资源简介

(共16张PPT)
第三节　二力平衡
第1课时　探究二力平衡的条件
第七章　力与运动
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2024·济宁巨野期末）如图所示为一件工艺品，合金制成的“马踏飞燕”立在水平木制底座上。马仅用一蹄就能稳稳地踏在飞燕上，“马踏飞燕”受到的 　重力　和 　支持力　是一对平衡力。
（第1题）
重力　
支持力　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
2. 如图所示为手拉小球做匀速圆周运动的示意图，此时小球受到的一定是 　非平衡力　（选填“平衡力”或“非平衡力”）。若此时放手瞬间，小球所有外力消失，则小球将沿 　直线　（选填“直线”或“曲线”）运动。
（第2题）
非平衡力　
直线　
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
3. （2024·盐城）下列情形中，松手后纸片还能保持平衡的是（　A　）
A. B.
C. D.
A
1
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3
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5
6
7
8
9
10
11
4. 起重机的钢绳吊着5×103N的重物，先以0.5m/s的速度匀速上升，后静止在空中，再以1m/s的速度匀速下降，在这三个运动状态下，钢绳对重物的拉力分别为F1、F2、F3，忽略空气阻力，则F1 　＝　F2 　 ＝　F3。（选填“＞”“＜”或“＝”）
＝　
＝　
1
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3
4
5
6
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8
9
10
11
5. 如图所示，在水平地面上的物体a上放一物体b，a和b之间用轻质弹簧相连，已知弹簧处于压缩状态，整个装置处于静止状态，则a受到b对它 　向右　（选填“向左”或“向右”）的摩擦力，且地面对a 　 无　（选填“有”或“无”）摩擦力作用。
向右　
无　
（第5题）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
6. 如图所示，水平向右运动的物体受到大小为10N、方向水平向左的拉力作用，物体停止后拉力保持不变。在运动过程中，物体受到的摩擦力方向 　向左　；停止后物体受到的摩擦力方向 　向右　、大小为 　 10N。
（第6题）
向左　
向右　
10　
1
2
3
4
5
6
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8
9
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11
7. （2024·上海）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升。若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（　D　）
A. F1＞G
B. F2＞G
C. F1和F2是平衡力
D. F2和G是平衡力
D
1
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11
8. （2023·益阳）如图所示，人骑在马背上，人和马均处于静止状态。下列说法正确的是（　D　）
A. 地面对马的支持力和马受到的重力是一对平衡力
B. 马对地面的压力和地面对马的支持力是一对平衡力
C. 马对人的支持力和人受到的重力是一对相互作用力
D. 地面对马的支持力大小等于人和马受到的重力之和
（第8题）
D
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5
6
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8
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11
9. ★如图所示，一个重12N的物体在12N竖直向上的拉力作用下做匀速直线运动。小红说：“因为物体做匀速直线运动，且物体仅受重力和拉力的作用，所以重力和拉力是一对平衡力。”小明说：“因为同一物体受到的重力和拉力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，所以重力和拉力是一对平衡力。”则两人的说法（　A　）
A. 都正确 B. 只有小明正确
C. 只有小红正确 D. 都不正确
（第9题）
A
1
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6
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11
10. （核心素养·科学探究）课后服务活动中，物理兴趣小组的同学们利用图甲装置进行“二力平衡条件”的探究。
（1） 图甲的探究装置中研究对象是 　小车　，实验中判断其是否受平衡力作用的依据是物体处于 　静止　状态。
（第10题）
小车　
静止　
1
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10
11
（2） 小虎向左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，小车处于静止状态；改变其中一端的砝码数量，发现小车无法保持静止状态，由此说明两个力必须 　大小相等　才能平衡。
（3） 把小车转过一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在 　同一条直线上　才能平衡。
大小相等　
同一条直线上　
（第10题）
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11
（4） 某次实验中，当左盘放入稍大一点的砝码时，两个拉力大小不同，但小车仍处于静止状态，此时小车受到的 　是　（选填“是”或“不是”）平衡力，产生这一现象的原因可能是小车受到 　摩擦力　的影响。
是　
摩擦力　
（第10题）
1
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11
（5） 为尽量减少以上影响，小敏提出将甲装置中的小车换成小卡片，如图乙，实际操作中还发现乙装置具有更适合探究 　B　的优点。
A. 不在同一条直线上的两个力能否平衡
B. 不在同一物体上的两个力能否平衡
B　
（第10题）
1
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11. 如图所示，一物块放在粗糙的水平地面上，在斜向上的拉力F的作用下向右做匀速直线运动。以下说法正确的是（　A　）
A. 在水平方向上，物块受到地面的摩擦力和拉力F
沿水平方向的分力
B. 物块受到的拉力F与地面的摩擦力是一对平衡力
C. 在竖直方向上，物块只受到地面的支持力和拉力F沿竖直方向的分力
D. 在竖直方向上，物块受到的重力与地面的支持力是一对平衡力
（第11题）
A
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11(共14张PPT)
第一节　牛顿第一定律
第2课时　惯　性
第七章　力与运动
