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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
《基因控制生物的性状》分层练习
探究实践：通过观察生物的性状，提升观察能力
科学思维：通过观察生物的性状、分析资料转基因鼠等活动，发展逻辑思维能力
态度责任：形成保护生物的意识生，提升社会责任感
生命观念：了解性状与相对性状，以及性状与基因的关系，形成结构与功能观
1.“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”这句谚语揭示的生物现象是（　　）
A.遗传 B.变异 C.生殖 D.发育
2.红色的番茄、黑色的兔毛都属于（　　）
A.性状 B.相对性状 C.行为方式 D.生理特征
3.下列描述中不属于相对性状的是（　　）
A.苹果的红色与黄色 B.人头发的直发与卷发
C.人的身高与肥胖 D.家兔毛的黑色与白色
4.在转基因鼠的培育过程中，发现（ ）
A.转基因属的生长速度较快 B.转基因鼠的体积较大
C.转基因鼠的繁殖能力较强 D.A与B
5.转基因鼠的事实说明（　　）
A.转基因属生长较快 B.生物的性状控制生物的基因
C.基因位于染色体上 D.生物的性状由基因控制
6.“世界上没有完全相同的两片树叶”，说明了自然界中存在着（　　）
A.变异 B.进化 C.遗传 D.繁殖
7.生物的性状不包括（ ）
A.苹果的颜色 B.人的血型 C.蝗虫的题型 D.玩具狗的毛色
8.下列属于一对相对性状的是（　　）
A.兔的长毛和黑毛 B.玉米的黄粒和长粒
C.棉的纤维的长与短 D.马的白毛和鼠的黑毛
9.“一母生九子，十人十个样”这句谚语说明生物界中普遍存在（　　）
A.遗传 B.变异 C.遗传和变异 D.物种变化
10.一株杨树的叶片有绿色的，也有少数黄色的。这是由于这两种树叶的（ ）
A.基因组成不同 B.生长环境不同 C.位置不同 D.组成细胞不同
11.下列各项不属于遗传现象的是（ ）
A.龙生龙，凤生凤 B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.将门出将子 D.他简直就是他父亲的翻版
12.下列属于相对性状的是（　　）
A.猫的耳朵小，驴的耳朵大 B.雄孔雀的羽毛鲜艳，雌孔雀的羽毛不鲜艳
C.蝗虫两对翅，苍蝇一对翅 D.同母生的小狗，有的是黑毛，有的是棕色毛
13.在同一个草场，牛吃草长牛肉，羊吃草长羊肉．牛和羊吃了同样的食物却表现出不同的性状，其根本原因是（　　）
A.牛和羊新陈代谢的方式不同 B.牛和羊消化吸收功能显著不同
C.牛和羊的基因不同 D.牛和羊的细胞大小和形状不同
【参考答案】
1.A 2.A 3.C 4.D 5.D 6.A 7.D 8.C 9.A 10.B 11.C 12.D 13.C
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