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山西省普通高中学业水平合格性考试适应性测试试题
语文
注意事项：
1.试题共8页，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号及准考证号填写在试题和答题卡的规定位置。
3.考生必须全部作答在答题卡上的相应区域，在试题上答题无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（23分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
火热“中国游” 开放添新彩
最近，爱尔兰人卢克夫妇的视频火了。他们在社交媒体上连续推出关于杭州的旅游视频。镜头中，他们一起体验中国高铁，漫步南宋御街，品尝桂花糖藕等杭帮菜，频频点赞。
来到中国，看见中国，感受中国，讲述中国。从红墙黄瓦的北京故宫，到霓虹闪烁的上海外滩；从人潮涌动的西安大唐不夜城，到秀甲天下的桂林山水……一段时间以来，入境游热度不断提升，国际游客纷至沓来，中国游在海外社交媒体走红。
据国家移民管理局统计，今年第三季度，全国各口岸入境的外国人达818.6万人次，同比增长48.8%，其中通过免签入境488.5万人次，同比上升78.6%。一批批漫步于名胜古迹、壮美山川、城市街巷的外国游客，为开放中国写下生动注脚。
中国游何以成为流量密码？这背后，首先是超乎预期的政策利好和旅行体验。目前，中国已同24个国家实现全面互免签证，对16个国家实行免签入境政策，对54个国家实行72小时或144小时过境免签。缩减候检时长、推行自助申报等口岸便利化举措，开通更多国际直飞航线、扩大两小时高铁出行圈等多元交通方式，“大额刷卡、小额扫码、现金兜底”的支付方式覆盖多种消费场景……一系列务实措施，从硬件、软件等全方位全流程提升便利度，拉近了外国游客与中国的距离。
越贴近，越真实。正因置身其中，许多初次来华的外国人见到了“不一样的中国”，改变了刻板印象。“不知道世界上还有多少地方，能在凌晨这样安全。”在中国街头闲逛的英国哈钦森一家如是说。“在中国，有一部手机就够了。”享受免签政策的马来西亚籍游客陈玉珍，体验“一机在手”畅游畅买。因为真实，所以可爱。事实证明，近距离感受一个真实、立体的中国，让更多国际友人对中国的认识日益
丰富、全面。
越沉浸，越着迷。随着旅游便利化程度与时俱进，外国游客在华旅行更加追求沉浸式体验。纵情于山水之间，欣赏京剧、体验非遗、参观博物馆，在街头巷尾感受“烟火气”，尝试无人驾驶网约车……从湖光山色到文化艺术，从特色美食到高新科技，丰富的内容让外国游客赞叹不已。安全感满满，体验感十足，热情度满分。中国的自然之美、人文之美、文明之美，多姿多彩，令人着迷。“国之交在于民相亲”，作为文化交流的桥梁，中国游有了更多“打开方式”，有利于外国游客深入了解中国，增进人民之间的友好情谊。
越开放，越自信。开放是中国式现代化的鲜明标识。习近平总书记指出：“只有开放的中国，才会成为现代化的中国。”中国游的蓬勃兴起，不仅折射出中国旅游市场强大的吸引力，有效激发了国内市场的消费活力，也有助于促进国内旅游服务和整体业态水平的提高，彰显新时代中国的魅力与开放姿态。党的二十届三中全会《决定》提出：“完善境外人员入境居住、医疗、支付等生活便利制度。”着眼未来，应当把握机遇，持续提升境外人员来华工作、学习、旅游的便利度，以推动入境游市场高质量发展，并以此为契机向世界讲好中国故事，更好展示可信、可爱、可敬的中国形象。
海纳百川，有容乃大。明天的中国，开放的大门只会越开越大，以高水平开放推动高质量发展的动能必将越来越足。
（《人民日报》2024年10月25日）
1. 下列对文本相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A. 因为外国游客拍摄了杭州的南宋御街、北京故宫、西安大唐不夜城，中国游才能在海外社交媒体走红。
B. 过境免签、推行自助申报、开通更多国际直飞航线这些务实措施，都提升了外国游客入境游便利度。
C. 外国游客最喜欢的是在华旅行时的沉浸式体验，他们可以体验到中国的自然之美、文化之美和生活之美。
D. “中国游”热已经使我国旅游服务和整体业态水平得到了全方位提高，也有助于向世界展现中国魅力。
2. 下列对文本相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ）
A. 文章由爱尔兰夫妇中国游视频引出我国“入境游热”的现象，接着分析了这一现象背后的原因，最后展望未来，结构清晰。
B. 文章第三、四段罗列了较多具体的数字，这些数字客观地证明了我国入境游热度的提升以及超乎国际游客预期的政策利好。
C. 文章引用英国哈钦森一家以及马来西亚籍游客陈玉珍的话语，都是为了证明外国游客近距离感受到了
中国生活的便捷性。
D. 持续提升境外人员来华工作、学习、旅游的便利度，有利于推动入境游市场高质量发展，也可以为讲好中国故事提供契机。
3. 请你根据文章内容写三句话，向外国友人介绍我们国家的可信、可爱和可敬。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
