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高中作文复习和素材积累
“打破学科偏见”
材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文
阅读下面的材料，根据要求写作。
2022年注定是令人难忘的一年。新春伊始，突如其来的疫情让空中课堂、网络直播课迅速成了我们生活中的必修课。
复兴中学的语文老师们精选专题，大胆创新，为同学们送去了一份份精美的学习套餐。其中，李老师利用一周的时间，带领同学们遨游诗海，领悟现代诗的魅力。开学返校后，学校还准备举行一场新诗创作大赛，以此来营造语文学习的氛围，提升同学们的文学素养……
当然，以“小理”为代表的部分同学，持有“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念，宣扬语文学习无用论；认为新诗更是读不懂，看不明白，对提升学习无用，与文学素养无关。
以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
一、作文材料分析
1. 关键词分析：
“疫情与空中课堂”：疫情这一突发状况催生了空中课堂、网络直播课等新型学习方式，这是时代背景下教育模式的适应性转变。它打破了传统课堂的时空限制，让学习得以在特殊时期持续进行，但也带来了诸如网络不稳定、学习氛围不浓等问题，同时反映出教育在面对危机时的韧性与创新能力，以及学生在这种新环境下自主学习能力的重要性。
“语文学习套餐与新诗创作大赛”：语文老师们精心设计的学习套餐和学校举办的新诗创作大赛，体现了学校和教师对语文教学的重视与创新，旨在激发学生对语文学习的兴趣，提升文学素养。新诗创作大赛鼓励学生发挥创造力，表达自我，而语文学习套餐则涵盖了丰富的知识内容，如现代诗的学习，有助于培养学生的审美能力、语言表达能力和文化底蕴，是语文教育在新时代背景下的积极探索与实践。
“小理的观念”：以“小理”为代表的部分同学秉持“学好数理化，走遍天下都不怕”的陈旧观念，宣扬语文学习无用论，这反映了部分学生对学科价值的片面认知。这种观点忽视了语文作为基础学科在培养思维能力、传承文化、塑造人格等方面的重要作用，也体现出在功利性学习目标影响下，学生对人文素养培养的轻视，与新时代全面发展的人才培养理念相悖。
2. 关系分析：材料中疫情下的教育模式转变与语文教学活动的开展是相互关联的。疫情促使教育转向线上，为语文教学创新提供了契机，而语文老师们的积极作为正是对这一变化的回应，通过新颖的教学方式试图弥补线上教学的不足，提升学生的学习体验和素养。然而，“小理”的观念与语文教学的努力形成了鲜明对比和矛盾冲突，凸显了正确认识语文学科价值的紧迫性。一方面，学校和教师努力推广语文学习，挖掘其丰富内涵和多元价值；另一方面，部分学生受功利主义影响，否定语文学习的意义，这一矛盾反映了在教育过程中如何引导学生树立正确学科观、培养全面素养的问题，也揭示了新时代教育面临的挑战与机遇，即如何在注重科学技术教育的同时，不忽视人文精神的培育，实现二者的协调发展，促进学生的综合素质提升。
3. 任务驱动分析：本题要求结合材料写一篇文章，体现感悟与思考，任务明确且具有现实针对性。考生需要深入剖析材料中所反映的教育现象、学生观念问题以及语文学习的价值等方面，从不同角度阐述对语文学习重要性的认识，并通过具体事例、合理论证来反驳“语文学习无用论”，提出自己对于如何正确对待语文学习以及如何在新时代背景下提升语文素养和综合素养的观点和建议。文章要紧密联系现实生活中的教育实际和个人学习体验，展现自己对这一问题的深刻理解和理性思考，从而完成从材料解读到观点表达的写作任务，引导读者树立正确的学习观念，重视语文学习以及人文素养的培养，实现文章的教育意义和价值。
二、立意指导
