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参考答案
1. 益彰；秘诀
2. ①A（“不言而喻”指不用说就可以明白，形容道理很浅显，这里指深圳高楼大厦的现
代气息与岭南文化的古韵相融合，所带来的历史厚重感是很明显的，不需要说明就能够体
会到。） ②D（“海纳百川”形容胸怀宽广，能包容一切，符合深圳包容来自五湖四海文
化的特点，体现其开放包容的气度。）
3. 这种包容与开放的精神，正是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行的动力源泉。
（原句缺少宾语中心语。）
4. 示例：深圳湾的湛蓝海面，白鸥翩跹，彰显着深圳生态的色彩。（选择深圳地标，体现
其特色，句式与前文一致，且注意诗歌的三美原则。）
5. 人们只要看到这个标识，就会想起南山的城区风貌。
6. 示例一：我选清新的蓝色。蓝色象征着海洋与天空，代表着广阔、深邃与宁静，契合南
山的科技创新追求无止境的特点，同时也展现南山依山傍海的优美自然环境，给人以宁静
致远又充满活力的感觉。
示例二：我选沉稳的灰色。灰色是一种经典、稳重的颜色，寓意南山在发展过程中的坚实
基础和深厚底蕴，如同其在科技、教育等领域取得的成就一样，低调而富有内涵，也体现
南山在追求创新与发展时的冷静与理性。
7. （1）佳木秀而繁阴 （2）桃花红 （3）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （4）把酒
问青天 （5）露从今夜白 （6）槲叶落山路，枳花明驿墙 （7）雾凇沆砀 （8）云横秦岭
家何在？雪拥蓝关马不前
8. 《旷野》中“黄色”是荒芜、衰败、死寂的象征，“土黄”“暗赭”“焦茶”等颜色混
合，描绘出旷野中野草枯死、禾根腐烂的景象，反映出当时社会的黑暗、压抑以及人民生
活的困苦。《太阳的话》里的“黄色”代表光明、希望与温暖，金黄的花束是太阳带给人
们美好事物的象征，表达诗人对光明和美好生活的向往与追求。
9. C（A 项“以”分别为“因为”“用”；B项“极”分别为“至、到达”“穷尽”；C项
“一”均为“全、都”；D项“为”分别为“心理活动”“建造”。）
10. （1）波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧。（2）忧愁的人因此而高兴，
生病的人因此而痊愈。
11. D（“鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”运用的是虚实结合、今昔对比的手法，借秦
苑汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨，而非用典。）
12. （1）许浑登上咸阳城东楼，看到溪云突起、日沉阁后、山雨欲来、风满西楼的景象，
大唐王朝处于风雨飘摇之中，他预感国家局势危急，内心充满忧虑不安，所以心情是“灰
色”的。
（2）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，心系天下，忧国忧民；苏轼因雨而喜，
不仅为个人，更为百姓能有丰收之年而喜悦，关心民生；许浑身处晚唐，面对动荡局势，
虽感忧虑，但从他对历史的感慨中也能看出他对国家命运的关注。三人虽境遇心情不同，
但都有着忧国忧民、关心国家命运的政治情怀。
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13. A（B 项从图表无法得出中国文化影响力全球第一的结论；C项《黑神话：悟空》的成
功是多方面因素共同作用，不能简单说核心是利用新型传播媒介助力宣发；D项《咏春》采
取市场化商演模式，而非政府全资保障。）
14. （1）只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核，才能推动中华文
化走出去。
（2）不合适。因为材料主要讲述的是动作捕捉技术在游戏制作中对角色呈现效果的提升，
重点在于技术对游戏角色逼真度的作用，而没有体现科技如何赋能创新推动文化传播发展
这一论点，与演讲提纲这一部分的主题不契合。
15. 主要运用了举例论证的方法。作者列举了《赘婿》等网文、《庆余年》等网剧、《黑
神话：悟空》等国产游戏在海外受到青睐的例子，具体有力地论证了中国文化产品“出海”
形式多样、内容丰富且受到全球受众青睐，增强了中国文化软实力的观点，使论证更具说
服力，让读者更容易理解中国文化产品在世界舞台上的影响力。
16. ①深挖文化内涵：深入研究《六君子图》所蕴含的文化思想，将“和而不同”等传统
文人思想通过舞蹈情节、动作设计等充分展现出来，打造具有独特文化魅力的舞剧。②创
新传播方式：利用视频、直播等新型传播媒介，提前发布舞剧精彩片段、排练花絮等，吸
引海外观众关注，保持热度。③借助市场力量：采用市场化运营模式，吸引社会资本参与，
