资源简介

2025届高考作文复习和素材积累：“全民环保：拯救河流的行动 ”主题
一、作文文题
材料：某个曾经污染严重的河流，在当地居民自发组织下，大家齐心协力清理河道垃圾，植树造林，在河边建立污水处理设施，经过几年的努力，河流重新变得清澈。
写作要求：以“全民环保：拯救河流的行动”为题，写一篇不少于800字的记叙文，突出人物的环保意识和行动。
二、审题立意
1.题目解读：“全民环保：拯救河流的行动” 这一题目明确了文章的主题核心是环保，且重点围绕拯救河流的行动展开。“全民环保” 强调了参与主体的广泛性，意味着不是个体的行为，而是全社会共同的努力；“拯救河流的行动” 则具体指出了环保行动的对象和内容，引导作者聚焦于河流生态的恢复过程。
2.立意导向：立意应突出在拯救河流行动中，人们所展现出的强烈环保意识，以及齐心协力、坚持不懈的精神。通过描述这一行动，传达出环保需要每个人积极参与，共同努力才能取得成效的理念，呼吁更多人关注和投身于环保事业。
3.文体选择：题目要求写一篇记叙文，记叙文的特点在于通过具体的事件和人物描写来表达主题。在写作过程中，可以通过讲述居民们拯救河流的具体行动，如清理垃圾、植树造林、建立污水处理设施等过程，塑造不同人物形象，展现他们的环保行动和精神。
4.写作思路：文章开头可以描绘曾经河流污染严重的景象，如河水浑浊、散发恶臭、垃圾漂浮等，为后文的拯救行动做铺垫。接着，详细叙述居民们自发组织起来的过程，包括如何发起倡议、组织分工等。然后，重点描写一系列拯救河流的行动，如清理河道垃圾时的辛苦、植树造林时的热情、建立污水处理设施时的困难与克服。在行动过程中，通过人物的语言、动作、神态等细节描写，展现他们的环保意识和坚定决心。最后，描述河流经过几年努力后重新变得清澈的美好景象，表达对全民环保行动的赞美和对未来环保事业的展望。
5.写作常见问题及解决方法：
问题：内容空洞，只泛泛提及环保行动，缺乏具体细节描写。
解决方法：在描写行动过程中，加入更多细节，如清理垃圾时，描述垃圾的种类、清理的难度、居民们的具体动作等；植树造林时，描写树苗的搬运、种植的过程、大家的分工等。
问题：人物形象不鲜明，所有人物千篇一律，缺乏个性。
解决方法：给不同人物赋予不同的性格特点和语言风格，比如有的居民热情积极，有的居民沉稳细心，通过他们在环保行动中的不同表现来展现个性。
问题：情节平淡，缺乏起伏。
解决方法：在行动过程中设置一些小的阻碍或困难，如资金不足、遇到恶劣天气影响行动进度等，然后描述居民们如何克服这些困难，使情节更有波澜。
三、素材选择
1.真实事例：浙江的 “五水共治” 行动，众多居民参与到河道清理、截污纳管等工作中，让许多曾经黑臭的河流重新焕发生机。
2.人物故事：有一位退休老人，主动加入到环保队伍中，每天清晨就来到河边清理垃圾，即使烈日炎炎或寒风凛冽也从不间断，用自己的行动感染了身边很多人。
3.环保标语：“保护河流，就是保护我们的未来”“让河水清澈，为生命添彩” 等，可用于文章中体现居民的环保意识。
4.数据支撑：统计数据表明，经过几年的环保行动，河流中的污染物减少了多少，水质提升了几个等级等，增强文章的说服力。
5.相关名言：“大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。—— 雨果” 可用于强调环保的重要性。
四、参考标题
1.《清澈河流的重生：全民环保的力量》写作要点：突出河流从污染到清澈的转变，重点体现全民环保汇聚起来的强大力量，在文中可通过具体事例和数据展现这种力量对河流生态的改变。
2.《守护母亲河：全民环保在行动》写作要点：将河流比作母亲河，强调河流对人们生活的重要性，以及人们如同守护母亲般守护河流的决心和行动，在叙述中融入对河流深厚情感的表达。
3.《全民携手，还河流一片澄澈》写作要点：着重描写居民们携手合作的过程和场景，如一起清理垃圾时的团结协作、共同商讨环保方案时的积极参与等，突出 “携手” 的重要性和意义。
五、范文引路
全民环保：拯救河流的行动
在我记忆深处，曾经有一条河流，它像一位病入膏肓的老者，在岁月的侵蚀和人类的伤害下，苟延残喘。河水浑浊不堪，散发着令人作呕的恶臭，河面上漂浮着各种各样的垃圾，塑料袋、废旧衣物、腐烂的树枝…… 河岸边杂草丛生，一片荒芜。这条河，就是我们曾经的母亲河，承载着几代人的回忆，却在工业化和城市化的进程中，渐渐失去了往日的生机。
直到有一天，一位头发花白的老人站了出来。他是村里德高望重的长辈，目睹着河流的衰败，痛心不已。他在村里的大喇叭里大声呼吁：“乡亲们，这条河是我们的根，我们不能眼睁睁看着它就这么毁了！我们要行动起来，拯救我们的河流！” 老人的话如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。
