球，画出小球受到力的示意图。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
四、 实验题（10分）
14. 在探究“二力平衡的条件”的实验中，请你回答下列问题。（1） 如图所示，探究“二力平衡的条件”有甲、乙、丙三组实验器材供选，探究对象分别是小车、木块、小卡片；为了完成该实验探究，你的选择是 组实验器材，选择的理由是减小 对实验的影响。
第14题
丙　
摩擦力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（2） 图甲实验中，通过调整 改变F1和F2的大小。
（3） 图丙实验中，小卡片平衡时，小华将小卡片扭转一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在 。
钩码个数　
不能　
同一直线上　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
（4） 为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图丙所示情况下，小华下一步的操作是 。
A. 换一张卡片 B. 将卡片剪成左右相等两份
C. 两边增加钩码
B　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
小测
一、 选择题（每小题8分，共48分）
1. 以下情形中，体现出力的作用效果与另外三个不同的是（　B　）
A. 足球在草地上越滚越慢 B. 被踩在脚下的足球变扁
C. 足球在空气中沿弧线飞行 D. 守门员抱住飞来的足球
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
2. 如图所示，运动员用桨向后划水，船向前运动，当用力越大时，船运动得越快，在这一过程中不能说明的问题是（　C　）
A. 力的作用是相互的
B. 力可以改变物体的运动状态
C. 力的方向不同，作用效果不同
D. 力的大小不同，力的作用效果不同
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
3. 生活中的力现象无处不在，下列关于力现象的说法中正确的是（　C　）
A. 单杠运动员手上涂镁粉，是为了减小手与单杠之间的摩擦
B. 用桨向后划水，船就会前进，说明使船前进的力的施力物体是船桨
C. 制作拉面时用力可以把面拉长，说明力能改变物体的形状
D. 鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
4. 学校开展了多样化的运动竞赛，下列说法正确的是（　B　）
A. 在投篮时，篮球不受重力的作用
B. 跑步时用力向后蹬地，人向前跑，说明物体间力的作用是相互的
C. 拔河比赛时，脚会向前滑动，脚受到的摩擦力向前
D. 投球手将棒球投出，说明力可以改变物体的形状
B
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
5. （西安期中）电动平衡车现在很受年轻人的喜爱，如图所示，关于小花同学站在平衡车上的情景，下列说法正确的是（　C　）
A. 平衡车受到的重力与地面对它的支持力是一对平衡力
B. 地面对平衡车的支持力与小花对平衡车的压力是一对平衡力
C. 小花受到的重力与平衡车对她的支持力是一对平衡力
D. 平衡车对地面的压力与平衡车对小花的支持力是一对相互作用力
C
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
6. ★★（榆林米脂期中）如图所示的惯性现象对应的描述中，正确的是（　D　）
A. 图甲斜向上抛出的小球A因为受到惯性力的作用而继续在空中飞行
B. 图乙斜向上抛出的铅球到达最高点M时，若一切外力消失，铅球将保持静止
C. 图丙水平向右匀速行驶的水车上有一个气泡，当突然刹车时，气泡将加速向右运动
D. 图丁水平向右匀速行驶的车厢内吊着物体A，绳断后，A会掉在正下方车上的a点处
D
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
二、 填空题（每空4分，共40分）
7. 如图所示，分别在A、B两点施力，将扳手顺时针旋转时，在B点用力更容易拧紧螺母，说明力的作用效果跟 有关。将扳手顺时针旋转时，在B点用力越大，螺母拧得越紧，说明力的作用效果跟
有关。若逆时针旋动扳手，则能将螺母拧松，说明力的作用效果还与 有关。
　第7题
力的作用点　
力的大小　
力的方向　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
8. 某老款自行车，说明书上有“质量为25kg”的字样，则该自行车所受的重力是 N；自行车在行驶过程中，使自行车前进的施力物体是 ；自行车把手、脚踏、轮胎上都刻有花纹，这是通过
的方法来 摩擦力。（g取10N/kg）
250　
地面　
增大
接触面粗糙程度　
增大　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
9. ★（扬州高邮段考）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程。如图所示为某同学下蹲后在蹬伸过程中受地面支持力F随时间t变化的关系。该同学的重力为 N，t2～t3时间内该同学向上做 运动， 时刻该同学刚好离开地面。
第9题
400　
加速　
t4　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
三、 作图题（2分）
10. ★洛洛坐在行驶的列车上用餐时发现水平桌面上的茶叶蛋突然向左滚动，而桌上的茶杯却纹丝不动，请在图中作出此时茶杯的受力示意图（图中O为茶杯的重心）。
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
四、 实验题（共10分）
11. ★（4分）如图所示，小明用运动鞋、橡胶垫、弹簧测力计和细线探究运动鞋鞋底的防滑效果。
　第11题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
（1） 为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该沿水平方向拉动运动鞋，使其在水平面上做 运动，这样做的原理是 。
（2） 小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图所示，为 N。
（3） 拿出运动鞋中的厚鞋垫，重复实验，弹簧测力计的示数将 。
匀速直线　
二力平衡　
2.6　
变小
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
12. ★（6分）小宇同学利用如图所示的装置进行“阻力对运动的影响”实验。
（1） 每次都让小车从斜面顶端由静止下滑的目的是使小车到斜面底端的 相同。
第12题
速度　
1
2
3
4
5
6
7
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（2） 三次实验中，平面越光滑，小车受到的阻力越 ，速度减小得越 。
（3） 由此推理：若水平面绝对光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做 运动；说明物体的运动 （选填“需要”或“不需要”）力来维持。
（4） 牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的。
小　
慢　
匀速直线　
不需要　
不是　
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