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2025届高考作文复习和素材积累：“传统戏曲进校园：文化传承中的冲突与融合”主题
一、作文文题
材料：当传统戏曲进入校园推广时，有些学生觉得戏曲的唱腔和表演形式过于老旧而难以接受。
写作要求：以“传统戏曲进校园：文化传承中的冲突与融合”为题，写一篇不少于800字的议论文。
二、审题立意
1.题目解读：“传统戏曲进校园：文化传承中的冲突与融合” 这一题目，明确了写作的核心场景是传统戏曲进入校园这一文化推广活动。“文化传承中的冲突与融合” 则点明了论述的重点，“冲突” 指的是传统戏曲在校园推广过程中，与学生现有的认知、喜好等方面产生的矛盾，如材料中提到的学生觉得戏曲唱腔和表演形式老旧难以接受；“融合” 则强调要探讨如何让传统戏曲与校园文化、学生需求相结合，从而实现文化传承的目的。
2.立意导向：可以从多个角度立意。一方面，强调正视冲突，深入分析学生对传统戏曲难以接受的原因，如时代差异、文化背景不同等；另一方面，突出融合的重要性和方法，比如如何创新戏曲的表现形式、将戏曲与现代元素结合，以吸引学生的兴趣，最终实现传统戏曲在校园中的有效传承和发展。也可以探讨学校、社会在促进传统戏曲与校园融合过程中的责任和作用。
3.文体选择：题目要求写议论文，议论文以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张。在论述过程中，要运用恰当的论据来支撑论点，做到条理清晰、逻辑严密。
4.写作思路：开头部分，可结合材料，引出传统戏曲进校园面临的冲突这一现象，进而提出论点，强调解决冲突、实现融合对于文化传承的重要性。中间部分，分点论述冲突产生的原因，如戏曲自身特点与现代学生审美需求的差异、宣传推广不足等；接着论述融合的方法，如创新戏曲内容和形式、开展多样化的校园活动等。结尾部分，总结全文，再次强调传统戏曲进校园实现冲突与融合的意义，并对未来传统戏曲在校园中的传承和发展提出展望。
5.写作常见问题及解决方法：
问题：论述过于空洞，缺乏具体事例支撑。
解决方法：在写作过程中，要多引入具体的案例，如某些学校成功推广戏曲的经验、戏曲创新改编的成功范例等，使文章更具说服力。
问题：只谈冲突或只谈融合，没有兼顾两者。
解决方法：在构思文章时，要明确冲突与融合是相辅相成的关系，在论述过程中要合理安排篇幅，全面阐述两者的内涵及相互关系。
问题：语言平淡，缺乏感染力。
解决方法：运用多种修辞手法，如排比、比喻等，增强语言的气势和生动性；引用一些与戏曲相关的诗词、名言等，增添文化底蕴。
三、素材选择
1.事例素材：
上海某中学将戏曲与动漫结合，制作了一系列戏曲动漫短片，在校园内播放，受到学生们的喜爱。这种创新的形式，将传统戏曲的故事和角色以动漫的形式呈现，既保留了戏曲的文化内涵，又符合学生对新鲜事物的兴趣。
河南一所学校邀请当地戏曲剧团的演员走进校园，开展 “戏曲大师班” 活动。演员们亲自指导学生学习戏曲的唱腔、身段等，通过面对面的交流和实践，让学生们深入了解戏曲的魅力，许多原本对戏曲不感兴趣的学生逐渐爱上了戏曲。
2.名人名言素材：
“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。”—— 习近平
“只有民族的，才是世界的。”—— 鲁迅
数据素材：据相关调查显示，在开展过系统戏曲教育的学校中，学生对传统戏曲的认知度和喜爱度明显提高，有超过 70% 的学生表示愿意进一步了解和学习戏曲。
四、参考标题
1.《化解冲突，奏响戏曲校园传承曲》：写作要点：重点论述如何化解传统戏曲进校园过程中出现的冲突，通过具体的措施和方法，让戏曲在校园中得以传承和发展，可结合实际案例进行分析。
2.《融合创新，让戏曲在校园绽放新光》：写作要点：突出融合与创新的重要性，阐述如何将传统戏曲与现代元素、校园文化相融合，通过创新的方式吸引学生的关注，使戏曲在校园中焕发出新的活力。
3.《冲突中寻融合，戏曲校园展新篇》：写作要点：围绕冲突与融合展开论述，分析冲突产生的原因，提出在冲突中寻找融合点的策略，展望传统戏曲在校园中发展的美好前景。
五、范文引路
传统戏曲进校园：文化传承中的冲突与融合
当传统戏曲踏入校园的那一刻，一场关于文化传承的故事就此展开。然而，正如材料中所呈现的，有些学生觉得戏曲的唱腔和表演形式过于老旧而难以接受，这一现象揭示了传统戏曲进校园过程中文化传承的冲突与融合问题。
