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2025年高考模拟作文升格训练
“重复是有意义的”
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
有人认为，重复是有意义的。
对此，你怎么看？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
“有人认为，重复是有意义的”这一观点，引导我们深入思考“重复”行为背后的价值与内涵。首先，需明确“重复”的概念，它既涵盖简单机械的反复操作，如工厂流水线工人的重复性劳作；也包括有目的、有改进的循环实践，像运动员为提升成绩而进行的日复一日训练。
从积极方面来看，在个人成长领域，学生通过反复背诵知识、练习技能，能夯实基础，实现从量变到质变的飞跃。例如钢琴学习者，不断重复弹奏曲目，逐渐提升指法熟练度与对音乐的感悟力，最终演绎出动人乐章。在文化传承层面，传统手工艺的传承依靠匠人们一代又一代重复古老技艺，使其在岁月长河中得以延续，每一次重复都是对文化基因的守护与传递。在科学研究领域，科学家们多次重复实验，验证结果的准确性与可靠性，从而推动学科发展，如爱迪生经过上千次重复实验发明电灯，为人类带来光明。
然而，也需看到无意义重复的弊端。若个体陷入盲目、无思考的重复，如一些低技能工作者年复一年进行单一枯燥劳作，不仅易产生职业倦怠，且难以获得个人能力提升，被时代发展浪潮淘汰。
因此，立意时可肯定重复在积累、传承、精研等方面的积极意义，也可批判无意义重复的消极影响，还可探讨如何化重复为创新突破的契机，让重复服务于更高层次的目标追求，实现人生与社会发展的双重价值。
学生考场作文：重复的意义之思
在生活的长河中，我们似乎随处可见重复的身影。每天清晨，太阳重复着升起，人们重复着起床、洗漱、上班或上学的流程。有人觉得这样的重复单调乏味，毫无意义，但在我看来，重复并非如此简单。（开头引出话题，但是语言较为平淡直白，缺乏文采和吸引力，没有充分激发读者继续阅读的兴趣。）
学习上的重复让我们积累知识。我们反复背诵课文、单词，一遍又一遍地做着数学题。就拿英语单词来说，第一次背诵时可能只是有个模糊印象，但是通过多次重复记忆，就能将其牢牢记住，并且在阅读和写作中熟练运用。每一次重复都是对知识的巩固，让我们在知识的海洋里不断充实自己。然而，很多同学只是为了完成任务而重复，没有真正理解其意义，这样的重复效果就大打折扣。（此段论述学习中的重复，举例较为常见，论证过程缺乏深度，只是简单说明重复能巩固知识，没有深入探讨重复如何促进知识体系的构建以及与能力提升的关系，且提及部分同学的错误做法，但未展开分析原因和改进方法。）
体育训练中的重复能提升技能。运动员们每天都要进行大量重复性的训练动作。比如跑步运动员，他们一次次地重复起跑、加速、冲刺的动作，在不断重复中调整呼吸节奏、优化跑步姿势，从而提高速度和耐力。正是这些看似枯燥的重复，造就了他们赛场上的辉煌。不过，有些运动员在重复训练中缺乏针对性，没有根据自身弱点进行改进，导致训练效果不佳。（这段体育方面的论证同样存在问题，事例不够具体生动，对重复提升技能的原理阐述不够清晰，只是简单列举了运动员的训练动作，没有深入分析每个动作重复训练背后的科学依据和实际效果，提及运动员训练的问题也只是一笔带过，没有深入剖析。）