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （跨学科融合·语文）（2023·东营）古诗词是中华民族传统文化的瑰宝。“船到江心抛锚迟，悬崖勒马早已晚”蕴含着丰富的物理知识，诗句中，两个“动作”显得较晚，是因为船和马都有 　惯性　，很难立即停下来，从力的作用效果看，“勒马”是为了改变马的 　运动状态　。
惯性　
运动状态　
1
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12
13
2. （2024·淄博临淄期末）两端开口的玻璃管，下端套有扎紧的气球，管中装有适量水，处于竖直静止状态（如图甲）。手握管子突然 　向上　（选填“向上”或“向下”）运动时，气球突然变大（如图乙），该现象的产生是由于 　水　具有惯性。
向上
水　
（第2题）
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13
3. ★关于惯性，下列说法正确的是（　A　）
A. 车辆行驶时要保持车距，防止刹车时由于惯性带来危害
B. 骑自行车蹬几下后增大了它的惯性，可以使其运动得更远
C. 航天员王亚平从地球到太空，惯性变小
D. 行驶中的客车突然加速时，乘客会瞬间产生惯性向后倾倒
A
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4. 当汽车突然启动时，由于乘客具有 　惯性　，他会向 　后　（选填“前”或“后”）倾倒；若甲、乙两辆运动的车发生碰撞时，两车司机均为前额受伤，则甲、乙两车最可能是 　迎面　（选填“迎面”或“追尾”）碰撞。
5. （2024·菏泽鄄城一模）2023年5月17日10时49分，我国第56颗北斗导航卫星成功升空进入轨道。卫星的惯性 　不会　（选填“会”或“不会”）消失，助推器喷气调整卫星的运行轨迹，说明力能改变物体的 　运动状态　。
惯性　
后　
迎面　
不会　
运动状态　
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6. （2024·郑州中牟期末）一列火车在平直的轨道上行驶，乘客小梅朝向车头的方向，将一个苹果竖直向上扔，苹果没有落回到她手中，而是落在她前面。关于火车的运行，以下说法正确的是（　C　）
A. 加速 B. 匀速 C. 减速 D. 无法确定
C
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7. （2024·厦门期末）平直公路上有一辆公交车，如图甲是车内拉环正面的示意图。乙、丙、丁是该车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景，车头在拉环的右方，以下判断正确的是（　C　）
（第7题）
C
A. 图乙中，车此时一定处于静止状态
B. 图丙中，车此时处于匀速直线运动状态
C. 图丁中，车此时可能在刹车礼让人
D. 图丁中，车此时可能处于向前加速状态
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8. 如图所示，汽车上配有安全带和头枕，能减轻汽车发生事故时对人体造成的伤害，其中安全带主要防止对人体造成伤害的情况是（　A　）
A. 紧急刹车 B. 突然加速
C. 汽车启动 D. 后方追尾
（第8题）
A
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13
9. 下列现象中，不属于利用惯性的是（　D　）
A. 用手拍打衣服上的灰尘
B. 运动员采用助跑跳远
C. 洗完手后甩掉手上的水珠
D. 司机开车时必须系安全带
D
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10. （2024·龙岩漳平期中）春节期间，小明和爸爸乘坐高铁外出访亲，爸爸给小明提出了一个问题：在匀速直线行驶的高铁中，如果竖直向上跳起，落地点会在哪里？小明带着这个问题，亲自试验了几次，发现每次都会落到起跳点的（　C　）
A. 前方 B. 后方
C. 原地 D. 以上情况都有可能
C
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11. 妈妈把筷子插在土豆里，用锤子从上方敲打筷子的过程中，将会看到怎样的现象？为什么会有这样的现象发生？联系日常的学习和生活，你有怎样的感悟？
（第11题）
解：妈妈把筷子插在土豆里，用锤子从上方敲打筷子的过程中，筷子在敲击力的作用下向下运动，而土豆由于具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，静止不变，所以将会看到土豆相对于筷子向上运动；这个现象说明生活处处有物理，物理知识来源于生活
1
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12. （物理学与工程实践）（2024·威海二模）如图为农用扬场机的示意图，谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的转轮W和皮带B的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，形成1、2、3三堆，从而达到分离的目的。其中2是 　谷粒　。它们的分离，从惯性的角度来说是因为 　不 同物体的质量不同，它们的惯性大小 不。
谷粒　
不同物体的质量不同，它们的惯性大小不同
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13. 在甲、乙两艘遮蔽门窗的船上，分别观察到小球的运动情况如图所示（小球原来静止在光滑水平桌面中央）。下列说法正确的是（　D　）
A. 甲船向左做匀速运动，乙船静止
B. 甲船向右做匀速运动，乙船静止
C. 甲船可能静止，也可能做匀速直线运动
D. 乙船可能静止，也可能做匀速直线运动
（第13题）
D
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13(共25张PPT)
第七章复习
第七章　力与运动
01
知识体系构建
02
高频考点突破
03
综合素能提升
目
录
考点一　牛顿第一定律
典例1　（2024·广州从化期末）如图所示，用细绳拴住小球，另一端悬挂固定在铁架台O点上，从A点静止释放小球，小球摆动至B点（此刻小球速度为0）。若小球运动到B点瞬间，细绳突然断裂，小球将（　B　）
（典例1图）
B
A. 在B点静止不动
B. 沿轨迹1运动
C. 沿轨迹2运动
D. 沿轨迹3运动
跟踪训练
1. 如图所示为我国古代研制的一种攻击武器——床弩，扣动扳机，箭被发射出去，最远可至三百步，弩被拉弯表明力可以改变物体的 　形状　，箭离开弦后能继续运动，此时若所有力都消失，箭将 　做匀速直线运动　（选填“做匀速直线运动”或“保持静止”）。
（第1题）
形
状　
做匀速直
线运动　
考点二　惯性
典例2　（2024·牡丹江）下列运动场景中属于利用惯性的是（　C　）
A. 举重运动员用力将杠铃举起
B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地
C. 标枪运动员投掷前向前助跑
D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来
C
2. 有一架飞机沿水平方向向右做匀速直线运动，每隔1s从飞机上轻轻释放一小球，若不考虑空气阻力和风力的影响，在三个小球落至地面前，站在地面上的人看到这三个小球在空中的排列情况应是（　C　）
