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高中作文复习和素材积累
“经典篇目与青春成长”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
“观今宜鉴古，无古不成今。”浩如烟海的古代经典著作，是弥足珍贵的中华文化遗产。高中统编教材从中选取了许多经典篇目，如《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》《烛之武退秦师》《谏太宗十思疏》《答司马谏议书》《阿房宫赋》《六国论》等等，这些经典篇目往往给我们诸多帮助，诸多智慧，使我们在青春的赛道上更好地奔向未来。但是，当下不少高中生不喜欢读这些经典篇目，有的认为它们由文言文写成，和白话文差距大，太难读；有的认为它们离我们当代生活太远了，和当下没有什么关系，不必读；有的认为它们不如时下的流行读物通俗有趣，没兴趣读。
这引起我们的思考。你所在的班级将召开以“经典篇目与青春成长”为主题的班会，请结合以上材料及你读过的经典篇目写一篇发言稿，谈谈你的感悟与思考。
要求：议论文文体，自拟标题，选好角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字。
一、作文材料分析
1. 关键词分析：
“古代经典著作”：这是中华民族智慧的结晶，承载着深厚的文化底蕴、道德观念、历史故事以及治国理政的思想等。如《论语》蕴含着为人处世的准则，《史记》记录了波澜壮阔的历史变迁，它们具有极高的文学价值、历史价值和思想价值，是中华文化的瑰宝，为后世提供了无尽的知识宝藏和精神滋养。
“高中统编教材经典篇目”：这些篇目是从古代经典中精选出来的，具有代表性和教育意义。《烛之武退秦师》展现了外交辞令的智慧和爱国情怀；《谏太宗十思疏》阐述了治国安邦的深刻道理和臣子的忠诚与担当。它们是学生接触古代经典文化的重要窗口，对于培养学生的语文素养、思维能力和品德修养起着关键作用。
“青春成长”：青春是人生中充满活力、追求梦想、塑造价值观的重要阶段。在这个时期，学生们需要汲取知识、培养品德、树立理想，为未来的人生奠定基础。而经典篇目所蕴含的智慧和精神，如《劝学》中的学习之道、《出师表》中的忠诚与责任感，能够为青春成长提供宝贵的指引和激励，帮助学生在面对困难和选择时做出正确的决策。
“高中生不喜欢读经典”：这反映了当前部分高中生对经典文化的疏离态度。原因包括文言文的语言障碍、认为与现代生活脱节以及受流行读物的影响等。然而，这种态度忽略了经典文化的永恒价值和对个人成长的深远意义，需要加以引导和改变，让学生重新认识经典、爱上经典，从中汲取成长的力量。
2. 关系分析：古代经典著作与青春成长存在着紧密而深刻的联系。经典篇目是青春成长的智慧源泉，它们穿越时空，为当代青年提供了丰富的精神养分。例如《论语》中的“三人行，必有我师焉”教导青年要谦虚好学，善于向他人请教，这对于在青春时期不断探索知识、提升自我的学生来说，是非常实用的人生智慧。然而，当下高中生对经典篇目的不喜欢这一现象，与经典对青春成长的重要性形成了鲜明的对比和矛盾。这就需要我们深入思考如何消除学生与经典之间的隔阂，让经典在青春的土壤中生根发芽，促进青年学生在汲取经典智慧的过程中茁壮成长，实现经典文化传承与青春价值塑造的双赢。
3. 任务驱动分析：本题的任务是在“经典篇目与青春成长”的主题班会上发表一篇议论文体的发言稿。这要求考生不仅要深入理解经典篇目与青春成长的关系，还要结合自身读过的经典篇目，以自身的感悟和思考为切入点，针对高中生不喜欢读经典的问题提出切实可行的见解和建议。在写作过程中，要注意发言稿的格式和语言风格，运用恰当的论证方法和论据来支撑自己的观点，增强文章的说服力和感染力，以达到与同学们交流思想、引发共鸣的目的，从而引导同学们重新认识经典篇目，重视经典文化在青春成长中的重要作用，积极主动地阅读经典、传承经典。
二、立意指导