艺术创作也离不开重复。画家会对一幅画反复修改，不断调整色彩、线条和构图。书法家反复书写同一个字，追求笔法的精湛和神韵的完美。梵高的《星月夜》，那独特的笔触和色彩搭配，想必也是经过多次尝试和重复才得以呈现。但在艺术创作中，过度依赖重复可能会导致作品缺乏创新，陷入模式化的困境。（此段艺术创作的论证，虽然提到了梵高的作品，但没有详细说明梵高是如何通过重复创作达到艺术高度的，对艺术创作中重复与创新的平衡关系讨论不够深入，只是简单指出过度重复的弊端，没有提出如何把握好这个度的方法。）
总之，重复既有其积极意义，能帮助我们积累知识、提升技能、完善作品，但也需要我们正确对待，避免陷入无意义的循环和不良的重复模式，让重复真正为我们的成长和发展助力。（结尾总结了全文观点，但是比较笼统，没有进一步升华主题，语言也不够精炼有力，给人一种仓促结尾的感觉。）
升格作文：重复的意义之思
“水滴石穿，非力使然，恒也。”在岁月的舞台上，重复宛如一场无声的演绎，看似平淡无奇，却蕴含着震撼人心的力量，深刻地塑造着我们生活的轨迹与世界的模样。（开头引用经典语句，运用形象的比喻，生动地引出“重复”这一主题，富有文采和哲理，能够迅速抓住读者的眼球，引发读者的思考，为下文的论述营造了良好的氛围。）
于知识的广袤天地中，重复是开启智慧之门的密钥。莘莘学子在求知之路上，反复诵读经典佳作，那朗朗书声恰似知识的音符，在时光里跳跃回荡。以诗词背诵为例，从初读时的懵懂生疏，到反复吟诵后的融会贯通，每一次重复都是与古人心灵的对话，是对文字意境的深度探寻。在数学的王国里，一次次重复演练公式推导，犹如搭建知识大厦的基石，从简单的基础运算到复杂的解题思路，重复让我们在逻辑的迷宫中找到出口，构建起系统而稳固的知识体系。这不仅是对记忆的强化，更是思维的磨砺，让我们在面对未知问题时，能够凭借扎实的知识储备和敏锐的思维能力，从容应对，实现从量变到质变的华丽转身。（此段对学习中重复意义的论述，深入且全面。通过具体的学科例子，如诗词背诵和数学公式演练，详细阐述了重复如何促进知识的积累和思维的提升，运用了比喻等修辞手法，使语言更加生动形象，富有感染力，同时避免了原文简单罗列的问题，深入探讨了重复与知识体系构建以及能力提升的内在逻辑关系。）
在体育的热血赛场上，重复是雕琢冠军荣耀的刻刀。体育健儿们为了那至高无上的荣誉，在训练场上挥洒着青春的汗水，进行着艰苦卓绝的重复性训练。短跑运动员，专注于起跑、加速、冲刺这一系列动作的千锤百炼，每一次起跑都是对爆发力的精准把控，每一次加速都是对肌肉力量和协调性的极致挑战，每一次冲刺都是对速度极限的勇敢突破。他们在重复中，借助先进的技术设备分析自己的动作细节，根据身体的反馈不断调整训练计划，让每一次重复都更具针对性和实效性。正是这种对重复训练的执着与敬畏，让他们在赛场上如猎豹般飞驰，超越自我，书写着人类速度的传奇。（这段体育领域的论证，相比原文有了很大的提升。事例更加具体详细，生动地描绘了短跑运动员训练的过程和细节，并且深入分析了他们如何在重复训练中运用科学方法进行改进和提升，使论证更加具有说服力和专业性，同时语言更加精炼有力，节奏感强，增强了文章的可读性。）
于艺术的璀璨星空下，重复是孕育不朽之作的摇篮。画家们沉浸在色彩与线条的世界里，对一幅作品反复斟酌、修改，每一笔涂抹都是情感的倾注，每一次调整都是对美的执着追求。达芬奇在绘制《蒙娜丽莎》时，对人物的面部表情、手部姿态以及背景的处理进行了无数次的重复打磨，那神秘而迷人的微笑才得以永恒定格，成为人类艺术史上的瑰宝。书法家们则在宣纸前挥毫泼墨，对每一个汉字的笔画结构、笔墨浓淡进行反复揣摩，在重复中传承经典，又在经典的基础上融入个人的风格与时代的气息，创造出独具魅力的书法艺术。然而，艺术创作中的重复并非简单的复制，而是在传承与创新之间寻找平衡，既要汲取前人的精华，又要突破传统的束缚，以独特的视角和表现手法展现艺术的生命力。（此段艺术创作的论证，丰富而精彩。以达芬奇的《蒙娜丽莎》为例，详细讲述了画家创作过程中重复的重要性和创造性，同时深入探讨了艺术创作中重复与创新的辩证关系，使文章的论述更加深刻，富有思想性。语言优美且富有文化底蕴，增强了文章的艺术感染力。）