同时争取政府政策支持，为舞剧“出海”提供资金、渠道等保障。
17. （1）乌云翻涌，集结成倒扣大锅 （2）回忆童年快乐时光，红衣女孩在楼梯上自由活
动 （3）红衣少女在雨幕中鼓励“她”，“她”勇敢面对困难
18. A 图更合适。文章开头雨前天空变暗，女孩开始面对台阶踌躇，随着雨的临近，乌云加
重，女孩回忆起童年的快乐与自由，此时她的心理从犹豫向积极转变，雨量增大时，她看
到红衣少女（想象中的自己）的鼓励，内心更加坚定勇敢，最终克服困难，雨幕形成时，
她完成收衣，内心充满骄傲，女孩心理阳光值随着雨量变化先升后稳，A图能准确反映这一
过程。B图中女孩心理阳光值先降后升，与文中女孩心理变化趋势不符。
19. 小南：我觉得“雨”推动了情节发展，从雨前天空变化到雨中雨滴落下，情节一步步
推进，直到“她”完成收衣服这一情节，“雨”起到了贯穿全文的线索作用。
小圳：而且“雨”还烘托了女孩的心理变化，雨前的压抑氛围烘托出女孩面对楼梯的犹豫，
雨中雨幕的形成，烘托出女孩克服困难后的骄傲与坚定，同时也暗示了女孩经历风雨后内
心的成长。
20. 示例一：选“红色”。红色在文中多次出现，八九岁红衣女孩的活泼快乐、红色衣服
在风雨中的飘摇、红衣少女在雨幕中的鼓励，红色象征着女孩积极向上、勇敢无畏的精神，
也代表着她对生活的热情和希望，即使身处困境，依然能像红色一样热烈地面对生活。
示例二：选“黑色”。黑色的天地、黑色大锅、黑色幕布等描写，营造出压抑、沉重的氛
围，象征着女孩所面临的困境，如身体残疾、生活不便等，黑色的台阶像蛇吐信般的挑衅，
也暗示着女孩在困境中内心的挣扎与挑战，但她最终克服困难，表明她不屈服于黑色所代
表的困境。
21. 示例一：选择 A。杜小康和女孩都经历了困境，杜小康在孤独的放鸭之旅中，从最初的
恐慌、孤独到后来的坚强、成长；女孩因身体残疾被困于家中，但她通过努力学会使用拐
杖，克服内心恐惧爬上楼梯收衣服。他们都有着在困境中不放弃，勇敢面对，努力追求自
我成长，积极适应生活变化的精神底色。
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示例二：选择 B。李白在仕途不顺时，发出“行路难”的感慨，但依然坚信“长风破浪会有
时，直挂云帆济沧海”，有着乐观豁达、积极进取的精神。女孩虽身体残疾，但她向往像
从前一样自由生活，努力恢复自理能力，积极面对生活，准备重新上班，他们都在困境中
保持乐观、积极向上、勇于追求梦想的精神底色。
示例三：选择 C。欧阳修被贬滁州，但他能寄情山水，与民同乐，保持豁达乐观的心境。女
孩身体不便，生活受限，但她没有消极对待，而是努力克服困难，积极生活，还想着回归
工作岗位，他们都有着在逆境中乐观面对，不被困难打倒，努力寻找生活乐趣和价值的精
神底色。
22. 示例一：林冲和武松。共性：他们都武艺高强，林冲是东京八十万禁军教头，武松打
虎的事迹广为流传；他们都具有反抗精神，林冲在风雪山神庙中被逼上梁山，奋起反抗，
武松面对西门庆等人的迫害，坚决复仇。个性：林冲性格隐忍，在遭受高俅陷害等一系列
不公时，起初是一忍再忍，直到忍无可忍才爆发；武松则更加豪爽、果敢，有仇必报，行
事干脆利落。
示例二：鲁智深和李逵。共性：他们都是性情豪爽、嫉恶如仇之人，鲁智深三拳打死镇关
西，李逵劫法场救宋江等情节都体现他们对恶势力的痛恨。个性：鲁智深粗中有细，在救
助金氏父女时，考虑周全，先安顿好他们再去找镇关西算账；李逵则更加鲁莽，做事有时
不计后果，如在沂岭杀四虎时，因一时愤怒杀了很多无辜之人。
{#{QQABLIQQaYU8gwggAAgwAkABJaAAACBBh4CKUUw0VEyGCCgMgoQQkkgoGMCjJASaggEGRgRBALAqoAARALBiISFQAFABAA=}A#=}}#}绝密★启用前 试卷类型：A
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测 九年级语文试题
本试卷共10页，23题，满分120分，考试用时120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卡上填写自己的姓名、班级、学校，并把 条形码粘贴在指定位置。
2.请按服要求答题，必须用黑色宇迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，再写上新答案；不准使用涂改液。不按以上要求 作答，视为无效。
3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，将答题卡交回。
温馨提示：请你在答题时做到书写规范、端正，保持卷面整洁。
导语：世间万物，皆着色彩.“色彩”一词，蕴含着丰富的内涵。以“色彩” 的视角看世界，相信你会收获独特的心灵感受。学校组织开展以“读色彩 · 阅万千 世界”为主题的项目式学习序列活动，你也欣然参与了其中.