1. 经典启迪智慧，助力青春抉择：经典篇目中蕴含着古人的深邃智慧，对于青春时期面临诸多选择的高中生来说，具有重要的启示作用。例如《孟子·鱼我所欲也》中关于“生”与“义”的抉择论述，当我们在青春中面对个人利益与道德原则的冲突时，能从中学到坚守正道的价值观念，明白在关键时刻应如何权衡取舍，做出正确的人生选择，从而避免在青春的迷茫中迷失方向，让经典智慧照亮青春的前行之路。
2. 汲取经典力量，塑造青春品格：许多经典篇目都传递着高尚的品德和精神品质，如《出师表》中诸葛亮对蜀汉的忠诚和“鞠躬尽瘁，死而后已”的敬业精神，《岳阳楼记》中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀。高中生正处于品格塑造的关键时期，通过研读这些经典，可以将其中的优秀品质内化为自己的品格修养，培养责任感、使命感和奉献精神，使青春更加充实且富有意义，在成长过程中成为有担当、有道德的新时代青年。
3. 品味经典文学，提升青春素养：古代经典篇目具有极高的文学价值，其优美的语言、严谨的结构和丰富的表现手法，是培养语文素养和审美能力的优质素材。比如《滕王阁序》，文中对仗工整、辞藻华丽，用典精妙，反复品味既能提高语言表达能力，又能提升文学鉴赏水平。在青春时期沉浸于这样的经典文学作品中，能够潜移默化地提升自身的文化素养，为今后的学习、工作和生活奠定坚实的文学基础，让青春绽放出文学与艺术的光彩。
三、标题范例参考
1. 《以经典为舟，渡青春之海》
2. 《执经典之笔，绘青春华章》
3. 《品经典之韵，铸青春之魂》
4. 《经典作伴，青春璀璨》
5. 《于经典中汲取，在青春里成长》
6. 《悟经典智慧，绽青春芳华》
7. 《经典引航，青春飞扬》
8. 《燃经典薪火，耀青春征途》
9. 《乘经典东风，启青春远航》
四、五句名言名句及分析
1. “书犹药也，善读之可以医愚。”——刘向：此句形象地说明了书籍对于人的重要性，如同良药能医治愚昧。经典篇目作为书籍中的精华，蕴含着丰富的知识和智慧。高中生阅读经典，如服用良药，可治愈知识匮乏与思维浅薄之“愚”，在青春求知路上不断充实自我，开启智慧之门，提升认知水平与思维能力，助力成长进步。
2. “问渠那得清如许？为有源头活水来。”——朱熹：寓意知识需不断更新，犹如池塘需有活水注入才清澈。经典著作就是那永不枯竭的源头活水，高中生深入研读经典，能从中汲取源源不断的智慧，使自己的思想之渠保持清澈灵动，在青春成长中突破思维局限，以新视角看待问题，获得创新灵感与发展动力。
3. “旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”——苏轼：强调反复研读经典书籍的价值，每读一次都会有新的感悟。高中生面对经典篇目，不应浅尝辄止，而应反复品味、深入思考，像苏轼那样，在熟读深思中领悟经典的深层内涵，将经典智慧融入自身，化为青春成长的精神养分，实现知识积累与品德修养的升华。
4. “学如逆水行舟，不进则退。”——《增广贤文》：形象地描绘了学习的艰难与进取的必要。青春时期的学习如同逆水行舟，而经典篇目是前行的有力桨楫。阅读经典能让我们在知识的浪潮中保持前进态势，汲取古人智慧，克服学习困难，避免原地踏步，持续提升自我，在青春赛道上奋力冲刺，驶向成功彼岸。
5. “非宁静无以致远。”——诸葛亮：此名言告诫人们内心宁静才能实现长远目标。经典文化营造的宁静精神世界，有助于高中生在青春的浮躁中寻得内心安宁。阅读经典，如聆听智者教诲，能让我们摒弃杂念，专注于品德修养与知识积累，培养沉稳气质，为青春的长远发展奠定坚实基础，实现理想抱负。
五、八个经典事例
1. 武亦姝：在《中国诗词大会》上大放异彩的武亦姝，自幼熟读经典古诗词，从《诗经》《楚辞》到唐诗宋词，丰富的经典文化滋养了她的心灵。在青春岁月里，她沉浸于诗词的世界，汲取古人的智慧与情感，不仅展现出深厚的文化底蕴，更培养了沉稳自信的气质。她用实际行动证明了经典篇目对于青春成长的塑造作用，让我们看到经典文化在当代青年身上焕发出的魅力，激励着更多高中生走进经典，在诗词经典的陪伴下书写青春的诗意篇章。
2. 白岩松：作为知名媒体人，白岩松多次强调经典阅读对他的深刻影响。他从小阅读《论语》《孟子》等经典著作，这些经典中的思想观念如“仁”“义”“礼”以及对社会、人生的深刻洞察，成为他思考问题、评论时事的重要依据。在他的青春成长过程中，经典文化为他奠定了坚实的人文基础，培养了他敏锐的思维和深刻的社会责任感，使他在媒体领域能够以独特视角和深刻见解赢得大众认可，彰显了经典在当代青年职业生涯和思想塑造中的关键作用。