重复，这一看似平凡的行为，在不同的领域绽放着独特的光彩，为我们的成长、进步与文明的传承发展提供了坚实的支撑。但我们也应清醒地认识到，重复并非盲目机械的劳作，而是需要我们用心去感悟、用智去驾驭，在重复中沉淀，在沉淀中创新，让重复成为我们攀登人生高峰、创造美好生活的有力翅膀，向着那光明璀璨的未来振翅高飞。（结尾对全文进行了总结升华，既强调了重复的重要意义，又指出了正确对待重复的方法，语言优美精炼，富有哲理和号召力，使文章的主题得到了进一步的深化和拓展，给人留下了深刻的印象。）
升格点评：
1. 语言表达：升格后的作文语言更加优美、生动、富有文采和感染力。运用了大量的比喻、引用、排比等修辞手法，如“水滴石穿，非力使然，恒也。”“那朗朗书声恰似知识的音符，在时光里跳跃回荡。”等语句，使文章的表达更加形象、富有韵味，增强了读者的阅读体验。
2. 论据运用：在各个分论点的论证中，对论据的使用更加丰富、详细和精准。不仅列举了常见的事例，还深入挖掘了事例背后的细节和原理，如短跑运动员的训练过程、达芬奇绘画的创作过程等，使论据能够更好地支撑论点，增强了论证的说服力。
3. 论证逻辑：文章的论证逻辑更加严密、清晰和深入。每个分论点都从不同领域展开论述，在阐述重复的积极意义的同时，也能客观地分析存在的问题和需要注意的事项，如学习中部分同学的错误做法、体育训练中缺乏针对性的问题、艺术创作中重复与创新的平衡等，使文章的观点更加全面、客观，论证更加严谨、有深度，展现了作者较强的逻辑思维能力。
4. 主题升华：结尾部分对主题进行了有力的升华，不仅总结了重复的意义，还提出了如何正确对待重复的方法和态度，使文章的主题具有了更高的思想性和现实指导意义，让读者在阅读后能够获得深刻的启示和思考。
高分作文一：以重复为基，筑成功之塔
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。”在追求成功的道路上，重复，往往是那被忽视却又至关重要的基石。（开头引用名言，通过对比骐骥和驽马，巧妙地引出“重复”这一主题，并暗示重复对于成功的重要性，简洁明了且富有文化底蕴，吸引读者继续阅读。）
重复是知识积累的必由之路。古往今来，无数仁人志士在学习知识的过程中，都离不开重复的力量。匡衡幼时凿壁偷光，凭借着对知识的渴望，反复诵读经典书籍，哪怕生活艰苦，也从未停止过学习的脚步。在一遍又一遍的诵读中，那些文字所蕴含的智慧逐渐融入他的血液，为他日后的学问造诣奠定了坚实基础。又如宋濂，在求学时，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，依然坚持抄书、背书，反复研习经史子集。正是这种对知识的重复性学习，让他精通百家学说，成为一代大儒。他们在重复中加深了对知识的理解与记忆，将知识的涓涓细流汇聚成江河湖海，从而能够在学问的天地中畅游无阻，运用自如，为实现自己的人生理想提供了充足的智力支持。（此段分论点一围绕知识积累展开，选取了匡衡和宋濂两个典型的古代人物事例，详细描述了他们在艰苦条件下坚持重复学习的过程，有力地论证了重复对于知识积累的重要性，且事例具有较强的感染力和说服力，语言表达较为流畅生动，运用了比喻的修辞手法，使论证更加形象。）