项目一观杜会变迁，觅都会亮色
一 、近年来，深圳市充分发挥山、海、城等城市空间的色彩潜力，开展走读深圳实践活动，各区同学 积极参加。学校也将其纳入序列活动之中，并承接了以下任务。(14分)
任务一完善卷首语
从平安金融中心的高耸入云，到南头古城的青砖灰瓦，再到锦绣中华民俗村的五彩斑斓……深圳
的色彩，是现代与传统的相得yì zhāng( )( )。 高楼大厦的玻璃幕墙在阳光下熠熠生辉，闪耀
着这座城市的现代气息；而岭南文化的古韵又在街巷间悄然流淌，历史的厚重感 ①
深圳的色彩，是多元的。它包容着来自五湖四海的文化，融合成一种独特的城市风貌。华强北的 电子市场，人潮涌动，展示着深圳科技的色彩；大梅沙的金色沙滩，海浪轻吟，映射着深圳自然的魁 力……这些色彩共同绘制出深圳这座不夜城的璀璨图景，让人不禁为之赞叹。它们不仅仅为人们带来
视觉上的享受，还是深圳精神的象征。深圳之所以能在短短几十年内迅速崛起，其mì Jué( ) 在
于它强调开放、宽容和多样性，具有 ② 的气度和厚德载物的襟怀。这种包容与开放的精神，正
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第1页(共10页)
是深圳文化创造力的根本所在，也是它不断前行。 1 . 根据拼音写出词语。(2分)
相得yì zhāng( )( ) mì Jué( )( )
2. 在下列四个词语中，选择合适的词语填入横线处。(2分)
① ② (填选项)
A. 不言而喻 B. 附庸风雅 C. 不由分说 D. 海纳百川
3.划横线句子有语病，请将修改后的句子写出来。(2分)
4. 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。以下是小深根据卷首语内容生成的三行一节的小诗， 请你再选择一处深圳地标，参考小贴士，再续写一节。(3分)
华强北的电子市场， 人潮涌动，
展示着深圳科技的色彩。
大梅沙的金色沙滩， 海浪轻吟，
映射着深圳自然的魅力。
(
小贴士
◇续写时，要和前文风格保持一致；
◇现代诗歌追求三美，即音乐美、建
筑美、绘画美。
)
任务二优化南山专篇
小南想将南山区的官方标识放到南山专篇首页，以下是他摘录的内容：
2024年9月，南山区正式发布了全新的城区形象 标识。人们看到这个标识，会想起南山的城区风貌。 “南山”首字母“N”和数字“1”构成了汉宇 “山”,也像一个宇母 “M” 。 这既是对南山区连绵起 伏、风景秀丽的“Mountain” (山)之美的深情致 敬，又寓意着南山区在科技、教育、文化等多个领域 的勇攀高峰、不懈追求的进取之魂。
5.请将文段中划波浪线的句子改为条件复句。(2分)
6. 在城市的街头巷尾漫步，小南深刻体会到了色彩运用对城市美学所起到的关键作用。现在，小南计 划为“南山标识”进行色彩设计，以凸显色彩美感与南山特色，请你参与讨论。(3分)
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第2页(共10页)
(
小南：我选温暖的橙黄色。这种颜色既象征着南山的
阳光与活力，也传递出热情与希望的信息，能够很好
地凸显南山的独特魅力与积极向上的氛围。
我选_
)
项目二登亭台楼阁，感文人情怀
二、时光流转，自然界以色彩变化宣告着季节更迭，文人墨客也借此观照人生起伏，寄寓情思。让我
们一起诵读诗文，探索色彩的丰富内涵，感受色彩与情感的紧密联系。(27分) i. 小南据此定格了古诗中流光溢彩的时刻，请你帮他完成表格。(10分)
季节 色蕴巧思 出处
明艳 春夏 (1)蔚然深秀的琅琊山，绿意盎然，“野芳发而幽香， ” (2)乡间田野，春光明媚，“ ,李花白，菜花黄。” (3)千帆竞发，枯木逢春，生命的色彩在更迭中越发鲜明，可谓是 “ ”。 欧阳修《醉翁亭记》 秦观《行香子》 刘禹锡《酬乐天扬州 初逢席上见赠》
多彩 之秋 (4)“明月几时有 ”青黛色的夜空明月高悬，对月 独酌是独属秋夜的浪漫； (5)“ ,月是故乡明”露泛银光，如故乡清亮的月色； (6)寂寞路途，“ , ”落叶与繁花 相映，明丽可爱，冲淡羁旅之； 苏轼《水调歌头》 杜甫《月夜忆舍弟》 温庭筠《商山早行》
