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丰台区2024-2025学年度弟一子m八
(考试时间120分钟。选择、判断题的答案涂在答题卡上，其他题目的答案写在答题卡上。)
三
成绩
积累与运用
读下面这段话，完成1-7题，了解试卷主题。
有学者说，中国人的生活美学qi yuan于古代文人(A.雅B.哑)事。读书时
O
的忘我，抚琴时的悠然，赏瓷时的t0zU…皆令人向往、感(A.楷B.慨》。如
O
今国潮兴起，它在发展中huj「了传统文化元素，力求“学古不泥古，破法不悖法”。
件件有魅力的国潮作品向世界(A.宣B.喧)告：我们中国人正奋力pan deng着生
活美学新高峰，用心pǔě着文化传承与创新的(A.壮B.状)丽篇章。
今天，就请同学们在解决问题的过程中，对中华美学领略一二。
O
1.根据拼音写词语，书写要规范、端正、整洁。
2.联系上下文，选择括号里使用正确的字。
O
3.根据多音字“兴”的不同意思，“国潮兴起”的“兴”读：（)
0
A.xing:兴致；兴趣
B.ing:兴盛，流行
O
4.上文中“悠然”的“悠”，意思是：（)
O
A.长久
B.闲适、闲散C.在空中摆动
D.稳住，控制
5.依据“泥”和“悖”的字义，可帮我们理解文中画线语句是在说：“学古”应（)。
泥[ni]:固执，死板
A.完全依照古人的规则，不需要有任何改变
悖[bèi]:违反
B.大胆去创新，无需遵循传统的规则与道理
C.在继承中发展，在不违背基本规则的情况下创新
6.下列选项中的省略号与上文中省略号作用不同的是：（)
A.一首歌，一幅画，一件工艺品…都是一段美好的艺术之旅。
B.“…他会揍我的！…那也活该，我自作自受…嗯，揍我一顿也好！”
7.先补充词语，再选择合适的词语序号填入句中括号。
①念念有()②心满()足③行云（)水④()惊肉跳
⑤一望无()⑥排山()海⑦全神()注⑧（)夺天工
第1句：梅兰芳先生的精彩表演结束了，剧场里爆发出了()的掌声。
第2句：右图是毛泽东主席书法作品《七律·长征》节选，主席的草书
可谓气韵相连、()！
语文·六年级期末第1页共7页
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大家在流杯亭模仿古人玩起了“曲水流觞(shang).”的游戏一小茶碗流到谁面
前谁就背诗，还不能和别人背的诗重复。请跟他们一起完成8-10题。
8.根据游戏规则，选择恰当诗句。
甲端起小茶碗：“我背的诗句‘
“一，.一’描绘了夏天大雨忽然来临的情景。”
乙接道：“我背的这两句诗‘，’运用了拟人的写法。”
丙毫不示弱：“我背的诗句里有典故，‘一，二’。”
A.白雨跳珠乱入船B.少小离家老大回C.如今直上银河去D.两山排闼送青来
E.乡音无改鬓毛衰F,黑云翻墨未遮山G.一水护田将绿绕H,同到牵牛织女家
9.小明最后端起小茶碗说：“我想背《西江月 夜行黄沙道中》这首词里描写人们在
蛙鸣声中畅谈丰收的诗句。”请帮小明默写这两句诗。
10.背诗之后荐好书，根据大家的推荐做出选择。
甲：作者在这本书中说“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。
乙：这本意大利作家的日记体小说写出了平凡的人们对祖国和人民的爱。
丙：这本书的主人公在抗日战争中帮助八路军完成了很多任务，如愿参加了游击队。
A.《童年》B.《爱的教育》C.《小英雄雨来》D.《故乡》
甲推荐的是()；乙推荐的是（)；丙推荐的是()。
云11.小明参观瓷器展后写了3则研学笔记。读一读，完成各小题。
1.瓷器在其制作过程中体现了“金、木、水、火、土”这“（)”相生相克的哲学
思想，并且以“()”展现着中华美学精神：如黄釉瓷器一般中正，如青釉瓷
器一般宁静，如赤釉瓷器一般热烈，如白釉瓷器一般圣洁，如黑釉瓷器一般庄重。
2.瓷器的坚硬之躯，源于泥土的千锤百炼1瓷器的绚丽之彩，得益于釉料的精心调配2
瓷器的形态之美，归功于器型的匠心独运3它们共同构成了瓷器的独特魅力。
3.这土与火，锻造出了()，锻造出了()，锻造出了（)。
①第1则笔记的第1处括号里应填（)，第2处括号里应填（)。
A.五音B.五色
0.五行
D.五谷
②第2则笔记中，方框1内填入（)，方框2内填入（)，方框3内填入（)，更能
让人读出语句之间的层次关系。
A.逗号
B.分号C.句号
③第3则笔记的括号里依次填入()→（)→()，可形成层层递进的排比句。
A风雅诗意的生活态度B.五光十色的珍贵瓷器C.灿烂耀眼的中华文明
语文·六年级期末第2页共7页
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