A. B.
C. D.
C
跟踪训练
提示
本题以典型的情景考查了惯性的知识，在分析时，要充分考虑到惯性的存在以及重力的存在，同时要注意其前提：不计空气阻力。
考点三　力的合成
典例3　如图所示，物体A放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力F1和F2的作用，F1＝12N，F2＝23N，物体在水平方向受到的合力大小和方向为（　C　）
（典例3图）
C
A. 11N，方向水平向左
B. 35N，方向水平向左
C. 11N，方向水平向右
D. 35N，方向水平向右
跟踪训练
3. （2024·南昌青山湖段考）如图甲所示，物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示，在t1时间内，下列对物体所受的合力的分析正确的是（　C　）
（第3题）
C
A. 先变大后变小，合力方向始终与F2相同
B. 先变小后变大，合力方向始终与F2相同
C. 先变大后变小，合力方向始终与F2相反
D. 先变小后变大，合力方向始终与F2相反
考点四　二力平衡及其应用
典例4　（2024·德阳）如图所示，物块A与长木板B叠放在水平桌面上，水平轻质弹簧一端与物块A连接，另一端固定于竖直墙壁，长木板B用水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连，当沙桶与沙子的总重力为G时，物块A处于静止状态，长木板B向左做匀速直线运动，则物块A受到 　四　个力的作用；若向沙桶中再加入沙子，沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下，则桌面对长木板B的滑动摩擦力 　不变　（选填“变大”“变小”或“不变”）。
四　
不变　
（典例4图）
提示
　　本题考查的是影响滑动摩擦力大小的因素；会根据运动状态判断物体的受力情况。
4. （2024·苏州）如图所示，大小适中的实心木球，球面有两个小孔在某条直径的两端，两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔，在竖直方向上用手拉绳的两端，球会静止在绳上，减小拉力，球会向下运动。对此现象下列说法正确的是（　B　）
（第4题）
B
跟踪训练
A. 球静止时，绳两端的拉力是平衡力
B. 通过拉力的调节，球可以匀速下滑
C. 绳子下端突然松手，球就匀速下滑
D. 通过手的运动和拉力调节，球不可能从绳的下端移到上端
考点五　力与运动的关系
典例5　（2024·枣庄）在体育测试中，小明同学掷实心球的场景如图所示，图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点，然后滚动到d点停止，下列说法正确的是（　C　）
（典例5图）
C
A. 球从a点上升到b点，是因为球受到手的推力作用
B. 球在b点的速度为零
C. 若球在b点受到的力全部消失，则球做匀速直线运动
D. 球从c点运动到d点停止，说明物体运动需要力来维持
跟踪训练
5. 如图，弹簧左端固定于竖直墙壁，右端与物块M连接，置于粗糙水平面上，当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A点由静止释放，M向左最远可运动至B点，则物块（　B　）
A. 从A到O一直加速运动
B. 从A到O先加速后减速
C. 从O到B先加速后减速
D. 从O到B先匀速后减速
（第5题）
B
1. 如图所示，利用16N拉力F拉动重4N木块匀速向下运动，此时木块所受摩擦力为f1，下列说法正确的是（　D　）
A. 木块所受摩擦力f1＝12N
B. 若撤去16N拉力，木块只受重力和摩擦力作用
C. 若撤去16N拉力后木块静止时所受摩擦力为f2，则f1＝f2
D. 若改用24N方向竖直向上的拉力拉动木块，木块将向上匀速运动
D
（第1题）
1
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5
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10
2. （2024·山西）一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶，遇到突发情况紧急刹车时，下列能正确表示车内拉环情形的是（　A　）