素净 之冬 (7)大雪过后，天地终究归于寂静，“ ,天与云与山 与水，上下一白"; (8)“云横秦岭家何在 ”,云遮雾锁，大雪拥塞， 前路茫茫，道尽英雄失路的悲慨。 张岱《湖心亭看雪》 韩愈《左迁至蓝关示 侄孙湘》
8.在诗歌创作中色彩不仅能描绘事物，也能传递作者情感。比较阅读下列《艾青诗选》中的两首诗歌， 分别谈一谈你对诗歌中“黄色”的理解。(4分)
旷野 薄雾在迷蒙着旷野啊， 与枯死的野草， 与杂在野草里的 腐烂了的禾根； 在广大的灰白里呈露出的 到处是一片土黄，暗赭， 与焦茶的颜色的混合啊 …… (写于1940年) 太阳的话 打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水 …… (写于1942年)
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第3页(共10页)
阅读以下文段，按要求完成以下9-12题。(13分)
【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖……然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情， 得无异乎
若夫淫雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧： 薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡， 宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉 不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶 其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐”乎!噫!微斯人，吾谁与归 时六年九月十五日。
(范仲淹《岳阳楼记》节选)
【乙】亭以雨名，志喜也。
子至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春， 雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。乙卯乃雨，甲子⑤又雨，民以为未足。 丁卯大雨，三日乃止。 官吏相与庆于庭商贾相与歌于市农夫相与忭①于野，忧者以喜，病者以愈，而 吾亭适成。
于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎 ”对曰：“五日不雨则无麦。”“十日 不雨可乎 ”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴而盗贼滋炽。则吾与二三 子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶 今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游以 乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶 ”
(苏轼《喜雨亭记》节选) 【注释】①扶风：今陕西凤翔。②其占为有年：占卜显示这是个丰收年。③弥月：整月。④乙卵：
农历四月初二。⑤甲子：农历四月十一。⑥丁卯：农历四月十四。⑦忭：[biàn]欢喜、快乐。⑧荐 饥：连续饥荒。
【 丙 】
咸阳城东楼
许浑
一上高城万里愁，莱葭杨柳似汀洲。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。行人莫问当年事，故国东来渭水流。
提示：此诗大约作于许浑任监察御史时，大唐王朝农民起义此起彼伏，国家已处于风雨飘摇之际。 9.下列句中加点词语意思相同的一项是( ) ( 2 分 )
A.不以物喜/始旱而赐之以雨 B. 南极潇湘/此乐何极