3. 董卿：董卿主持的《朗读者》等文化节目深受观众喜爱，她深厚的文化素养和优雅的气质令人折服。这得益于她长期对经典文学作品的热爱与研读，从古典名著到近现代经典散文，她在经典的海洋中不断汲取养分。在青春时期，经典篇目丰富了她的精神世界，提升了她的语言表达和艺术鉴赏能力，为她的主持事业打下了坚实基础，让她能够在舞台上从容自信地展现经典文化的魅力，成为传播文化的使者，也为广大高中生树立了热爱经典、传承经典的榜样。
4. 樊锦诗：樊锦诗将自己的青春与敦煌文化紧紧相连，敦煌莫高窟中的壁画、经文等文化瑰宝，本质上也是一种经典文化遗产。她几十年如一日坚守在敦煌，研究保护这些经典文化，在艰苦的环境中，从古代艺术经典和文化传承中汲取力量，克服重重困难。她的青春因经典文化而变得厚重且有意义，为保护和传承中华文化做出了杰出贡献，让我们看到经典文化如何在一个人的青春岁月中生根发芽，成长为伟大的事业，激励着当代青年为传承经典文化而不懈奋斗。
5. 钟南山：钟南山院士在医学领域取得卓越成就的同时，也展现出深厚的人文素养。他喜爱阅读经典文学作品，从经典中汲取精神力量和智慧。在抗击新冠疫情的艰难时刻，他沉稳坚毅、无私奉献的精神品质，与经典文化中所倡导的家国情怀、担当精神一脉相承。在他的青春时期，经典文化的熏陶无疑为他日后成为国之脊梁奠定了坚实基础，使他在面对重大危机时能够秉持高尚品德和无畏勇气，为守护人民健康挺身而出，诠释了经典文化对青春成长的深远影响和价值塑造。
6. 叶嘉莹：叶嘉莹先生一生致力于古典诗词的研究与传承，她对诗词经典的热爱贯穿了整个青春岁月乃至一生。在颠沛流离的生活中，诗词经典成为她的精神寄托和力量源泉。她深入研究并传承经典诗词文化，让古老的诗词在现代社会绽放出新的活力，培养了大批优秀的古典文学人才。她的经历生动地展现了经典文化对于个人青春成长的滋养以及在传承文化方面的重要意义，激励着更多青年学子投身于经典文化的传承与发展事业，让经典在青春的传承中延续千年文脉。
7. 路遥：路遥在创作生涯中深受经典文学的影响，尤其是俄罗斯文学经典如托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基的作品。在他的青春成长过程中，这些经典作品为他打开了文学创作的视野，让他汲取了丰富的创作营养和深刻的人生哲理。他的代表作《平凡的世界》中所展现的对生活的热爱、对苦难的坚韧以及对人性的洞察，都能看到经典文学对他的浸润。路遥的例子表明，经典篇目不仅能提升文学素养，更能为青春时期的梦想追求和人生态度提供指引，助力青年在文学创作等领域实现自我价值。
8. 李子柒：李子柒的视频作品中展现了许多传统文化元素，这些元素大多源于古代经典文化的传承与演绎。在她的青春岁月里，通过对传统手工艺、农耕文化等经典文化的学习与实践，她将经典文化与现代生活巧妙融合，创造出独特的文化价值和审美体验，向全球传播了中华文化的魅力。她的成功体现了经典文化在当代青春创业和文化传播中的活力与潜力，为高中生提供了另一种视角，即如何从经典文化中挖掘灵感，在青春的舞台上展现独特风采，实现文化传承与个人发展的有机统一。
范文一：
品经典之华，绘青春之锦
亲爱的老师、同学们：
大家好！“观今宜鉴古，无古不成今。”古代经典著作如璀璨星辰，照亮了历史的长河，然而当下不少高中生却对其敬而远之。或因文言文晦涩难懂，或觉与现代生活疏离，或受流行读物吸引。但我认为，经典篇目恰是青春成长的珍贵养分，我们应珍视经典，从中汲取智慧与力量，方能在青春的征程中稳步前行。
经典篇目能涵养品德，为青春铸魂。“君子坦荡荡，小人长戚戚。”《论语》中的这句名言教导我们要有宽广的胸怀和正直的品德。古往今来，仁人志士皆以经典为圭臬，修身养性。苏武牧羊北海，持节不屈，其爱国精神正是源于对经典中家国大义的深刻领悟；林则徐虎门销烟，彰显民族气节，亦是经典文化熏陶下的高尚之举。在青春时期，我们面对各种诱惑和挑战，经典中的道德教诲如明灯指引，让我们明辨是非善恶，培养正直、诚信、善良等美好品德，铸就坚实的精神脊梁，使我们在成长道路上坚守正道，行稳致远。