A. B.
C. D.
A
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9
10
3. 如图所示（俯视看），以速度v匀速行驶的列车里有一水平桌面，桌上有一静止的小球A，突然沿图中的虚线所示路线运动到B，这时列车正在（　B　）
A. 减速行驶，向北转弯
B. 减速行驶，向南转弯
C. 加速行驶，向北转弯
D. 加速行驶，向南转弯
（第3题）
B
1
2
3
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8
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10
4. 物体A、B为各表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体，分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动，如图所示。下列说法中（　D　）
（第4题）
D
① F1＞F2＞F3。
② 乙中的B不受摩擦力。
③ 丙中A、B间的摩擦力大小等于F3。
④ 三种情况中，A所受摩擦力大小关系为fA乙＝fA丙＞fA甲。
A. 只有①②正确 B. 只有②③正确
C. 只有①④正确 D. 只有②③④正确
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5. 小丽在超市购物时，用50N的水平力推着一辆重为120N的小车在水平地面上做匀速直线运动，这时小车受到的阻力是 　50　N。突然，小丽发现前面有一小孩，为避免撞到小孩，她马上用100N的水平力向后拉小车，在小车减速运动的过程中，小车受到的拉力和阻力的合力为 　150　N，方向为水平向 　后　（选填“前”或“后”）。
50　
150　
后　
1
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4
5
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7
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10
6. 如图甲所示，在行驶的列车内的水平桌面上，放置一个气泡水平仪，水平仪的气泡突然向前移动，由此可知，列车的运动状态可能发生的变化是 　加速　（选填“加速”或“减速”）。若列车停止后，把水平仪放置在桌面AB上，发现气泡移动到偏A的一侧，如图乙所示，则所测试的桌面 　A　端高。
（第6题）
加速　
A　
1
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10
7. （新情境）如图，用细绳将质量为500g的小球悬挂在无人机上，图中无人机带着小球竖直向上匀速运动，小球与无人机保持相对静止，不计空气阻力，则小球重力G为 　5　N，细绳对小球的拉力F拉是 　 5　N；当无人机减速上升时，拉力大小F拉 　＜　（选填“＞”“＜”或“＝”）G；若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了，小球的运动情况是 　先减速上升，后加速下降　。（g取10N/kg）
（第7题）
5　
5　
＜　
先减速上升，后加速下降　
1
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7
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9
10
8. 如图所示，放在水平地面上的物体，受到水平推力F1＝8N、F2＝3N的作用而处于静止状态，此时物体受到的摩擦力为 　5　N；若仅撤去F1，则物体所受合力为 　0　N。
（第8题）
5　
0　
1
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3
4
5
6
7
8
9
10
9. 如图甲所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力 f 随时间t变化的关系如图乙所示，则物体所受重力为 　2 N。在10s之后，物体的速度 　越来越大　（选填“越来越大”“越来越小”“先大后小”或“先小后大”），压力F的大小 　变小　（选填“变大”“变小”“不变”或“无法确定”）。
（第9题）
20　
越来越大　
变小
　
1
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4
5
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7
8
9
10
10. 在一条东西方向的平直公路上，一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上，路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向，并应用所学物理知识加以解释。（图中虚线为汽车的行驶路线）
（第10题）
解：行驶方向：由西向东；原因：水滴离开汽车后，由于惯性，在水平方向仍保持向前的运动状态，滴到路面上后，最初接触路面呈圆形的部分很快停止，其余部分由于继续向前运动而向前抛洒，因此出现了先圆后不规整的痕迹（合理即可）
1
2
3
4
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10(共14张PPT)
第二节　力的合成
第七章　力与运动
1. 如图所示，两个小孩各用20N的力推动一个木箱，一个大人用40N的力推动该木箱，由此可知：一个大人作用力产生的 　效果　跟两个小孩的相同，大人的推力就是小孩推力的合力。这种研究问题的方法是 　等效替代法　。
（第1题）
效果　
等
效替代法　
1
2
3
4
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2. 若甲、乙两名同学沿着同一直线在光滑水平面上推一张桌子，其合力为100N，若甲用80N的力水平向右推，则乙用 　20　N的力水平向 　右　推。（或180　左）
3. 下列有关合力的说法，错误的是（　B　）
A. 合力是从力的作用效果上考虑的
B. 合力的大小总比分力大
C. 合力的大小可以小于任何一个分力
D. 考虑合力时就不用再考虑各分力了
20　
右　
（或180　左）
B
1
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3
4
5
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4. 小海同学用10N的力竖直向上提一只重40N的水桶，水桶没有动，则水桶受到的合力大小为 　0　N；若他将重4N的足球竖直向上踢出，足球在竖直向上运动的过程中，受到的空气阻力大小为1N，则足球受到的合力大小为 　5　N，方向为 　竖直向下　。
5. 有一质量为5kg的物体，它所受的重力是 　50　N。将此物体竖直上抛，在物体落地前，它受到的阻力始终为3N，则物体受到的合力是 　53N或47N　，方向为 　竖直向下　。（g取10N/kg）
0　
5　
竖直向下　
50　
53N或47N　
竖直向下　