巴拉尔茨①的一些夜晚（节选）
李娟
巴拉尔茨的夜晚实在是宁静美好的。
我和我妈一起出去，手牵着手。远处的土路上有手电筒的光柱晃动。我们连忙跟上去，七手八脚爬上路基，借那人的光在黑暗中深一脚浅一脚往前走。
夜很深了，但我们要到村头的吐尔逊古丽家去。我们跟着那个打手电筒的人走了好长一截子路。当路从左边岔开时我们才小心地下了路基。前面的那人也停住了，他站在那儿转过身来，用手电筒远远为我们指着路。我们不停地道谢。直到我们走进吐尔逊古丽家的院子，他才收回电筒，继续在黑暗中的道路上高高低低地走下去。
吐尔逊古丽家窗子烁烁闪亮着，人影晃动。可以听到双弦琴和男人唱歌的声音。我们敲了几下门，就推门进去。一股热气扑来，床榻上的人纷纷站起来为我们让座。我们赶紧一一问候。这时候女主人摆上空碗，每个碗里添进牛奶，沏上滚烫的红茶。有人往我碗里放进一大块黄油。
在座的客人是林场的两个守林员和吐尔逊古丽家的一个邻居。床下的长条矮桌上摆满了油炸的食物和干奶酪。明亮的马灯悬在暗红色的天花板上，有时会轻轻晃动。在我们的请求下，双弦琴再次被弹响。弹琴的人有些醉了，满脸红光。琴声时断时续，时畅时涩。琴在他们之间传来传去地弹着，酒一杯接一杯地干。我们和主人在宴席的另一个角落低声交谈。说了一会儿话后，他唤来孩子，叫他去取扑克牌。
这时，琴声突然激扬尖锐了起来，几个男人的合唱开始了。不一会儿，我妈也参与了进去。他们在唱……“大海航行靠舵手……”真……厉害呀……
想起这个村子从前是来自南京的知青建造起来的。他们在这荒山里盖起了房子，开垦出眼下的农田，又在二十年前的某一天突然全部离开。后来，这个空村子就住进了定居后的哈萨克牧人，开始学着种土豆和麦子。
村子里的房子几乎全是那时候留下来的，非常旧。却正因很旧才显得协调静谧。一砖一瓦，一梁一柱，在时间的河流中被细细淘洗打磨了多年，与周遭万物再也不会产生冲突了。村子中央的供销社原先是个俱乐部，是依照当年流行的俄式风格建造的。全部由土坯砌成。墙面上一层一层整齐地糊着厚厚的墙
泥，因此垮的时候，也总是一层一层整齐地垮。墙体上原先发红的土黄色涂料也斑驳不堪。但这样的大房子还是有着完整而气派的弧形顶，漂亮结实的台阶、扶手、窗台和穿廊。连题在墙壁上那过去年代的口号还是清晰有力的，从来没人想过要把它们抹去。
吐尔逊古丽家实在太热了，可她还在不时往炉子里添煤。我悄悄推门出去。四下张望，越过看不到的院墙，把视线投往更遥远一些的黑暗里。没有任何发亮的东西。只有头顶的星空壮阔，银河横亘天幕。
我却在想，刚才那个用手电筒照着送我们一程的人，他会去向哪里呢？
（选自《阿勒泰的角落》，有删改）
注①巴拉尔茨：在散文集《阿勒泰的角落》中，李娟写到了她和妈妈在阿勒泰生活时到过的不同地域，巴拉尔茨是其中之一。
4. 下列对文本相关内容理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 牛奶、红茶、油炸食物、干奶酪等食物和双弦琴、马灯等物品的出现，既渲染了浓浓的生活气息，也体现了地域特色。
B. 作者和妈妈深夜到吐尔逊古丽家去做客，妈妈后来加入了几个男人的合唱，这都能说明她们和当地人相处得非常融洽。
C. 文中描写供销社墙上斑驳不堪的涂料以及未被抹去的过去年代的口号，呼应了段首的“非常旧”，也增加了文章的历史感。
D. 因为屋子里实在太热了，更因为牵挂着那个“用手电筒照着送我们一程”的好心人，作者悄悄来到院子里向四处张望。
5. 文章第一段有什么作用？请简要说明。
6. 文章体现了哈萨克牧人的哪些精神品质？请结合文本简要分析。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐，——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏！”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞。项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。
（节选自《史记·项羽本纪》）
材料二：
高祖①曰：“夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。”
（节选自《史记·高祖本纪》）
注①高祖：汉高祖刘邦。
7. 下列对材料中加点的字词及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 河北，指黄河以北，“河南”指黄河以南；古汉语中“河”一般指黄河，“江”一般指长江。
B. 与，指“跟、和”，与《六国论》“与嬴而不助五国也”中的“与”意思和用法都不相同。
C. 绝，“使……断绝”，使动用法，与《劝学》“非能水也，而绝江河”中的“绝”用法相同。
D. 所以，指“……的原因”，与《师说》“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”意思不同。
8. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A. 沛公第二天率领着一百多人马来到鸿门，亲自向项羽表示感谢。
B. 沛公从项王那里知道了自己军中的左司马曹无伤是告密的小人。
C. 项庄中途进入宴会请求表演剑舞的真正目的是想趁机杀死沛公。
D. 汉高祖认为自己的成功之处在于能够任用比自己有能力的将领。
9. 把材料一中画横线的句子翻译成现代汉语。
不者，若属皆且为所虏！
10. 材料二中刘邦评价项羽“有一范增而不能用”，请从材料一中举一例说明项羽这种表现。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成下面小题。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
11. 下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 开篇将滚滚长江水与千古英雄人物联系起来，设置了一个极为广阔而悠久的空间、时间背景。
B. 陡峭的山崖高插云霄，汹涌的江水冲击江岸，岸边的白沙被水浪冲卷聚集，如同无数雪堆。
C. “一尊还酹江月”，将一个襟怀超旷、识度明达、善于自我劝慰的诗人形象呈现在读者眼前。
D. 本词融写景、咏史、抒情为一体，巧妙运用比喻、夸张手法，彰显了豪放词丰沛的艺术张力。
12. 本词下片追忆了周瑜的哪些事？借此寄托了作者怎样的情感？请分别说明。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）
13. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）莫春者，春服既成，________________，________________，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。（《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》）
（2）古诗词中常借“风”这个意象表情达意，如：________________，________________。
三、语言文字运用（本题共3小题，10分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
深度学习作为新一代人工智能（AI）的技术支柱，为机器装上了“超级大脑”。那么， ① ？简单来说，深度学习就是一种模仿人脑神经系统的算法。
当你看一幅画或一个物体时，大脑会先注意它的线条和颜色，然后会认出它的轮廓和形状，最后明白看到的是一只猫或者一棵树。深度学习也是这样工作的，机器里的深度学习神经网络有很多层，每一层都在帮助机器更好地理解它看到的图片。深度学习的开始层只能 ② ，例如顶点和线条；然后，深度学习的后续层会看到图片里复杂的东西，例如纹理和形状；最后，深度学习的输出层可以告诉我们，它看到的图片是什么，例如一只猫。
通过这种层次化的处理，深度学习像我们一样能够帮助机器看到东西，也可以帮助机器变得更聪明，让它能帮我们做更多更酷的事情！
14. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
15. 下列句子中的“明白”和文中加点的“明白”意思相同的一项是（ ）
A. 大家还是应该见个面，这样才能把问题讲明白。
B. 你有什么想法就明白地说出来，不要藏着掖着。
C. 他虽然没有直接说，但我已经明白他意思了。
D. 他的确是个明白人，一眼就能看出问题的关键。
16. 文中画波浪线部分有一处语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
四、写作（40分）
从下面两道作文题中任选一题，按要求写作。（40分）
17. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“想”，蕴含着无限的可能与力量。从个人的学习成长到社会的发展进步，从科学的探索发现到艺术的创新创造，“想”无时无刻不在发挥着重要的作用。
请以“想”为标题，写一篇记叙文或议论文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
18. 阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅱ中，“我们”在去吐尔逊古丽家的路上，遇到一位陌生人用手电筒为“我们”照亮。
在成长过程中，我们也会遇到陌生人为我们“照亮”，也会为遇到的陌生人“照亮”；无论这种“照亮”是有意的还是无意的，都会传递温暖和力量。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
山西省普通高中学业水平合格性考试适应性测试试题
语文
注意事项：
1.试题共8页，满分100分，考试时间90分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、座位号及准考证号填写在试题和答题卡的规定位置。