重复是技能提升的关键所在。在体育竞技场上，重复训练是运动员们突破自我、创造佳绩的法宝。被誉为“飞人”的刘翔，为了提高跨栏技术和速度，每天都要进行大量重复性的训练。从起跑的姿势调整，到栏间三步节奏的精准把控，再到冲刺时的全力爆发，每一个环节都经过了成千上万次的重复练习。他的教练团队利用先进的技术设备，对他的每一次训练进行细致分析，找出不足之处，然后针对性地改进训练方案，让重复训练更具科学性和实效性。正是通过这种高强度、高精度的重复训练，刘翔不断突破身体极限，在赛场上创造了一个又一个辉煌瞬间，让全世界见证了中国速度。同样，在艺术领域，朗朗从小就开始了对钢琴演奏技巧的重复练习。每天十几个小时的练琴时间，他的手指在琴键上无数次地跳跃、飞舞，从基本的指法练习到高难度曲目的精湛演绎，每一次重复都是对音乐表现力和感染力的升华。他在重复中打磨技艺，最终成为国际知名的钢琴大师，用美妙的音符征服了全球听众。（此段分论点二聚焦技能提升，分别以刘翔和朗朗为例，从体育和艺术两个不同领域进行论证。详细阐述了他们通过重复训练提升技能的具体过程和方法，包括训练内容、技术辅助以及最终取得的成就，使论证更加全面深入、具体详实，同时运用了排比的修辞手法，增强了文章的气势和节奏感。）
重复是精神磨砺的有效手段。在科学研究的漫漫长路上，科学家们面对复杂的问题和未知的领域，需要具备坚韧不拔的精神，而重复实验就是磨砺这种精神的试金石。爱迪生为了发明电灯，经历了无数次的失败，但他始终没有放弃。他带领团队进行了上千次的重复实验，不断尝试不同的灯丝材料，从竹子到钨丝，每一次失败都是一次经验的积累，每一次重复都是对成功的逼近。在这个过程中，他不仅克服了技术难题，更锤炼了自己的毅力和决心，让他坚信自己一定能够为人类带来光明。这种在重复中磨砺出来的精神，支撑着他在科学的道路上不断前行，取得了众多伟大的发明成果，成为人类历史上的杰出发明家。又如屠呦呦，在研究青蒿素的过程中，面对重重困难和无数次实验失败，她和团队成员没有退缩，日复一日地重复着实验操作，从传统中医药文献中寻找灵感，不断优化提取方法。经过多年的不懈努力，终于成功发现青蒿素，为全球疟疾防治做出了巨大贡献，展现了中国科学家的精神风貌和责任担当。（此段分论点三着眼于精神磨砺，以爱迪生和屠呦呦为例，深入讲述了他们在科学研究中通过重复实验所经历的艰难过程以及所磨砺出的精神品质，突出了重复对于精神成长的重要作用，使文章的论证角度更加多元化，富有深度和内涵，同时语言表达较为严谨、准确，增强了文章的可信度。）
“锲而不舍，金石可镂。”重复，看似简单，实则蕴含着无穷的力量。让我们以重复为基，脚踏实地，一步一个脚印地向着成功的彼岸迈进，在重复中积累知识、提升技能、磨砺精神，最终筑起属于自己的那座巍峨的成功之塔，让人生在不断的重复与坚持中绽放出耀眼的光芒。（结尾再次引用名言，与开头相呼应，进一步强调了重复的重要性，并将其与成功紧密联系起来，升华了文章的主题，使文章的结构更加完整，语言简洁有力，富有感染力和号召力，给人以积极向上的鼓舞。）
高分作文二：于重复中绽光，在坚持下生花
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。”人生恰似一场漫长的征途，而重复，便是这场征途中不可或缺的旅程，在其看似单调的表象下，孕育着无限的可能与光芒。（开头引用诗句，以形象的比喻引出“重复”这一话题，暗示了重复过程中的艰辛以及最终能够收获的价值，为下文的论述奠定了情感基调，吸引读者深入探究。）