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6. （2024·临沂平邑期末）如图所示，两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120N，水平向右；F2的大小为100N，水平向左，下列力中，与这两个力的作用效果相同的是（　D　）
（第6题）
A. 220N，水平向右 B. 120N，水平向右
C. 100N，水平向左 D. 20N，水平向右
D
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7. 小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用来晒衣服，现有两种方法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做，关于这两种做法下列说法正确的是（　B　）
A. 图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用的力要小
B. 图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用的力要小
C. 图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用的力相同
D. 图乙中弹性绳的伸长量比图甲的大
（第7题）
B
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13
8. 小华用60N的力沿竖直方向提起一袋重为50N的米，则米袋受到的合力（　A　）
A. 大小为10N，方向竖直向上
B. 大小为10N，方向竖直向下
C. 大小为110N，方向竖直向上
D. 大小为110N，方向竖直向下
A
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9. （2024·济南历城模拟）体育中考前，同学们在加强排球训练。如图，小红将排球竖直向上抛出，排球上升过程中依次经过A、B、C三点，到达最高点D。已知物体所受空气阻力会随着其运动速度的增大而增大，则在由A点运动到D点的过程中，排球所受合力最大的是（　A　）
A. A点 B. B点
（第9题）
A
C. C点 D. D点
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10. ★小明探究作用在同一物体上两个力的效果，已知F1和F2作用在同一物体、同一水平直线上，其中F1＝8N，方向水平向右，F2＝12N。关于这两个力的合力的说法，正确的是（　D　）
A. 一定是20N，且方向水平向右
B. 一定是4N，且方向水平向左
C. 可能是20N，且方向水平向左
D. 可能是4N，且方向水平向左
D
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11. （核心素养·科学探究）利用如图所示的装置探究“同一直线上二力合成的规律”时，首先将弹簧的B端固定，再用两个弹簧测力计沿相反方向拉A端，使A端到达某一点O并记录下该点的位置，然后在表格中记录下两个拉力的大小和方向；再用一个弹簧测力计拉弹簧A端，仍将A端拉伸到O点，记录下此时拉力的大小和方向。
（第11题）
施力情况 大　小 方　向
用两个弹簧测力计 F1＝2.5N 向右
F2＝1N 向左
用一个弹簧测力计 F＝1.5N 向右
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13
（1） 从表中你能得到关于同一直线上合力与分力的大小关系是 　F＝F1－F2　（用字母表示）。
（2） 实验中用一个弹簧测力计拉弹簧时，为什么仍要将弹簧A端拉伸到O点再读数呢？ 　保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果 相。
F＝
F1－F2　
保证力F的作用效果与力F1、F2共同作用的效果相同
（第11题）
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12. 竖直上抛一个小球，在运动中该小球受到的空气阻力F阻的方向始终跟运动方向相反，大小始终为0.4N，已知在上升过程中，小球所受合力大小为2.4N。求：（g取10N/kg）
（1） 小球所受重力的大小。
解： 小球在上升过程中受到竖直向下的重力和空气的阻力，二力方向相同，则有F合＝G＋F阻，所以，小球所受的重力G＝F合－F阻＝2.4N－0.4N＝2N　
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（2） 小球的质量。
解： 小球的质量m＝＝＝0.2kg　
（3） 小球在下降过程中所受合力的大小和方向。
解： 因为小球向下运动时，受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，所以合力等于重力减去阻力，即F合'＝G－F阻＝2N－0.4N＝1.6N，方向是竖直向下的
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13. 一辆从坡道上滑下来的小车，在水平公路上快速运动，为了避免危险，一名战士跑过去推车，想制止小车运动，但小车仍继续运动。若车受到的摩擦力为280N，战士的水平推力为430N，则小车受到的合力为 　710　N。
710　
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13(共16张PPT)
第三节　二力平衡
第2课时　二力平衡知识的应用
第七章　力与运动
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2024·扬州）请你补全关于“力与运动”的知识结构图。
（第1题）
（1） 　不变　；（2） 　改变　；（3） 　直线运动　。
不变　
改变　
直线运动　
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2. （2024·漳州一模）龙年春晚舞蹈《锦鲤》，展现了寓意“年年有余”的祥瑞画面。如图所示，此时演员悬停于空中，则下列分析正确的是（　B　）
A. 演员对绳索的拉力与绳索对演员的拉力是一对平衡力
B. 演员受到的重力与绳索对演员的拉力是一对平衡力
C. 演员受到的重力与绳索对演员的拉力是一对相互作用力
D. 演员受到的重力与演员对绳索的拉力是一对相互作用力
（第2题）
B
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3. 如图（a）所示，物体甲重50N，被80N的水平压力F甲压在竖直墙壁上保持静止。如图（b）所示，物体乙重70N，在60N的水平拉力F乙作用下，沿水平桌面匀速向右运动。则物体甲受到的摩擦力f甲和物体乙受到的摩擦力f乙分别是（　B　）
（第3题）
B
A. f甲＝50N，f乙＝70N
B. f甲＝50N，f乙＝60N
C. f甲＝80N，f乙＝70N
D. f甲＝80N，f乙＝60N
