资源简介

(共30张PPT)
生物 人教版（2024）
七年级下册
第二章　植物体内的物质与能量变化
第二节　光合作用
第3课时 光合作用的实质和应用
新课导入
空气中的氧气所占的比例仅为21%左右，而生物的呼吸作用和物质的燃烧都会消耗大量的氧气，为什么我们没有感觉到缺氧呢？
因为绿色植物的光合作用。
学习目标
1.阐明光合作用的概念；
2.掌握光合作用的条件、场所及产物；
3.归纳光合作用的反应式。
知识点1　光合作用
知识全解
水
二氧化碳
氧气
有机物
阳光
光合作用：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
原料：
二氧化碳、水
条件：
光
场所：
产物：
叶绿体
有机物、氧气
知识全解
知识点1　光合作用
实质
光合作用的过程，可用下列式子表示：
水
二氧化碳
氧气
有机物
阳光
物质转化：将二氧化碳和水转化为有机物和氧。
能量转化：将光能转化为化学能。
二氧化碳
水
光能
叶绿体
有机物
氧气
＋
＋
（储存着能量）
合成有机物
合成有机物，
储存能量
知识全解
知识点2　有机物的运输及其作用
绿色植物叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其他部位？
光合作用产生的有机物
叶脉筛管
茎中筛管
根、花、果实等
筛管（活细胞）运输有机物
有机物的主要运输方向：从上到下
筛管由许多长筒形的活细胞上下连接而成，相邻两细胞间的细胞壁上有许多小孔。
知识全解
知识点2　有机物的运输及其作用
绿色植物叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其他部位？
叶片通过光合作用制造的有机物经叶脉、叶柄、茎等结构中的筛管向下运输到植物体的其他部位，为细胞的生命活动提供能量，并参与构建植物细胞，进而构成各种组织、器官和整个植物体。
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
绿色植物通过光合作用，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳氧平衡。你知道光合作用原理在农业生产上有什么应用吗？
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
合理密植
过稀
过密
合作探究：你能从利用光能的角度分析下列种植方式产量不同的原因吗？
没有充分利用单位面积上的光照而造成浪费。
植株叶片互相遮挡而影响植物的光合作用。
叶片充分地接受光照，提高产量。
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
合理密植：
过稀
过密
合理密植
充分利用光照，能提高产量
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
立体种植：
增大光合作用的总面积
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
间种套作：
南方水稻一年种2~3轮
利用作物生长“时间差”和“空间差”
复种
套种
间作
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
适当提高二氧化碳浓度：
喷施二氧化碳、点蜂窝煤、施农家肥等
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
适当延长光照时间
知识全解
知识点3　光合作用原理在农业生产上的应用
①农业生产上：利用延长光合作用时间、增加光照面积等方法，提高光能利用率（如套种、轮作、间作、合理密植等）。
②温室中：可延长光合作用时间；提高二氧化碳浓度；保证水、肥供应；白天适当升高温度、夜晚适当降低温度等。
农业生产以及温室中提高农作物产量的方法:
本课小结
光合作用的实质和应用
光合作用原理在农业生产上的应用
光合作用反应式：
二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气
光能
叶绿体
（储存着能量）
光合作用概念
光合作用实质：
合成有机物，储存能量
课堂练习
1．光合作用的实质是（　　）
A．分解有机物，储存能量 B．合成有机物，储存能量
C．合成有机物，释放氧气 D．分解有机物，释放能量
B
课堂练习
【答案】B
【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。
【详解】光合作用的实质是物质转变和能量转化：物质转变是指将二氧化碳和水等无机物合成为淀粉等有机物，并且释放出氧气；能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能。总之，光合作用的实质是合成有机物，储存能量。ACD不符合题意，B符合题意。
故选B。
课堂练习
2．下列各项能正确表示光合作用的是（　　）
A
A．
B．
C．
D．
课堂练习
【答案】A
【分析】绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成为有机物，并且把光能转化成储存在有机物中的化学能，这个过程叫作光合作用。
【详解】根据分析可知，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是光；因此，光合作用的表达式为：
A正确，BCD错误。
故选A。
课堂练习
3.植物进行光合作用的主要产物是（ ）
A．二氧化碳和水 B．淀粉和氧气
C．淀粉和维生素 D．多种有机物
B
课堂练习
【答案】B
【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。
【详解】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气的过程。即:
光合作用的原料是二氧化碳和水，场所是叶绿体，条件是光能，产物是有机物（如淀粉）和氧气。可见B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
课堂练习
4. 《吕氏春秋》中有“慎其种，勿使数，亦无使疏”的记载。意思是说，不要过密，也不要过疏。这说明早在2 000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应（　　）
A．疏松土壤 B．适当浇水
C．合理密植 D．及时施肥
C
课堂练习
【答案】C
【分析】提高作物光合作用效率的方法：间作套种、合理密植。合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行、株距要合理。
【详解】合理密植是增加作物产量的重要措施。合理密植能提高光合作用效率，若植物叶片相互遮盖，种植过稀，光能利用率就低。“慎其种，勿使数，亦无使疏”意思是：播种一定要小心，不要使它过密，也不要使它过稀，这说明早在2 000多年前，我国劳动人民就已经懂得在种植庄稼时应合理密植，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
课堂练习
5.冬季，利用大棚种植蔬菜、水果等是新型农业生产技术，可提高农民的收入。下列措施对大棚农作物增产效果最不明显的是（ ）
A．适当增加大棚内氧气的含量 B．进行套种、间作
C．适当增加大棚内二氧化碳的浓度 D．合理密植，适时浇灌
A
课堂练习
【答案】A
【分析】（1）植物的光合作用原理是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物并放出氧气，同时把光能转变成化学能储存在制造的有机物里。
（2）要想提高作物的产量就要想办法促进光合作用，并抑制呼吸作用。由其原理可知促进光合作用的措施有：增加光照、增加原料二氧化碳和水。
【详解】A．适当增加大棚内氧气的含量对光合作用效果不明显，故A错误。
B．进行套种、间作可以提高光合作用的效率，增加产量，故B正确。
C．二氧化碳是光合作用的原料，所以适当增加大棚内二氧化碳的浓度可以增加光合作用的强度，提高产量，故C正确。
D．合理密植，适时浇灌能增强光照和水的利用率，增强植物的光合作用，提高产量，故D正确。
故选A。
谢谢观看
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