经典篇目可启迪思维，助青春奋进。《孙子兵法》中的谋略智慧，为我们提供了独特的思维方式。田忌赛马，通过巧妙安排马匹出场顺序，以弱胜强，展现了策略的重要性。在学习和生活中，我们也会遇到诸多竞争与难题，经典中的辩证思维、创新思维能激发我们的灵感。如在科研领域，屠呦呦从古典医籍中获取灵感，创新性地发现青蒿素，攻克疟疾难题。经典启发我们打破常规，多角度思考问题，为青春的探索提供无尽动力，让我们在追求梦想的道路上勇往直前，突破困境。
经典篇目能丰富情感，让青春多彩。《诗经》中的爱情诗篇，纯真美好；《陈情表》中的祖孙亲情，真挚深沉。经典文学细腻地描绘了人间百态，让我们感受古人的喜怒哀乐。当我们诵读这些经典，内心的情感世界被悄然打开，我们学会共情，理解他人。在青春的人际交往中，这种情感共鸣有助于我们建立深厚的友谊和亲密的关系。同时，经典中的情感表达也为我们提供了艺术的范本，提升我们的审美情趣，使我们的青春洋溢着人文气息，充满温暖与诗意。
同学们，经典篇目是中华民族的智慧结晶，是我们青春成长不可或缺的精神食粮。让我们跨越时空的阻隔，与经典对话，在经典的润泽下，磨砺品德，启迪思维，丰富情感，绘就绚丽多彩的青春画卷。让我们肩负起传承经典的使命，让经典文化在新时代焕发出新的生机与活力，为中华民族的伟大复兴贡献青春力量！
谢谢大家！
范文二：
悟经典之智，耀青春之路
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！高中统编教材中的经典篇目，本应是我们青春成长的得力助手，却遭遇了部分同学的冷落。有人因文言文的门槛而却步，有人觉得其与现代生活脱节，还有人被流行读物分散了注意力。但实际上，经典篇目蕴含着无尽智慧，对我们的青春成长意义非凡，我们应积极探寻经典与青春的契合点，开启智慧之门，照亮青春之路。
经典篇目是智慧宝库，为青春学习赋能。“学然后知不足，教然后知困。”《礼记·学记》中的这句话深刻揭示了学习的规律。经典如《劝学》，系统阐述了学习的方法和态度，荀子以“青出于蓝而胜于蓝”激励我们不断超越自我，以“锲而不舍，金石可镂”教导我们要有恒心和毅力。古有匡衡凿壁偷光、车胤囊萤夜读，凭借对知识的执着追求成就学问。在青春的学习旅程中，经典中的学习智慧为我们指引方向，让我们掌握科学方法，培养良好习惯，激发学习动力，在知识的海洋中畅游，为未来的发展奠定坚实基础。
经典篇目是人生导师，帮青春抉择导航。《孟子·告子上》中“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”的论述，引发我们对人生选择的思考。司马迁在遭受宫刑后，面临生死抉择，他以“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”的信念，选择忍辱负重，撰写《史记》，成就了伟大的史学和文学事业。在青春岁月里，我们也会面临诸多选择，如学业方向、职业规划等，经典中的价值观念和人生智慧助我们权衡利弊，做出正确抉择，让我们的青春少走弯路，朝着理想目标坚定前行。
经典篇目是文化根基，促青春自信成长。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”经典文化是我们民族的根与魂。从《阿房宫赋》中我们能领略古代建筑文化的辉煌与兴衰，从《六国论》中能反思历史的经验教训。汉服文化的兴起、传统节日的传承等，都是当代青年对经典文化的传承与创新。在全球化时代，经典文化赋予我们深厚的文化底蕴和民族自信，让我们在青春的舞台上展现独特风采，积极传播中华文化，为民族文化的繁荣发展贡献力量，在文化传承中实现自我价值的升华。
同学们，经典篇目如熠熠生辉的明珠，等待我们去采撷、去领悟。让我们摒弃偏见，走进经典，汲取智慧，让经典文化融入青春血脉，为我们的成长注入强大动力。在经典的指引下，我们将以更加坚定的步伐迈向未来，书写属于我们这一代青年的辉煌篇章，让青春在经典文化的滋养下绽放耀眼光芒！
谢谢大家！

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