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4. （2024·遂宁）小芳用如图所示的装置进行实验探究（不计弹簧测力计的重力）。当水平向左的拉力F＝10N时，物体B水平向左匀速运动（B足够长），弹簧测力计示数为4N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 　4　N，物体B对地面的摩擦力大小为 　6　N。
（第4题）
4　
6　
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11
5. （2024·安徽）如图所示，一根有一定质量的木杆竖直悬挂在细绳下端，一只质量为10kg的猴子抱住木杆处于静止状态。某一瞬间细绳突然断了，猴子本能地立即沿木杆使劲往上爬。在爬的过程中，若木杆始终竖直，猴子与地面的高度一直保持不变，g取10N/kg，则该过程中猴子所受摩擦力的大小为 　100　N。
（第5题）
100　
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9
10
11
6. 海洋钻井平台水面上的支撑立柱经常受到洋流的冲击。为增强平台的稳定性，我国“海洋石油981”钻井平台采用了世界先进的动力定位系统：在立柱上安装可以按需要改变朝向的螺旋桨，螺旋桨高速排水可以保持立柱的平衡。螺旋桨排水的方向应该是（　B　）
A. 逆着洋流方向 B. 顺着洋流方向
C. 与洋流方向垂直 D. 竖直向下
B
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11
7. （2024·武汉）2024年4月30日，神舟十七号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。如图所示，返回舱在落地前的某段时间内沿竖直方向匀速下落，若降落伞和返回舱受到的重力分别为G1和G2，降落伞对返回舱的拉力为F，空气对返回舱的阻力为f，则下列关系式正确的是（　B　）
A. f＋F＝G1＋G2 B. f＋F＝G2
C. F＝G1＋G2＋f D. F＝G2＋f
（第7题）
B
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11
8. 如图所示，第一次甲单独用50N的力推墙。第二次甲推墙的力不变，乙用30N的力向左推甲。前后两次，人均未运动，则下列说法错误的是（　D　）
A. 在两幅图中，墙壁都受到50N的推力
B. 乙受到地面30N的摩擦力，方向向左
C. 第二次推时，甲受到地面20N的摩擦力，方向向左
D. 第二次推时，墙壁受到80N的推力
（第8题）
D
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9. （2024·聊城茌平一模）如图，快递公司利用传送带对包裹进行转运分拣，此时货物和传送带一起向右做匀速直线运动，画出货物所受力的示意图。
（第9题）
（第9题答案）
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10. ★（核心素养·质疑创新）我们知道两个物体间力的作用是相互的，当把其中一个力叫做作用力时，另一个力就叫做反作用力。牛顿第三定律告诉我们：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。如图所示为在“探究滑动摩擦力大小”的实验中，用弹簧测力计测量摩擦力大小的示意图。当水平拉动物体A匀速运动时，弹簧测力计的示数F（即弹簧所受物体A的拉力）就表示物体A所受摩擦力f的大小，即F＝f。请你根据相互作用力和二力平衡的条件对此结论加以证明。
（第10题）
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解：因为物体A匀速运动，处于平衡状态，物体A在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，所以弹簧测力计对物体A的拉力F'等于物体A所受的摩擦力f，即F'＝f；而弹簧测力计对物体A的拉力F'与物体A对弹簧测力计的拉力F是一对相互作用力，由相互作用力可知F＝F'，所以F＝f
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11. 两名同学对“雨滴的下落速度是否跟雨滴的大小有关”持有不同的意见，于是他们对此展开研究，他们从网上查到，雨滴在下落过程中接近地面时受到的空气阻力与雨滴的横截面积S成正比，与雨滴下落速度的平方成正比，即f＝kSv2（其中k为比例系数，是定值），雨滴接近地面时可看作匀速直线运动，把雨滴看作球体，其半径为r，密度为ρ，球的体积为πr3。（注：所有结果均用字母表示）
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解： 雨滴的体积V＝πr3，则根据ρ＝得，其质量m＝ρV＝πr3ρ，故重力G＝mg＝πr3ρg　
（1） 半径为r的雨滴重力为 　πr3ρg　（g值是定值）。
πr3ρg　
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（2） 在接近地面时，大雨滴的下落速度 　大于　（选填“大于”“小于”或“等于”）小雨滴的下落速度，写出推理过程。
解： 雨滴接近地面时可看作匀速直线运动，故f＝G，因为f＝kSv2＝kπr2v2，G＝πr3ρg，所以，kπr2v2＝πr3ρg，化简得，v＝，又因为k、ρ、g均为定值，所以，r越大，速度越大，即在接近地面时，大雨滴的下落速度大于小雨滴的下落速度
大于　
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11(共12张PPT)
专题特训（一）　力与运动的关系
第七章　力与运动
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类型一　物体运动状态的判断
1. 下列情景中，处于平衡状态的是（　A　）
A. 匀速下降的跳伞运动员
B. 绕地球匀速运行的卫星
C. 加速追赶猎物的猎豹
D. 自由下落的苹果
A
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2. 钟摆的摆动，引起了伽利略对力和运动问题的思考。小厦对如图的小球摆动问题进行思考，下列说法正确的是（　B　）
A. 小球在A点速度为零，处于平衡状态
B. 一段时间后，小球可能处于平衡状态
C. 在A点剪断绳子，小球处于平衡状态
D. 小球在B点受到重力和拉力，处于平衡状态
（第2题）
B
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类型二　力与运动关系的理解
3. 木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为 　10　N。将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为 　10　N。撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块 　具有惯性　。最终木块停了下来，说明了力是改变物体 　运动状态　的原因。
10　
10　
具有惯性　
运动状态
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4. （2024·龙岩上杭期末）关于运动和力的关系，下列几种说法中，正