在个人成长的领域，重复是铸就卓越的阶梯。苏炳添，这位亚洲飞人，为了在百米赛道上突破自我，每天都重复着高强度的训练。起跑、加速、冲刺，这一系列动作在无数个日夜中被反复打磨。他的教练团队精心制定训练计划，对每一次训练的数据进行详细分析，从起跑反应时间到途中跑的步幅、步频，再到冲刺时的摆臂角度，每一个细节都在重复训练中不断优化。苏炳添在年复一年的重复中，挑战着身体的极限，克服了伤病困扰和年龄增长带来的压力，凭借着顽强的毅力和对梦想的执着追求，一次次刷新着自己的成绩，最终让五星红旗飘扬在国际赛场的上空，成为中国乃至亚洲短跑的骄傲。他用自己的行动证明了，在个人成长的道路上，重复并非原地踏步，而是在不断积累经验、改进不足的过程中，实现从平凡到卓越的跨越，让自己的人生绽放出耀眼的光芒。（此段分论点一围绕个人成长展开，以苏炳添为例，详细描述了他在短跑训练中的重复过程以及所取得的成就，突出了重复对于个人在专业领域突破和成长的重要作用，论证过程具体详实，具有较强的说服力，且语言表达富有激情和感染力，能够让读者感受到苏炳添的坚持与拼搏精神。）
于文化传承的维度，重复是守护火种的坚守。古老的传统技艺，如剪纸、刺绣、陶瓷制作等，历经岁月的洗礼，依然在华夏大地熠熠生辉，这离不开一代又一代传承人的重复坚守。以剪纸为例，民间剪纸艺人从年幼时便跟随长辈学习剪纸技艺，从简单的纸折法、剪刀的握法开始，到各种花鸟鱼虫、人物故事图案的剪裁，每一个线条、每一个形状都需要经过无数次的重复练习才能精准把握。他们在昏暗的灯光下，日复一日地剪裁着，将古老的图案和技法传承下来，每一次重复都是与先辈的对话，每一刀落下都是文化的延续。正是这些传承人的默默坚守与重复劳作，使得剪纸艺术在现代社会依然保持着旺盛的生命力，让后人能够领略到传统文化的独特魅力，让民族文化的火种永不熄灭。这种重复不是机械的模仿，而是饱含着对文化的深情与敬畏，在传承中融入时代元素，让传统文化不断创新发展，展现出全新的活力与价值。（此段分论点二从文化传承角度出发，以剪纸艺术为例，详细阐述了传统技艺传承中重复的重要性和意义，不仅强调了技艺的传承，还提及文化内涵的延续和创新发展，使论证更加深入全面，具有文化底蕴，语言表达细腻生动，让读者对传统文化传承中的重复有了更深刻的理解。）
在社会进步的舞台上，重复是推动发展的动力。工业生产中的技术革新往往源于对生产流程的不断重复与优化。汽车制造企业为了提高生产效率和产品质量，对汽车组装的每一个环节进行反复试验和改进。从最初的手工组装到如今高度自动化的生产线，每一次技术升级都是对生产过程无数次重复观察、分析后的成果。工程师们仔细研究每一个零件的安装顺序、每一道工序的操作时间，通过重复的实践和数据积累，找出问题所在，并提出创新解决方案。这种基于重复的改进与创新，不仅降低了生产成本、提高了生产效率，还推动了整个汽车产业的发展，为社会创造了更多的价值和财富，带动了相关产业的繁荣。在社会的各个领域，这种在重复基础上的探索与创新，如同涓涓细流，汇聚成推动社会不断进步的磅礴力量，让人类文明的车轮滚滚向前。（此段分论点三从社会进步方面展开论述，以汽车制造企业为例，详细说明了工业生产中重复对技术革新和社会发展的推动作用，论证过程逻辑清晰，事例具体，深入分析了重复与创新、发展之间的关系，体现了作者对社会现象的深刻观察和思考，语言表达准确、专业，增强了文章的说服力和实用性。）
“人生在勤，不索何获。”让我们珍视重复的力量，在重复的道路上坚定前行，用坚持和汗水浇灌希望之花，让人生在重复的磨砺下绽放出最绚烂的光彩，为个人的成长、文化的繁荣和社会的进步贡献自己的力量，书写属于我们的辉煌篇章。（结尾再次引用名言，总结全文，强调了重复在个人、文化和社会方面的重要意义，并发出呼吁，升华了文章的主题，使文章具有较强的感染力和号召力，语言简洁有力，富有节奏感，给人以积极向上的奋进之感，让读者深刻感受到重复的价值和魅力所在。）

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