3.考生必须全部作答在答题卡上的相应区域，在试题上答题无效。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（23分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共3小题，10分）
1~3题答案
答案：1. B 2. C
3. ①我们的国家是可信的，凌晨时分，您可以放心地在路上闲逛。
②我们的国家是可爱的，街头巷尾，您可以尽情地感受烟火气。
③我们的国家是可敬的，开放包容，您将享受更多的制度便利。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共3小题，13分）
4~6题答案
答案：4. D 5. ①结构上：开篇点题，总领全文，奠定宁静美好的感情基调，使文章条理清晰、结构紧凑。
②内容上：点明巴拉尔茨夜晚宁静美好特征，引发读者兴趣，为后文叙述相关故事营造氛围。
6. ①热情好客，如热情招待来访的“我们”；
②友善善良，像用手电筒为“我们”照路的人主动帮忙；
③传承与包容，定居后学习新事物，保留知青留下的旧建筑等。
二、古代诗文阅读（27分）
（一）文言文阅读（本题共4小题，14分）
7~10题答案
答案：7. C 8. A
9. 不这样做的话，你们这些人都将被他俘虏！
10. 材料一指出“范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应”，可知在鸿门宴上，范增多次示
意项羽杀掉刘邦，项羽却“默然不应”，体现了项羽“有一范增而不能用”。
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
11~12题答案
答案：11. B 12. 追忆周瑜之事：
①少年英俊，春风得意。通过描写小乔初嫁，展现周瑜的英气勃勃。
②风度翩翩，指挥若定，轻而易举地就大破曹军的军事才能。
寄托的情感：
①表达了对周瑜这样的英雄豪杰的羡慕与赞美。
②作者把自己的命运和周瑜进行对比，周瑜的成功凸显了自己的失意，寄托了自己壮志难酬的悲哀和对人生短暂的感慨。
（三）名篇名句默写（本题共1小题，4分）
13题答案
答案： ①. 冠者五六人 ②. 童子六七人 ③. 风急天高猿啸哀 ④. 渚清沙白鸟飞回（楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关/小楼昨夜又东风 故国不堪回首月明中）
三、语言文字运用（本题共3小题，10分）
14~16题答案
答案：14. ①什么是深度学习
②看到图片里的简单东西
15. C 16. 深度学习能够帮助机器像我们一样看到东西。
四、写作（40分）
从下面两道作文题中任选一题，按要求写作。（40分）
17题答案
答案：
例文：
想
想，是一种神奇的力量，它如同一粒种子，在人类文明的土壤中生根发芽，孕育出无限的可能。从个体的成长到社会的变革，从科技的创新到文化的繁荣，想始终发挥着不可或缺的作用。
想是个人进步的引擎。无数仁人志士凭借着心中的“想”，跨越重重艰难险阻，抵达成功的彼岸。匡衡怀揣着读书的梦想，想出了借邻居家烛光读书的办法，最终成为一代学问家。“杂交水稻之父”袁隆平，想着如何让水稻产量大幅提高，几十年如一日地在田间地头钻研，成功培育出高产杂交水稻，解决了无数人的温饱问题。正是因为有了这些想法，他们才有了奋斗的目标与方向，在追求梦想的道路上不断砥砺前行，实现了自我价值的提升。
想是社会变革的先导。一个社会的进步，往往起始于人们对美好未来的构想。西方启蒙思想家们构想了一个自由、平等、博爱的社会蓝图，这个构想如同一把利剑，划破了封建制度的阴霾，推动了西方社会从封建专制走向民主共和。近代中国，面对列强的侵略和腐朽的封建统治，仁人志士们纷纷提出自己的救国之想，虽然历经坎坷，但最终推翻了封建帝制，开启了中国近代化的进程。这些伟大的构想凝聚了无数人的力量，使社会朝着更加公平、正义、文明的方向发展。
想是创新创造的源泉。在科技领域，人类对飞行的向往促使莱特兄弟发明了飞机，实现了翱翔天际的梦想；对便捷通讯的渴望让贝尔发明了电话，从此天涯若比邻。在文化艺术领域，艺术家们凭借丰富的想象力创造出无数经典之作。梵高用他那炽热的情感和独特的想象，在画布上涂抹出《向日葵》等震撼人心的作品，表达了对生命的热爱与赞美；音乐家贝多芬在双耳失聪的情况下，凭借对音乐的执着与想象，创作出《命运交响曲》等不朽名篇，用音符诉说着对命运的抗争与对美好生活的向往。正是这些天马行空的想象，为科技和文化艺术注入了源源不断的活力，让人类的精神世界变得更加丰富多彩。
然而，想并非毫无根基的空想、幻想。它需要以现实为土壤，以知识为养分，以努力为阳光雨露，才能茁壮成长，结出丰硕的果实。我们在发挥“想”的力量时，要立足实际，脚踏实地，用行动将美好的想法变为现实。
在时代的浪潮中，让我们紧握“想”的力量，以梦为马，不负韶华，向着更加美好的未来奋勇前行。因为，只有敢想，才能敢为；只有善想，才能创造出更加灿烂辉煌的人类文明。
18题答案
答案：略

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