1. 语文素养：点亮人生的精神火炬：语文素养不仅是语言文字的运用能力，更是文化传承、情感表达和思维启迪的关键。如杨绛先生，其深厚的语文功底使她在文学创作中展现出细腻情感与深刻思想，无论是《我们仨》中对家庭情感的真挚描绘，还是在翻译和学术研究中的卓越表现，都彰显了语文素养对个人精神世界的滋养。在生活中，良好的语文素养助我们精准表达、理解他人，为人生增添诗意与深度，是不可或缺的精神财富，照亮我们前行的道路。
2. 打破学科偏见，拥抱全面发展：“学好数理化，走遍天下都不怕”的观念过于狭隘。苏轼不仅在诗词文学上造诣极高，其书法、绘画也堪称一绝，同时在水利、政治等领域亦有建树，展现出跨学科的才华与智慧。在现代社会，科技创新需要人文底蕴支撑，如航天工程中的诗意命名与文化内涵注入，体现了科学与人文的交融。我们应打破学科界限，促进文理协同发展，培养综合素质，以适应时代复杂多变的需求。
3. 诗意栖居：语文学习的时代新义：在快节奏的现代社会，语文学习为我们营造心灵的栖息之所。陶渊明的田园诗，以质朴文字勾勒出宁静悠远的意境，让我们在喧嚣尘世中寻得内心安宁。如今，从优美文案到动人演讲，从文化节目热播到社交媒体的诗意表达，语文的魅力无处不在。学习语文，能提升审美情趣，丰富精神家园，让我们在时代洪流中保持对生活的热爱与诗意追求，实现心灵的富足与升华。
三、标题范例参考
1. 《莫让语文成“弃儿”，点亮素养长明灯》
2. 《语文之光，照亮时代征程》
3. 《摒弃偏见，重拾语文之美》
4. 《以语文为翼，翔于素养之空》
5. 《诗意语文，绘就多彩人生》
6. 《破学科之隘，悟语文之重》
7. 《语文：滋养灵魂的清泉》
8. 《扬语文之帆，启素养远航》
9. 《唤醒沉睡的语文之心》
四、五句名言名句及分析
1. “粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”——苏轼：此句深刻揭示了读书学习对个人气质修养的重要性。即使身着粗布衣衫，饱读诗书之人也会散发独特气质。语文学习便是积累诗书知识的过程，如董卿在主持节目中出口成章、优雅从容，这源于她深厚的语文素养。它告诉我们，语文学习能充实内心，提升精神境界，让我们在平凡生活中绽放光彩，展现出由内而外的优雅与智慧。
2. “文以载道，以文化人。”——古语：强调了文章承载道理、文化能感化育人的作用。鲁迅以笔为刀，其文学作品深刻剖析社会现实，唤醒民众麻木灵魂，传播进步思想，这正是语文强大力量的体现。从古代经典到现代文学，语文通过文字传递价值观与道德规范，塑造着民族的精神品格，引导我们明辨是非善恶，在文化熏陶中成为有担当、有情怀的人。
3. “语言是叶子，行动才是果实。”——阿拉伯谚语：意味着语言需通过行动来体现其价值。在语文学习中，我们不仅学习文字表达，更要将所学运用到生活实践。如在社区志愿服务中，用温暖话语安抚他人，撰写活动文案传递正能量，将语文知识转化为实际行动，实现知行合一，让语文学习落地生根，在实践中发挥其沟通、鼓舞与引领的作用，创造积极的社会价值。
4. “生活中不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”——罗丹：语文学习恰似赋予我们一双发现美的眼睛。朱自清笔下的《荷塘月色》，细腻描绘出自然之美，让读者身临其境感受宁静与优雅。通过语文学习，我们学会欣赏文学、自然、人性之美，提升审美能力，丰富内心世界，使生活因语文而充满诗意与色彩，激发我们对生活的热爱与珍惜之情。
5. “不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”——荀子：语文学习是一个积累的过程。从字词积累到篇章赏析，从日常阅读到写作训练，每一步都至关重要。古代文人墨客自幼诵读经典，厚积薄发，方能创作出流传千古的佳作。我们在语文学习中应注重积累，持之以恒，逐步提升语文素养，像涓涓细流汇聚成知识的海洋，为个人成长与发展奠定坚实基础。
五、八个经典事例