很快，村民们纷纷响应，自发组织起来。大家聚集在河边，商讨拯救河流的计划。有人提议先清理河道垃圾，有人主张在河边植树造林，还有人提出要建立污水处理设施。经过一番热烈的讨论，大家分工明确，一场轰轰烈烈的环保行动就此拉开帷幕。
清理河道垃圾的工作异常艰辛。垃圾不仅数量多，而且种类繁杂，有些甚至沉在河底，难以打捞。但村民们没有丝毫退缩。年轻力壮的小伙子们穿着防水服，跳进河里，用长杆网兜将垃圾一一捞起；妇女们则在岸边负责将捞上来的垃圾进行分类整理，装入垃圾袋；孩子们也不闲着，他们拿着小铲子，清理着岸边的杂物。烈日炎炎下，大家的汗水湿透了衣衫，但每个人的眼神中都充满了坚定。
植树造林的过程同样充满挑战。为了挑选适合河边生长的树苗，村里的几位农业专家不辞辛劳，四处考察。树苗运来后，大家纷纷拿起工具，挖坑、栽树、浇水，忙得不亦乐乎。孩子们在大人的指导下，小心翼翼地将小树苗种下，还许下了美好的心愿：希望小树苗快快长大，为河流增添一片绿色。
建立污水处理设施是一项技术含量较高的工作。村里没有专业的技术人员，于是大家四处打听，邀请了城里的专家来指导。在建设过程中，遇到了资金不足的问题，村民们纷纷慷慨解囊，你一百，我两百，很快就凑齐了所需的资金。经过几个月的努力，污水处理设施终于建成并投入使用，原本污水横流的景象得到了彻底改善。
在接下来的几年里，村民们始终没有松懈。他们定期清理河道垃圾，精心呵护着河边的树木，关注着污水处理设施的运行情况。日复一日，年复一年，奇迹终于发生了。曾经浑浊恶臭的河流，如今重新变得清澈见底。河水在阳光的照耀下，波光粼粼，如同一条银色的丝带。河岸边绿树成荫，鲜花盛开，鸟儿在枝头欢唱，鱼儿在水中嬉戏。孩子们在河边玩耍，笑声回荡在整个村庄。
作文点评：
《全民环保：拯救河流的行动》作文点评
一、立意方面
文章紧扣 “全民环保：拯救河流的行动” 这一主题，通过讲述居民们齐心协力拯救受污染河流的故事，深刻传达了 “环保是所有人的责任，全民携手能创造美好生态环境” 的主旨。立意明确且积极向上，具有较强的现实意义和教育价值，引导读者关注环保问题，激发人们的环保意识。
二、内容方面
情节完整：以河流曾经的污染现状为开篇，自然引出居民们的拯救行动。详细叙述了清理河道垃圾、植树造林、建立污水处理设施等具体行动环节，以及行动过程中遇到的困难和解决方法，最后呈现河流重焕生机的美好景象，情节发展脉络清晰，内容丰富饱满。
细节生动：在描述各项环保行动时，运用了丰富的细节描写。如清理垃圾时，对不同人群分工的描写 “年轻力壮的小伙子们穿着防水服，跳进河里，用长杆网兜将垃圾一一捞起；妇女们则在岸边负责将捞上来的垃圾进行分类整理，装入垃圾袋；孩子们也不闲着，他们拿着小铲子，清理着岸边的杂物”，使读者能够真切感受到现场的忙碌与艰辛，增强了文章的感染力。
三、结构方面
采用了 “总 — 分 — 总” 的结构。开头通过描绘河流的污染状况，为下文的拯救行动做铺垫；中间部分详细叙述拯救河流的具体过程，层次分明；结尾总结全文，点明全民环保的意义，升华主题，使文章结构严谨，浑然一体。
四、语言方面
善用修辞：运用了比喻的修辞手法，如 “它像一位病入膏肓的老者，在岁月的侵蚀和人类的伤害下，苟延残喘”，将受污染的河流比作病入膏肓的老者，生动形象地展现了河流污染的严重程度。还有 “老人的话如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪”，形象地写出了老人的呼吁对村民们产生的影响。
表述质朴：语言通俗易懂，质朴自然，符合记叙文的文体特点，能够让读者轻松理解文章内容，拉近了与读者的距离，增强了文章的亲和力。
五、人物塑造方面
通过对不同人物在环保行动中的不同表现进行描写，成功塑造了一群积极参与环保的人物群像。如德高望重的老人发起呼吁，展现出其责任感和号召力；年轻小伙子、妇女、孩子们各司其职，体现了全民参与的热情和决心。这些人物形象鲜明，使读者能够深刻感受到全民环保的力量。
六、不足之处
人物刻画深度稍欠：虽然对不同人物有一定的描写，但部分人物形象的塑造还可以更深入一些，比如可以通过人物的心理活动描写，进一步展现他们参与环保行动的内心世界和思想转变，使人物形象更加立体丰满。
文采提升空间：整体语言较为平实，在词汇运用和句式变化上可以更加丰富多样，适当引用一些优美的诗句或名言警句，增添文章的文化底蕴和文采。
总体而言，这篇作文围绕主题展开了一个生动的故事，在立意、内容、结构等方面都表现出色，具有较强的可读性和教育意义。虽然存在一些小的不足，但不失为一篇优秀的记叙文。

展开更多......

收起↑