C. 而或长烟一空/上下一白 D. 或异二者之为/为亭于堂之北
10.请用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)浮光跃金，静影沉璧。
(2)忧者以喜，病者以愈。
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第4页(共10页)
11. 下列对选文的理解与分析不正确的一项是( ) ( 2 分 )
A. 范仲淹，字希文，谥号文正，是北宋政治家、文学家。
B. 乙文“官吏相与庆于庭/商贾相与歌于市/农夫相与忭于野”这句话的断句是正确的。
c. 甲文写景铺张，抒情真切，议论精辟，三者融为一体；乙文将议论融于对话之中，自然流畅， 构思巧妙。
D. “鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋”丙诗作者通过用典，抒发了对历史沧桑的无限感慨。
12.联读诗文，小南发现作者的心境都有鲜明的代表色。下表是他的感悟思考，请帮他完善表格。(5分)
作者 代表色 以“色”观心 (1)诵读丙诗，小南深感许 浑的心情是"灰色"的。请结 合颔联及提示将许浑登楼的心 境补充完整。(2分) ( 2 ) 经 过 整 理 ， 小 南 发 现 甲、乙、丙文的作者虽然心情 不同，但却有着相同的政治情 怀，请结合甲、乙、丙文具体 分析。(3分)
范仲淹 透明色 “不以物喜，不以己悲”,范仲淹不因外物的 变化而喜悲，心如水色澄明：
苏轼 红色 “亭以雨名，志喜也”,天降甘霖，苏轼心中 的喜悦如同红色的火焰，热烈奔放。
许浑 灰色 “溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼”,
项目三贴时事热点，张出彩文化
三、中国传统文化在世界舞台大放异彩。小圳打算参加“向世界讲好中国故事”的主题演讲，请你帮 助他完成准备工作。(11分)
【材料一】
①近年来，中国文化在世界舞台上受到关注。《赞娇》《地球纪元》《大国重工》等16部中国网 文被大英图书馆收录；《庆余年》《长安十二时辰》《甄嬛传》等IP网剧强势登录海外主流视频网站； 国产游戏《黑神话：悟空》于发售首日迅速引发热议，登顶Steam 、WeGame等多个平台的多国销量榜 首……承载着东方神韵的文化产品，正日益得到全球受众的青睐，也进一步增强了中国的文化软实力。
②如今，中国文化产品“出海”形式更加多样，内容更加丰富，展现勃勃生机 。中国电影节近日 在依罗斯开幕，用中国影片描绘中国样貌；中法时装周在巴黎中国文化中心举行了周文化服饰秀，展 现了古老周文化的丰富；中国江苏大剧院原创的民族舞剧《红楼梦》于9月在新加坡滨海艺术中心开启 海外巡演首站， 一群风华正茂的年轻舞者用舞蹈语汇、中式美学、投影技术，再造“大观园”幻美盛 境，以当代视角解读中国经典文学巨著,让古典文学焕发青春光彩 ……
2024-2025学年度第一学期期末救学质量监测九年级语文试题第5页(共10页)
Top10文化出海强国2023年营收占比
■黄国a 中国两国韩皿■格语 · 日*■跑国 但多■印反■土可其■其它
Top10文化出海强国2023年营收比
(整理自《全球视野》,2024年11月，有删改)
【材料二】
① 《黑神话：悟空》的走红，在海外引发了一波“西游热”。从“恶补”悟空身世到激赏中国审 美，外国网友对中国元素表现了极大热情。“出圈”的是一款游戏，“出海”的是中国文化。《黑神 话：悟空》的成功出海，为推动优秀传统文化的“创造性转化、创新性发展”提供了深刻的启示。
② 科技赋能创新，增强内容沉浸感至关重要。游戏作为媒介，其独特优势在于能够综合运用多种 技术手段，提升用户体验。“头戴凤翅紫金冠，身穿黄金锁子甲，脚踏藕丝步云履，手拿如意金箍
棒。”《黑神话：悟空》游戏通过瑰丽写实的画面，为玩家打造了一个真实可感又如梦似幻的西行世 界。游戏通过“虚幻引擎5”制作，使用了虚拟微多边形体几何体技术，该技术能够直接处理拥有数十 亿甚至上百亿多边形的模型，实现了对几何细节的超高精度渲染，使得游戏中的场景和角色拥有了逼 真细节。