1. 叶嘉莹先生传承诗词文化：叶嘉莹先生一生与诗词相伴，尽管历经磨难，却从未放弃对古典诗词的热爱与传承。她在国内外讲学，将诗词的韵律之美、意境之深传递给无数学生，用一生诠释了语文的魅力和价值。从年少时对诗词的痴迷，到晚年致力于文化传播，她的坚持让古老的诗词在现代社会焕发生机，培养了众多热爱语文、热爱传统文化的学子，为中华诗词文化的传承做出了卓越贡献，展现了语文学习跨越时空的深远影响。
2. 白岩松的语言艺术与人文情怀：作为知名媒体人，白岩松凭借扎实的语文功底和深刻的人文素养，在主持节目和撰写文章时，以犀利而温暖的语言针砭时弊、传递正能量。他对文字的精准把握和对社会现象的深刻洞察，使他的节目具有强烈的感染力和思想深度。无论是对民生问题的关注，还是对文化现象的解读，都体现了语文素养对其职业生涯的重要支撑，以及在传播信息、引导舆论方面的独特力量，让观众在获取信息的同时，也感受到语文的魅力和人文精神的温暖。
3. 《中国诗词大会》掀起文化热潮：这档节目以诗词为载体，通过竞赛、解读等形式，激发了全民对古典诗词的学习热情。选手们在舞台上展现出深厚的诗词储备和对传统文化的热爱，从垂髫孩童到花甲老人，不同年龄层的参与者共同营造了浓厚的文化氛围。许多观众受其影响，重新捧起诗词书籍，感受语文之美，这一现象表明语文学习具有广泛的群众基础和强大的吸引力，能够在当代社会引发文化共鸣，传承民族精神，提升大众的文化素养和审美情趣。
4. 屠呦呦的诗意科研之路：屠呦呦在艰苦的科研历程中，从传统中医药典籍中汲取灵感，古代文献中的只言片语成为她发现青蒿素的关键线索。这不仅体现了语文作为知识载体在科学研究中的重要性，还展示了语文所蕴含的文化智慧对科技创新的启发作用。她的故事表明，语文学习与科学探索并非孤立，而是相互交融，深厚的文化底蕴能够为专业研究提供独特的视角和思路，拓宽知识边界，助力科研突破，实现人文与科学的协同发展。
5. 西南联大的教育奇迹与语文精神：抗战时期的西南联大，虽条件艰苦，但秉持着严谨的治学态度和深厚的人文精神，培养出众多杰出人才。在那里，语文教育不仅仅是知识传授，更是民族精神的传承与塑造。师生们在炮火中诵读经典、创作诗歌，用文字抒发爱国情怀，坚守文化阵地。联大的教育实践证明，语文学习在动荡岁月中能够凝聚人心、激发斗志，成为民族复兴的精神动力，为培养全面发展、有担当的人才提供了坚实的文化土壤，其影响深远而持久。
6. 华为的文化塑造与语文内涵：华为公司重视企业文化建设，其富有内涵的企业理念和宣传文案都体现了语文的魅力。从“华为基本法”的制定到产品宣传语的精心设计，精准而富有感染力的语言表达传达了企业的价值观和创新精神。这不仅有助于塑造企业形象，增强员工凝聚力，还在市场竞争中展现出独特的文化软实力。华为的案例表明，在企业发展中，语文素养能够助力品牌建设、文化传播和团队协作，为企业的长远发展提供有力支持，体现了语文在现代商业领域的实用价值和文化价值。
7. 路遥创作《平凡的世界》：路遥在创作这部巨著时，深入生活，用朴实而生动的文字描绘了普通人在时代浪潮中的奋斗历程。他对语言的精心雕琢和对生活细节的细腻刻画，使作品具有强烈的感染力和深刻的思想内涵。通过语文的表达，将社会变迁、人性善恶、梦想追求等主题展现得淋漓尽致，引发了广大读者的共鸣，成为中国当代文学的经典之作。这体现了语文创作在反映社会现实、传递价值观念方面的重要作用，以及优秀文学作品对读者心灵的滋养和对社会文化的丰富，彰显了语文学习对于个人创作才华和社会文化贡献的重要意义。
8. 李子柒的文化输出与语文表达：李子柒通过视频展现田园生活，其诗意的画面搭配简洁而富有意境的文字解说，将中国传统文化元素如美食、手工艺、农耕等传播到世界各地。她的作品不仅在视觉上给人以美的享受，文字描述也增添了文化底蕴和情感温度，让全球观众感受到中国文化的魅力。李子柒的成功表明，语文作为文化传播的重要工具，能够跨越语言和文化障碍，以独特的方式讲述中国故事，促进文化交流与融合，提升国家文化软实力，在全球化时代发挥着重要作用，拓宽了语文学习的实践领域和价值空间。
范文一：
语文之光，照亮人生之路