确的是（　A　）
A. 物体运动速度改变时，一定受到力的作用
B. 在平衡力的作用下，物体一定静止
C. 行驶中的汽车，若突然关闭发动机，车立即停止运动
D. 物体运动速度改变时，不一定受到力的作用
A
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类型三　根据受力情况判断物体的运动状态
5. 若小球在运动过程中只受到力F的作用，且运动过程中力F始终保持不变，则小球的运动轨迹（用虚线表示）不可能是（　D　）
A. B.
C. D.
D
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6. 把一重为G、初速度为零的物体，用一个水平推力F压在竖直的足够高的平整的墙上，如图所示。力F与时间的关系为F＝kt（k为常量，t为时间）。从t＝0开始物体的运动速度与时间的关系可能是下列图像中的（　C　）
（第6题）
C
A. B.
C. D.
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7. 如图所示，小物块放在粗糙程度相同的水平面上，弹簧左端固定在竖直墙壁上，弹簧处于自由状态时右端在b点，小物块从a点以一定的速度向弹簧运动，压缩弹簧至c点，之后又向a点运动。下列说法正确的是（　C　）
A. 小物块从a点向c点运动的过程中，速度先变大后变小
B. 小物块从a点向c点运动的过程中，速度先变小后变大
C. 小物块从c点向a点运动的过程中，速度先变大后变小
D. 小物块从c点向a点运动的过程中，在b点速度最大
（第7题）
C
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8. （2024·济宁四模）如图，轻质弹簧竖直放置，下端固定于地面，上端位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将一小球放在弹簧上端，再用力向下把小球压至图中A位置后由静止释放，小球将竖直向上运动并脱离弹簧，不计空气阻力，则小球（　A　）
A. 从A点向上运动到O点的过程中，它的速度先增大后减小
B. 从A点向上运动到O点的过程中，在O点处速度达到最大值
C. 脱离弹簧以后，它的运动速度先增大后减小
D. 脱离弹簧运动到最高点时，撤去一切外力，将会做匀速直线运动
（第8题）
A
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类型四　根据运动状态判断物体的受力情况
9. ★如图甲所示，完全相同的A、B两物块叠放在水平桌面上，用F1＝30N的水平拉力作用在A物块上，A、B一起向右做匀速直线运动，此时B物块所受的摩擦力为 　0　N；若将A、B按图乙所示紧靠放于该桌面，用水平力F2推A，也能使A、B一起向右做匀速直线运动，则此时B对A的推力为 　15　N。
（第9题）
0　
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10. 甲、乙两个外形完全相同的球，系在同一根细绳上（绳子重力不计），从高处释放，经过一段时间后保持匀速下降，已知甲、乙两球的重力分别为4N和5N。若空气阻力的大小仅与物体体积、运动速度有关，则细绳上的拉力大小为（　A　）
A. 0.5N B. 1N C. 2N D. 4.5N
（第10题）
A
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11. （物理学与日常生活）如图所示为小柯在进行爬杆训练。体重为600N的小柯沿着竖直的直杆匀速上爬，此阶段他受到的摩擦力为f1；小柯停在A处稍作休息，此阶段他受到的摩擦力为f2；之后沿杆加速下滑，此阶段他受到的摩擦力为f3。下列说法正确的是（　C　）
A. f1＞600N，方向竖直向上
B. f2＝600N，方向竖直向下
C. f3＜600N，方向竖直向上
D. f1＝f2＝f3，方向都是竖直向上
（第11题）
C(共15张PPT)
第一节　牛顿第一定律
第1课时　牛顿第一定律
第七章　力与运动
01
基础进阶
02
素能攀升
03
思维拓展
目
录
1. （2023·山西）在小伟创作的一部科幻小说中，描述了这样的场景：为了探索未知世界，小伟驾驶宇宙飞船翱翔在没有星系、没有星云，空荡荡的一望无际的宇宙空间。请你展开想象，假如燃料燃尽，飞船将会 　以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动　。你的理由是 　假如燃料燃尽，则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动（合理即可）　。
以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动　
假如燃料燃
尽，则飞船在空荡荡的宇宙空间中不受任何力的作用，由牛顿第一定律
可知，飞船将以燃料燃尽时的速度做匀速直线运动（合理即可）　
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2. （跨学科融合·体育）实心球是体育中考的测试项目之一。小华用力扔实心球，球飞了出去，如图所示为实心球离手后在空中的运动轨迹（不考虑空气阻力的影响）。当实心球运动到最高点Q时，受到 　1　个力的作用，此时，如果所受的外力全部消失，那么实心球将 　沿a方向运动　（选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”）。
（第2题）
1　
沿a方向
运动　