③ 精研中国文化精髓，打造具有世界影响力的文化精品是核心。《黑神话》验证了中国传统文化 吸引全球受众的关键在于找准共鸣点，实现文化的创造性转化，让中国文化产品在全球化语境中绽放 光彩。其开发团队对《西游记》进行了深入研究，为了展现更符合小说原著的场景，游戏以中国神话 故事穿针引线，融入陕北说书等非遗文化，对山西晋城玉皇庙、重庆大足石刻、浙江丽水时思寺等全 国多处名胜古迹进行实景扫描……这些带有浓烈中国文化特色的符号，大大丰富了产品的文化内涵。
④ 新型传播媒介助力宣发，维持热度是关键。3A游戏的宣发工作一般在作品即将完工前，而《黑 神话：悟空》早在2020年就在网络发布了第一部宣传视频，并在24小时内实现播放量破千万。此后，
研发团队每年会在固定节点播发游戏最近进展，并与粉丝积极在线评论互动，使其关注居高不下。对 于非游戏类的文化传播，同样可以借鉴这一思路，利用视频、直播等形式，丰富文化传播的方式。
⑤ 《黑神话：悟空》的成功说明，只有坚持守正创新，丰富路径，增强文化自信，深挖精神内核， 才能掌握“通关文牒”,更好地传承优秀传统文化，推动中华文化走出去。
(选自《人民日报》,2024年9月，有删改)
2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第6页(共10页)
【 材 料 三 】
今年国庆假期，深圳的舞剧《咏春》在法国巴黎会议宫连续上演4场，赢得好评如潮。此次欧洲演 出，《咏春》改变以往文化出海项目政府全资保障的方式，采取市场化商演模式进行，其较大规模、 较多场次的市场化运营也为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。《咏春》效应背后，是深圳持 续以市场化的运作模式推动文艺精品“走出去”。近年来，深圳持续开展对外文化交流合作，加大对
文艺精品力作的支持力度，创新形成了“政府保障+社会资本十文化企业”的文艺精品创作机制和推 广机制，确保优秀文艺创作得到政策保障，同时也为各类社会资本、文化创意人才参与制作发行提供 通 道 。
(选自《深圳发布》,2024年10月，有删改)
13.根据以上材料，下列理解和判断，正确的一项是( ) 。 ( 2 分 )
A. 中国文化产品正日益得到全球受众的青睐，这进一步增强了中国文化的软实力。
B. 由 Top10 文化出海强国2023年营收比可以看出中国文化影响力全球第一。
C.《 黑神话：悟空》的走红说明中华文化出海的核心是利用新型传播媒介助力宣发。 D.《 咏春》采取政府全资保障的方式，为中国舞剧艺术“走出去”探索了一条新路。
14.请你根据材料二帮助小圳完善下面的演讲提纲。(3分)
15.为了让演讲更有力度，小圳想仿照材料一划线句子的方法来论证。材料一划线句子主要运用了什 么论证方法 结合内容说一说该方法对读者理解作者观点有何好处。(3分)
16. 听完小圳的演讲后，你深受启发。请你结合以上材料和以下简介为舞剧《静听松风》如何更好 “出海”出谋划策。(3分)
深 圳 原 创 舞 剧 《 静 听 松 风 》 本剧构想来自元代画家倪瓒《六君子图》,六位舞者分别代表六棵挺拔的树—— 松、柏、樟、槐、楠、榆。舞蹈以武术的劲道结合舞蹈韵律，表达正直清高、互相依 存 ， 却 各 有 象 征 意 义 的 理 念 ， 体 现 “ 和 而 不 同 ” 的 传 统 文 人 思 想 。
2024-2025学年度第一 学期期末教学质量监测九年级语文试题第7页(共10页)
项目四 阅美文经典，培精神底色
四 、每个人都有独属于自己的精神底色，读色彩，也是读人生。学校开展“探寻小说人物精神底色” 综合性学习活动，请你完成梳理卡中的任务。(20分)
雨 丘艳荣
①“世界在她面前，突然变成一片黑暗。”她读到这一句时，屋里的光线陡然变暗。心“咯噔”一 下，地从书页上抬起头望向窗外。天空仿佛被一个巨嘴怪兽吞噬，刚刚还阳光灿烂的六月天 一 下子就 像蒙上了一层黑幕。是要下雨的前奏。
②母亲下地去了，家里只有她一个人。她想快一点把家里的窗户都关上，可她知道，她快不得。 所幸，家不大，房间不多。她略显吃力地平衡着身体，一一把每个房间的窗户关好，雨还没有下。
