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7.3.2 生物进化的历程
学习目标 与 核心素养 科学思维：分析化石、动物骨骼等生物进化的证据，发展科学思维能力 态度责任：形成保护生物的意识，关爱生命。提升社会责任感 生命观念：说出生物进化的历程、生物进化的总趋势，了解研究生物进化的方法，形成进化与适应观
学习重点 1.研究生物进化的方法 2.生物进化的历程
学习难点 1.生物进化的历程 2.生物进化的总趋势
【预习案】
1.化石是生物的 、 或 ，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化形成的。
2.科学家通过对化石的研究发现，鱼类的化石比两栖类、爬行类和哺乳类的化石在地层中出现的较 。
3.通过对不同种类生物的细胞色素c进行比较，可以知道 （填动物名称）与人类亲缘关系较近。
4.通过对郑氏始孔子鸟化石的研究可以得出：鸟类可能是由 进化来的。
5.通过对马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼的比较可做出推测：它们可能是由 进化而来的。
6.科学家们通过对不同年代化石的 比较，以及对现存生物种类的 比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。
7.比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对比、确定它们的 和 之处。
8.地球上最早出现的生物是 （填“原核”或“真核”，下同）生物，后来才有 生物，现在形形色色的植物和动物都是 生物。
9.生物进化的总体趋势是由 到 、由 到 、由 到 。各种生物在进化过程中形成了各自适应环境的 和 。
【列出我的疑惑】
【探究案】
探究点一：学习研究生物进化的方法
1.在研究生物进化问题中，科学家主要采用了什么方法？
2.根据化石、细胞色素C的差异等资料，你对生物进化的历程作出怎样的推测
3.生物进化的证据有哪些？
探究点二：生物进化的大致历程
1.说出生物进化的大致历程。
2.说出生物进化的总趋势。
【训练案】
1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”，错误的画“x”。
（1）化石是研究生物进化的主要证据。（ ）
（2）在地质年代较晚近的地层中不可能找到低等生物的化石。（ ）
（3）现存的鸟类都是由爬行类进化而来的。（ ）
2.化石是指（ ）
A.地层中保存下来的古生物遗体 B.埋藏在地层中的古生物遗物
C.古生物在地层中留下的生活痕迹 D.A、B、C都正确
3.地球上出现比较早的生物是（ ）
A.哺乳动物 B.被子植物 C.原核生物 D.真核生物
4.比较马、蝙蝠的前肢和鹰的翅膀骨骼，可以得出的结论是（ ）
A.马比蝙蝠高等 B.蝙蝠是由鹰进化来的 C.马是由蝙蝠进化来的 D.它由共同的祖先进化而来的
5.根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关系（ ）
A.鸟类和哺乳类　　 B.鸟类和爬行类 C.鸟类和两栖类　　 D.鸟类和鱼类
6.下列关于生物进化总趋势的叙述，不合理的是（ ）
A.从低等到多高等 B.从小到大 C.从简单到复杂 D.从水生到陆生
7.如图是三个按年代依次形成的地层，其中甲是最新近形成的地层。那么地层丙中形成化石的生物特点是（　　）
A.高等、复杂 B.低等、复杂 C.高等、简单 D.低等、简单
9.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
A.化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等 B.化石是经过漫长的地质年代才形成的
C.各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序 D.化石是古生物学家的研究对象
10.科学家根据研究推测：脊椎动物的进化历程是（　　）
A.鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类
B.鱼类→爬行类→两栖类→鸟类→哺乳类
C.古代鱼类→古代两栖类→古代爬行类→古代鸟类和哺乳类
D.古代鱼类→古代两栖类和爬行类→古代鸟类→古代哺乳类
11.恐龙灭绝的原因不可能是（ ）
A.小行星撞击地球 B.恐龙受孕率较低，繁殖困难
C.卵壳比较薄，恐龙在胚胎时期容易受到威胁 D.人类的过度捕杀
12.下面是小宇同学学习《生物学》后，用下面左图表示相关概念间的包含关系，请你想一想，下表中内容与左图不相符的一组是（ ）
选项 甲 乙 丙 丁[网]
A 生物进化证据 化石 同源器官 细胞色素C
B 种子植物 被子植物 裸子植物 红豆杉
C 消化系统 消化道 消化腺 肝脏
D 植物生殖 有性生殖 无性生殖 组织培养
13.如图所示的是生物进化的大致历程（进化树），请根据图回答下列问题：
（1）较早出现的单细胞动物和腔肠动物大多数生活在 中，而较晚出现的爬行类、鸟类、哺乳类动物大多数生活在 上，从生物生活环境的变化可以看出生物进化的趋势是从 到 。
（2）较早出现的藻类植物结构简单，植物体没有 的分化，而较晚出现的种子植物结构复杂，植物体由根、茎、叶、种子等器官构成。从生物体的结构组成可以看出生物进化的趋势是从 到 。
（3） 是研究生物进化非常重要的证据。研究发现，在古老的地层中只有低等生物出现，而高等生物则出现在较晚近的地层中。从这一研究结果可以看出生物进化的趋势是从 到 。
参考答案
【预习案】
1.遗体 遗物 生活痕迹
2.早
3.黑猩猩
4.爬行类
5.共同祖先
6.纵向 横向
7.相同 不同
8.原核 真核 真核
9.简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 形态结构 生活习性
【训练案】
1.（1）√ （2）x （3）x
2.D 3.C 4.D 5.B 6.B 7.D 8.D 9.A 10.C 11.D 12.A
13.（1）水 陆地 水生 陆生 （2）根、茎、叶 简单 复杂 （3）化石 低等 高等
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