传统戏曲作为中华文化的瑰宝，承载着千年的历史与智慧。它的唱腔婉转悠扬，表演形式独具魅力，每一个动作、每一句唱词都蕴含着深厚的文化底蕴。然而，时代在变迁，现代学生成长于信息爆炸的时代，他们接触到的是丰富多彩的流行文化，对新鲜事物充满好奇。戏曲的老旧唱腔和表演形式，与现代学生追求时尚、快捷的审美需求产生了冲突。这种冲突不仅源于戏曲本身的特点，也与宣传推广不足有关。长期以来，戏曲在大众传播中的声音相对较弱，学生对戏曲的了解大多停留在表面，缺乏深入体验的机会。
面对这些冲突，我们不能让传统戏曲在校园中黯然退场，而应积极探寻融合之道。融合，是传统戏曲在校园中传承和发展的关键。
创新是实现融合的重要途径。上海某中学将戏曲与动漫结合，制作戏曲动漫短片，以生动有趣的形式展现戏曲故事。这种创新不仅保留了戏曲的文化内核，还赋予了它新的生命力，让学生在轻松愉快的氛围中接触戏曲。又如，一些学校将戏曲元素融入音乐、美术等课程，让学生在学习艺术的过程中感受戏曲的魅力。通过课程创新，打破了学科界限，为学生打开了了解戏曲的新窗口。
实践活动也是促进融合的有效方式。河南的一所学校邀请戏曲剧团演员走进校园，开展 “戏曲大师班” 活动。演员们的言传身教，让学生亲身感受戏曲的魅力。这种近距离的接触和实践，激发了学生对戏曲的兴趣，许多学生从最初的不感兴趣转变为主动学习。此外，学校还可以组织戏曲社团、举办戏曲比赛等活动，为学生提供展示自我的平台，让他们在实践中深入了解戏曲，爱上戏曲。
传统戏曲进校园，是文化传承的重要举措。在这个过程中，冲突不可避免，但融合才是方向。我们要正视冲突，以创新和实践为桥梁，让传统戏曲与校园文化、学生需求紧密结合。只有这样，才能让传统戏曲在校园中生根发芽，绽放出绚丽的花朵，让这一古老的文化艺术在新时代的校园中焕发出新的生机与活力。
作文点评：
整体评价
这篇作文围绕 “传统戏曲进校园：文化传承中的冲突与融合” 这一话题展开，立意清晰明确，内容丰富且结构完整，论证手法多样，语言表达流畅，较好地完成了对主题的阐述与论证。
优点
立意精准，紧扣主题：开篇通过对材料中现象的分析，直接点明传统戏曲进校园存在文化传承的冲突与融合问题，且全文始终围绕这一核心立意展开论述，观点明确，不偏题。
结构清晰，层次分明：采用总分总的结构，条理清晰。开头引出话题，中间分别从冲突产生的原因以及融合的途径（创新和实践活动）两个方面进行论述，结尾总结升华，强调促进融合对传统戏曲传承发展的重要性，呼吁携手共进传承文化，逻辑连贯。
论据丰富，论证有力：在论述过程中，运用了丰富的具体事例作为论据，如上海某中学将戏曲与动漫结合、河南一所学校开展 “戏曲大师班” 活动等，这些实例增强了文章的说服力，使抽象的观点更加具体可感，有助于读者理解。
分析深入，全面客观：对冲突产生的原因进行了深入分析，既指出戏曲本身特点与现代学生审美需求的差异，又提到宣传推广不足这一因素，体现了思考的全面性。在论述融合途径时，也详细阐述了创新和实践活动的具体做法及积极效果，分析透彻。
语言流畅，富有感染力：语言表达流畅自然，用词准确恰当，如 “婉转悠扬”“独具魅力”“黯然退场” 等词汇的运用，增添了文章的文采。结尾部分运用比喻的修辞手法，“让传统戏曲在校园中生根发芽，绽放出绚丽的花朵”，使表达更具感染力，升华了文章的主题。
不足及改进建议
理论深度可加强：在论述过程中，更多地是通过事例来论证观点，对于文化传承、冲突与融合等理论层面的探讨相对较少。可以适当引用一些文化学、教育学等相关领域的理论知识，进一步提升文章的思想深度和学术性。例如，在论述文化传承时，可以提及文化传承的意义、价值以及文化发展的规律等内容。
过渡可更自然：在从阐述冲突原因到探讨融合途径的过渡上，略显生硬。可以增加一些过渡性的语句或段落，使文章的逻辑衔接更加自然流畅。比如，在阐述完冲突原因后，可以用 “然而，面对这些困境，我们并非束手无策，而是要积极探寻传统戏曲与校园文化融合的有效途径” 之类的语句来承上启下。
结尾可更具前瞻性：结尾部分虽然总结了全文，强调了促进融合的重要性，但略显常规。可以在结尾处对未来传统戏曲在校园中的发展进行一些前瞻性的展望，提出一些更具建设性的意见或设想，使文章的结尾更有深度和力度。

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