③ 她慢慢挪出室外，抬头，看见二楼的晒台上，衣服被吹得摇摇晃晃，衣服架子彼此碰撞，发出 “砰砰”的闷响。
④ 老式房子的楼梯在室外。打小，她觉得楼梯就像学校脚踏风琴的琴键，她喜欢每日在楼梯上上 下下，踩出 一 串串快乐的音符。
⑤琴声戛然而止，她的世界一片灰暗。那些用脚踩出的快乐音符变成了遥远的梦。她有多久没有 踩过楼里的楼梯了 好长的日子，她把自己蜷缩在重重的壳里，沉默就是她的语言。出房门是近期的 事情。母亲给了她两支“长桨”,让她试着用。起先，她非常排斥，后来她关起门来，笨拙地学习使 用。这副装备真是丑陋无比，但至少能让她不再困在床上。
⑥ 她终究还是学会了这项行走技巧，恢复了自理能力。
⑦ 她划着“长桨”朝楼梯口走去。看着面前不怀好意的台阶，她踌躇了。
⑧ 台阶老了，旧了。没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延伸到楼梯外墙，如 蛇吐信，在对她挑衅：“你上来呀，上来呀!”。
⑨ 乌云先是不断翻涌，不断扩张，最后集结、锻铸成一块倒扣的黑色大锅，天与地都在其中，仿 佛可以任由它煎炒烹炸、焖溜熬炖。
⑩黑色的天地之间划出一道红光。 一个八九岁的红衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上 去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。女孩怎能不快呢 她天天在楼梯跑上跑下，替母亲拿头蒜拿块 姜，晒衣服收衣服，或者每天追狗逐猫，故意把它们往楼上赶。她还经常跳楼梯， 一级一级跳，两级 两级跳，有时三级四级跳，气得母亲骂：“没有扶手的楼梯你也跳!哪天拌了踏空了，脚搞断了，有你 好受的啦!”女孩大声回答“不会啦!我还要学翻筋斗云呢!”又继续跳。她微笑，看女孩风一样的 背影。女孩每跑上一级台阶，身量就长了一点。踩到最后一级台阶的时候，女孩回过头来对她炳然一 笑，嘴角弯弯。她有些恍惚，刚刚稚气的小女孩竟变成了娉婷的少女。少女像只灵巧的小鹿，与她对 视的那一瞬，她看到少女竟然长着一张跟她一模一样的脸。
①少女上去了，却不见她下来。衣架还在楼上摇晃碰撞，发出有些凄厉的声音，像在求救。
她有些急了，又抬头望了一下天。大锅变软了，重新变回了一块黑色幕布，幕布仿佛不堪重负 的样子，正在一点一点地下坠。细看，幕布边缘有被濡湿的痕迹。
③天空被撕开了一个小口，有一滴报信的雨恰好打到她的睫毛上。
衣架碰撞得更激烈了， 一件红色的衣服被风吹了下来……黑色的长舌头，又在向地挑衅：“你 上来呀，上来呀!”。她咬了咬牙。不过二十一级的台阶。二十一，就是她现在的年龄啊!她原本正 拥有一个不管三七二十一肆意的年龄。
2024-2025学年唐第一学期期末教学盾量监测九年级语文试题第8页(共10页)
5母亲的脚上带着泥，脚底踩了风，边上楼边喊叫：“你怎么上去的 你上去干什么 ”刚刚，地 的两支“长桨”倒在了地上，她也随之一屁股坐到地上。衣服收起来了，被好好地安置在房檐底下， 是她用其中一支“长桨”推进去的。应该是推的时候，她用力过度，摔倒了。拌倒的地方，离淋不到 雨的走廊一步之遥。
⑩ 她正要往走廊爬去。母亲弯下腰，把她从雨幕拖到走廊，再吃力地抱起她，安置在走廊的凳子 上 。
① 她仰起脸，捋了一下被雨水打湿的头发，嘴角弯弯，笑得颇有些骄傲：“衣服没有淋湿。”
母亲的脸和眼睛都是红的，不知是生气还是心疼。随即，母亲的泪掉了下来，像雨。她帮女儿 把拌在地上的拐杖捡起来，又拿来一块毛巾，细细地把女儿蹭黑的手掌擦干净。她知道，女儿要爬上 没有扶手的楼梯，靠她的拐杖是没法上去的。腰部手术损伤到了她的腰椎神经，她的双腿丧失了正常 肌力，平时连跨一个小台阶都困难，更不用说上楼梯了。母亲能想象，女儿是借助双手的力量， 一个 台阶一个台阶“坐”上去的。
“上楼很危险的你知道吗 ”母亲轻声责怪她。
她说：“我也以为很危险，可现在我不这样以为了。妈，这一年，我一直在等，等日子可以回到 从前……风雨躲不过，还是要迎着风雨走。不等了!下个星期我就回去上班!"