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3. （2024·泉州南安期中）教室的护眼灯静止吊在天花板上，如果灯所受一切外力突然消失，它将会（　B　）
A. 加速下落 B. 保持静止
C. 加速上升 D. 匀速下落
B
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4. 小明坐在水平匀速直线运动的火车中将图中小球竖直向上抛出，当小球上升到最高点时，若所受的力全部消失，则相对于地面小球将 　水平匀速直线运动　（选填“静止在最高点”“加速直线下降”或“水平匀速直线运动”）。
（第4题）
水
平匀速直线运动　
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5. 在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验。下列有关叙述正确的是（　B　）
（第5题）
① 运动的小车会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。
② 每次实验，都要控制小车在水平面上的初始速度相同。
③ 实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动距离就越远。
④ 根据甲、乙、丙的实验现象，就可直接得出牛顿第一定律。
B
A. ①② B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④
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6. ★（原创题）在探究“力对物体运动的影响”实验中，下列说法正确的是（　C　）
A. 让小车从斜面相同高度下滑，使每次到达不同表面时的速度相同，这里运用了转换法
B. 通过比较小车在水平面通过的距离，知道不同表面的阻力大小，这里运用了控制变量法
C. 假如小车受到的阻力全部消失，小车将保持匀速直线运动状态，这里运用了科学推理的方法
D. 换用不同的表面，目的是改变小车的压力大小，运用了等效法
C
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7. 如图所示，质量分别为m1、m2的两个物体甲与乙放在表面光滑且足够长的木板上，随木板一起以水平向右的相同速度沿同一直线做匀速直线运动，当木板突然停止时，以下说法正确的是（　C　）
A. 若m1＞m2，甲将与乙发生碰撞
B. 若m1＜m2，甲将与乙发生碰撞
C. 它们始终不会碰撞
D. 只有当m1＝m2时，甲与乙才不会碰撞
（第7题）
C
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8. 用手捏着一支粉笔静止于空中，现将手松开，假设在手松开的同时，粉笔所受的一切外力同时消失，则（　A　）
A. 粉笔将静止于原来位置
B. 粉笔将竖直向上运动
C. 粉笔将竖直向下运动
D. 粉笔将沿水平方向运动
A
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9. （核心素养·科学推理）（2024·广元剑阁模拟）如图所示，小明在探究阻力对物体运动的影响的实验中，让同一小车先后3次从同一斜面的同一高度处由静止滑下，在与斜面相接的水平面上运动。通过铺设不同的材料，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上运动的距离。下表是他记录的实验数据。
（第9题）
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实验 序号 水平部 分材料 小车所受 阻力的情况 小车运动的
距离s/cm
1 棉布 大 18.30
2 木板 较大 26.83
3 玻璃 小 64.30
64.30
（第9题）
（1） 第3次实验中，小车在水平玻璃板上滑行时的停止位置如图所示，请你帮他读出小车在玻璃板上运动的距离并填在表中相应空格处。
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（2） 小明根据实验数据进行推测：若小车在绝对光滑的水平面上运动，即水平方向不受阻力的作用，且水平面足够长，则小车将一直做 　匀速直线　运动。
（3） 历史上，牛顿就是以该实验为基础并总结前人的经验概括出了牛顿第一定律。牛顿第一定律 　不可以　（选填“可以”或“不可以”）通过实验直接验证。
匀速直线　
不可以　
（第9题）
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（4） 小明的同学小刚也在实验室用相同器材进行该实验，结果发现小车直接冲出棉布末端，为完成整个实验探究过程，可采取的办法是 　ABC　（选填字母）。
A. 将小车换为质量相同的小木块进行实验
B. 换用三种粗糙程度比棉布更大的不同材料铺在水平面上进行实验
C. 降低小车自由下滑的高度
D. 不改变小车自由下滑的高度，增大
斜面的倾角进行实验
ABC　
（第9题）
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10. 被细绳拴着的小球在光滑水平面上绕O点做圆周运动，轨迹如图所示，小球所受空气阻力忽略不计。某时刻细绳突然断开，此时小球速度大小为v1，一段时间后小球运动到水平面上的P点，速度大小为v2，则v1 　＝　（选填“＞”“＜”或“＝”）v2，细绳断开瞬间，小球的位置可能是在圆周上的 　C　（选填“A”“B”或“C”）点处。
（第10题）
＝　
C　
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