疫情之下，空中课堂成了学习新常态，复兴中学的语文老师们积极创新，为学生送上丰富的学习套餐，然而“小理”们却宣扬语文学习无用论。这种观点无疑是短视的，语文作为基础学科，在个人成长、思维塑造及文化传承中有着不可替代的作用，我们应重视语文学习，让语文之光照亮人生。
语文学习，是滋养心灵的清泉。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”诗词歌赋、散文小说，经典文学作品中的优美语句和深刻思想，如同清泉般润泽心灵。读李白的豪放飘逸，能开阔胸怀；品杜甫的沉郁顿挫，能体会人间疾苦。在快节奏的现代生活中，沉浸于语文的世界，能让我们摆脱浮躁，获得内心的宁静与力量，使心灵得到滋养与升华，以更加从容的姿态面对生活的挑战。
语文素养，是开启智慧的钥匙。它培养我们的阅读理解、逻辑思维与表达能力。钱锺书学贯中西，其著作《管锥编》旁征博引，展现出深厚的语文功底和卓越的思维能力。通过语文学习，我们学会分析文章结构、理解作者意图，在写作与交流中准确表达观点。这种思维训练不仅有助于其他学科的学习，更是我们在学术研究、职场沟通等领域取得成功的关键，为我们开启智慧之门，引领我们探索知识的海洋。
语文传承，是连接民族的纽带。从古老的甲骨文到现代的白话文，语文承载着中华民族的历史与文化。屈原的《离骚》、司马迁的《史记》，这些经典之作是民族精神的象征。语文学习让我们跨越时空与古人对话，传承民族智慧与价值观。在全球化时代，坚守母语文化，能增强民族凝聚力与文化自信，让我们在世界文化之林中挺直脊梁，守护民族文化的瑰宝，使民族精神得以延续与发扬。
语文学习绝非无用，而是关乎个人成长、民族未来的大事。让我们珍视语文学习，在文字的海洋中畅游，汲取知识的养分，提升素养与能力。以语文之光，驱散无知与狭隘，照亮我们前行的道路，为个人的幸福人生奠基，为民族的伟大复兴助力，书写属于我们的辉煌篇章。
范文二：
乘语文之舟，扬素养之帆
2022 年的疫情改变了我们的学习方式，复兴中学的语文教学创新不断，而“小理”们的“语文无用论”却甚嚣尘上。但实际上，语文是知识的基石、生活的艺术、精神的家园，对我们的成长和发展意义重大，我们应摒弃偏见，拥抱语文，提升素养。
语文是知识积累的基石。“九层之台，起于累土。”任何学科的深入学习都离不开语文基础。在数理化学习中，准确理解题意、清晰阐述解题思路需要语文能力；在历史、地理等学科中，解读文献、分析资料同样依赖语文素养。古往今来，众多学者如陈寅恪，不仅在专业领域造诣精深，更以深厚的语文功底在学术研究中融会贯通，旁征博引。扎实的语文基础有助于我们更好地掌握各学科知识，构建完整的知识体系，为学术探索之路铺就稳固基石。
语文是生活艺术的展现。生活处处皆语文，优美的广告词、感人的电影台词、温馨的日常问候，语文让生活充满诗意与温情。汪曾祺的散文，用质朴文字描绘人间烟火，展现生活美学。从社交场合的得体表达，到书信往来的情感传递，语文能力使我们能够更好地表达自我、理解他人，营造和谐人际关系，提升生活品质，让我们在平凡日子里发现美好，享受生活的艺术之美，丰富人生的色彩与内涵。
语文是精神家园的坚守。经典文学作品蕴含着人类的智慧与情感，是我们心灵的寄托。鲁迅以笔为刃，其作品深刻批判社会现实，唤醒民众精神；托尔斯泰的小说，展现人性的光辉与复杂，引发我们对人生的思考。在阅读与学习中，我们与伟大灵魂对话，汲取精神力量，塑造健全人格，坚守道德底线，在物欲横流的时代，为自己营造一片纯净的精神家园，让灵魂有所栖息，找到人生的方向与价值。
语文绝非无用，而是如同一艘巨轮，承载着我们驶向知识的海洋、生活的彼岸和精神的高地。让我们摒弃“语文无用论”的狭隘观念，登上语文之舟，扬起素养之帆，在人生的航道上乘风破浪，领略语文的魅力，收获成长与幸福，为个人发展注入源源不断的动力，为社会文明进步贡献自己的力量，向着光明的未来奋勇前行。

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