四她的眼睛亮闪闪的：“生活总得继续啊。”她望向雨幕。 四红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
(选自《小说月刊》2023年第6期，有删改)
17.【梳情节 · 明关系】文中“女孩”的行为与“雨”形成了一种互为映照的关系，请根据流程图梳理 情节。(3分)
(
大锅变软，报信
的雨滴滴落下来
一步步“坐”上
台阶收衣服
) (
雨
) (
形成
雨
幕
) (
(2)
)天空蒙上一层黑 布，要下雨了。
(
有些急，回忆起
童年时光
) (
(1)
) (
(3)
)“ 女 孩 ” 行 为
18.【研环境 ·解心值】根据文章内容，小南画出了两幅女孩心理与环境变化的关系图，你认为哪一个 更加合适，请说明理由(3分)
x 轴：雨量
y 轴：女孩心理阳光值
A图 B图 19.【补对话 · 悟写法】面对关系图，请你补全小南小圳的对话。(3分)
小南：这么看来，“雨”至关重要，作者这么设定一定是有用意的。
小圳：我认同你的想法， 2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第9页(共10页)
20.【品颜色 ·究深意】颜色的选择承载着作者的巧思。联系上下文，从下列颜色词中任选一个颜色， 赏析品味 . (3分)
【A组】黑色的天地之间划出一道红光。一个八九岁的缸衣女孩踏着红光而来，她笑嘻嘻地说：“我上 去。”红衣女孩一溜烟就跑上了楼梯。
衣架碰撞得更激烈了， 一件红色的农服被风吹了下来 … … 红衣少女站在雨幕，嘴角弯弯，眼神闪亮。
【B组】没有及时清扫留下的黑苔巴在台阶边沿，并从台阶外沿延仲到楼梯外墙，如蛇吐信，在对地挑 衅：“你上来呀，上来呀!”。
21.【寻关联 ·探底色】精神底色是人物在特定情形下展现出来的内在品质与精神特征。读完小说，小 南联想到了课文中的人物，请任选其一，结合小说内容，谈谈他们和女孩拥有怎样的精神底色。(4分)
A.《 孤独之旅》杜小康 B.《行路难》李白 C.《醉翁亭记》欧阳修
22.【作比较 ·鉴个性】文学作品中的人物，不仅有着共性，还有鲜明的个性。请从下列水浒人物中任 选一组，结合小说情节说一说他们人物形象的共性和个性。(4分)
A.林冲和武松 B. 鲁智深和牵速
项目五展飞扬青春书真我色彩
五、毕业季将至，学校计划为同学们制作纪念册，定格青春色彩。(45+3分) 23.请你选择其中一个任务，用文字为自己的人生、思想上色。
任务一
同学们，今天我们欣赏了祖国山川的绚烂，领略了传统文化的深邃，也体味了人性的光亮。在这
广表的土地上，每一种颜色都承载着独特的意义，它们交织在一起，共同绘就了生活的多彩画卷。我 们的人生也如彩虹般多姿，蓝色代表智慧，红色象征热情，绿色充满生机……这些色彩丰富了我们的 内心，照亮了我们的旅程，也代表了每一个独特的我们。
请根据自己的经历和感悟， 以《 是我的代表色》为题，将题目补充完整，写一篇叙述类文章。
任务二
近几年传统文化用自己的方式演绎着“中国颜色”。舞剧《咏春》用黑色传递中国武学的坚韧，
《只此青绿》用青和绿的色彩搭配让宋代雅俗共赏的文化气质跃然纸上，《瓷影》用“青”“白”正 色展现出大繁若简的东方美学……康震老师说：“中国的颜色，来自天地万物，也来自人们丰富的想
象，是古人观日月山川、草木鱼虫记录下的风雅，也是融于生活的浪漫诗意。” 请阅读上述文段，提炼观点，自拟题目展开论述，写一篇议论性文章。
要求：
(1)叙述类文章表达出真情实感，议论性文章观点明确。
(2)不少于600宇。
(3)文字和标点书写要规范、整洁、美观。
(4)文中不得出现真实校名、人名。
(制卷：南山区初中语文期末质量监测九年级命题研制项目组) 2024-2025学年度第一学期期末教学质量监测九年级语文试题第10页(共10页)

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